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![考研真题：广东暨南大学2022年[汉语基础]考试真题](https://img.taocdn.com/s1/m/3847d71830126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7228.png)
考研真题：暨南大学2022年[汉语基础]考试真题一、汉语语言学基础知识（一）填空题1、语音题按要求回答：（1）（）是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
（2）现代汉语是指现代汉民族使用的共同语，是以（）为标准音语音。
2、语法题按要求回答：找出“我们都去一下广州火车站。
”这句话中的四种结构：（1）主谓结构（）（2）状中结构（）（3）动补结构（）（4）定中结构（）3、汉字题按要求回答：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”这个句子中的：（1）指事字是（）。
（2）会意字是（）。
（3）形声字是（）。
4、古汉语题按要求回答：“杯觞引满从衣湿，墙壁书多任手顽。
”这个句子中的：（1）跟“任”意思相近的是（）（2）可以根据“任”来判断（）的意义。
（3）根据上文来判断下文的意义，这是汉语中的（）5、修辞题（共3分）按要求回答：比喻由四个要素构成，除“本体”外还有三个，它们是：（1）（）（2）（）（3）（）（二）判断题1、语法判断“打三折”中“折”是名词（）2、词汇判断“天安门广场多大啊！”中“多”指“有多”（）3、修辞判断大量使用专业名词术语、外来语的语体为公文事务语体。
（）4、语言学概论判断（1）语言符号系统内部的各种因素处于对立统一的关系之中，相互间呈现一种平衡的状态。
（）（2）语言中的有些用法虽然不符合语言的发展规律，但是在人们的交际中已被广泛使用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定。
（）（三）选择题1、语音题（1）现代汉语zī音节中i的发音用国际音标可记为（）AʅBɿCi（2）现代汉语zhī音节中i的发音用国际音标可记为（）AʅBɿCi2、词汇题（1）汉语里的“菜”，现在泛指一切菜，包括肉类。
这是词义的转移。
原来只指（）A蔬菜B生菜C.熟菜（2）一种语言中的（）词汇里面的词是一个民族的人民日常都在使用的，它不容易起变化，比较稳固。
A一般B基本C专业3、语法题（1）“我不知道他知不知道。
”这句话中“他知不知道”是（）。
第一章基本概念1．文艺学：研究文学及其规律的学科。
2．文学活动:把文学理解为一种活动，由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动.3．文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
4．文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。
5．文学史:是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。
思考问题：1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究.从对象任务上看，文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，显示出不同历史阶段的特征。
它作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质.社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。
经过作家的艺术创造，成为文学文本。
研究作品的构成因素和相互关系，文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。
从学科品格上看,具有实践性和自身独特的价值取向。
