幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案

大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标1.了解雾霾天气的形成原因和危害；2.掌握相关天气词汇和表达方式；3.培养学生观察和评估气象环境的能力；4.提高学生对环境保护的意识和责任心。

二、教学内容1.认识雾霾天气（1）什么是雾霾天气（2）雾霾天气如何形成（3）雾霾天气的危害2.学习有关天气的词汇（1）温度（2）湿度（3）空气指数3.阐释天气的变化（1）天气预报（2）环境气象观测三、教学重难点1.让学生认识雾霾天气并深入理解其危害；2.让学生运用学过的天气词汇和表达方式，描述天气的变化；3.提高学生观察和评估气象环境的能力。

四、教学方法1.讲解法：讲解雾霾天气的形成和危害，介绍天气的基本概念；2.图示法：引导学生观察天气现象，感受环境变化；3.实验法：通过模拟雾霾天气的生产过程，让学生深入理解雾霾天气的形成原因。

五、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆上次的气象观察活动，让学生分享他们所观察到的现象并引出今天的主题——雾霾天气。

2.讲解（10分钟）引导学生了解雾霾天气的形成原因和危害，向学生介绍天气的基本概念，如温度、湿度和空气指数。

3.图示（15分钟）通过展示图片和PPT，让学生感受不同天气环境下的不同视觉效果，感受环境的变化。

4.实验（20分钟）通过模拟雾霾天气的生产过程，让学生亲手制作雾霾，深入理解雾霾天气的形成原因。

同时让学生观察、评估实验过程中的环境变化。

5.复习（5分钟）通过小游戏，让学生复习今天所学的天气词汇和表达方式。

六、教学评估1.通过引导学生观察和评估气象环境的能力，考核学生对天气变化的理解和把握；2.通过小测验考查学生对于雾霾天气的危害和相关天气词汇的掌握。

七、课堂拓展1.展开讨论，让学生分享他们对于环保的看法和措施；2.通过宣传材料向学生介绍如何减少雾霾危害。

八、教学材料1.图片和PPT。

2.雾霾制作实验器材。

3.小测验和宣传材料。

（可提前制作）九、教学反思本次教学以图示和实验法为主要授课方式，让学生更好地理解所学内容。

大班综合活动《雾霾天气》教案设计第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 雾霾天气的普遍现象及其对人们生活的影响。

2. 提高幼儿对雾霾天气的认识，增强自我保护意识。

二、活动目的1. 让幼儿了解雾霾天气的成因和危害。

2. 培养幼儿自我保护的能力，知道在雾霾天气中如何防护。

3. 通过观察、讨论等方式，提高幼儿的探究能力和团队合作意识。

第二章：活动准备一、物质准备1. 雾霾天气的图片、视频等素材。

2. 口罩、防护用品等实物。

二、经验准备1. 幼儿在生活中对雾霾天气的初步认识。

2. 幼儿对自我保护的基本知识。

第三章：活动过程一、导入部分1. 图片、视频展示雾霾天气的景象，引发幼儿兴趣。

2. 引导幼儿观察雾霾天气的特点，如空气浑浊、能见度低等。

二、探究部分1. 引导幼儿讨论雾霾天气的成因，如汽车尾气、工厂排放等。

2. 让幼儿了解雾霾天气对人们生活的影响，如健康问题、交通出行等。

三、实践操作部分1. 演示如何正确佩戴口罩等防护用品。

2. 让幼儿动手实践，学习在雾霾天气中如何保护自己。

2. 教育幼儿在日常生活中注意环保，减少雾霾天气的发生。

第四章：活动延伸一、家庭延伸1. 让幼儿与家长共同了解雾霾天气的防护知识。

2. 家长协助幼儿在日常生活中养成环保习惯。

二、环境延伸1. 组织幼儿进行环保主题活动，如植树、垃圾分类等。

2. 创设环保氛围，提高幼儿的环保意识。

第五章：活动评价一、过程评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现等方面。

2. 关注幼儿对雾霾天气的认识程度以及自我保护能力的提高。

二、结果评价1. 通过问答、实践操作等方式，检验幼儿对雾霾天气知识的掌握。

2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如佩戴口罩的正确性、环保行为的养成等。

第六章：教学资源一、教材资源1. 《雾霾天气》教案设计。

2. 雾霾天气相关图片、视频等素材。

3. 口罩、防护用品等实物。

二、环境资源1. 活动场地布置，如展示雾霾天气图片、视频等。

2. 环保主题相关道具，如垃圾分类箱、植树工具等。

大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》教案：雾霾天气一、教学目标1. 了解雾霾天气的原因和危害。

