班级愿景图模板

向日葵班四（1）一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。

激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。

培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让四（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。

二、建设目标针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——“向日葵中队”。

为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强班级的凝聚力。

三、具体方案（一）班级制度文化班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。

上课听讲不乱动，有了问题要举手。

课间休息不吵闹，课前准备要做好。

上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。

墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。

饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。

认真做操身体棒，眼操体操都做好。

集队做到快静齐，团结友爱最文明。

班级公约书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。

每人各做自己事，敢与时间来赛跑。

认真听讲多动脑，勤答问题多思考。

课间活动有秩序，追逐危险不打闹。

踏步整齐划一致，出操规范面貌好。

尊敬师长是美德，团结同学不欺小每天佩带红领巾，衣冠整洁上学校。

(二)、班级精神文化建设1、班名——向日葵把我们的班级命名为“向日葵”，是因为：在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。

因此向日葵的花语就是－太阳，我们希望我们班上的每一个孩子都能受到这种花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。

阳光下向日葵舒展着身姿，手搭着手站在蓝天的怀抱里，如同孩子们一本正经地在台上唱歌跳舞，有点害羞，又想把自己最美最动人的一面展现出来。

阳光下向日葵向着太阳，绽放着美丽的笑脸，如同孩子们发自内心的欢笑，那天真无邪的笑声朗朗传来，连老师都觉得自己小了十几岁。

阳光下向日葵蹿着个头，比比谁吸收的阳光更新鲜更多，谁长得更健康，如同孩子们上课时激动地举着小手，上蹿下跳，争抢着回答问题的模样。

课 间 、 放 学
卫生委员
个人
1、每天课 件黑板讲 台卫生。 2、课程表 提醒、检 查小组座 椅对齐摆 放。
小组
（细化工作）
1、小组长全权 负责。 2、课室及清洁 实行个人、 区卫生 小组轮换 3、清洁工具的 制。 摆放。 4、垃圾的清理
魏书生说：只有身体上跟学生亲近，才能在心灵上接近。
由体育委员负责。每天早上的晨操、课 间操、眼保健操及体育课。
1、铃声响，进课堂， 学习用品摆放好。 2、不说话，静息好， 上 等待老师来上课。 课 3、课堂上，专心听。 4、答问题，声响亮，认真书写作 业棒。 5、眼保健操认真做。
常 常 规
操
1、值日生收拾讲台， 擦好黑板。 2、做好课前准备。 3、爱护公物，不攀折花木。 4、不准在楼道追逐，大喊大叫。 5、认真、按时、独立完成作业。 6、语言文明，不说脏话。 7、按时回家。
体育委员和各小组组长负责。每天下午 带领同学们跑步、仰卧起坐等活动。
体育委员及副班长负责。校运动会的 开展以及全班同学身体状况的检查报 告工作。
奖励
1、口头表扬 2、减免作业 3、授予奖状、奖品 4、操行分适当减分 5、学期末授予“三号学生”或 “优秀学生”。 6、记入学籍、学校档案。
惩罚
1、口头批评 2、适当的加载作业 3、罚值日、扣操行分 4、通知家长一起教育。
学生档案信 息、学生成 长记录及学 生成绩分析。
陈慧娴 家庭址：XXX 联系方式： XXX 性格：XX 特长：XX 气质类型：X …………
成绩起伏不定， 基础不牢固。
如果你已决定成为一名人民教师，请 记住不仅要教他们知识，还要教他们如何 做人。当一棵棵小苗长成树时，那是件多 么伟大的事啊！犹如一个母亲，而你将是 几十个孩子的家长。