2．文学理论的几种基本形态及划分依据答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学,文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。
划分依据是:文学创作—-文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值--文学消费第二章基本概念1．马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。
是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。
2．中国特色：必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。
必须吸收中国传统的文学理论遗产，寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。
3．当代性：必须在研究中国当代文学发展情况的基础上,概括当代社会主义文学实践的新经验，回答当代社会主义文学运动提出的新问题。
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考研真题：暨南大学2022年[汉语国际教育基础]考试真题一、文学及文化部分基础知识（一）填空题1.《汉书·艺文志》“左史记言，右史记事”，“言”是《尚书》，“事”是《》。
2.庄子的朋友惠施说“子非鱼，安知鱼之乐”，从这句话可以看出，惠施主张人与外物在根本上是的观点。
3.“菊”因陶渊明的著名诗句“”而具有了高情远致的品格，成为中国文学中永恒的一个意象。
4.李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，构成了多层次的朦胧境界，表达了作者情绪。
5.《三国演义》在人物构建上的价值取向，是恪守以为核心的伦理道德规范。
6.柳永大力创作，从根本上改变了唐五代以来词坛上小令一统天下的局面。
7.郁达夫的小说用抒情的方式，塑造了真实感人的抒情主人公形象，他们大都是“ ”者，即在五四时期一部分歧路彷徨的知识青年，遭到社会挤压而无力把握命运的小人物。
8.雨果的《悲惨世界》是一部艺术手法相结合的作品，通过冉阿让的悲惨生活描绘了一幅悲惨世界的画面。
9.十九世纪末，德国人尼采发出了“”这一振聋发聩的惊呼，它告诉人们，以基督教为核心的西方理性主义文化价值体系的根基开始动摇了。
10.马尔克斯的《百年孤独》是一部的力作，它被西方世界誉为“当代的《堂吉诃德》”。
11.书院是中国封建教育的一种特殊形式，兴起于初年，可视为高级人才的教育研修学校。
12.对偶婚是远古社会的一种婚姻形式，最主要的特点是。
13.明清乡试是一省范围内的考试，参加者必须是秀才，其每三年举行一次，时间定在该年的。
（二）术语解释题1.盛唐气象2.新写实主义3.浮士德精神4.萨丕尔—沃尔夫假说（三）简答题1.黄庭坚山谷诗的风格特征（9分）。
2.下面一段话，请你：（1）翻译；（2）分析其所蕴含的思想。
（8分）子张问于孔子曰：“何如斯可以从政矣？”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。
”……子张曰:“何谓四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴，慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。
2004年暨南大学对外汉语考研试题一、判断题（8分）1、音高是声音高低，是发音体振动幅度大小有关。
（）2、有的音节可以没有声调。
（）3、0只能和唇音和唇齿音相拼。
（）4、汉字是由表音向表意发展。
（）5、词义有概括性。
（）6、代词可以分为代名词，代谓词和代副词。
（）7、定语和中心语只有修饰关系。
（）8、实词都有核心意义——色彩义。
（）二、用汉语拼音和国际音标标注下列词语。
（8分）支援堤岸红星有趣儿三、写出下面声母的发音部位和发音方法。
（8分）p h j l四、写出下列字的造字法。
（12分）弦取舟益下囤甘明笔勇羊辩五、面的词是单义词还是多义词，还是同音词，请进行分类。