2. 学习相关词汇和表达方式。

3. 培养学生的环境保护意识和责任感。

二、教学内容1. 词汇学习：雾霾、空气污染、细颗粒物、PM2.5等。

2. 语法学习：使用情态动词“should”表达建议。

3. 阅读手段：阅读理解。

三、教学过程步骤一：导入1. 向学生展示一张雾霾天气图片，让学生对雾霾天气有初步了解。

2. 引导学生思考：你们知道为什么会有雾霾天气吗？步骤二：输入1. 介绍雾霾天气的原因和危害。

2. 教授相关词汇和表达方式。

步骤三：操练1. 以小组为单位，学生根据所学内容互相提问和回答，巩固所学词汇和表达方式。

2. 学生分角色扮演，模拟对话，讨论如何应对雾霾天气。

3. 学生完成一篇关于雾霾天气的短文，使用所学词汇和表达方式。

步骤四：输出1. 组织学生小组展示对话和短文，鼓励学生之间互动和评论。

2. 引导学生进行班级讨论：我们应该如何保护环境，减少雾霾天气的发生？3. 学生完成一份反思表，总结本节课的收获和不足之处。

四、教学资源1. 雾霾天气图片。

2. 相关词汇和表达方式的PPT。

3. 角色扮演和讨论的卡片。

4. 学生写短文的纸张。

五、课堂评估1. 教师观察学生的参与程度和对所学知识的掌握情况。

2. 学生完成的短文是否达到要求，使用了较多的相关词汇和表达方式。

六、教学延伸1. 学生自主调查家乡的空气质量，并与其他地区进行比较，了解自己身边的环境问题。

2. 学生可以进行辩论或写一篇文章，就是否应该对车辆限行和工厂限产进行讨论。

大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标1.了解雾霾天气的定义和成因。

2.掌握相关的防护知识。

3.提高学生对环境保护的意识和责任感。

二、教学重点1.雾霾天气的定义和成因。

2.雾霾天气的危害。

3.雾霾天气的防护措施。

三、教学难点1.提高学生对环境保护的意识和责任感。

四、教学准备1.教材：相关的图片和视频资料。

2.教具：黑板、白板、多媒体设备。

五、教学过程第一步：导入1.教师通过展示雾霾天气的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2.教师向学生提问：你们对雾霾天气了解吗？有没有遇到过雾霾天气？请谈谈你们的感受。

第二步：学习1.通过多媒体设备播放相关的视频，介绍雾霾天气的成因和定义。

2.教师向学生解释雾霾天气对人体健康的危害。

3.教师和学生一起讨论雾霾天气的防护措施，如佩戴口罩、减少户外活动等。

第三步：实践1.教师分发相关的防护用品，如口罩和宣传材料。

2.学生进行小组讨论，讨论针对雾霾天气的个人防护措施，并在宣传材料上填写。

3.学生表演防护措施，进行角色扮演。

第四步：总结1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结关键知识点。

2.学生通过口头回答问题的形式进行小结。

第五步：拓展1.教师鼓励学生调查自己所在城市或地区的雾霾情况，并整理成报告或海报。

2.学生将调查结果展示给同学们并进行讨论。

六、教学反思本节课采用了多媒体设备和实践活动相结合的教学方法，使学生在实践中加深对雾霾天气的认识，提高了学习的兴趣和参与度。

通过小组讨论和角色扮演，学生充分了解了个人防护措施的重要性，增强了对环境保护的意识和责任感。

同时，通过拓展活动，学生能够将所学知识应用到实际调查中，并进行综合性的思考和分析。

大班综合活动《雾霾天气》教案设计第一章：活动背景1.1 活动主题：关注环境，珍爱生命1.2 活动目标：让幼儿了解雾霾天气的基本知识，知道雾霾对人类生活的影响，培养幼儿保护环境的意识。

1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年11月第二章：活动准备2.1 物质准备：图片、视频、故事书、环保袋等2.2 环境准备：安静、舒适的活动室第三章：活动过程3.1 导入部分：（1）教师出示雾霾图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。

（2）教师播放雾霾天气的视频，让幼儿了解雾霾的成因和危害。

3.2 主题活动：（1）教师讲述一个关于雾霾的故事，引导幼儿关注雾霾对人类生活的影响。

（2）教师组织幼儿讨论如何保护自己，减少雾霾天气对身体的危害。

（3）幼儿分组讨论，提出自己身边的环保建议，如减少燃放烟花爆竹、绿色出行等。

3.3 实践活动：（1）幼儿用手绘方式制作环保袋，宣传环保理念。

（2）幼儿将自己的环保建议写在纸上，贴在幼儿园的环保宣传栏上。

4.2 教师强调保护环境的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行动。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起调查周边环境的空气质量，了解雾霾天气的发生原因。