四、班级教育与管理力量的管理 班级教育与管理力量的管理指班主任对 班级有影响的各种教育力量的协调。 影响班级的教育力量有任课教师、家长、 少先队辅导员、学生集体、校外教育人员 等。 作为班主任如何协调好班级各种教育关 系，充分利用班级教育关系中的教育资源？
第一、要处理好校内关系 1、班主任要做好学校领导的助手，将学 校的教育要求很好的贯彻到自己的教育教 学中。 2、团结所有的任课教师，在校内形成强 有力的教师集体。 3、培养学生的自我教育和自我管理能力。 第二、使用好校外教育资源，协调好校内外 教育力量，加强与家长、校外教育机构， 特别是社区教育机构的联系，为学生创造 良好的社会发展环境。
第三章 班级愿景与规划
第三节小学班级愿景实现的途径
班级管理的基本任务： • 班级组织建设 • 班级日常管理 • 班级活动管理 • 班级教育与管理力量的管理 • 班主任自我管理
一、班级组织建设 班级组织建设是把一个随机组成的学生 群体，逐步建设成为一个有共同愿景、机 构健全、规范有序、有凝聚力的班集体。 班级愿景的实现，根本在于建设良好的 班级组织。 组织不是静态的状态，而是动态的状 态。。一个组织有不同的发展阶段：初级 阶段、发展阶段、高级阶段。
第四节、班级规划
一、班级愿景的描述 二、实施班级愿景的主要工作 三、班级工作评价
一、班级愿景的描述 五部分： 1、学校教育目标 2、特定年龄段上的班级组织目标 3、班级学生的年龄特征 4、班级的实际情况 5、班级组织目标和班级实际情况的差距，以 及在未来一年里可以达到的状态。 （这里的差距包括班主任的差距、学生个体 的差距、班级生活状态的差距）
（五）班主任自我管理 1、对班级管理的现有认识 2、对班主任角色及工作的愿望
三、班级工作评价 （一）评价标准 根据班级愿景，制定评价标准 （二）评价主体 （1）班主任 （2）任课教师 （3）学生 （4）上级 （三）形成评价报告

初2008级1班：班主任寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报。

有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！班级愿景:团结友爱，用爱心和友情奏出和谐旋律博学笃志，用信念和勇气成全执着脚步乘风破浪，用激情和汗水创造辉煌人生！初2008级2班：班主任寄语：踏踏实实做人，认认真真做事。

班级愿景：我们平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！初2008级3班：班主任寄语：每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。

努力做好自己，散发出最美丽的香气。

扬起自信的风帆，抵达理想的彼岸。

班班级愿景：我们要自理，自信，奋发图强。

我们要勤奋，诚实，不怕困难。

我们要团结，守纪，勤奋学习。

我们要尊师，自律，勇往直前。

初2008级4班班主任寄语：同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像学日东升充满着希望和向往。

希望你们能在花般美好的年纪中，努力拼搏，创造未来的美好人生。

班级愿景：磨练意志奋发冲刺团结拼搏展现自我健康快乐向上奋斗追逐希望初2008级5班：班主任寄语:少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。

班级愿景：团结友爱，脚踏实地，注重细节，永不言弃。

积少成多，相信自我，保持纪律，不断进取。

初2008级6班：班主任寄语远大的理想此时孕育，生命的辉煌此时奠基，良好的习惯此时养成。

光阴易逝，韶华有时，青春靓丽的你们，正当励志奋发时！班级愿景同舟共济，劈浪向前；扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

