最新整理初中美术教案新湘版七年级美术下册《中国美术作品概览》教案.docx

湘教新版七年级美术下册教案(全册) 贵州新龙场中学
电子备课教案
七年级下册
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第二课黑白世界
学习领域教学课时
第2课时
教学目标
1
2
3
教学重点
作和各种刀法的认识运用。

教学难点题。

教学方法13
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讲授法、图文示范法。

教学准备
1．教师准备木刻版画方面的图片和范作
2．学生准备三合板
教学过程：
一复习理论知识
知识重点
教师将版画示范作品展示在黑板上
1．师问生
答?? 师讲画方面的知识??
2. 师问生答??
3. 师问生答??
4. 师问生答??
表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结
进入本堂新授内容知识天地
1. 版画的定义：版画是集绘画
2. 版画的分类：按板材分类，木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点，凸版以木刻为代表、凹版以铜版画为代表、平板以石版画为代表、孔板以丝漏网版画为代表。

3. 木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱
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二教师示范讲解着重讲解。

湘教版美术七年级下册全部教案简介湘教版美术七年级下册共分为四个单元，分别是：常用画材和画具、形体基础、色彩基础、中国画。

本文档将整理并分享七年级下册全部的教案，以供相关读者参考。

常用画材和画具第一节：素描画材教学目标•知晓素描绘画的基本知识•认识素描的各种画材•理解画材和画纸的配套原则•会运用所学的素描画材进行绘画教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出素描的基本知识。

2.列举不同种类的素描画材，并讲解其用途和特点。

3.详细讲解如何配合不同画材和画纸，进行素描绘画。

4.在黑板上进行教学示范，引导学生尝试。

5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅素描作品。

第二节：色彩画材教学目标•了解色彩的基本知识•认识色彩画材•掌握色彩运用的基本技巧•学会按规则混合色彩教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出色彩基本知识。

2.列举不同种类的色彩画材，并讲解其配套原则、用途和特点。

3.介绍色彩运用的基本技巧，包括颜色对比、互补和饱和度等。

4.在黑板上进行教学示范，引导学生尝试颜色混合。

5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅色彩绘画作品。

形体基础第一节：线描与构图教学目标•了解线描基本知识•熟练使用线条和造型表现物体形态•学会合理设置画面构图•提高个人审美水平教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出线描基本知识。

2.讲解线条和造型表现物体形态的方法，并在黑板上进行教学示范。

3.引导学生设计画面构图，并让他们在草稿纸上进行实践。

4.学生进行实践练习，并互相进行评价和指导。

5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅线描作品。

第二节：透视与人物写生教学目标•熟练运用透视知识•认识人物写生基本方法•学会通过写生练习提高技巧教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出透视基本知识。

2.讲解透视的原理和设计方法，并在黑板上进行教学示范。

3.引导学生进行透视实践，帮助他们建立正确的透视思维。

4.讲解人物写生的基本方法，引导学生进行练习，提高技巧。

湘美版七年级下册初中美术全册教案《画家乡的风景》教案教学分析：本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品《草原的路》，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的《村道》来寻找其基本方法和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。

知识与能力：1、初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。

2、通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。

3、能通过图片或作品，表现出透视规律的风景作品。

过程与方法：学生通过观察分析掌握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生参与性，在表现中实现学生的理解与掌握。