5.2 课后活动：组织家长座谈会，探讨如何共同关注环境问题，培养幼儿的环保意识。

第六章：活动评估6.1 评估目的：通过评估了解幼儿对雾霾天气的认识程度，以及他们在活动中的参与度和表现。

6.2 评估方法：观察幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、合作能力、创新思维等。

通过幼儿的绘画作品和讨论内容来评估他们对雾霾天气的理解程度。

6.3 评估内容：观察幼儿在活动中的参与情况，他们在讨论和实践活动中的表现，以及他们对环保建议的提出和实施情况。

第七章：家园共育7.1 目的：通过家园共育，让家长了解活动的内容和目标，共同关注雾霾天气问题，培养幼儿的环保意识。

7.2 内容：向家长介绍活动的目的和内容，让家长了解雾霾天气的基本知识和对健康的影响，鼓励家长与幼儿一起参与环保活动。

一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》二、活动目标：1. 了解雾霾天气的基本知识，知道雾霾对人们生活的影响。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和创造力。

4. 培养幼儿的环保意识，关注自然环境。

三、活动准备：1. 教学材料：雾霾相关图片、视频、故事书等。

2. 教具：口罩、空气净化器等。

3. 环境准备：保持教室空气流通，准备适当的室内活动空间。

四、活动过程：1. 引入话题：通过图片和视频，展示雾霾天气的现象，引发幼儿对雾霾的兴趣和好奇心。

2. 基本知识学习：介绍雾霾天气的定义、成因和危害，让幼儿了解雾霾对人们生活的影响。

4. 创意活动：让幼儿发挥想象力和创造力，制作属于自己的空气净化器，提高他们对环保的关注。

5. 总结与反思：通过故事或讨论，让幼儿了解雾霾天气的严重性，培养他们的环保意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。

2. 评估幼儿在创意活动中的表现，观察他们的想象力和创造力发展情况。

3. 通过幼儿的言行举止，评价他们对保护自己的方法和环保意识的理解和应用。

4. 收集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中对于雾霾天气的应对情况和环保行为的实践。

六、活动延伸：1. 家园共育：与家长合作，共同关注雾霾天气，了解家庭和社区中的雾霾防护措施，鼓励家长参与环保活动。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让幼儿亲身体验环保行动的重要性。

3. 观察记录：鼓励幼儿观察和记录雾霾天气的变化，培养他们的观察力和思考力。

七、注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免户外活动时出现意外情况。

2. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和示例，确保他们能够理解和接受教学内容。

3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的思考力和表达能力。

八、教学资源：1. 雾霾相关图片和视频，可从网络或专业教育资源中获得。

2. 故事书《雾霾天气来了》，可选择适合幼儿年龄段的绘本或图书。

大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标1.了解雾霾天气的特点，认识雾霾对人们生活的影响。

2.培养幼儿观察、分析、表达的能力。

3.培养幼儿关爱环境、保护地球的意识。

二、教学重点1.让幼儿了解雾霾天气的特点及其对人们生活的影响。

2.培养幼儿的语言表达能力和观察分析能力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解雾霾天气的形成原因。

2.引导幼儿从自身做起，为改善环境质量做出贡献。

四、教学准备1.课件：雾霾天气的图片、视频。

2.环保宣传册。

3.教学卡片。

五、教学过程（一）导入1.教师播放一段雾霾天气的视频，引导幼儿观察并说出视频中的天气特点。

2.教师提问：“你们知道这是什么天气吗？你们对雾霾天气有什么了解？”（二）基本环节1.教师通过课件展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并说出雾霾天气的特点。

师：请大家仔细观察，雾霾天气和晴朗的天气有什么不同？幼：雾霾天气天空灰蒙蒙的，看不清远处的景物。

2.教师讲解雾霾天气的形成原因。

师：雾霾天气是怎么形成的呢？请大家认真听老师讲解。

（讲解雾霾天气的形成原因，如汽车尾气、工厂排放的废气等。

）3.教师引导幼儿讨论雾霾天气对人们生活的影响。

师：雾霾天气对我们的生活在哪些方面造成了影响？请大家谈谈自己的看法。

幼：雾霾天气会影响我们的健康，容易引发呼吸道疾病；雾霾天气还会影响交通出行，造成交通事故等。

4.教师引导幼儿思考如何改善雾霾天气。

师：我们应该如何从自身做起，为改善雾霾天气做出贡献呢？幼：我们可以少开车，多骑自行车或步行；我们可以多种树，绿化环境；我们可以节约用电，减少污染物的排放等。

5.教师组织幼儿进行环保宣传册的制作。

师：现在请大家分成小组，每组制作一份环保宣传册，宣传如何改善雾霾天气，提醒人们关爱环境。

（幼儿分组制作宣传册，教师巡回指导。

）6.教师组织幼儿展示环保宣传册，并进行交流分享。

师：请大家展示一下你们的环保宣传册，并分享你们在制作过程中学到的知识和感悟。

（幼儿展示宣传册，分享自己的感悟。

一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雾霾天气的概念、成因和危害。

2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，学会在雾霾天气中保护自己。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、关注健康的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：图片、视频、雾霾防护用品（口罩、防雾霾眼镜等）。