（8分）宽期刊别把参差清高深让位六、写出下列词的词性（15分）同等非法一致一概类似以外套怎么让的七、写出下列短语的结构类型和功能类型（15分）天亮以前准备做饭做饭做菜亲自体验去北戴河疗养气得头疼劝老王去你们几位触电一样春天的到来八、分析下面句子，是单句的分析成分，是复句分析层次（20分）（没抄全，有例句可以参考）1、虽然我们但是2、的保存是我们（现代汉语书上有这个句子）3、只要而且九指出下列一段话在语音上的修辞特色。
（6分）（一段写景的句子，用了很多个叠词和几个成语，象声词）九、简答题（20分）1、为什么揉面能够成立，揉水、揉石头不能成立，请用义素分析法分析。
2、家:成家画家作家安家老人家音乐家持家姑娘家孩子家科学家老家美食家请将这些词语归类，说出理由。
十、问答题（30分）1、音位和音素有何区别和联系，请举例论述。
2、汉语的连词与复句的关系是怎样的，请举例论述。
古代汉语和语言学纲要合卷一、名词解释（共六个）1语言能力2母语3语素4基本词汇5、二简答题（共五题）1、世界语言的共同特征和语法结构的普遍特征2怎样看待“洋泾滨”，从跨语交际，语言发展，语言等方面说说你的看法。
3、为什么说从单词句到双词句是语言学习中的关键两步？4、列表分析普通话中的声母的十项区别特征题目给出了韵母分析的例子，声母区别 b p m f d t n l清、浊送气不送气塞音擦音古代汉语部分一. 填空1.十三经注疏的春秋三传是（）注的，（）疏的。
《文学理论》专题复习10.1.06专题一文学的起源问题一、巫术仪式发生说：认为巫术并非文学的直接来源，而是巫术意义的生产过程对文学创作有某种启发意义，甚至，巫术活动的仪式化还为某些文学类型提供了直接的借鉴。
宗教发生说：认为文学起源于宗教，宗教活动的内容形式直接导致了文学的发生，早期的文学与宗教是密不可分的。
二、游戏发生说：康德认为艺术活动是人类想象力的游戏，是一种自由的游戏，是合目的性和无目的性、有意图性和无意图性、艺术和自然的统一。
席勒和斯宾塞发展了康德这一思想，提出了“过剩精力”这一概念，认为生产力发展到一定水平后，人类除了满足自身的物质需要外，还有多余的时间和精力，人们打发多余时间和精力的方式就是游戏，它是艺术发展的早期形式和艺术的本质。
三、模仿说：西方关于艺术起源的最古老的一种假说。
认为人与动物的根本区别在于人会模仿。
艺术起源于人的模仿本能，艺术是人类模仿自然、社会和人生的产物。
四、劳动说：认为劳动是文学发生的起点。
首先，劳动提供了文学活动的前提条件，人要满足基本生存需要后才能从事其他活动，人就是在这种生产活动中生成的，劳动创造了人本身。
其次，劳动产生了文学活动的需要，在史前人类的集体劳动中，为了协调行动，交流情感与信息，减轻疲劳等，从而产生了语言和最初的文学。
再次，劳动构成了文学描写的主要内容，远古时代遗存的作品中大都描写了当时人们劳动生活的内容，而舞蹈动作中多以采集种子等劳动活动为反映对象。
最后，劳动制约了早期文学的形式，早期文艺中，诗、乐、舞三位一体实则是劳动过程中这几种艺术形式的萌芽因素（劳动动作、劳动号子的呼喊、劳动时发出的声音和节奏）统一在一起的反映。
专题二文学的审美意识形态文学作为一种意识形态，文学的特殊属性就在于：它是审美意识形态。
文学的审美意识形态属性，是指文学的审美表现过程与意识表现过程与意识形态互相浸染、彼此浸透的状况，表明审美中渗透了意识形态，意识形态巧借审美传达出来。
语言学一、论述1、有人说：“汉字简化了，改革了，这让我们怎么说话？”用文字与语言的关系评价（09）2、语法范畴有什么共同特点，用语言事实说明语法范畴的历史变化和民族特色[语法范畴的共性]（09）3、简述语言融合理论[论述语言的融合]（09）4、为什么学习外语时要掌握同义关系和反义关系，举例说明[同义词，反义词在外语学习中的作用]（09）5、用北京话中元音（。
）和辅音（。
）来说明归并音位的原则，制定拼音方案时按音位还是音素，为什么？[归纳音位的原则（例子必须得用题中指定的）]（09）6、语言有哪些变异，为什么说：“语言在变异中保持其性质”？（09）7、解释语言的系统性特点[论述语言符号的系统性]（09）8、区别核心词汇和通用词汇的意义？（09）9、简要阐释语音、语义、语法研究的最小单位。