我们是一条船，只有靠大家努力拼搏才能驶向理想的彼岸。

一、班级组织建设是班级管理的中心任务
二、班级组织建设的中心任务
三、小学班级组织结构的建设 确立组织目标；建立组织结构；组织规范
四、小学班级组织建设的过程
从班级人群到组织；从初步组织到稳定的组织；从被外在的力量控制的组织到 自觉的集体
第二节 新建班级组织建设
一、建立新生班级组织结构
（一）新生班级准备工作
第三章 班级愿景与规划
பைடு நூலகம்
第一节 小学班级管理目标与愿景
• 一、管理目标 • （一）目标 • 预期性、指向性和主体性 • （二）小学班级管理目标与目标设定 • 内涵 • 依据：学校组织目标；班级管理思想；班级组织实际
第一节 小学班级管理目标与愿景
• 二、小学班级愿景 • （一）愿景 • （二）从组织目标到愿景
思想准备；组织准备；材料准备 （二）建立班级组织结构 二、确立一年级班级组织愿景 （一）逐步树立组织目标意识
第二节 新建班级组织建设
（二）确立小学生一年级愿景的过程
（三）班主任设计小学一年级愿景需要注意的问题
三、形成班级组织常规 入学教育；平时规范教育
第三节 既有班级组织的建设
一、准备工作
深入了解班级情况；准备好就职演说，在学生中树立第一印象；为班级
第四节班集体建设
三、班集体建设的基本途径和方法
（一）班集体建设的基本途径
日常工作；教育活动；发展评估 （二）班集体建设的方法 愿景引导法；规范管理法；系统教育活动法；自我管理法
• 组织目标是外在要求，愿景是内在追求；目标是抽象概念，愿景 是形象的生动画面。 • （三）班级组织目标与小学班级愿景 • （四）愿景在小学班级管理中的作用 • 凝聚作用，驱动作用
第二节 小学班级愿景的确立

林为干院士班【班别】2019级9班【班主任】邓湘【院士榜样】林为干【我们这一家】【班徽】【班训】文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好【班级口号】青春如火，超越自我。

青春飞扬，拼搏自强。

【班级愿景】一、短期目标：遵守《班规》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生；培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲；二、长期目标：1、品德方面：学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。

2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。

3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱。

人人都有为集体、为他人服务的意识，为班级、为学校、为他人、为社会做好事。

合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。

【班级公约】根据学生成长需要理论制定本公约。

为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让七年级9班更优、更强，特制定以下班级公约。

一、思想和仪表1、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。

2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。

3、平时佩戴校徽，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。

4、自行车进出校门要下车，并停放到指定的位置。

5、学校里不允许做与学习无关的事情（如打牌、走棋等）。

学生不允许看与学习无关的杂志（如武打小说、言情小说等）。

二、纪律1、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。

2、自修课（包括早读、午自修及其它自修课）不做与学习无关的事情（如看小说、杂志等），不讲空话，尽量不要在教室中来回走动，如有违反班长、纪律委员、值周班长应及时指出并作记录。