2. 经验准备：幼儿有过遇到雾霾天气的经验。

四、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿初步了解雾霾天气。

2. 雾霾科普：讲解雾霾天气的成因、危害以及如何防护。

3. 互动环节：让幼儿分享自己在雾霾天气中的感受和经历。

4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿学会正确使用防护用品。

5. 总结与反思：引导幼儿关注环境污染问题，培养环保意识。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解雾霾天气的防护知识。

2. 环境教育：开展环保主题活动，引导幼儿关注空气质量，倡导绿色生活。

3. 健康教育：邀请专业人士讲解空气质量与健康的关系，提高幼儿的健康意识。

六、教学内容：1. 雾霾天气的定义和特征2. 雾霾天气的成因3. 雾霾天气对健康的影响4. 雾霾天气的防护措施5. 环保意识和绿色生活的重要性七、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示雾霾天气的景象，引发幼儿的兴趣和关注。

2. 视频播放：播放关于雾霾天气的科普视频，让幼儿更直观地了解雾霾。

3. 讲解与互动：教师讲解雾霾天气的相关知识，与幼儿进行互动问答，巩固学习效果。

4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿实际操作防护用品，提高自我保护能力。

5. 环保主题活动：组织幼儿参与环保主题活动，培养环保意识和绿色生活观念。

八、教学评价：1. 幼儿对雾霾天气的认知程度：通过问答、讨论等方式评估幼儿对雾霾天气的了解。

2. 幼儿在雾霾天气中的自我保护能力：观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其自我保护能力。

3. 幼儿的环保意识和绿色生活观念：通过环保主题活动和日常行为观察，评估幼儿的环保意识。

大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标：1.能用简单的语言表达雾霾天气的情况和危害。

2.能够认识到雾霾天气对人类和自然环境的危害。

3.了解如何防护雾霾天气。

二、教学重点：1.能够简单地表达雾霾天气的情况和危害。

2.了解如何防护雾霾天气。

三、教学准备：1.一块黑板和彩笔。

2.PPT及短视频。

3.幼儿手工制作的太阳、云彩及棉球等。

四、教学过程：1.导入（5分）利用观察时间自然过渡，展示PPT中充满雾霾的图片，引导幼儿观察、思考并回答问题：“这是什么？”“我们的蓝天变成了什么颜色？”“太阳为什么看不见了？”“我们怎样才能呼吸到新鲜的空气？”和“我们有没有办法防范雾霾天气呢？”2.通过小游戏搜寻雾霾的定义（15分）老师展示一个“盒子”，幼儿逐个依次翻开，发现里面有一只“白兔”，老师问幼儿：“你们知道为什么这只白兔变成了这个样子吗？”幼儿猜测，老师鼓励幼儿说出自己的看法。

然后，老师介绍雾霾的定义，讲解雾霾的成因和危害，并鼓励幼儿自己说出自己的认识和了解。

3.口头阐述雾霾天气的危害（10分）引导幼儿思考，请求幼儿一起想象雾霾带来的不良影响。

从不同方面讲解雾霾带来的危害，并鼓励幼儿自己发表意见。

4.手工制作太阳、云彩及棉球等（20分）引导幼儿借助手工，制作出太阳、云彩及棉球等，并要求幼儿在制作过程中把制作步骤回答出来，并介绍制作的过程和方法。

5.善用教育图书和短视频（10分）老师借助短视频和教育图书，给孩子们更多的雾霾知识，可以让孩子们把自己制作的太阳和云彩摆放在教育图书上，学习如何用正确方式呼吸，避免雾霾。

6.小组讨论（20分）老师把幼儿分成若干小组，让他们自己讨论今天的主题，理解雾霾天气，引导他们讨论如何防护，以及帮助他们了解如何保护自己，避免被雾霾侵害。

7.结束语（5分）老师鼓励幼儿们反思今天的学习和讨论活动，分享自己的收获和思考。

鼓励孩子们自己着手创造一个美丽、清新和健康的世界。

五、教学后记：此节课主要通过多种教学方式及工具，让孩子们亲身体验和感受到雾霾天气对环境、身体及呼吸的危害。

幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。

2. 培养幼儿保护环境，减少污染的意识。

3. 通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 雾霾天气的定义：雾霾天气是一种由于大气污染而形成的天气现象，空气中的颗粒物和有害气体达到一定浓度，导致空气质量恶化，能见度降低。

