速度与时间图象(v-t图象) ppt课件

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新教科版高中物理必修一课件：1.5匀变速直线运动的速度与时间的关系(25张ppt)

(×)
(2)匀变速直线运动就是速度均匀变化的直线运动。
(√ )
(3)在匀变速直线运动中，由公式 vt＝v0＋at 可知，经过相同时
间 t，v0 越大，则 v 越大。
(× )
(4)在匀变速直线运动中，由公式 vt＝v0＋at 可知，初速度相同，
加速度 a 越大，则 v 越大。
(× )
(5)匀变速直线运动的 v -t 图像是一条倾斜直线。
2. (多选)如图 1-5-8 所示是质点做直线运动的 v-t 图像，则有 ( )
图 1-5-8 A．在前 6 s 内物体做匀变速直线运动 B．在 2～4 s 内质点做匀变速直线运动 C．4 s 末质点的速度大小是 4 m/s，方向与规定的正方向相反 D．3～4 s 内与 4～6 s 内质点的速度方向相反
3．一辆汽车在平直的公路上从静止开始运动，先后经历匀加速、匀速、匀减速直线运动，最后停止。从汽车启动开始计时，下表记
录了汽车某些时刻的瞬时速度，根据数据可判断出汽车运动的 v-t
图像是
()
时刻/s 1.0 2.0 3.0 5.0 7.0 9.5 10.5 速度/(m/s) 3.0 6.0 9.0 12 12 9.0 3.0
(1)加速度是否变化看有无拐点：在拐点位置，图线的斜率改变，表示此时刻物体的加速度改变。v-t 图像为曲线，可认为曲线上处处是拐点，加速度时刻在改变。
(2)速度方向是否改变看与时间轴有无交点：在与时间轴的交点位置，纵坐标的符号改变，表示物体的速度方向改变。
1. (多选)甲、乙、丙是三个在同一直线上
(√ )
(6)v-t 图像的斜率为负值时，物体一定做匀减速直线运动。( × )
2．合作探究——议一议
(1)结合图 1-5-3 中的图像，试由 a＝ΔΔvt 和 Δv＝

速度与时间的关系PPT教学课件

物描写
谢谢
情节复述
1、沧州遇故旧 2、密谋害林冲 3、好言劝教头
林冲
逼上梁山
4、草场交接
5、出门沽酒
6、刺杀仇敌
彩
沧州遇旧交
图
密谋害林冲
好言劝教头
草场交接
出门沽酒
刺杀仇敌
小说的结构
高潮发展发展开端
第四部分（10－12节）山神庙复仇第三部分（6－9节）接管草料场第二部分（2－5节）密谋害林冲第一部分（1节）沧州遇故知
v
v－t图像的基本知识
匀减速直线运动
v
反向匀减速直线运动
v
反向匀加速直线运动
v
t
t
• 速度v
t
t
大小 ——看纵坐标以上为正
方向 ——看t轴以下为负
• 加速度a
大小 ——计算 a＝ v （看倾斜程度——斜率）
t
一、三为正
方向 ——看直线的倾斜方向二、四为负
林教头风雪山神庙
• 林教头风雪山神庙
×5m/s=-18m/s
刹车问题（与实际相符）
正确解法：以初速方向为正方向
当车速减为零时，v=v0+at=12-6t0=0
解得t0=2s
即2s末汽车已刹车完毕，所以5末时汽车处于静止状态，即速度为零。
注意：
v = v0+ a t
1、该式是矢量式（应用时要先规定正方向）；
2、刹车问题要先判断停止时间。
2、对于在不同阶段加速度不变的问题，分步讨论计算。
例题：卡车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使卡车以1m/s2匀减速前进，当5秒末时，交通灯转为绿灯，司机当即停止刹车，并且以2m/s2加速到原来的速度求：（1）刹车开始到恢复原速过程用了多少时间。

高一物理vt图像ppt

改变一次
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包权
人书友圈7.三端同步
甲乙直线越平坦，物体的加速度越小
5.两个图像相交代表两物体在该时刻有相同的速度
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人书友圈7.三端同步
匀加速直线运动
匀加速直线运动
判
匀加速
定
（a、v同v0 ＜0，a ＜0
减的
v0 ＞0，a ＜0
v0 ＜0，a ＞0
方
匀减速
法
（a、v反向）
匀减速直线运动
匀减速直线运动
v/m·s-1
t3
0
t1 t2
t4
t/s
图像和横轴相交一次，物体的速度方向就
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赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V月IP，生发效放起数每量月由发您放购一买次，赠 V不我I送清的P生每零设效月。置起1自随5每动时次月共续取发享费消放文，。一档前次下往，载我持特的续权账有，号效-自