形成初步的表现与运用意识。

教学重点：1、理解风景画中的情感因素；2、掌握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。

教学难点：如何把自己的理解通过作品表现出来。

教学教具：课件、图片等其他材料。

教学过程：一、导入。

欣赏家乡自然风景。

拿一张白纸，钩一幅简单的家乡风景画。

问：哪一张作业更有空间感？体会如何在平面的二维空间表现出立体的三维空间。

二、新授。

1、欣赏朝戈《草原的路》，给你什么感觉？体会作品所表现出的对家乡的情感。

分析作品中的透视现象：水平线——开阔；斜线——深远。

思考题：如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？总结：透视的规律。

2、透视知识：艺术与科学的结合。

基本方法：平行透视、成角透视。

（1）、欣赏朝戈《母亲湖》。

指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？对照透视图。

平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远低。

（2）、欣赏陈逸飞《水乡》。

指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？对照透视图。

成角透视规律小结：都会呈现近大远小、近宽远窄、近高远低。

3、透视在作品中的运用。

湘教版七年级下册美术教案湘教版七年级下册美术教案及反思湘教版七年级下册美术教案教学目标：1.了解中国画的基本构图和技法2.掌握中国画的基本颜色运用3.培养学生绘画的兴趣和创造力4.能够绘制简单的中国画作品教学重点：1.了解中国画的构图形式和技法2.学会使用中国画的基本颜色3.培养学生的绘画兴趣和创造力教学难点：1.学会运用中国画的颜色和技法进行创作2.培养学生良好的绘画习惯和审美能力教学准备：1.教材：湘教版七年级下册美术教材2.教具：画笔、颜料、毛笔、纸张等3.课件：展示中国画的相关图片和作品4.教学设计：根据教学内容设计相关的课堂活动和任务教学过程：Step1：导入（5分钟）用图片展示中国画的特点和美丽的作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生学习美术的热情。

Step2：新课讲解（10分钟）通过课件展示中国画的构图形式和技法，讲解中国画的基本颜色运用，比如黑、白、淡墨、茶色等。

同时向学生介绍中国画的起源和发展历史。

Step3：示范演示（10分钟）老师用黑色画笔和毛笔进行示范，展示如何运用基本颜色和技法进行绘画。

同时解释每一步的操作和技巧，引导学生注意细节和表达自己的想法。

Step4：学生练习（20分钟）让学生根据老师的示范，用所学技法和颜色进行绘画练习。

鼓励学生勇敢尝试和创作，引导学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。

Step5：展示和分享（10分钟）学生完成作品后，老师组织学生进行互相欣赏和分享，让学生展示自己的作品并讲解自己的创作思路和感受。

同时老师也给予学生肯定和指导，帮助他们提高绘画技巧。

Step6：作品展示和评价（5分钟）将学生的作品收集起来，进行集体展示和评价。

老师可以从构图、色彩运用和创意等方面进行评价，鼓励学生进一步提高。

教学反思：在这次教学中，我通过展示中国画的特点和美丽作品，成功激发了学生的学习兴趣和热情。

通过讲解和示范演示，学生掌握了中国画的基本构图形式和技法。

在学生练习环节，学生积极参与，不断尝试和创作，展现了良好的绘画兴趣和创造力。

新版湘版美术七年级下册教案
1、画家乡的风景
2、黑白世界
3、画家笔下的质感
4、扮靓生活的花卉纹样
5、千姿百态的水
6、灯饰设计与制作
7、书法的结构之美
课题1、画家乡的风景教学内容风景画的透视、构图
教学领域造型表现课时2 课时执教教师赵成伟
教学目标
情感态度与价值观培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

知识与技能了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。

运用透视、构图知识，画家乡的风景。

过程与方法通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。

教学重点培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。

教学难点用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。

教学准备教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。

学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。

新湘版七年级美术下册《中国美术作品概览》教课设计新湘版七年级美术下册《中国美术作品概览》教课设计总课时第 16 课时年代日课题中国美术作品概览（二）共1课时第 1课时教课目标知识与技术目标：简要说出中国山川画、花鸟画的发展概略。

过程与方法目标：经过看、听、想、议论，能用自己的话讲评中国山川画、花鸟画作品的内容与艺术美，启迪学生着手、动脑，加强立体造型能力及创建美的意识。

感情态度与价值观目标：感觉山川画、花鸟画的境界美，热爱祖国艺术，加强民族骄傲感。

教课重难点赏析中国山川画、花鸟画，并简单说说自己对中国画的理解。

提升审美兴趣，创建美的意识，感觉中国画的美感。

教法学法赏识、评论、解说法等教师教课活动设计学生学习活动设计一、赏识导入师生沟通中国画的简要知识，如中国画工具（毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等等）1、对于中国画你还知道些什么？2、发展概略：中国山川画形成于魏晋南北朝期间，唐朝时已经完整成熟，至宋代达到了完满的境地。

3、中国画依据绘画题材分为人物、花鸟、山川。

4、老师小结：略二、合作研究（一）山川画的特色：1、出示《溪山行旅图》：“用自己的语言描绘一下画中内容”、“画中是怎么表现绝壁峭壁等光景的” 、“这幅画给你什么样的感觉”?立轴（又称中堂）2、出示《千里江山图》。