2. 雾霾天气的影响：雾霾天气对人们的健康、出行和日常生活产生很大影响。

它能引起呼吸系统疾病，影响能见度，甚至导致交通事故。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解雾霾天气的概念及其对人们生活的影响。

2. 教学难点：让幼儿理解雾霾天气的成因和预防措施。

四、教学准备：1. 图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数图表等。

2. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。

3. 游戏材料：雾霾天气角色扮演卡、口罩等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？雾霾是什么？它对我们的生活有什么影响？”2. 讲解：介绍雾霾天气的定义、成因和影响，结合图片和数据进行说明。

3. 互动环节：分组讨论“如何保护自己，减少雾霾天气的影响？”鼓励幼儿提出建议，如戴口罩、减少外出等。

4. 游戏环节：开展“雾霾天气角色扮演”游戏，让幼儿模拟在雾霾天气中如何保护自己，增强团队协作能力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关雾霾天气的信息，了解我国雾霾天气的现状，下节课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。

2. 评估幼儿在互动环节提出的建议，判断他们的思考能力和解决问题的能力。

3. 通过游戏环节，观察幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解雾霾天气的成因和预防措施。

2. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验雾霾天气对环境的影响。

一、活动背景随着环境问题的日益突出，雾霾天气已经成为我国许多城市面临的一大难题。

为了让幼儿了解雾霾天气的形成、危害以及防护措施，提高幼儿的环保意识，我们设计了这节综合活动《雾霾天气》。

二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的定义、成因和危害。

2. 培养幼儿自我保护的能力，知道在雾霾天气中如何防护。

3. 提高幼儿的环保意识，激发他们关爱环境、保护家园的情感。

三、活动准备1. 图片：雾霾天气的图片、空气污染的图片。

2. 视频：雾霾天气的实况视频。

3. 道具：口罩、防护用品。

4. 材料：画纸、画笔、彩泥等。

四、活动过程1. 导入：教师展示雾霾天气的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？雾霾天气是什么？它是怎么形成的？”2. 讲解：教师简要讲解雾霾天气的成因、危害以及防护措施。

3. 互动：教师与幼儿一起讨论雾霾天气对生活的影响，以及如何保护自己和家人。

4. 实践：教师指导幼儿制作防护用品（如口罩），并演示正确的佩戴方法。

5. 创作：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于雾霾天气的作品。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起调查所在城市的空气质量，了解雾霾天气的发生情况。

2. 环境教育：开展“绿色出行，减少污染”主题活动，引导幼儿从日常生活中做起，关爱环境。

3. 社区参与：组织幼儿参观环保局，了解环保工作，激发幼儿参与环保的热情。

4. 作品展示：将幼儿创作的作品进行展示，提高他们的环保意识。

六、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助幼儿了解雾霾天气。

2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。

3. 实践操作法：让幼儿动手制作防护用品，培养他们的动手能力。

4. 创作表现法：鼓励幼儿用艺术形式表达自己对雾霾天气的认识，激发创造力。

七、教学评价1. 幼儿对雾霾天气的认识程度，包括定义、成因、危害和防护措施。

2. 幼儿在讨论中的参与程度，以及他们的表达能力和合作精神。

原创大班教案雾霾天气（5篇）第一篇：原创大班教案雾霾天气原创教案大班综合活动《雾霾天气》作者：陈雯设计意图：地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。

但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。

虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。

当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。

怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。

为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。

活动目标：1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。

2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。

3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。

活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。

——谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？——那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？——刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）——那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。

大班综合活动雾霾天气教案
一、前言
近年来，雾霾天气时常出现，对我们的环境和健康造成很大的影响。

作为幼儿园老师，我们有责任教育孩子们防范雾霾，保护自己的
身体健康。

因此，本篇文档介绍大班综合活动雾霾天气的教案。

二、教学目标
1.能正确理解雾霾天气的影响，认识防范雾霾天气的重要性。

2.能分辨雾霾天气的标识。

3.能掌握有效防范雾霾天气的方法。

三、教学准备
1.大班教室或活动室内部装饰；
2.有关雾霾天气的图片和视频；
3.活动道具：口罩、纸巾、湿巾、衣服、饮水杯等。

四、教学过程
1. 了解雾霾天气
1.让孩子们观察有关雾霾的素材，介绍雾霾的特征和危害；
2.谈论孩子们对雾霾的看法，引发孩子们防范雾霾的愿望和
思考。

2. 标识和识别
1.引导孩子们同学相互模仿识别标准，通过角色扮演或任务
游戏等方式，让孩子们熟悉标识；
2.向孩子们展示有关雾霾的图片、视频等资料，让孩子们能
够识别雾霾天气。