3、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。

4、绝对不准上网吧、玩电脑游戏，平时在家不准上网（星期天上网必须有父母的监督，要注意控制时间）。

5、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。

班级使命与愿景
在这个班级中，我们有着共同的使命和愿景，为了实现这个目标，
每一位同学都必须做出努力。

我们的班级使命是为了追求卓越，为了
让每个同学都能取得成功。

我们的班级愿景是建立一个团结、和谐、
勤奋和积极向上的学习氛围。

在这个班级中，我们相信每一个同学都
是优秀的，都有无限的潜力可以挖掘。

我们相信只要大家齐心协力，
共同努力，一定可以创造出更加美好的未来。

为了实现我们的班级使命与愿景，我们需要每个同学在日常学习和
生活中做到以下几点。

首先，要树立正确的学习态度，牢记学习的使命，坚持不懈地追求进步。

其次，要培养团结合作的意识，乐于助人，互相帮助，共同进步。

再次，要保持积极乐观的心态，遇到困难不气馁，勇敢面对挑战，勇敢向前。

最后，要树立正确的人生观和价值观，尊重他人，珍惜友谊，努力成为一个有担当、有责任感的人。

在我们这个班级中，每一个同学都是独一无二的，都是不可或缺的
一部分。

我们要相互理解、相互尊重，共同奋斗，共同进步。

我们的
未来是光明的，只要我们心手相牵，共同努力，就一定能够实现我们
的班级使命与愿景。

让我们携手并肩，共同创造一个更加美好的明天！。

建立激励与束缚机制，对表现优秀 的班级成员进行表彰和嘉奖，对不 积极参与或违反规定的成员进行适 当的束缚。
CHAPTER 04
班级愿景计划的成果与影响
提升班级凝聚力与向心力
共同目标
通过制定班级愿景，班级 成员能够明确共同的目标 和方向，增强彼此之间的 联系和合作。
团结互助
愿景计划有助于促进班级 成员之间的团结互助，形 成良好的班级氛围，提高 班级的凝聚力和向心力。
大学班级愿景计划课 件
目 录
• 班级愿景计划概述 • 制定班级愿景计划的步骤 • 班级愿景计划的实施与监督 • 班级愿景计划的成果与影响 • 班级愿景计划的挑战与应计策略 • 总结与展望未来发展趋势
CHAPTER 01
班级愿景计划概述
定义与意义
定义
班级愿景计划是指一个班级在一定时期内所期望到达的共同目标和愿景，是班 级成员共同的价值观、目标、使命和行动纲领的体现。
意义
班级愿景计划对于班级成员的成长、班级建设和发展具有重要的意义，能够激 发班级成员的积极性和创造力，提高班级凝聚力和向心力，促进班级整体发展 。
制定愿景计划的重要性
明确方向
促进团结
制定明确的愿景计划能够为班级成员 指明方向，让每个人都清楚自己应该 努力的方向和目标。
共同的愿景计划能够促进班级成员之 间的团结和合作，增强彼此之间的信 任和默契，形成良好的班级氛围。
时间与资源限制
制定班级愿景计划需要投入大量时间和资源，可能受到时间紧急 和资源有限的限制。
应计策略与方法建议
明确目标
在制定班级愿景计划时，需要 明确、具体地描述目标，确保 每个成员都理解并认同这些目
标。
促进共识
通过充分沟通和讨论，促进班 级成员之间的理解和共识，形 成共同的价值观和目标。

第三章班级愿景与规划
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在组织成长的道路上，愿景扮演着关键的角色。
01
——马克·普利顿
02
开展班级管理，并不是去维持一个组织的存在，而是要实现班级组织的社会功能。为了实现班级组织的社会功能，你要与一群人（尽管这些人都还是孩子）共同去创造一种生活。这就是班主任的“领导”。你在领导班级的过程中想要创造的生活，就是班级组织的“目标”；目标追求化为一种理想中的生活画面，就是“愿景”；为愿景的实现而设计出的实施方案，就是“规划”。
班主任自我管理
第四节 班级规划
班级愿景的描述
班级愿景的描述有五个部分： 学校教育目标；（2）特定年段上的班级组织目标；（3）班级学生的年龄特征；（4）班级的实际状况；（5）班级组织目标与班级实际状况的差距，以及班级在未来一年里可以达到的状态。
01
实施班级愿景的主要工作
02
班级组织建设
03
班级组织现状
01
所谓愿景，由组织内部的成员所制订，借由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。
02
所谓愿景管理，就是结合个人价值观与组织目的，透过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景的三部曲，建立团队，迈向组织成功，促使组织力量极大化发挥。
从组织目标到愿景
01
组织目标与愿景在本质上是一致的，组织目标是愿景的核心。但是，组织目标与愿景也有所不同。
班级课堂行为管理
课外行为管理
班级活动
班级活动开展现状
班级活动计划制订情况
班级活动质量
班级活动计划
晨会（夕会）主题
班会主题