不一样点：“从构图上讲，这幅作品与《溪山行旅图》的不一样之处，”长卷。

“从色彩上讲讲两幅作品的不一样点。

”水墨山川、青绿山川。

3、小结：分别从内容、技法、艺术成效三个方面评论一幅艺术作品。

（二）花鸟画的特色：赏析《墨葡萄图》、《写生珍禽图》小结：“黄家荣华，徐熙野逸” 。

三、概括总结1、学生听讲领悟。

2、议论发布自己看法。

3、学生听、思虑、领会。

1、学生赏识、合作沟通。

2、学生赏识、合作沟通。

3、学生思虑、议论。

学生思虑、议论，勇敢发布自己的看法。

教课反省。

七年级下册美术教案教学设计中国美术作品概览一、教学目标1. 让学生了解中国美术作品的基本分类和特点，掌握一些代表性美术作品的作者、时代和风格。

2. 培养学生欣赏和评价中国美术作品的能力，提高审美素养。

3. 引导学生了解中国美术的历史发展脉络，感受美术作品中的文化内涵。

二、教学内容1. 中国美术作品的分类：人物画、山水画、花鸟画、油画、版画等。

2. 代表性美术作品的介绍：如《清明上河图》、《簪花仕女图》、《罗汉图》、《长江三峡》、《黄山奇松怪石》等。

3. 美术作品欣赏与评价：学会从线条、色彩、构图、题材等方面分析作品的特点和意义。

三、教学重点与难点重点：了解中国美术作品的分类和特点，掌握一些代表性美术作品的基本信息。

难点：如何引导学生欣赏和评价美术作品，提高审美能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中国美术作品的分类、代表作品及其特点。

2. 欣赏法：组织学生欣赏优秀美术作品，提高审美素养。

3. 讨论法：引导学生交流讨论，分享对美术作品的欣赏心得。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍中国美术作品的分类和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与展示：讲解中国美术作品的分类，展示一些代表性美术作品，如《清明上河图》、《簪花仕女图》等，引导学生了解作品的时代背景、作者信息及风格特点。

3. 欣赏与分析：组织学生欣赏更多优秀美术作品，引导学生从线条、色彩、构图、题材等方面分析作品的特点和意义。

4. 讨论与分享：引导学生分组讨论，分享对美术作品的欣赏心得，培养学生的表达能力。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，如选择一幅喜欢的美术作品进行欣赏和分析，提高学生的审美素养。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。

2. 作业评价：对学生的课后作业进行评价，主要关注学生对美术作品欣赏和分析的能力。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括分享、合作、交流等方面。