3. 雾霾天气防范措施
1.让孩子们分类讨论防范雾霾的措施，如佩戴口罩、避免户外活动等；
2.将教室或活动室内部装饰，营造健康的环境。

4. 实践操作
1.孩子们用教学准备中的道具，进行模拟实验；
2.安排户外活动，指导孩子们注意呼吸和行为礼仪。

五、教学评估
通过观察孩子们防范雾霾的行为和言行，观察孩子们使用道具的情况，以及孩子们的评价学习情况，给予对应的评价。

六、结语
雾霾天气对人类生产生活带来极大的影响，我们希望通过本次教学活动，让孩子们理解雾霾天气的危害，掌握防范雾霾天气的方法，更好地保护自己健康。

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案一、活动背景随着环境问题的日益凸显，雾霾天气已经成为我们生活中不可避免的一个现象。

为了让幼儿了解雾霾天气的形成原因、危害以及如何保护自己，我们设计了这次综合活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因和危害。

2. 培养幼儿保护环境、关爱身体的意识。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、活动准备1. 物质准备：雾霾天气的图片、视频、口罩、画纸、颜料等。

2. 经验准备：幼儿在生活中见过雾霾天气，对雾霾有一定的认知。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对雾霾天气的了解，引导幼儿关注雾霾天气对我们的生活和健康带来的影响。

2. 基本部分：2.1 教师播放雾霾天气的视频，引导幼儿观察雾霾天气的特点，如空气浑浊、能见度低等。

2.2 教师向幼儿讲解雾霾天气的形成原因，如汽车尾气、工厂排放、焚烧垃圾等。

2.3 教师带领幼儿讨论雾霾天气对我们的危害，如呼吸系统疾病、眼睛不适等。

2.4 教师展示如何正确佩戴口罩，并教导幼儿在雾霾天气中如何保护自己。

3. 实践操作：3.1 教师分发画纸和颜料，引导幼儿动手画出雾霾天气的景象。

3.2 教师组织幼儿进行团队活动，共同完成一幅关于雾霾天气的画作。

4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调保护环境、关爱身体的重要性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同关注雾霾天气问题。

2. 环境教育：教师组织幼儿进行户外活动，观察环境污染现象，引导幼儿提出解决方案。

3. 健康教育：教师邀请专业医生讲解雾霾天气对身体健康的影响，教授幼儿正确的防护方法。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师与家长沟通，了解幼儿对雾霾天气的认知程度，便于活动开展。

2. 活动开始：教师引导幼儿谈论雾霾天气，激发幼儿的兴趣。

3. 基本部分：教师播放雾霾天气的视频，讲解雾霾的形成原因和危害。

4. 实践操作：幼儿动手画出雾霾天气的景象，培养幼儿的动手能力。

2024年大班健康《雾霾天气》教案一、教学目标1.了解雾霾天气的形成原因、危害及预防措施。

2.培养幼儿在雾霾天气下的自我保护意识。

3.提高幼儿关注环境保护、关爱大自然的情感。

二、教学重难点1.教学重点：认识雾霾天气，了解其危害及预防措施。

2.教学难点：引导幼儿关注环境保护，提高自我保护意识。

三、教学准备1.图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数（AQI）示意图。

2.视频素材：雾霾天气的危害、防护措施。

3.教学道具：口罩、防雾霾喷雾、空气净化器等。

四、教学过程（一）导入1.教师播放一段雾霾天气的视频，让幼儿感受雾霾天气的严重性。

2.提问：“你们知道这是什么天气吗？你们对雾霾天气有什么了解？”（二）基本概念1.教师简单介绍雾霾天气的定义、成因及危害。

2.引导幼儿通过观察图片，了解雾霾天气的特点。

3.教师展示空气质量指数（AQI）示意图，讲解如何判断空气质量。

（三）雾霾天气的危害1.教师通过视频、图片等形式，展示雾霾天气对人类健康、生态环境的影响。

2.引导幼儿了解雾霾天气对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响。

（四）雾霾天气的预防措施1.教师介绍雾霾天气下的防护措施，如戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。

2.讲解如何正确佩戴口罩，演示防雾霾喷雾的使用方法。

3.引导幼儿关注室内空气质量，了解空气净化器的作用。

（五）实践活动1.教师组织幼儿进行“雾霾天气自我保护”主题绘画活动，让幼儿表达自己对雾霾天气的认识。

2.教师与幼儿一起讨论如何在生活中减少雾霾天气的产生，提高环保意识。

2.鼓励幼儿在家庭、学校等场合，积极宣传雾霾天气的防护措施，提高身边人的环保意识。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对雾霾天气的认识。

