济河小学在职教师有偿补课调查表分析报告

在职教师有偿补课自查报告(优选5篇)在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的在职教师有偿补课自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在职教师有偿补课自查报告1为深入贯彻落实省教育厅关于《进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担》的意见和将乐县教育局《关于在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》的通知精神，进一步增强我校教师职业道德建设，提升教师在人民群体中的地位和形象，更好的促进我校教育事业的健康发展，从20xx年4月起，在全校开展有偿补课专项治理活动。

现将有关工作情况总结如下：一、专项治理主要活动1、加强组织领导。

成立了有偿补课治理工作领导小组(杨堂寿校长为组长)和有偿补课治理工作家长监督委员会(杨小燕家长为主任)，切实加强对有偿补课治理工作的领导，做到分工明确，责任到人。

2、学校结合自身实际，组织召开行政会、全校教师大会等，学习相关文件规定,统一思想，提高认识。

在教师中开展大讨论，谈认识，论危害，写体会。

组织教师开展公开承诺活动，签订拒绝有偿补课承诺书93份。

设立举报电话、投诉箱(在校长办公室门口)，自觉接受群众监督等。

2、在学校公务宣传栏上，张贴治理有偿家教的相关文件和治理有偿补课承诺书。

告诫全体在职教师不搞或不变相搞有偿补课活动。

3、在教师自查的`基础上，学校进行排查工作。

通过主题班会、问卷调查、召开座谈会、明察暗访等形式，对本校逐个学段、逐个班级、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课的具体情况，并对照教师个人填写的《自查表》进行审核。

未如实填写的及时进行诫勉谈话，帮助做思想工作，学校基本上做到了思想工作不留死角，调查了解没有漏洞，问题处理不留后患。

二、专项治理主要成效通过走访调查和群众反映，有部分教师似乎存在有偿补课现象：(1)、关于水南渡头村廖某某老师补课问题。

老师有偿补课检查报告20XX老师有偿补课检查报告1为进一步全面禁止老师违规补课有偿家教，办人民满足培训，依据《XX区教体局关于开展老师违规补课专项治理活动的紧急通知》文件精神，结合我校实际，对老师违规补课有偿家教进行了自查自纠，现就老师违规补课有偿家教进行了自查自纠工作状况总结如下：(一)加强组织领导1、成立专项治理领导小组。

组长：成员：2、广泛宣扬提高熟识。

组织全体教学习《XX区教体局关于开展老师违规补课专项治理活动的紧急通知》文件精神，学习《义务培训法》和《中学校老师职业道德规范》等培训行政法规，进一步增加宽敞老师的政策意识和纪律意识。

组织与老师签订《师德承诺书》，布置每个老师对违规补课、有偿家教进行自查自纠，并将自查自纠状况以书面形式交学校。

(二)强化管理措施1、自查自纠。

组织老师对比《XX区教体局关于开展老师违规补课专项治理活动的紧急通知》文件规定要求，检查自己有无违规补课、有偿家教以及违背师德师风的行为，如有的在5月8日前彻底整改订正。

2、深化师德。

制定《XXX学校老师违规补课专项治理自查自纠工作方案》，把师德师风培训同民主评议政风行风工作结合起来，连续深化"做人民满足老师'和"爱与责任'等师德主题培训活动，组织宽敞老师学习身边优秀老师的先进事迹，大力提倡爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、爱生如子的师德情操，营造廉洁的校内环境和舆论氛围，同时加强警示培训和引导，让老师自觉规范从教行为，切实推动培训行风建设。

3、强化监管。

把全面禁止老师违规补课、有偿家教作为学校工作的重点，落实好"学校校长亲自抓，班子成员协作抓'的工作机制，实施齐抓共管，坚持长抓不懈。

要执行好学校领导负责制，细化落实责任到人，具体分工：校长为总负责人，确立校长接待日:每周星期二下午，公开举报：******,召开家长会议，组织明查暗访，坚持不定期深化班级了解同学，走访家长，加强跟踪监管，发觉倾向性、苗头性的问题，准时订正，彻底整改。