班级愿景与班主任寄语【篇一：班风班训班级理念集锦】1）班班主任（）班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！班训：志存高远，直面挑战！班级理念：以人为本，共营和谐（2）班班主任（）班训：健康、活力、团结、拼搏班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯善引导，细关照，创设积极班氛围踏踏实实学习，堂堂正正做人！（3）班班主任（）班训：团结奋进、成才报国班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！（4）班班主任（）管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新班训：超越自我，挑战极限班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（5）班班主任（）教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃（6）班班主任（）班级理念：微笑、尊重、激励、帮助班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔（7）班班主任（）班训：顽强拼搏，勇攀高峰班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队！班级承诺：做好人走好路！（8）班班主任（）班级理念：一、以身作则，言传身教二、严加细管，走紧跟上三、尊重学生，理解学生四、自主管理，和谐八班班训：奋发图强，梦想飞扬（9）班班主任（）班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理班训：奋勇拼搏，创我雄风，班心我心，点石成金！班级目标：不求做到第一，但求做到最好！班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！（10）班班主任（）班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体！班主任格言：以身作则，严而有爱；求实创新，一丝不苟班训：细节决定成败，态度决定高度！（11）班班主任（）班级理念：努力让每一个学生满意班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏（12）班班主任（）班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！班训：激扬斗志，勇往直前班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我班级承诺：团结一心，乘风破浪班级誓言：没有最好，只有更好同学寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！（13）班班主任（）班训：顽强拼搏，自强不息班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！班级理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！（14）班班主任（）班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步班主任管理理念（八字方针）：爱、勤、细、全、严、法、学、心（15）班班主任（）班风：严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级班训：学出水平，抓出能力，积极人生，全力以赴（16）班班主任（）班训：细节决定成败，过程决定结果管理理念：着眼于学生的未来，把教育做到每一个人身上，把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。

与管理力量的协调
班主任、班干部与 科任 老师之间的联系
班级与系及院的 学生会的联系
班主任自我管理
作为一名班主任，在班级管理中的地位是很 重要的。虽然在大学，班主任把工作全权交 由班干部管理，但毕竟班干部不是万能的， 必要时仍需要班主任的协助才能更好的管理 好班级。而且要多和学生交流，了解学生现 况，必要时给予心理上的辅导，使其能正确 的面对人生，走正确的路。
班 级 愿 景 规 划
103历教一 历教一 组长： 成员： 组长：温欢隆 成员：董雄春 叶声烟 李益春
为昨天的得失汲取经验 为今天的计划争分夺秒 为明天的辉煌拼搏努力
主
要
目
标
形成一个富有凝聚力的集体，一个团结互助，每 个人都富有责任心的集体 形成“勤学、会学、乐学”的良好学习氛围；形 成 富于创新、敢于拼搏的高斗志班级 全班同学同学都能通过B 全班同学同学都能通过B级、普通话、计算机一 级 提高同学们的历史专业知识，培养口语表达能力， 尤其是组织、管理方面的能力，从而成为能够在 中、小学从事历史教育的教师和市、县各级文化 馆、历史博物馆高级技术应用性人才
班级宣传环保意识，卫生委员组织全班同学 轮流值日，包括擦黑板，扫地板，倒垃圾等 科代表、学习委员要各司其职，传达老师任 务，按时收班里同学的作业 在每周的点名时小结上周的班级运行情况， 并布置好下一周的具体事宜
班 级 活 动
“歌颂祖国”班级朗诵大赛 歌颂祖国” 歌颂祖国 历史欢乐会 班级交流会 班级旅游 “双旦”—圣诞元旦晚会 双旦” 圣诞元旦晚会 双旦 新年班级聚餐 主题班会
有浓厚的求知欲望， 有浓厚的求知欲望， 有正确的自我意识， 有正确的自我意识， 接纳自我， 接纳自我，能协调与 控制情绪，保持良好 控制情绪， 的心境， 的心境，人际关系和 谐，乐于交往