速度时间(v-t)图

小
1．什么是v－t图像．什么是图像? 图像
结
2．从v－t图像中我们得到了什么？．图像中我们得到了什么？图像中我们得到了什么 3．根据v－t图像怎样求位移和加速度．根据图像怎样求位移和加速度? 图像怎样求位移和加速度
练习1某质点的运动图象如图所示，则质点( 某质点的运动图象如图所示，则质点某质点的运动图象如图所示
A．物体甲处于静止状态． B．物体乙刚开始时以 m/s的速度与甲物体同向运动．物体乙刚开始时以5 的速度与甲物体同向运动 C．物体乙在最初 s内的位移是 m 内的位移是10 ．物体乙在最初3 内的位移是 D．物体乙在最初 s内的路程是 m 内的路程是10 ．物体乙在最初3 内的路程是答案： B D
A．当t＝1 s时，离原点最远．＝时 B．当t＝2 s时，离原点最远．＝时 C．当t＝3 s时，回到原点．＝时 D．当t＝4 s时，回到原点．＝时这是一个速度－时间图象，故曲线与t轴所夹面积解析这是一个速度－时间图象，故曲线与轴所夹面积表示位移大小，所以2 末离原点最远末离原点最远，末回到原点末回到原点．表示位移大小，所以 s末离原点最远，4 s末回到原点．答案 BD
谢谢各位老师指导
图象．例2、图所示为某物体做直线运动的－t图象．试分析物体、图所示为某物体做直线运动的v－图象在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向．并求出位移
解析：由v-t图像可知该物体运动分两个过程，前1s直线为上升趋势，加速度a=4 m/s^2 方向为正，物体做匀加速直线运动；后3s物体直线为下降趋势加速度a=-2 m/s^2 方向为负物体做匀减速直线运动由图像得物体的位移为5m 注意：本图线后半段与轴相交与轴相交与t=3s这一点，请思考该时这一点，注意：本图线后半段与t轴相交与这一点刻后物体的运动将发生什么变化？刻后物体的运动将发生什么变化？

高一物理速度时间图像(共10张PPT)

例题
• 沿竖直方向上升的某电梯的速度图象如图所示，请描绘其运动情况，并回答：
• （1）0s～2s内，电梯每秒速度增加量为 • （2）10s～14s内，电梯每秒速度减少量为 • （3）比较0s～2s和10s～14s两段时间内，电梯的速度变化快慢。 • （4）2s～10s内电梯上升的速度为
v(m/s)
• 1.匀速直线运动的速度图象
结论1:匀速直线运动的速
度图象是一条平行于t轴
的直线；
2
v/m.s －1
结论2:速度图象与t轴所围的面积在数值上等于位移 0 大小。(此结论适合任何形
式的速度图象）
5 t/s
二、匀变速直线运动速度和时间的关系
• 某人坐在汽车驾驶员时刻t/s 身旁，在汽车启动时，注视速度计，记下间 0 隔为5s各时刻的速度值， 5
（3）比较0s～2s和10s～14s两段时间内，电梯的速度变化快慢。（4）2s～10s内电梯上升的速度为
时刻瞬时速度为零. 他们开始不断地向我涌过来。
”我问：“我们应该怎样找到忘川。
；梦幻西游sf lps82hkm
他们开始不断地向我涌过来。我一声大叫，旁边有声音说：“你怎么了。”我睁开眼睛一看，周围仍是一片虚无，山神举着灯笼看着我，原来刚才都是梦啊，我吁了口气，看着眼前的山神还是想到了刚才的场面，太吓人了，不由得离他远了点，他看到了也没怎么在意，说：你跳下来后就晕了。我说：“这里是什么地方。”山神说：“通向忘川的虚妄之境。”我问：“我们应该怎样找到忘川。”山神盯着我看，我想起了刚才的梦，不由得一身哆嗦说：“盯着我看干嘛。”他不说话，他的眼神死死地盯着我后面，我明白了我后面有东西，我准备回头看，他微微地摇摇头，他的手指摆出一，到三的时候，我往右边跑去，山神拿出剑刺向它，顿时火光四溅，灯笼也倒在一边，我站在一边借着微弱的灯光看见它和人差不多，不同的是它的手臂很长，手都能摸到地下，很白，它的动作极快，几次都占了上风，山神刺入它的体内，就像刺入空气一般，它的身体都是虚无的，犹如烟一般，山神大喊一声：“将你的血撒给他。”我愣了一下，随即明白过来，我拆开绷带，把好不容易才止住的血又抠出来，疼的我皱紧了眉头，我跑过去，一甩手，居然撒空了，山神将剑变换成了绳子，它就开始跑，我们两一直在追，他俩的速度就像风一样快，我根本追不上。不知跑了多久，我都跑不动了，山神紧跟着它，不一会我就和他们拉开了距离，我在后面大喊： “别追了，我跑不动了，小心有埋伏”。可是已经没人回答我了，我又想起了刚才的梦，心想不会变成真的了吧。突然山神就出现在我旁边，我吓得跳开了，山神说：“怎么了，见鬼了。”我走进，捏捏他的脸，然后再揉揉，山神被我的举动弄的一脸懵，打开我的手说：“你干什么，山神的脸是你可以随便揉的啊。”我说：“还好还好，口气一样，脸也没有变形。”山神说：“你是不是吓傻了，怎么这么没出息，就这样吓傻了。”我白了他一眼说：“你不也没追到吗。”山神得意地说：“我找到忘川了。那家伙居然是从忘川上来的，看来我们不应该休息，不然早找到忘川了。”我们边走边说，不一会就来到了一面镜子前，我感叹道：“这面镜子得有多大啊”。山神说：“这里有多大，这面镜子就有多大。其实这不是镜子，而是传送带，它里面是一个十字形的通道，通往你到达不了的地方，但里面的通道极其危险，如果中途遇到什么故障，你将会被挤压成碎片，最后渣都不剩。”说完，山神拉着我的手，进入到镜子里，刚进入时，就像是被水包裹着一样，轻柔，温和，我们进入到一个十字形的通道上，就像是下水道一样，很挤，四周布满了青苔，上面还有昆虫在爬行，不时有几滴小水珠落到肩膀上，我们站在这条通道的正中央，通道在逐渐变小，最后我都感觉快被通道挤压变

