幼儿园大班语言课,新年,公开课PPT课件

故事》新年课件CONTENTS •课程引入•故事内容讲解•词汇与表达学习•文化传统拓展•创意绘画环节•课程总结与回顾课程引入01问候与自我介绍热情地向孩子们问候，表达新年的祝福简要介绍自己，拉近与孩子们的距离鼓励孩子们大胆表达，营造轻松愉快的氛围谈论新年话题询问孩子们对新年的了解和感受分享新年的传统习俗和文化背景引导孩子们谈论自己过新年的经历和趣事通过讲述一个简短的故事或谜语，激发孩子们的兴趣向孩子们介绍《年的故事》的主题和内容鼓励孩子们猜测和想象，为接下来的课程做好铺垫引出《年的故事》主题故事内容讲解02讲述《年的故事》背景中国传统文化中的新年介绍中国农历新年的由来，以及在中国传统文化中的重要地位。

年的起源与传说向幼儿讲述“年”这个怪兽的传说，解释为什么人们要在新年时放鞭炮、贴对联等习俗。

历史演变与现代庆祝方式简要介绍新年庆祝方式的历史演变，以及现代人们如何庆祝新年。

详细介绍主要角色和情节主角“年”的形象与特点描述“年”这个怪兽的外貌特征、性格特点和行为方式，让幼儿对角色有更深入的理解。

村民们的应对策略介绍村民们如何团结一致，用智慧和勇气来应对“年”的袭击。

情节发展与高潮详细讲述故事情节的发展，包括村民们准备过年、迎接“年”的到来、与“年”的斗争等，让幼儿感受故事的紧张刺激和温馨感人之处。

通过村民们团结一致对抗“年”的情节，引导幼儿理解团结合作的重要性。

强调智慧和勇气在应对困难和挑战时的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢面对困难。

通过讲述新年的由来和庆祝方式，引导幼儿了解和尊重中国传统文化，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

团结合作的力量智慧与勇气的价值传统文化的传承与发扬引导幼儿理解故事寓意词汇与表达学习03提炼故事中的关键词汇春节中国最重要的传统节日，象征着岁末年初和新的一年的开始。

年兽传统故事中的角色，一种会在岁末带来灾难的怪兽。

鞭炮春节期间常用的庆祝用品，发出巨大的响声以驱赶年兽。

对联春节期间贴在门上的对联，寓意吉祥、幸福和美好愿望。

2024年大班语言诗歌教案《新年》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《节日的歌》，详细内容为诗歌《新年》。

通过学习这首诗歌，让幼儿了解新年的习俗和欢乐氛围，感受语言的韵律美。

二、教学目标1. 能正确朗读诗歌《新年》，并理解诗歌的含义。

2. 了解新年的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的朗读与理解，新年习俗的认知。

2. 教学重点：诗歌的韵律美，幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含诗歌《新年》的插图、文字及动画。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示新年的热闹场景，引导幼儿观察并讲述自己对新年的认识。

2. 新课呈现：教师带领幼儿朗读诗歌《新年》，讲解诗歌的含义，引导幼儿关注诗歌中的新年习俗。

3. 实践活动：分组讨论，每组根据诗歌内容设计一个新年场景，并用自己的语言描述。

4. 例题讲解：以诗歌中的一句为例，引导幼儿理解诗句的含义，并尝试用自己的话表达。

5. 随堂练习：让幼儿选择一个诗句，用画笔、剪刀、胶水等学具创作一幅新年画作。

七、作业设计1. 作业题目：以《新年》为主题，画一幅新年画作，并用诗句描述。

答案示例：雪花飘，新年到，家家户户放鞭炮。

2. 作业要求：画作内容丰富，诗句表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起了解更多关于新年的习俗，开展亲子活动，共同感受传统文化的魅力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深入浅出7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与编排教学内容应贴近幼儿的生活经验，符合他们的认知发展水平。

《新年》这首诗歌既能让幼儿感受到节日的快乐，又能学习到传统文化。

大班语言诗歌教案《新年》含课件2024一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言诗歌课程，诗歌名为《新年》。

诗歌内容主要包括对新年的描绘和对新年习俗的介绍，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等。

通过学习这首诗歌，让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读并背诵《新年》这首诗歌；2. 让孩子们了解新年的传统习俗，增强对传统文化的认识；3. 培养孩子们的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：熟练朗读和背诵《新年》这首诗歌，了解新年的传统习俗。

难点：理解诗歌中的一些生僻词汇和习俗，如“鞭炮”、“对联”等。

四、教具与学具准备教具：课件、诗歌卡片、鞭炮模型、对联模型等。

学具：诗歌卡片、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们讨论新年的习俗，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等，引导孩子们回忆过新年的快乐时光。