2.评估幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的动手能力和创新能力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中践行环保行为的情况。

六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让幼儿对雾霾天气有了更深入的了解。

幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的基本概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。

2. 培养幼儿保护环境、呼吸道健康的意识。

3. 通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解雾霾天气的基本概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。

2. 教学难点：培养幼儿保护环境、呼吸道健康的意识。

三、教学准备：1. 教具准备：雾霾天气图片、视频、呼吸道结构图等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察雾霾天气的特点，引导幼儿说出雾霾天气的名称。

2. 基本概念：讲解雾霾天气的基本概念，让幼儿知道雾霾天气是由什么引起的，以及雾霾天气对人们生活的影响。

3. 呼吸道健康：讲解呼吸道的基本结构，让幼儿了解雾霾天气对呼吸道的影响，培养幼儿保护呼吸道健康的意识。

4. 实践活动：让幼儿分组讨论，想出保护自己和家人呼吸道健康的办法。

5. 总结：通过实践活动，让幼儿说出保护呼吸道健康的具体做法。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍雾霾天气的基本概念，以及保护呼吸道健康的办法。

2. 家长协助幼儿记录每天的生活，观察雾霾天气对生活的影响。

六、教学策略：1. 采用图片、视频、实物等直观教具，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 通过分组讨论、互动游戏等形式，促进幼儿的积极参与和合作精神。

3. 利用情景模拟，让幼儿亲身体验雾霾天气，提高他们的感知能力。

4. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们保护呼吸道健康的意识。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中宣传环保行动的情况。

八、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、环境科学家等）来园进行讲座，加深幼儿对雾霾天气和呼吸道健康的认识。

一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》教案设计二、活动目标：1. 了解雾霾天气的概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。

2. 学会保护自己，减少雾霾天气对身体的危害。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 增强环保意识，关爱环境。

三、活动准备：1. 图片素材：雾霾天气的图片、空气质量指数图表等。

2. 视频素材：雾霾天气的实拍视频。

3. 教具：口罩、空气净化器等。

4. 材料：画纸、彩笔、粘土等。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察雾霾天气的图片，引导幼儿说出自己对雾霾天气的认识和感受。

2. 讲解：通过视频素材，让幼儿更直观地了解雾霾天气的成因、危害及预防措施。

3. 实践：教幼儿如何正确佩戴口罩，使用空气净化器，以及如何在雾霾天气中保护自己。

4. 创作：分组进行创作，一组画出雾霾天气下的景象，另一组用粘土制作口罩和空气净化器。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作灵感。

6. 总结：引导幼儿说出雾霾天气对我们生活的影响，以及如何保护自己和环境。

五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，共同关注雾霾天气，记录空气质量指数，了解身边的环境状况。

2. 环境教育：开展校园环保活动，如植树、垃圾分类等，增强幼儿的环保意识。

3. 主题分享：定期邀请专家或家长分享关于空气质量、环境保护等方面的知识，拓宽幼儿的视野。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，为幼儿提供舒适的学习氛围。

2. 在讲解雾霾天气时，注意语言简练、易懂，便于幼儿理解。

3. 实践活动环节，指导幼儿正确使用口罩和空气净化器，注意安全。

4. 鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和观察力。

5. 活动过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对雾霾天气的关注程度及环保行为的实践情况。

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案一、活动背景随着环境问题的日益突出，雾霾天气已经成为我们生活中不可避免的一个现象。

为了帮助幼儿了解雾霾天气的形成原因、危害以及如何保护自己，我们设计了这次综合活动《雾霾天气》。

二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因和危害。

2. 培养幼儿保护环境、关爱身体的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、活动准备1. 图片：雾霾天气的图片、空气污染的图片。

2. 视频：雾霾天气的形成过程。

3. 材料：画纸、颜料、画笔、口罩、湿巾等。

四、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察和了解雾霾天气的形成原因和危害。

2. 讨论：引导幼儿谈论自己对雾霾天气的观察和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 手工制作：让幼儿用颜料在画纸上画出雾霾天气，培养幼儿的动手能力。

4. 实践活动：让幼儿戴上口罩，用湿巾清洁空气，体验保护自己的方法。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查身边的空气污染源，并提出改善建议。

2. 环境教育：开展幼儿园环境保护主题活动，提高幼儿的环保意识。

3. 健康教育：邀请专家讲解空气质量与健康的关系，引导幼儿关注身体健康。

六、活动步骤1. 展示图片：向幼儿展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。

2. 观看视频：播放雾霾天气形成过程的视频，让幼儿了解雾霾的成因。

3. 讨论话题：引导幼儿谈论自己对雾霾天气的观察和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 手工制作：发给幼儿画纸和颜料，指导幼儿用颜料画出雾霾天气，培养幼儿的动手能力。