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课前预习学习探究典型例题
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匀加速直线运动的v-t图象
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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匀减速直线运动的v-t图象
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
在v-t图象中，如何确定物体的运动方向（速度方向）？
运动方向：图线在t轴上，沿正方向运动；图线在t轴下，沿负方向运动。
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
在v-t图象中，如何判断物体是加速还是减速运动？
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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专题：v-t图象
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课前预习学习探究典型例题
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常见加速运动 7 t/s
专题：v-t图象
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课前预习学习探究典型例题
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常见减速运动 7 t/s
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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负号表示速度方向，比较速度大小要看绝对值。
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匀减速直线运动的v-t图象（负方向）
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
图在线v-与t图纵象轴中的4，交 v/ms-1
点表示初速3度
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在v-t图象中，图线与横轴的交点
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表示出发时刻
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加速运动（正向）
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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加速运动（正向）
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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加速运动（正向）
专题：速度与时间图象（v-t图象）
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
速度时间图象（v-t图象） 1.以速度为纵轴，以时间为横轴，建立一个平面直角坐标系，简称速度--时间图象。 2.物理意义：直观的反映做直线运动的物体的速度随时间变化的关系。
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
课前预习学习探究典型例题
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物体沿负方向运动
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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专题：v-t图象
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a=0.5m/s2，加速度向正方向
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专题：v-t图象
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斜率为负，加速度向负方向
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a=-1m/s2，加速度向负方向
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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斜率为负，加速度向负方向
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加速运动（负向）
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专题：v-t图象
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加速运动（负向）
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专题：v-t图象
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加速运动（负向）
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知道某一时刻物
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体的瞬时速度
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知道物体达到某可一利用图象求出物速度对应的时刻体的加速度
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v-t图象有什么用处？
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专题：v-t图象
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匀速直线运动的v-t图象
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专题：v-t图象
在v-t图象中，a=k,斜率的正负表示加速度的方向。看图法计算法
专题：v-t图象
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斜率为正，加速度向正方向
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a=1m/s2，加速度向正方向
专题：v-t图象
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斜率为正，加速度向正方向
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专题：v-t图象
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课前预习学习探究典型例题
在v-t图象中，两个
3 图线4的交点5表示该6时刻速度相同
7
t/s
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
在v-t图象中，如何确定物体的运动方向（速度方向）？
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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专题：v-t图象
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加速运动（正向）
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专题：v-t图象
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加速运动（负向）
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
在v-t图象中，如何判断物体是加速还是减速运动？
在v-t图象中，随着时间的推移，远离横轴的为加速；靠近横轴的为减速。
专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
在v-t图象中，如何判断物体的加速度方向？
2
a=-0.5m/s2，加速度向负方向
4 v/ms-1
3
速度为正，表示速度方向与正方向相同
2
物体沿正方向运动。
1
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-2 速度为负，表示速度方向与正方向相反物体沿负方向运动。
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专题：v-t图象
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物体沿正方向运动
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专题：v-t图象
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这样的v-t图象表示物体做什么运动？速度为负，表示物体沿负方向运动。
2
负号表示速度方向，比较速度大小要看绝对值。
1
匀加速直线运动的v-t图象（负方向）
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专题：v-t图象
课前预习学习探究典型例题
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这样的v-t图象表示物体做什么运动？速度为负，表示物体沿负方向运动。