2. 诗歌学习：教师出示课件，展示《新年》诗歌的图片，引导孩子们跟随图片顺序朗读诗歌。

然后，教师逐句解释诗歌内容，帮助孩子们理解诗歌的意境。

3. 诗歌背诵：教师发放诗歌卡片，让孩子们自主朗读和背诵诗歌。

教师巡回指导，对有困难的孩子进行个别辅导。

4. 习俗讲解：教师展示鞭炮模型和对联模型，讲解放鞭炮和贴对联的习俗，让孩子们了解新年的传统习俗。

5. 随堂练习：教师发放画纸，让孩子们根据诗歌内容，画出自己心中的新年场景。

教师巡回指导，对孩子们的作品进行点评。

6. 课堂小结：六、板书设计板书《新年》板书内容：新年到，鞭炮响，对联贴，年夜饭。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍新年的习俗，并背诵《新年》这首诗歌。

2. 答案：新年的习俗有放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，观察孩子们对新年习俗和诗歌的掌握程度，针对不足之处进行调整。

同时，教师可以组织孩子们进行新年主题的课外活动，如参观庙会、制作新年手工等，让孩子们在实践中进一步了解和感受新年。

大班语言诗歌教案《新年》含课件2024一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《节日的诗歌》，详细内容为《新年》一诗。

通过学习这首诗歌，让幼儿感受新年的气氛，了解新年的习俗，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解并背诵诗歌《新年》，感受新年的喜庆氛围。

2. 了解新年的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，激发创作欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌的意境，掌握新年习俗。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、诗歌挂图、卡片、彩笔、剪刀、胶水。

2. 学具：诗歌教材、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示新年的热闹场景，引导幼儿谈论新年，激发幼儿的兴趣。

2. 新课呈现：出示诗歌挂图，带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受新年的氛围。

3. 例题讲解：挑选诗歌中的一个难点，如“鞭炮声声”，通过图片和动作演示，帮助幼儿理解。

4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上创作新年主题画，培养幼儿的想象力。

六、板书设计1. 《新年》2. 内容：诗歌《新年》全文、新年习俗、创作提示。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年主题画，并写一段关于新年的祝福语。

2. 答案示例：画纸上一家人欢度新年的场景，祝福语：“祝大家新年快乐，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达和想象力方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次新年主题活动，让幼儿亲身体验新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，增强幼儿对传统文化的了解。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解诗歌的意境，掌握新年习俗。

3. 板书设计：内容布局与呈现。

4. 作业设计：作业题目的难度与答案示例的引导。

5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在语言表达和想象力方面的不足，调整教学方法。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 理解诗歌的意境：在诗歌《新年》中，意境的传达尤为重要。

大班诗歌《新年》课件.一、教学内容本节课我们将学习大班诗歌《新年》的相关内容。

该诗歌选自教材《幼儿大班语言活动指导》第四章第一节，详细内容包括新年的来历、新年的习俗以及新年给人们带来的欢乐。

二、教学目标1. 让学生了解新年的来历，认识新年在我国的重要地位。

2. 让学生掌握新年的相关习俗，培养他们的文化素养。

3. 通过学习诗歌，提高学生的语言表达能力，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新年诗歌的朗读与背诵。

2. 教学重点：新年来历、习俗的理解与运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、新年图片、诗歌音频。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过展示新年图片，让学生分享对新年的认识，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解新年的来历、习俗以及诗歌《新年》的内容。

a. 通过PPT课件展示新年的来历，让学生了解新年是我国传统的节日。

b. 引导学生分享自己家过新年的习俗，培养他们的文化素养。

c. 播放诗歌《新年》的音频，让学生跟读、模仿，掌握诗歌内容。

3. 例题讲解：挑选诗歌中的一个难点句子，进行详细讲解。

a. 分析句子结构，理解句子含义。

b. 示范朗读，让学生模仿跟读。

4. 随堂练习：让学生进行新年诗歌的朗读与背诵。

5. 实践活动：分组让学生用彩笔、画纸、剪刀制作新年贺卡，增强他们的动手能力。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 诗歌《新年》七、作业设计1. 作业题目：以《我的新年愿望》为主题，写一篇短文。

2. 作业题目：背诵诗歌《新年》。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现学生在诗歌朗读方面还有待提高，下节课需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于新年的诗歌、故事，提高他们的文化素养。

重点和难点解析一、教学内容在教学内容的选择上，应重点关注诗歌《新年》的语言表达、文化内涵以及与幼儿生活经验的联系。

具体补充如下：1. 诗歌《新年》的语言表达：诗歌的语言应简洁、生动，易于幼儿理解和接受。

幼儿园幼教课件过新年一、教学内容1. 了解新年的来历和意义；2. 学习与新年相关的词汇和祝福语；3. 制作新年手工——剪窗花；4. 学唱新年歌曲《恭喜恭喜》。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣；2. 帮助幼儿掌握与新年相关的词汇和祝福语，提高幼儿的语言表达能力；3. 通过制作剪窗花，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新年相关词汇和祝福语的掌握，剪窗花的制作；2. 教学重点：新年意义的理解，语言表达能力的培养，动手能力的锻炼。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，新年歌曲《恭喜恭喜》；2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿讨论新年是哪个节日，新年的意义是什么。