（07）10、阐释应该从哪些方面研究语音。
（07）11、试论语法组合规则的历史发展。
（07）12、语言的分化的原因，及表现形式（大概是这样的）（07）13、论述语言和思维的关系。
（07）14、从汉字长期停留于意音文字阶段看文字体系变革的条件?（05）二、简答1、你认为音素分析和声韵调分析法哪个更加适合汉语？（08）2、谈谈汉字的形音义的关系，举例谈谈？（08）3、谈谈外来词语和汉语的相互影响。
（08）4、谈谈辞格的分类标准，说说你的看法。
（08）5、语法手段与语法形式的关系（06）6、洋汀滨与混合语（06）7、词语的替换（06）8、词义的形成（06）9、语言按词法分为几类（06）10、为什么说“说话只能在有限和无限，自由和不自由的矛盾中运行”？(5分)（05）11、划分和归纳音位的主要依据（原则）有哪些？(6分)（05）12、外语学习中的“句型”、“替换”联系是按语言学什么原理设计的？(6分)（05）13、基本语法结构有哪五种?各自概括的语法意义是什么?提供语法形式的手段主要有哪几种?(9分)（05）14、世界语言的共同特征和语法结构的普遍特征（04）15、怎样看待“洋泾滨”，从跨语交际，语言发展，语言等方面说说你的看法。
文学理论文学理论一、填空一、填空（2004年）年）1、文学四要素、文学四要素____________，，________，，________，，________。
2、李贽童心说、李贽童心说3、古典主义的三一律等等。
、古典主义的三一律等等。
（2005年）年）4、《诗艺》的作者是古罗马的《诗艺》的作者是古罗马的____ ____ ____ ，“风格即人”的观点是，“风格即人”的观点是，“风格即人”的观点是____________提出来的，提出来的，《论素朴的诗与感伤的诗》的作者是感伤的诗》的作者是____________《判断力批判》的作者是《判断力批判》的作者是《判断力批判》的作者是____________。
5、孔子论诗，诗可以、孔子论诗，诗可以____________，，________，，________。
6、黑格尔提出“美是、黑格尔提出“美是____________的感性显现”，他把艺术分为的感性显现”，他把艺术分为的感性显现”，他把艺术分为____________型艺术，型艺术，型艺术，____________型艺术，型艺术，型艺术，____________型艺型艺术 。
7、马克思提出文学的标准是、马克思提出文学的标准是____________的观点和的观点和的观点和____________的观点，当代文学批评将其归纳为的观点，当代文学批评将其归纳为的观点，当代文学批评将其归纳为____________标准和标准和________标准标准标准8、“文章者，经国之大业，不朽之盛事”是、“文章者，经国之大业，不朽之盛事”是____________提出来的，提出来的，《艺概》的作者是《艺概》的作者是____________，“立主，“立主脑，理头绪”出自李渔的脑，理头绪”出自李渔的____________，“有我之境、无我之境”的划分出自王国维的，“有我之境、无我之境”的划分出自王国维的，“有我之境、无我之境”的划分出自王国维的____________。
暨南大学汉语国际教育硕士考研参考书汉硕考研参考书：敬敏版本的《现代汉语通论》、《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵)《对外汉语教育学引论》(刘珣)、《教育心理学》《中国文化要略》(程裕祯)、《中国文化概论》(张岱年)《中国古代文学史》(袁行霈)《现代文学三十年》(钱理群)《当代文学》、《外国文学史》(哪个版本都行)《跨文化交际学概论》(胡文仲)暨南大学华文学院1993年6月经中华人民共和国教育部、国务院侨务办公室批准成立，由原广州华侨学生补习学校(1953年成立)和原暨南大学对外汉语教学系(1985年成立)、预科部(1925年成立)组建而成。
华文学院长期以来致力于华文教育和对外汉语教学，是暨南大学面向港澳台地区和海外开展华文教育、对外汉语教学及预科教育的专门学院。