新湘美版七年级下册初中美术全册教案(教学设计)1、培养学生对黑白艺术的欣赏能力，了解黑白艺术的表现手法和特点。

2、通过观察、讨论和实践，掌握黑白艺术的表现技巧和方法，提高学生的绘画技能和审美能力。

教学重点：学生对黑白艺术的欣赏能力和表现技巧的掌握。

教学难点：如何运用黑白的表现手法表达情感和意境。

教学准备：教具、学具、资料等。

课堂活动案：一、导入新课。

通过欣赏黑白艺术作品，引导学生了解黑白艺术的表现手法和特点。

要求学生选择一幅黑白艺术作品，简单介绍作品的表现手法和特点。

二、新授。

1、黑白艺术的表现手法和特点。

1）、欣赏___的《玛丽莲·梦露》，这幅作品给你什么感觉？体会作品所表现出的情感和意境。

2）、分析作品中的黑白表现手法。

黑白对比：强烈的视觉冲击。

黑白层次：丰富的空间变化。

黑白纹理：独特的视觉效果。

3）、思考题：如果把这幅作品改成彩色，你的感觉有什么变化？为什么？总结：黑白艺术的表现手法和特点。

2、黑白艺术的表现技巧和方法。

艺术与技巧的结合。

基本方法：线条、阴影、素描、平面构成等。

三、通过学生赏析，学会从作品里读出黑白艺术的相关信息，并用语言表述、表现出来。

1、欣赏___的《黑夜》，指出作品中的黑白对比和层次感。

2、对照作品，研究黑白艺术的表现技巧和方法。

3、黑白艺术的表现技巧和方法小结：线条的运用、阴影的表现、素描的技巧、平面构成的设计。

四、通过练，加深学生理解。

要求学生选择一个主题，运用黑白艺术的表现技巧和方法，完成一幅作品。

教师巡视指导，学生完成作业之后教师展评。

五、总结与课后整理。

总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善。

观察生活，网上收集资料，完善自己的不足。

在研究木刻版画制作流程后，我能够初步掌握制版过程中所遇到的问题，并且能够解决这些问题，提高了我的动手能力。

通过亲身实践，我认识到了美、发现了美、创造了美，陶冶了我的艺术情操。

在教学中，我们的重点是研究版画基本知识，掌握木刻版画制作流程和各种刀法的认识和运用。

2019—2020学年第二学期电子备课通案第一课画家乡的风景学科名称：美术主备教师：*** 备课组长：审阅签字：教学设计备注课题：平行透视教学目标：通过学习能发现生活中的透视现象。

教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。

教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学准备：投影片、多媒体教学设备等教学过程：一、导入1、观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。

师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？2、讨论（1）在纸上表现的事物（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）二、新授（1）同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。

板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。

空气透视研究和表示空间距离。

（2）在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）三、指导学生作画1、先找到消失点2、画几条典型的透视线3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

4、将物体的外轮廓简略的表现出来。

四、学生作业，老师指导平行透视平行透视只有一个消失点，这个消失点就是视平线上的心点，因此平行透视也叫做一点透视。

立方体的边棱在画面前呈三种状态：水平边、垂直边和直角边，前两种为原线，不消失，后一种是平行透视中唯一的变线。

作业设计：立方体的一点透视课后反思：第一课画家乡的风景学科名称：美术主备教师：*** 备课组长：审阅签字：教学设计备注课题：画家乡的风景教学目标：通过学习能发现生活中的透视现象。

教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。

湘教版七年级下册美术教案全册第1课过去的日子[教案]杨爱霞老师的教案课目第1课过去的日子年级 7年级下册执教杨爱霞教学程序教学活动媒体运用教学目标:学会关注生活，关爱自然环境，发教学准备:多媒体课件现和感受真、善、美的事物，促进个性发展;(艺术节精彩片段收(第一课时) 有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事集，怀旧模式的照片美情，传递自己的思想感情。

术作品等。

) 一、同忆、导入1(出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。

(初步了解艺术的2(教师:回忆艺术节中印象最深刻的事和片展示课题课件:展示艺表现方式) 术节照片若干段，并谈谈它给你的最深感受。

(课堂导入活动可根据实际灵活运3(学生同忆并谈感受。

用)1(让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流课件: “看照片，讲故事” 2(请两位同学上二讲台将自己的照片展示并二、交流与思考讲解，为后面的作品创作内容作铺垫投影仪:展示学牛带来的照片 (引入到对美术创3(小结:这些都是摄影给我们带来的美的回作的表现方式的学忆和感受。

摄影一方面可以拍摄出图画式的照课件:“美术创作” 习) 片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。

课件:图例(有缺陷的摄影作品) 4(什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。

5。

摄影虽然能拍摄出美的艺术作品(但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。

那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等6(因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。

1(教师:过去的日子里，我们都有过欢乐和课件: “我创作(我三、构思、创作(根苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。

你是否可表据自己所带来的照以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的片或同忆为内容，日子? 现” 设计主题，进行表2(儿童画欣赏，开阔学生思路。

1. 让学生了解中国古代美术作品的基本分类和特点。

2. 培养学生对中国美术作品的欣赏能力和审美观念。

3. 引导学生了解中国美术作品的历史背景和文化内涵。

二、教学内容：1. 中国古代美术作品的分类：绘画、雕塑、建筑、书法、工艺美术。

2. 中国古代美术作品的特点：写实与写意、线条与色彩、构图与寓意。

3. 中国古代美术作品的代表作品及作者：清明上河图、簪花仕女图、罗汉图、故宫、秦始皇兵马俑等。

三、教学重点与难点：重点：中国古代美术作品的分类、特点和代表作品。

难点：对中国古代美术作品的特点和内涵的理解和欣赏。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国古代美术作品的分类、特点和代表作品。

2. 欣赏法：展示中国古代美术作品，引导学生进行欣赏和评价。

3. 讨论法：分组讨论中国古代美术作品的特点和内涵。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾已学过的中国古代美术作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解中国古代美术作品的分类、特点和代表作品。