小学有偿补课落实情况汇报尊敬的领导：我是某小学的一名老师，负责学校有偿补课的落实情况汇报。

经过一段时间的观察和调研，我对学校的有偿补课情况进行了总结和分析，现将情况汇报如下：首先，学校有偿补课的开展情况良好。

学校在校内广泛宣传有偿补课政策，鼓励老师和家长共同参与，形成了良好的氛围。

同时，学校也积极组织相关培训和交流活动，提升教师的补课能力和家长的配合意识，为有偿补课工作的顺利开展打下了良好的基础。

其次，学校有偿补课的内容丰富多样。

学校根据学生的实际需求，开设了语文、数学、英语等多个科目的有偿补课班，同时还设置了兴趣班和特长班，满足了学生个性化学习的需求。

这些补课班不仅注重知识的传授，更注重培养学生的学习兴趣和能力，得到了学生和家长的一致好评。

再次，学校有偿补课的效果显著。

通过对参加有偿补课学生的学习情况进行跟踪调研，发现他们的学习成绩有了明显的提高。

同时，学生的学习态度和学习方法也得到了有效改善，学习动力明显增强。

这些都充分说明了学校有偿补课工作的有效性和必要性。

最后，学校有偿补课的管理和监督到位。

学校建立了健全的有偿补课管理制度，明确了教师和家长的权利和义务，规范了补课费用的收取和使用，保障了有偿补课工作的公平公正。

同时，学校还加强了对有偿补课工作的监督和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决，确保了有偿补课工作的顺利进行。

综上所述，学校的有偿补课工作取得了良好的成绩，但也存在一些问题和不足。

下一步，学校将进一步完善有偿补课工作机制，加强管理与监督，提升教师和家长的参与度，确保有偿补课工作的持续健康发展。

感谢领导对有偿补课工作的关心和支持，我们将继续努力，为学生的学习提供更好的服务。

谨此汇报。

敬礼！。

在职教师有偿补课自查报告一、引言作为一名在职教师，我深知教育事业的崇高和神圣，肩负着培养祖国花朵的重要责任。

为进一步加强师德师风建设，杜绝有偿补课现象，根据我国教育部门的相关规定，我认真进行了自查。

以下是我关于在职教师有偿补课的自查报告。

二、自查内容1. 对有偿补课的认识有偿补课是指教师在本职工作之外，利用职务之便，对学生进行额外辅导并收取费用的行为。

这种现象严重违背了教育公平原则，损害了学生和家长的利益，影响了教育行业的整体形象。

我深知有偿补课的危害，对此予以坚决抵制。

2. 自查过程（1）自我审视我认真回顾了自己从教以来的工作经历，对自己是否存在有偿补课行为进行了深入反思。

我承认，在过去的从教过程中，曾有过一次为学生进行有偿补课的经历。

当时，我认为这是对学生负责，可以提高他们的学习成绩，但后来我意识到这种行为是错误的。

（2）与学生及家长沟通为了全面了解学生和家长对我有偿补课的看法，我主动与他们进行了沟通。

从他们的反馈中，我了解到他们对我有偿补课的行为并不满意，认为这增加了他们的经济负担，且可能影响学生在课堂上的学习效果。

（3）与同事交流我还与同事们进行了交流，了解他们对待有偿补课的态度。

大部分同事表示，有偿补课是违背教育原则的行为，应予以抵制。

但也有个别同事认为，适当的有偿补课可以提高学生的成绩，对此我深感忧虑。

3. 自查发现的问题（1）对有偿补课的危害认识不够深刻虽然我深知有偿补课的危害，但在实际操作中，还是存在对学生进行有偿补课的行为，说明我对有偿补课的危害认识不够深刻。

（2）缺乏有效沟通在与学生及家长沟通时，我发现自己在处理有偿补课问题时，缺乏有效的沟通，未能充分了解他们的需求和意见。

（3）教育观念有待提高在与同事交流过程中，我发现个别同事对有偿补课持有一定的认同态度，这表明我们的教育观念有待提高。

三、整改措施1. 加强学习，提高认识我将加强对教育法律法规的学习，深刻理解有偿补课的危害，提高自己的认识水平。

有偿补课检查情况汇报近期，我们学校对有偿补课进行了一次检查，现将情况汇报如下：首先，我们对学校内部开展有偿补课情况进行了全面的调查和统计。

通过调查发现，学校内部存在有偿补课的现象并不少见，主要集中在一些重点班级和学科。

在调查中，我们发现有偿补课主要以个别老师或学生家长私下安排的形式进行，有的甚至在学校附近的培训机构进行补课。

其次，针对有偿补课情况，我们进行了深入的分析和研究。

我们发现有偿补课主要存在以下几个问题，一是有偿补课严重影响了学校正常的教学秩序，导致学生在校学习的积极性下降，甚至出现了学生因为参加有偿补课而缺课的情况；二是有偿补课增加了学生和家长的经济负担，一些家庭甚至因此而产生了不必要的经济压力；三是有偿补课存在一定的安全隐患，学生在校外接受补课容易受到外界环境的影响，存在一定的安全风险。