学院秉承暨南大学面向海外、面向港澳台的办学传统，为五洲学子提供从语言培训到博士研究生的全系列华文教育，形成了自己的办学特色和办学优势。
华文学院占地147,129平方米，建筑面积56394.05平方米。
学院设有应用语言学系、汉语系、华文教育系、预科部等教学单位。
华文教育研究院(下设华文水平测试中心、华文教材研发中心、华文教师资格认证中心、海外华语研究中心、华文教育服务平台、《华文教学与研究》编辑部)成立于2012年4月，与华文学院实行“两块牌子，一套人马“的运行方式，是全国高校第一个华文教育研究院。
华文学院为国务院侨务办公室“华文教育基地”，国家教育部“国家对外汉语教学基地”、“支持周边国家汉语教学重点院校”。
学院开设的“对外汉语”本科专业获广东省名牌专业，华文教育本科专业为省重点建设和特色专业。
学院现为中国汉语水平考试(HSK)初、中、高级考点，国家汉办“汉语作为外语教学能力证书”考点和商务汉语考试(BCT)考点，中国语检定考试考点(面向日本考生)，中国普通高校对外联合招生考试点和暨南大学、华侨大学两校联合对外招生主考点。
华文学院办学层次多样，类型丰富。
第四章文学活动的审美意识形态属性本章知识点本章概述：一般说来，文学具有三种含义，即它的文化含义、审美含义和文学的通行含义。
但是，文学的概念是不确定的和不断变化的。
每个时代都有自己的文学观念。
文学从本质上说是上层建筑的一部分，它是一种特殊的意识形态。
文学的普遍属性在于，它是一般意识形态；文学的特殊属性在于它是审美意识形态。
文学作为审美意识形态具有话语蕴藉属性。
由此，可以给文学下一个定义：文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。
第一节文学的含义本节概述：文学有三种比较重要的含义：文学的文化含义、文学的审美含义和文学的通行含义。
但事实上，文学的含义常常发生复杂的演变。
正是在这种演变中，通常意义上的非文学有可能会变成文学。
这正显示了文学含义的不确定性与不断变化的特点。
同时，每个时代都有自己的文学观念，文学的含义总在演变中，需要历史地和具体地对待。
知识点1：文学的文化含义无论在中国还是在西方，最初居于主导地位的是文学的文化含义。
一方面，文学还没有从历史、哲学、演讲术等一般文化现象中分离出来独立发展；另一方面，它所包含的某种特殊审美属性也已经被觉察到了，尽管到后来才被明确地突出出来。
知识点2：文学的审美含义无论中西文论对文学的审美属性存在如何不同的传统见解，但毕竟都持有相近立场：文学与一般文化形态不同，具有特殊的审美属性。
这一点在今天早已成为一种共识。
知识点3：文学的通行含义在现代世界，通行的还是文学的审美含义：文学主要被视为审美的语言作品。
知识点4：文学与非文学尽管现行用法已经确定，但事实上，文学的含义常常发生复杂的演变。
正是在这种演变中，通常意义上的非文学有可能会变成文学。
这正显示了文学含义的不确定性与不断变化的特点。
同时，每个时代都有自己的文学观念，人们常常会按这种观念去创造新的文学，或者把以往的非文学读解为文学，非经典阐释为经典。
可见，文学的含义总在演变中，需要历史地和具体地对待。
第二节文学的审美意识形态属性（重点）本节概述：文学从本质上说是意识形态。
作为意识形态，文学具有普遍的属性，也具有特殊的属性。
文学的普遍属性在于，它是一般意识形态；文学的特殊属性在于它是审美意识形态。
文学的审美意识形态属性表现在，文学成为具有无功利性、形象性和情感性的话语与社会权力结构之间的多重关联域，其直接的无功利性、形象性、情感性总是与深层的功利性、理性和认识性等交织在一起。
知识点1：文学作为一般意识形态文学作为一般的意识形态，一方面最终决定于社会的经济基础；另一方面，它与经济基础的关系不是直接的，而是间接的有距离的，它往往要与上层建筑中政治、法律等中介的环节与经济基础发生联系，而经济基础对于文学的作用也不是直接的，也要通过政治等中介环节才能发生支配性的作用。
知识点2：文学作为审美意识形态审美意识形态，是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。
审美意识形态在意识形态中具有特殊性：它一方面被看作意识形态中的富于审美特性的种类，但另一方面又渗透着社会生活以及其他意识形态的因子，与它们复杂地交织在一起。
