演示模板北师大二年级数学上第二单元元角分().ppt
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北师大版数学二年级上册2购物认识小面额人民币探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入买文具购物时要用到人民币,我们都要爱护人民币。
你认识人民币吗?探究新知认识人民币首先认识纸币。
5角1元2元2角1角5元再认识硬币。
1元5角1角1分2分5分纸币上都有国徽。
人民币的单元角位有元角分。
分元与角之认识人民币间的关系。
==1元10角角与分之认识人民币间的关系。
==1角(10)分买1支钢笔可以怎样付钱?还有其他拿1张1元纸币或一枚硬币。
的方法吗2张5角。
5张2角。
10张1角。
1张1张3张用1元买1把尺子,应该找回多少钱?1元=10角10角-8角=2角应找回2角。
想想还能买什么呢?1元正好可以买哪些物品?可以买2支铅笔。
还可以买1把尺子和1个练习本。
课堂练习换一换。
2(1)___个可以换1张。
2个5分是1角。
5(2)___张可以换1张。
10(3)___张可以换1张。
1元=10角。
20(4)1张可以换___张。
2元里面有20个1角。
5(5)1张可以换___张,还可以换_1_0_张。
填一填。
6725461张5元加11张5角加1张张1元是6元。
2角是7角。
3元加1元是4元。
5角再加1角是6角算一算。
还可以怎(1)买1瓶可以怎样付钱?样付钱呢1张和1张。
?3张。
(2)2元买1瓶,应找回多少钱?20角-15角=5角应找回5角。
2元=20角1元5角=15角课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?人民币的单位是元、角、分。
元、角、分之间的关系是:1元=10角,1角=10分。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?解决买商品怎样付钱时,有多种付钱方法,尽可能考虑最简便的付钱方法。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?计算有关元、角、分的加、减法时,单位相同的数才能相加、减。
1元=10角应找回2角。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?以元角分为单位的人民币进行等额兑换:可以想大面值人民币数里含有几个小面值人民币数,就能兑换几张小面值的人民币。
【买衣服】教学目标1、结合购物情境,认识各种大面额人*币。
2、掌握大面额人*币之间的换算关系,能正确进行换算。
3、能解决简单的购物问题,初步体会人*币的应用价值,养成爱护人*币以及勤俭节约的良好习惯。
教学过程1、认一认充分利用学生已有的生活经验,引导学生认识大面额的人*币。
2、妈妈买1件衣服,可以怎样付钱?在讨论买T恤衫怎样付钱的活动中,使学生体会付钱策略的多样性,发展学生解决问题的意识和能力,培养学生的数感和思维能力。
3、请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
启发学生根据上面的学习再提出一个数学问题,培养学生举一反三的能力。
学生可以提出计算几件衣服总价的问题,也可以提购买1件衣服怎样付钱的问题。
只要合理,教师就应该给予肯定。
【小小商店】一、教学内容《小小商店》(教材第14、15页)二、教学目标1、在具体情境中学会购物,能解决相关的实际问题;2、体会数学与生活的密切联系,领悟学习数学知识的价值。
三、重点难点重点:在具体情境中学会购物。
难点:在购物情境中学会解决相关的实际问题。
四、教具学具课件五、教学过程(一)问题情境师:除了买文具、买衣服之外,同学们最喜欢的是逛商店,自己挑选喜欢的玩具、文具等等吧?课件出示:教材第14页情境图。
师:今天老师就带领大家一起来到了小小商店,看你从图中发现了什么数学信息?学生可能会说:?我知道了1架玩具飞机的价钱是12元。
?我喜欢的玩具坦克价钱是9元。
?画画用的水彩笔一盒是15元。
?1个足球72元,1个篮球68元,足球比篮球贵。
师:同学们观察得很仔细,发现了这么多的数学信息。
【设计意图:给学生足够的时间和机会,交流各自的发现,为信科的教学奠定了基础。
】(二)自主探究1、师:现在咋们注意看第一幅情境图,笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克,一共需要多少元?生:1架玩具飞机12元,1辆玩具坦克9元,一共就是12+9=21(元)师:回答得非常准确,真棒!2、师:看第二幅情境图,奇思付给售货员20元,买了1盒水彩笔,找回多少元?生:1盒水彩笔15元,那么20-15=5(元),应该找回5元。