班级发展愿景展望书初一学生初一学生是班级中最年轻、最有活力的一群人，他们是整个班级发展的未来和希望。

在这篇文章中，我将展望初一学生在班级发展中的愿景，并提出一些具体的计划和措施。

作为初一学生，我们应该树立正确的学习态度和价值观。

学习是我们最重要的任务，只有通过努力学习，我们才能在未来的学业中取得好成绩。

因此，我们要养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。

同时，我们要树立正确的价值观，珍惜时间，珍惜学习机会，不断提高自己的综合素质。

我们要加强团结合作，建立和谐的班级氛围。

班级是一个集体，只有大家团结一致，才能共同进步。

我们要尊重他人，关心他人，互相帮助，共同解决问题。

在集体活动中，我们要积极参与，发扬团队精神，充分发挥每个人的优势，共同完成任务。

我们要注重个人素质的培养。

初一学生正处于青春期，我们要注重培养自己的品德修养和身心健康。

我们要尊重师长，遵守纪律，遵循道德规范。

同时，我们要注重身体锻炼，保持良好的体魄，培养良好的习惯，保持积极向上的心态。

我们要积极参与社会实践和公益活动，增强社会责任感。

通过参与社会实践和公益活动，我们可以了解社会的现状和问题，培养自己的社会意识和社会责任感。

我们可以参加志愿者活动，帮助有需要的人们，传递爱心和温暖。

同时，我们还可以组织一些环保活动，宣传环保知识，倡导低碳生活，为保护环境贡献自己的力量。

我们要注重自我提升和未来规划。

初一学生正处于人生的关键时期，我们要树立正确的人生目标，努力提升自己的综合能力。

我们可以参加各种兴趣班、培训班，提高自己的专业技能和知识水平。

同时，我们要积极参加各种竞赛和活动，锻炼自己的竞争意识和应变能力。

在未来的规划中，我们要根据自己的兴趣和特长，选择合适的学科和职业方向，为自己的未来打下坚实的基础。

初一学生是班级发展的未来和希望。

通过树立正确的学习态度和价值观，加强团结合作，注重个人素质的培养，积极参与社会实践和公益活动，注重自我提升和未来规划，我们能够成为全面发展的优秀学生，为班级的发展做出积极贡献。

②营造积极向上的学习氛围，互帮互 营造积极向上的学习氛围，
助更好地提高学习效率。 助更好地提高学习效率。 为共同的班级名誉而努力， ③为共同的班级名誉而努力，争取拿 到优秀文明班级称号、 到优秀文明班级称号、卫生评比荣誉 等等。 等等。
四、班级日常管理
在班级日常管理中，主要是班级卫生、 在班级日常管理中，主要是班级卫生、学 生思想道德和课堂内外管理。 生思想道德和课堂内外管理。 （1）搞好卫生，关心学生健康 ）搞好卫生， 卫生问题关系到所有人的健康， 卫生问题关系到所有人的健康，应该积极 实行轮换制值日的方法。 实行轮换制值日的方法。
•
（2）加强思想道德 ）
• 以爱国主义教育为主线。如清明扫墓活动、 以爱国主义教育为主线。如清明扫墓活动、 开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献” 勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教 育。
•
（3）课堂内外管理 ） 学风问题： 学风问题：树展各种活动， 课外管理：开展各种活动，如：文明小
标兵评选，小书画家，小作家数学小博士 标兵评选，小书画家， 等各种评比活动。 等各种评比活动。
班训： 团结友爱，展现自我。我努力， 班训： 团结友爱，展现自我。我努力，
我进步，我成功。 我进步，我成功。
班风： 学会学习，学会生活，学会做人。 班风： 学会学习，学会生活，学会做人。
五班级活动9月进行暑假的总结开展书法比赛在10月份进行我爱祖国诗歌朗诵比赛12月份准备元旦的排练和汇演在1月进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结六班级教育与管理力量的协调1班级与家庭的协调2科任班干部应多与科任老师进行交流
小学四年级
班级愿景规划
一、本学期的班级目标

班级建设方案为了更好地促进班级凝聚力和团队合作精神的发展，提高学生的学习积极性和参与度，我们制定了以下班级建设方案：一、班级愿景和目标1. 班级愿景：我们的班级致力于打造一个和谐、积极、友善的学习环境，每个学生都能充分发展自己的优势，实现综合素质的全面提升。

2. 班级目标：（1）建立良好的班级氛围，营造积极向上的学习氛围；（2）增强班级凝聚力和团队合作精神，培养学生的集体意识；（3）提高学生的学习积极性和主动参与度；（4）加强与家长的沟通交流，形成家校合作共育的良好局面。