因此，审美意识形态不是审美与意识形态的简单相加，而是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互浸染、彼此渗透的状况。
知识点3：文学的审美意识形态属性的表现文学的审美意识形态属性，是指文学的审美表现过程与意识形态相互浸染、彼此渗透的状况，表明审美中浸透了意识形态，意识形态巧借审美传达出来。
具体地说，文学的审美意识形态属性表现在，文学成为具有无功利性、形象性和情感性的话语与社会权力结构之间的多重关联域，其直接的无功利性、形象性、情感性总是与深层的功利性、理性和认识性等交织在一起。
第三节文学的话语蕴藉属性本节概述：文学总是以一定的话语形状去蕴含多重复杂意义，或是把多重复杂意义蕴含在一定的话语形态之中。
话语蕴藉的典范形态是含蓄和含混。
两者共同揭示出文学文本的话语系统具有丰富的意义生成可能性即话语蕴藉特性。
文学的审美意识形态性只能以话语蕴藉这一特定形态表现出来，都只能蕴含在话语的含蓄或含混的意义空间中，无法离开这种话语蕴藉而独立存在。
知识点1：文学与话语在具体的文学活动中，文学是以话语的方式存在的。
文学作为话语，至少包含如下五个要素：（１）说话人；（2）受话人；（3）文本；（4）沟通；（5）语境（又译上下文）。
知识点2：文学与话语蕴藉（重点）“蕴藉”（又写作“酝藉”或“蕴藉”），来自中国古典诗学。
在文学领域，它是指文学作品中那种意义含蓄有余、蓄积深厚的状况。
文学总是以一定的话语形状去蕴含多重复杂意义，或是把多重复杂意义蕴含在一定的话语形态之中。
所以，文学直接地就总是以话语蕴藉的形态而存在。
话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。
进一步看，文学作为话语蕴藉，有两层意思：第一，整个文学活动带有话语蕴藉属性。
第二，在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本带有话语蕴藉属性。
整体的文学话语蕴藉活动需要沉落为具体文本的话语蕴藉，而文本的话语蕴藉也应当纳入完整的社会话语蕴藉实践中去阐明。
知识点3：话语蕴藉的典范形态——含蓄和含混。
含蓄是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指在有限的话语中隐含或蕴蓄仿佛无限的意味，使读者从有限中体味无限。
含混（也称歧义、复义或多义），是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指看似单义而确定的话语蕴蓄多重不确定意义，令读者回味无穷。
含蓄突出的是表达上的“小”中蓄“大”，含混偏重的是阐释上的“一”中生“多”。
不过，两者在实质上是一致的：共同揭示出文学文本的话语系统具有丰富的意义生成可能性即话语蕴藉特性。
文学的审美意识形态性只能以话语蕴藉这一特定形态表现出来，都只能蕴含在话语的含蓄或含混的意义空间中，无法离开这种话语蕴藉而独立存在。
由此，我们可以给文学一个参考性的定义：文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。
当然，文学的定义，不是固定的僵死的，而是变化的发展的，这里对文学的定义不过是我们目前采用的关于文学属性的一种较具代表性的理念而已。
当前学术界存在其他不同界说也是正常的。
本章练习（单项选择）1.莱辛在《拉奥孔》中的艺术特指（）。
A 绘画和雕塑B 诗D 美C 文学2.“文笔之争”是关于( )的争论。
A 文学作品与非文学的文章B 文学与艺术D 文章与艺术C 文学与绘画3.（）称曹丕的时代是“文学觉醒的时代”。
A 刘勰B 钟嵘D 鲁迅C 刘师培4.西文美学成为一门学科由（）最早提出。
A 康德B 柏拉图D 鲍姆嘉通C 亚里士多德5.被钟嵘在《诗品》中称为“古今隐逸的诗人之宗”的是（）。
A 屈原B 谢灵运D 江淹C 陶渊明6.提出“诗赋欲丽”、“文以气为主”的中国古代文论家是（）。
A 刘勰B 陆机D 钟嵘C 曹丕7.在西方，文学从广义的文学中独立出来，审美的文学观念从文化的文学观念中分离出来，大约是在（）时间完成的。