3. 欣赏：展示中国古代美术作品，引导学生进行欣赏和评价。

4. 讨论：分组讨论中国古代美术作品的特点和内涵。

5. 小结：总结本节课的学习内容，布置作业。

1. 组织学生参观博物馆或美术馆，亲身感受中国古代美术作品的风采。

2. 邀请专家进行专题讲座，深入讲解中国古代美术作品的历史背景和文化内涵。

3. 开展中国古代美术作品主题的艺术创作活动，让学生亲自动手实践，提高艺术素养。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：评估学生对课堂学习内容的掌握程度，以及学生的艺术创作能力。

3. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，进行同伴间的互相评价。

八、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的中国美术作品相关教材。

2. 图片：收集各种中国古代美术作品的图片，以便在课堂上进行展示。

3. 视频：寻找相关的中国古代美术作品视频资料，以便更生动地展示作品和讲解。

新湘美版七年级下册初中美术全册教案（教学设计）湘美版七年级下册初中美术全册教案《画家乡的风景》教案教学目标：1、培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

2、了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。

运用透视、构图知识，画家乡的风景。

3、通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。

教学重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。

教学难点：用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。

教学准备：教具：课件、资料等。

学具：各种颜料、画笔、纸等绘画工具。

课堂活动案：一、导入新课。

通过欣赏家乡风景，激发学生对家乡的回忆，通过画家乡风景画，表现情感，进而导入表现立体空间关系。

要求学生拿一张白纸，勾画一幅简单的家乡风景画。

作业评比。

提问：哪一张作业更有空间感？学生分组讨论，并谈出自己的感受。

体会如何在平面的二维空间表现出立体效果？二、新授。

1、风景画的透视。

（1）、欣赏朝戈《草原的路》，这幅画给你什么感觉？体会作品所表现出的对家乡的情感。

（2）、分析作品中的透视现象。

水平线：开阔。

斜线：深远。

（3）、思考题：如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？总结：透视的规律。

2、透视知识。

艺术与科学的结合。

基本方法：平行透视成角透视。

三、通过学生赏析，学会从作品里读出透视的相关信息，并用语言表述、表现出来。

1、欣赏霍贝玛《村道》，指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？2、对照透视图。

3、平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远低。

四、袁运甫《马棚》赏析。

指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？联系艺术作品，抓住科学与艺术中的运用，学会分析其透视现象。

通过练习，加深学生理解。

五、学生活动。

家乡的风景在哪些方面给你留下了深刻的印象，尝试运用所学的透视、构图知识画一张风景画。

七年级下册美术教案教学设计中国美术作品概览一、教学目标1. 让学生了解中国美术作品的基本分类和特点，提高对中国美术的认识。

2. 通过欣赏和分析经典的中国美术作品，培养学生的审美能力和欣赏水平。

3. 引导学生了解中国美术的历史背景和创作方法，激发学生对中国美术的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：中国美术作品的分类、特点、历史背景和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生欣赏和分析中国美术作品，提高审美能力。

三、教学准备1. 教师准备：中国美术作品的相关资料、图片、PPT等。

2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅中国美术作品，引导学生思考：你知道这幅作品吗？它有什么特点？2. 新课导入：教师简要介绍中国美术作品的分类，如人物画、山水画、花鸟画等。

3. 作品欣赏：教师展示不同类别的中国美术作品，如《清明上河图》、《簪花仕女图》等，引导学生欣赏和分析作品的特点、创作方法和历史背景。

4. 课堂实践：学生根据教师提供的素材，尝试创作一幅中国美术作品，如人物画、山水画等。

5. 分享与评价：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师进行点评和指导。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对中国美术作品的认识和欣赏水平。

关注学生在课堂实践中的表现，培养学生的创新能力和团队合作精神。

六、教学内容6. 中国水墨画的教学与实践：介绍水墨画的基本技法、特点，让学生体验水墨画的韵味。

7. 民间美术的教学与实践：介绍剪纸、年画、泥塑等民间美术形式，培养学生对民间美术的兴趣。

8. 现代美术的教学与实践：介绍现代美术的发展趋势和代表性画家，拓宽学生的艺术视野。

9. 中国美术作品的欣赏与分析：通过欣赏经典作品，引导学生学会分析作品的主题、构图、色彩等。

七、教学方法采用讲授法、示范法、引导法、实践法等，结合多媒体教学，让学生在欣赏与实践中提高审美能力和创作水平。

中国美术作品概览（二）1教学目标1.认知目标:通过欣赏和认识传统中国画材质、形式和内容特征,初步了解传统中国画的发展概况,获得初步的审美经验和鉴赏能力,并能对美术作品进行简短评述。