二、班级文化建设1. 班级口号：每一天，每一刻，我们都在进步！2. 班级logo设计：设计一个代表班级特色和理念的logo图案，用于班级文化建设和宣传活动。

3. 每周主题活动：每周定期举行主题活动，包括班级分享会、专题讲座、班级推荐书籍等，以培养学生的综合素养和促进班级文化的传承。

三、班级管理方式1. 班级理事会：成立班级理事会，由班级干部和代表组成，定期召开会议，共同商讨和解决班级事务。

2. 学生自治：鼓励学生参与班级决策，开展班级议事活动，培养学生的自我管理和自我约束能力。

3. 班级评优：每月评选班级优秀学生和优秀团队，给予表彰和奖励，激励学生进一步提升自身素质。

四、班级活动组织1. 数据统计小组：建立数据统计小组，收集和分析班级活动数据，为进一步改进活动策划提供参考依据。

2. 主题活动组织：组织丰富多彩的主题活动，如拓展训练、社会实践、文化体验等，丰富学生的课余生活，培养他们的团队协作能力和创新思维。

3. 志愿者服务：鼓励学生积极参与社区志愿者服务活动，增强社会责任感和服务意识。

五、家校合作1. 家长会议：定期召开家长会议，与家长分享班级工作情况、学生表现和学习进展等信息，建立良好的家校沟通渠道。

2. 家访活动：组织家长走访活动，深入了解学生家庭情况和关注学生的成长发展。

3. 家校协作：与家长合作，共同制定学生学习目标和个性发展计划，形成学校、家庭、社会共同育人的良好合力。

初中生班级愿景[模版仅供参考，切勿通篇使用]想了解更多学生会演讲稿，请继续关注本栏目。

初中学生会主席竞选稿(一)尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!首先，我谨向百忙之中参加本次大会的领导、老师和同学致以最诚挚的谢意!博观约取战必胜、厚积薄发无人敌，我是来自外国语学院的吴迪。

怀着几分热情和感激、带着几多自信与执着，我勇敢的站在这里，来竞选xx工商学院第九届学生会主席。

我将新一届学生会的工作重心归纳为十六个字：“创新作导，服务为本;责任在先，务实是魂。

”这也将作为新一届学生会开展各项工作基本方针。

首先，“创新作导，服务为本”。

创新是任何一个学生组织不可或缺的准则，也是一个团队赖以生存的基石。

同样，新一届学生会将继续深化创新意识，充分落实“三一”原则。

第一：“一个愿景”。

提高学生会文化软实力，在办公室增设“愿景墙”，每月更新各部门的“期待愿景”，形成一个良好的激励机制和竞争氛围，充分做到以文化文、以文化人。

第二：“一种模式”。

推广“知识型管理”模式。

从各部门中选拔成员组成智囊团，在学生会中构建一个人文与技术兼备的知识系统，把先前的知识和理念、现有的信息与优势，进行不断的更新和整合，以达到一个智慧资本的积累。

第三：“一项宗旨”。

在开拓创新的同时，牢记“全心全意为同学服务”的宗旨，完善学生维权机制，定期举行座谈听初中学生会主席竞选稿(二)尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我叫汪艳媚，来自八年级(4)班。

拿破仑有言：“不想当将军的士兵不是好士兵。

”而我要说：“自信是成功的基础!”凭着多年班级工作和参与学生活动的经验，我很自信地站在这里，面对大家，表达我由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席!”曾经有过这样一句话：“既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺成大路。

”那么，我既然想把自己锻炼成为一名出色的领航员，我就要竞选学生会主席!学生会是一座桥，学生会是一条纽带，它连结心灵，它沟通理想。

幼儿园中班班级愿景彩虹班活动目标：1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。

学习用七种颜色画出彩虹。

3、引导幼儿分辨颜色排列变化规律。

4、鼓励幼儿大胆落笔，欣赏彩虹。

活动准备：1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”2、幼儿用书，纸。

3、水彩笔、绘画纸。

活动过程：1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。

请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？4、观看彩色图片。

引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。

知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。

7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。

8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。

创作联想1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。

2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。

3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的'想象中的彩虹。

4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。

展示交流1、出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。

2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。

活动延伸：请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。

区域活动气象公公的玩具店。