A 16世纪B 17世纪D 19世纪C 18世纪8.刘勰在（）中提出“是以陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏，澡雪精神”的文论观。
A 《诗品》B 《文赋》D 《诗话》C 《文心雕龙》1 a2 a3 d4 d5 c6 c7 c8 c本章总结每一部文学作品以及它的作者和读者，都不可避免地活动于特定的社会与文化状况中，因而文学活动都是具体的和独特的。
但同时，它也具有一定的普遍性或共通性，因而可以适当地加以归纳和阐述。
本章就是从文学活动的审美意识形态属性上来阐述文学活动的共性以及它区别于其他人类活动的特性。
首先解决文学的含义问题。
在古代甚至今天，文学至少有着两种不同含义：广义的文化含义和狭义的审美含义。
在现代世界，通行的还是文学的审美含义：文学主要被视为审美的语言作品。
通过非文学演变成文学的实例，我们可以看到，文学的含义往往在具体的文学活动中发生演变，尤其是把通常的非文学移位成新的文学。
其实，这一点正突出了文学与文化的密切联系。
由此，我们也可以看到，文学的含义总在演变中，需要历史地和具体地对待。
在明确了文学的含义之后，就可以来探讨文学的审美意识形态属性了。
审美意识形态，是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互浸染、彼此渗透的状况。
在中国，把文学看成审美意识形态，主要是20世纪80年代以来马克思主义文艺理论研究的成果。
文学的审美意识形态属性表现在，文学成为具有无功利性、形象性和情感性的话语与社会权力结构之间的多重关联域，其直接的无功利性、形象性、情感性总是与深层的功利性、理性和认识性等交织在一起。
文学的审美意识形态性要通过具体的写、读、听、说过程及其作品体现出来，这表明文学具有话语蕴藉属性。
话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。
进一步看，文学的话语蕴藉特点常常更具体地体现在两种较为典范的文本修辞形态中：含蓄和含混。
本章常见问题1．怎样理解文学的含义?查看答案我们可以从三方面来考察文学的含义：第一，文学的文化含义——一切口头或书面语言作品的统称，包括今天所谓文学和政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。
此种文学概念盛行于中国魏晋以前和西方18世纪之前，把文学当作一般文化形态，并无特殊的或专有的性质；第二，文学的审美含义——具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗、散文、小说、剧本等。
此种文学概念大致完成于中国魏晋时期（3至6世纪）和西方16至18世纪，强调文学具有不同于一般文化形态的特殊审美性质；第三，文学的通行含义——文学是艺术门类之一，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等文类。
尽管文学的通行含义已经固定，但也并不存在一个明确、清晰的界限，可以截然分辨文学与非文学。
文学的含义具有一定的模糊性和不确定性。
2．怎样理解文学的一般意识形态性质?查看答案文学是社会结构的—个组成部分。
社会结构是由人类社会生活过程的各种要素或各个方面的总和构成的总体组织，包括两个基本层次：经济基础和上层建筑。
经济基础是与一定物质生产力相适应的、由社会生产关系的总和构成的、社会赖以生存和发展的现实物质基础。
上层建筑是由经济基础影响和制约的各种制度及情感、信念、幻想、思想方式和世界观的总和，包含两个层面：政治、法律制度和社会意识形态。
文学属于上层建筑中的社会意识形态。
意识形态是与经济基础相对的一种上层建筑形式，指上层建筑内部区别于政治、法律制度的话语活动。
文学作为意识形态，一方面最终决定于社会的经济基础；另一方面，它与经济基础的关系不是直接的，而是间接的有距离的，它往往要与上层建筑中政治、法律等中介的环节与经济基础发生联系。
3．怎样理解文学的审美意识形态性质?查看答案审美意识形态，是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。