2.技能目标:通过对中国古代美术作品中传神与魅力的欣赏,提高学生的审美能力和分析作品的能力。

2学情分析1. 教学重点:使学生深入理解中国画传神写照的内涵,以形写神,形神兼备,突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点,也是重点。

2.教学难点:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品,以点带面,通过本章中国古代美术作品某一点切入课题,全面认识中国古代绘画。

3重点难点1. 教学重点:使学生深入理解中国画传神写照的内涵,以形写神,形神兼备,突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点,也是重点。

2.教学难点:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品,以点带面,通过本章中国古代美术作品某一点切入课题,全面认识中国古代绘画。

4教学过程活动1【导入】导入新课1.媒体映示课题,介绍中国古代绘画的悠久历史,独特的艺术传统,发展过程和正式形成的时期板书:按画科分:人物、山水、花鸟按技法分:工笔、写意媒体映示作品,工笔画《韩熙载夜宴图》,写意画《李白行吟图》,配以文字解释什么是工笔画,什么是写意画。

活动2【讲授】比较中西绘画作品绘画作品呈现风格丰富多彩,不过从世界绘画两大体系来看,东方绘画以中国画为代表,西文绘画以油画为代表,这两大体系绘画由于受政治、宗教和文化等因素的影响,形成了各自不同的表现形式和审美特色。

(1)中国画与西方绘画作品的区别首先体现在工具材料上(2)在审美倾向上,西方绘画作品更加重视客观物象形貌逼真的再现,中国画则更加重视物象内在精神和作者主观情感的表现。

(3)西方绘画另一个重要代表的艺术语言就是对于“光影“的运用,中国画重线条,墨色的表现活动3【活动】欣赏分析中国美术作品特点中国画,简称国画,在世界美术领域中自成体系,独具特色,成为东方绘画体系的主流。

七年级上册《中国美术作品概览》学案新湘版课题中国美术作品概览共1课时第1课时教学目标知识与技能：掌握秦兵马俑的主要艺术特点，掌握中国石窟艺术发展的历史及主要作品，知道中国四大石窟。

过程与方法：通过欣赏，了解中国雕塑作品的发展及主要雕塑作品。

情感态度价值观：培养学生热爱中国传统的艺术的爱国主义情感。

教学重难点掌握中国雕塑艺术的最高成就之一的秦兵马俑的艺术特点知道中国四大石窟，对敦煌石窟艺术的了解教法学法欣赏、探讨、自主学习、讲解归纳教师教学活动设计学生学习活动设计一、中国美术的主要分类：建筑、雕塑、书法、绘画、篆刻、工艺美术。

教师简单介绍各类别，以绘画为例理清绘画的分类等。

二、雕塑艺术简单了解中国远古石器及雕塑的发展。

中国雕塑发展的高峰——秦兵马俑。

教师分析各自的造型特点其特点：以写实为主，气势恢宏，形体高大，造型准确，制作精良，真实展现了当时兵马布阵的状况。

汉代雕塑——霍去病墓前的石雕、汉说唱俑其特点：以写意为主，循石造型，将雕像的雄健气概、神态刻画的淋漓尽致，达到了以型写神的效果。

三、石窟艺术主要代表：敦煌莫高窟西云冈石窟洛阳龙门石窟天水麦积山石窟分别解读四大石窟的建筑、雕塑、绘画等的艺术特点。

四、了解中国历代雕塑作品阅读览要列表作品。

五、课后拓展：详细了解敦煌莫高窟的艺术特点。

学生听讲、领会。

了解中国远古石器及雕塑的发展。

学生谈自己的了解。

了解汉代雕塑。

听讲、领会，解中国四大石窟。

以敦煌莫高窟为主，由学生谈自己的了解和认识学生欣赏，体会。

读书了解历代雕塑作品。