2. 新课内容学习：（1）讲解新年的来历和意义，让幼儿了解新年是中国传统的重要节日，代表着新的开始和希望。

（2）学习新年相关词汇和祝福语，如“恭喜发财”、“新年快乐”等。

（3）示范剪窗花的制作过程，引导幼儿动手制作自己的窗花。

3. 例题讲解：通过PPT课件展示例题，讲解如何用新年祝福语进行简单的交流。

4. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相用新年祝福语进行问候，并展示自己的窗花作品。

六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）新年的来历和意义（2）新年相关词汇和祝福语（3）剪窗花制作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人用新年祝福语问好，并分享今天学到的内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起制作更多的新年手工作品，如灯笼、对联等，进一步感受新年的氛围。

同时，鼓励幼儿在生活中多使用新年祝福语，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 新年相关词汇和祝福语的掌握；2. 剪窗花的制作过程；3. 教学过程中的互动和参与度；4. 作业设计与实际操作的衔接；5. 课后反思与拓展延伸的实施。

大班语言教案课件过新年一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《节日里的故事》，详细内容为“过新年”。

通过该章节的学习，让幼儿了解我国传统节日——春节的习俗和文化内涵，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历、习俗和文化内涵，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿讲述故事和复述故事的能力。

3. 培养幼儿的团结协作意识，激发幼儿对集体活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的讲解和文化内涵的传达。

教学重点：幼儿对春节故事的理解和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT课件、故事录音、卡片、贴纸。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、PPT课件展示春节的景象，让幼儿观察并讲述他们在春节期间的所见所闻。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿倾听，然后教师带领幼儿一起讲述故事，讲解春节的来历、习俗和文化内涵。

3. 例题讲解（5分钟）出示卡片，让幼儿用语言描述卡片上的春节元素，如鞭炮、红包等。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画笔、画纸、剪刀和胶水制作春节主题的手工作品。

6. 展示与评价（5分钟）让各小组展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 过新年2. 内容：春节来历、习俗、文化内涵、故事梗概七、作业设计1. 作业题目：画一幅春节的画，并讲述画中的故事。

答案：幼儿可以根据自己的想象，创作一幅春节的画，然后讲述画中的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人讲述今天学到的春节故事，增进对传统文化的了解。

同时，鼓励家长参与，共同完成课后作业。

重点和难点解析1. 教学难点：春节习俗的讲解和文化内涵的传达。

CATALOGUE 目录•新年礼物导入•新年礼物故事欣赏•新年礼物游戏活动•新年礼物延伸活动•新年礼物总结与反思01导入活动引导幼儿猜测盒子里可能是什么，激发他们的想象力。

鼓励幼儿分享自己收到过的特别的新年礼物。

展示与新年礼物相关的物品，如一个未打开的礼物盒，引起幼儿的好奇心。

引导幼儿回忆过年的情景激发幼儿活动的兴趣01总结词详细描述播放故事音频总结词通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言理解和表达能力。

详细描述在播放故事音频后，教师可以向幼儿提问，如：“故事里有哪些角色？发生了什么事情？”通过幼儿的回答，教师可以了解他们对故事的理解程度，并引导他们更深入地理解故事内容。

引导幼儿理解故事内容组织幼儿分享交流故事中的人物和情节，培养他们的语言交流能力和自信心。

详细描述教师可以邀请幼儿分享他们对故事中人物和情节的看法和感受，鼓励他们用简单的语言进行表达。

通过分享和交流，幼儿可以更好地理解故事内容，同时也可以提高他们的语言表达能力。

总结词组织幼儿分享交流故事中的人物和情节VS01组织幼儿进行游戏前的准备030201引导幼儿了解游戏规则和玩法向幼儿介绍游戏的名称和目的，激发幼儿参与游戏的兴趣。

游戏名称角色分配游戏流程示范游戏玩法根据游戏需要，将幼儿分成不同的角色，如送礼物的孩子和收礼物的孩子。

向幼儿展示游戏流程图，帮助他们了解游戏中各个环节的顺序和要求。

教师可以亲自示范游戏玩法，或者请一些幼儿进行示范，让其他幼儿更直观地了解游戏的具体操作。

观察与指导在游戏过程中，教师需要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。

分组进行游戏将幼儿分成若干小组，每个小组内的幼儿分别扮演不同的角色，进行游戏。

鼓励与评价在游戏结束后，对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信心和兴趣。

同时也可以引导幼儿之间互相评价，促进他们的交流与合作。

组织幼儿进行游戏01引导幼儿进行手工制作手工制作贺卡手工制作小挂件组织幼儿进行表演活动故事表演歌曲演唱组织幼儿进行亲子互动活动亲子游戏组织幼儿和家长一起参与简单的亲子游戏，如踩气球、抢帽子等，增进亲子之间的感情和互动。