5. 实践活动：让幼儿戴上口罩，用湿巾清洁空气，体验保护自己的方法。

七、活动注意事项1. 在展示图片和观看视频时，注意调整音量，确保幼儿能清楚听到讲解。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。

3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用颜料和画笔，保证活动顺利进行。

4. 实践活动环节，确保幼儿在安全的环境下进行体验。

大班健康《雾霾天气》优质教案.一、教学内容本节课选自大班健康领域，教材为《幼儿园大班健康教育活动指导手册》中“空气的质量，我们的健康”章节。

详细内容包括：了解雾霾天气的形成原因、危害及防护措施；学习如何在雾霾天气中进行有效的自我保护；认识空气质量指数，了解其与生活健康的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因、危害，增强环保意识。

2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 使幼儿认识空气质量指数，关注空气质量，养成健康生活习惯。

三、教学难点与重点教学难点：雾霾天气的形成原因、危害及防护措施的掌握。

教学重点：如何在雾霾天气中进行自我保护，关注空气质量，提高环保意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气质量检测仪、口罩等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述雾霾天气的特点。

引导幼儿思考：为什么会有雾霾天气？2. 例题讲解通过讲解雾霾天气的形成原因、危害，使幼儿了解雾霾天气对生活的影响。

3. 随堂练习a. 让幼儿分组讨论如何在雾霾天气中进行自我保护。

b. 教师示范正确佩戴口罩的方法，并让幼儿进行练习。

4. 空气质量指数的认识a. 展示空气质量检测仪，介绍其作用。

b. 讲解空气质量指数的含义，让幼儿关注空气质量。

b. 引导幼儿思考如何减少雾霾天气的发生，提倡环保。

六、板书设计1. 《雾霾天气》2. 内容：a. 雾霾天气的形成原因b. 雾霾天气的危害c. 雾霾天气的自我保护方法d. 空气质量指数的认识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雾霾天气，并描述如何进行自我保护。

2. 答案示例：画面中有戴口罩的幼儿、空气质量检测仪等元素，描述正确佩戴口罩的方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雾霾天气的相关知识，提高了环保意识和自我保护能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践运用，鼓励家长参与，共同提高幼儿的生活质量。

幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》第一章：引入话题1.1 教师向学生们展示一些雾霾天气的图片，让他们观察并说出自己的感受。

1.2 教师提问：“你们知道这是什么天气吗？你们在哪里见过这样的天气？”引导学生们思考和分享自己的经验。

第二章：了解雾霾2.1 教师向学生们解释雾霾的成因，如汽车尾气、工厂排放等。

2.2 教师通过图片和实例，让学生们了解雾霾对人们生活的影响，如呼吸困难、能看到度低等。

2.3 教师提问：“你们认为应该如何保护自己的健康，减少雾霾的影响呢？”引导学生们思考和提出建议。

第三章：诗歌欣赏3.1 教师为学生朗读一首关于雾霾的诗歌，如《雾霾来了》。

3.2 教师引导学生关注诗歌中的意象和情感，如雾霾的阴沉、人们的焦虑等。

3.3 教师提问：“你们觉得这首诗歌想要表达什么信息呢？”引导学生们思考和分享自己的理解。

第四章：制作雾霾口罩4.1 教师向学生们介绍如何制作简单的雾霾口罩，如用湿毛巾包裹在鼻子上。

4.2 教师演示制作过程，并指导学生们动手制作自己的雾霾口罩。

4.3 教师提问：“你们觉得制作口罩有什么作用呢？在雾霾天气中，我们应该如何保护自己呢？”引导学生们思考和提出建议。

5.1 教师引导学生回顾本节课的内容，让学生们复述雾霾的成因、影响和防护措施。

5.2 教师提问：“你们认为我们应该如何保护环境，减少雾霾的发生呢？”引导学生们思考和提出建议。

第六章：观看雾霾相关视频6.1 教师播放一段关于雾霾天气对环境和人类健康影响的视频。

6.2 教师引导学生关注视频中提到的雾霾来源、危害以及防护措施。

6.3 教师提问：“你们从视频中知道了什么？你们觉得应该如何保护自己和环境？”引导学生们分享自己的观感和想法。

第七章：讨论环保措施7.1 教师提出一些环保措施，如减少使用一次性塑料制品、鼓励公共交通等，并让学生们讨论这些措施对于减少雾霾的意义。

7.2 教师引导学生思考自己在家庭、学校和社会中可以实施的环保行动。