针对以上问题，我们制定了一系列的整改措施和建议。

首先，学校将加强对有偿补课的管理和监督，严格禁止在校内进行有偿补课的行为，对于违规行为将严肃处理。

其次，学校将加强对学生的学习指导和辅导，提高正常教学的质量和效果，减少学生对于有偿补课的需求。

另外，学校将积极与家长沟通，加强家校合作，共同营造良好的学习氛围，减轻家长和学生的学习压力。

最后，我们将对整改措施进行跟踪和评估，确保整改工作取得实质性成效。

同时，我们也将继续加强对有偿补课情况的监测和调查，及时发现和解决问题，确保学校教育教学工作的正常开展。

通过本次有偿补课检查情况的汇报，我们对学校的管理和教学工作提出了一些建设性的意见和建议，相信在全校师生和家长的共同努力下，学校的教育教学工作一定会迎来更好的发展和进步。

感谢各位领导和老师的关心和支持，让我们携手共同努力，为学校的发展贡献自己的一份力量。

在职教师有偿补课自查报告一、前言作为一名教育工作者，我深知教师职业的神圣性和肩负的责任。

为了维护教育公平，保障学生的合法权益，我国教育部门明确规定，严禁在职教师进行有偿补课。

为了响应国家政策，加强自我约束，现将我在自查过程中发现的问题及整改措施报告如下。

二、自查内容1. 教育教学行为（1）是否存在利用职务之便，暗示或诱导学生参加有偿补课的行为？（2）是否存在在课堂上故意不充分讲授课程内容，以促使学生参加有偿补课的行为？（3）是否存在在课堂上宣传、推广有偿补课的行为？2. 课程安排与教学资源（1）是否存在利用学校教学资源，为有偿补课提供便利的行为？（2）是否存在将学校教学任务与有偿补课内容相混淆，导致学生负担加重的行为？3. 社会监督与家长意见（1）是否存在家长反映在职教师有偿补课的行为？（2）是否存在社会舆论关注在职教师有偿补课的问题？三、自查发现问题1. 教育教学行为方面（1）在课堂教学中，偶尔会出现暗示或诱导学生参加有偿补课的行为，如：“这个知识点很重要，有兴趣的同学可以参加我的辅导班。

”此类行为虽然不是有意为之，但可能给学生及家长造成误解。

（2）在课程安排上，存在将学校教学任务与有偿补课内容相混淆的现象，导致学生在学校学习任务与有偿补课之间难以平衡。

2. 课程安排与教学资源方面（1）利用学校教学资源为有偿补课提供便利，如使用学校教室、教学设备等。

（2）将学校教学任务与有偿补课内容相混淆，导致学生负担加重。

3. 社会监督与家长意见方面（1）部分家长反映在职教师有偿补课现象，认为这加重了学生的负担，影响了教育公平。

（2）社会舆论对在职教师有偿补课现象关注较高，呼吁加强监管。

四、整改措施1. 教育教学行为方面（1）加强职业道德教育，提高教师自律意识，杜绝暗示或诱导学生参加有偿补课的行为。

（2）完善课程安排，确保学校教学任务与有偿补课内容分离，减轻学生负担。

2. 课程安排与教学资源方面（1）规范使用学校教学资源，确保有偿补课不占用学校教学资源。

在职教师有偿补课的自查报告尊敬的领导：为了响应我国教育部门的政策要求，确保教育公平，维护教育行业的良好形象，我作为一名在职教师，特此提交这份有偿补课自查报告。

以下是我在自查过程中发现的问题、原因分析及整改措施，请领导予以审阅。

一、自查发现的问题1. 有偿补课现象经过自查，我发现自己存在以下有偿补课现象：（1）在寒暑假、周末等休息时间，为个别学生提供有偿辅导。

（2）利用职务之便，向学生及家长推荐校外培训机构，从中获取回扣。

（3）在课堂上故意不讲全课程内容，诱导学生参加自己的辅导班。

2. 有偿补课带来的负面影响（1）影响教育公平。

有偿补课使部分学生因家庭经济条件受限，无法享受到同等的教育资源。

（2）加重学生负担。

有偿补课使学生课业压力加大，影响身心健康。

（3）损害教师形象。

有偿补课使教师在学生及家长心中的形象大打折扣，降低教育行业的整体声誉。

二、原因分析1. 个人原因（1）经济压力。

作为一名在职教师，面对日益增长的生活成本，有偿补课成为了一种增加收入的方式。

（2）职业发展需求。

为了提高自己的教学水平，我参加了各种培训和竞赛，需要大量时间和精力，导致课时不足，从而选择有偿补课。

2. 学校原因（1）课时安排不合理。

学校在课时安排上存在不足，导致部分教师课时不足，从而选择有偿补课。

（2）评价体系不完善。

学校对教师的教学评价过于单一，导致部分教师为了提高评价分数，选择有偿补课。

三、整改措施1. 个人整改（1）提高自律意识。

作为一名教师，我要树立正确的价值观，自觉抵制有偿补课行为。

（2）调整生活节奏。

合理安排时间，提高教学效率，减少有偿补课的需求。

（3）参加培训，提升能力。

通过参加各种培训，提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源。

2. 学校整改（1）完善课时安排。

学校应合理调整课时，确保每位教师课时充足，减少有偿补课现象。

（2）建立多元化评价体系。

学校应建立全面的教师评价体系，注重教师教育教学成果，而非仅凭课时数量。

在职中小学教师有偿补课自查报告（精选5篇）在职中小学教师有偿补课自查报告（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，好好地做个总结并写一份自查报告吧。

相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是小编整理的在职中小学教师有偿补课自查报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。

在职中小学教师有偿补课自查报告1根据上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，做了大量扎实而有效的实际工作，现将我校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：1、学校成立了以校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。

目前，我校教师不存在有偿补课(有偿家教、违规办班补课等)现象。

2、对学生做好宣传教育。

对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。

3、学校于7月6日下午召开了全体教师会，与全体教师签订了责任书。

4、学校与8月1日又召开了全体教师会，学习了教育局37号文，传达了联合校对于有偿家教的处理意见。

5、我校不定期进行学生、家长进行沟通，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报。

在职中小学教师有偿补课自查报告2为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。

开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。

认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。

在职教师有偿补课自查报告（精选17篇）在职教师有偿补课篇1开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。

全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。

自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。

现将自查情况汇报如下：1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。

制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。

4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。

在职教师有偿补课自查报告篇2本人认真学习《关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定的通知》（教师〔〕5号），为进一步贯彻落实上级文件精神，努力树立良好的教育形象，现将我学习有偿补课文件后自查情况汇报如下：1、我把教育教学质量的着力点放在提高课堂教学效率上，精心设计，认真指导学生课堂内的学习活动；2、不要求学生参加有偿补课；3、不与校外培训机构联合进行有偿补课；4、不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；5、不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；6、不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；7、不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；8、不面向学生举办或强制学生参加各类节假日有偿兴趣班、特长班和补习班。

教师有偿补课的自查报告一、引言作为一名教师，我深知教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

然而，近年来，有偿补课现象在教育行业内时有发生，这不仅损害了教育公平，还影响了学生身心健康。

为了深入剖析这一问题，我对自己在过去一段时间内的教育教学行为进行了全面自查，现将自查情况报告如下。

二、自查内容1. 教育观念方面（1）是否存在应试教育观念在自查过程中，我认真回顾了自己在日常教育教学中的言行，发现自己在一定程度上受到了应试教育观念的影响。

在授课过程中，过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生综合素质的培养。

这使得我在教学过程中，有意无意地倾向于有偿补课。

（2）是否注重学生全面发展在自查中，我发现自己虽然在理论上认识到学生全面发展的的重要性，但在实际教学中，仍然存在一定程度的偏差。

为了提高学生的成绩，我曾在课余时间为部分学生进行有偿补课，这导致我在关注学生成绩的同时，忽视了学生的身心健康和兴趣爱好。

2. 教育教学行为方面（1）是否存在违规补课行为在自查过程中，我认真回顾了自己在过去一段时间内的教育教学行为。

发现自己在某些时段确实存在违规补课行为，如利用周末、节假日为学生进行有偿补课。

这种行为不仅违反了教育部门的相关规定，还加重了学生的课业负担。

（2）是否合理利用教育资源在自查中，我发现自己有时未能合理利用教育资源。

为了提高学生成绩，我曾在课堂上占用部分时间为学生进行额外辅导，这导致课堂教育资源的浪费。

同时，我还利用学校的教育资源为部分学生进行有偿补课，这不符合教育资源公平使用的原则。

3. 教育教学效果方面（1）学生成绩是否提高自查中，我发现自己所辅导的学生成绩在一定程度上得到了提高，但这也带来了副作用。

部分学生过于依赖补课，导致他们在课堂上的学习效果反而下降。

此外，有偿补课还可能导致学生心理压力加大，影响身心健康。

（2）学生综合素质是否提高在自查过程中，我发现自己在注重学生成绩提高的同时，忽略了学生综合素质的培养。