初三期中考试后家长要先备课再谈话

备战xx：初三家长开学前和孩子“三聊”开学在即。

对初三生来说，这一学年是关键而忙碌的一年。

这一年里，他们的心理、学习和生活方面的变化，都关系到中考成绩的高低。

因此建议家长们除了帮孩子准备开学报到用具和检查作业外，还要和孩子聊三个问题。

一聊孩子的优点，帮他们树立信心，保持良好心态。

现在还没开学，一些初三生家长就忙开了，买补品、请家教、报辅导班……可这些关心孩子并不一定买账。

有些初三生认为，家长对他最大的帮助就是什么都别干，保持常态就好。

很多教育专家也建议，面对初三生，家长不管心里多着急多紧张也不要表现在脸上，不要把家庭的重心一下子全移到中考上，这样会给孩子带来很大压力。

家长对孩子要多鼓励，以帮助孩子树立信心，保持良好心态为主，关心要适度，不要整天跟在孩子后面谈学习，最好适当选择一些轻松愉快、双方都感兴趣的话题，让孩子的心情放松下来。

与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式，那样只能激化矛盾，既解决不了问题，又容易加深隔阂。

二聊孩子学习中的问题和想法。

进入初三，孩子的学习一下子紧张起来，作业多了，练习多了，各类学习上的问题也会接踵而来。

作为初三生家长，就要适时适当地帮助孩子认真分析问题，找出薄弱环节，想出解决办法，当好学习参谋。

由于每个考生基础不同，学习能力也有差异，存在差距是难免的。

初三生家长不要过度关注孩子的考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间，做一个准确定位，并对提升目标保持清醒的认识。

三聊孩子新学年的学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。

计划要切合孩子的实际情况，不过高也不能过低，而且要根据具体情况适时调整。

家长还要花一定时间和孩子沟通，帮他们找出薄弱科目，并及时与老师沟通，找出切实可行的办法弥补。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

中考生家长须做好三件事
离中考的日子越来越近，对于头一次为孩子参加人生大考做准备的家长们也是手足无措，四处打听有些什么“陪考必看秘籍”。

下面是小编整理的中考生家长须做好三件事，希望能够帮助到大家。

中考生家长须做好三件事考前：保持良好的心态
家长要支持孩子，家长们首先需要保持冷静和平和的态度，一旦风吹草动自己先慌了手脚，加重孩子的焦虑情绪。

作为孩子的精神支柱，家长应当积极地鼓励孩子，适当地设定期望值以激发孩子的自信。

建议家长提前与孩子进行沟通，考试期间要不要父母送考，若孩子不愿家长陪同，家长最好不要坚持，实在放心不下孩子，家长可选择暗中守护。

若打算让孩子在考试期间入住酒店，宜提前几天入住，让孩子有足够的时间适应。

考中：多听少说给予支持
对于初中生来说，送考是很多家长必不可少的工作，在送考过程中，家长都应该让孩子放心，让孩子感受到父母的支持和关心。

如果孩子没有主动提及的话，考试前和考试期间尽量不要跟他谈学习上的问题，尽量少说话激励孩子，多用身体语言进行激励。

临进考场时，家长沉稳的气度会增加孩子的底气，适当地拍拍肩膀，摸摸头会让孩子感受到父母的关爱之情。

考后：不要询问成绩
每门考试之后家长切忌急于询问孩子的考试成绩，走出考场，就不要管已结束的科目成绩。

不仅如此，家长还要担负起守护者的角色，避免他人对孩子考试情况的追问。

虽然说现在离中考尚有时日，但是家长们的准备工作可以做起来了。

家长助考也没有什么秘籍可言，主要就是家长设身处地为考生着想。

期中考试以后的教学策略一、期中考试基本情况分析本次考试共有237名学生参加考试。

其中120班40人，121班40人，122班38人，123班38人，124班40人，125班41人。

缺考3人。

120班1人，123班1人，122班人。

月考参考242人，流失2人。

124班1人，122班1人。

试卷难易程度适中。

除化学外其他科目均达到了考试进度。

二、学生整体情况分析：早晨学生到教室学习的人数较多，每天早晨学习委员都有统计。

期中120班121班122班123班124班125班等学生能坚持早起学习。

课堂学习情况整体较好。

学风有所好转。

中午和晚就寝纪律较好，仍需要进一步加强。

早操集中迅速，口号响亮，跑操整齐。

期中考试学生答卷情况，考场上有睡觉现象，一考场学生答题后还有时间但是没有进行检查，个别学生有更改答案现象。

学生书写整体不够工整，有涂抹，勾画现象。

三、今后的教学策略：（一）教师方面：1、抓住教学的主要环节。

学科组利用每周的学科组备课活动通教材，找课件，整合训练题。

每周至少互相听一节课，研究课堂教学。

抓住备课，上课主要教学环节。

研究初三课堂教学流程，优化课堂教学环节，努力做到五个有效。

即：过程有效，学习有效，指导有效，评价有效，训练有效。

2、狠抓学风建设。

培养学生习惯。

首先是课堂教学，让学生首先在学习，在听课。

培养学生的课堂学习习惯。

（课前准备书、本、笔，课前预习，课上记笔记，认真听讲，积极回答问题，积极参与到课堂教学活动中来）其次是课下，让学生充分利用好课下的时间，巩固基础知识，学会预习复习，独立完成作业，多做练习。

巩固课堂学习成果。

制定相应的措施，抓好学风，营造比学赶帮超的学习氛围。

强调学生书写。

利用好课下时间。

督促学生基础知识过关。

重点练习过关。

定人，定时间，定地点进行辅导。

教师要主动找学生。

老师抓起来，让学生紧张起来。

同时要相信学生，对学生有信心。

（皮革马利翁效应）。

3、研究中考。

两周之内研读一遍课程标准和学科说明，找出近五年的中考试题。

期中考试后家长会教案期中考试后家长会教案（通用6篇）期中考试后家长会教案1一:家长会的目的和主要内容共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位学生在本学年能取得更大的进步。

初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初三。

初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。

二:汇报内容（一）根据初二年级学生的心理、生理特点开展德育工作。

（二）学生成绩情况分析。

三:有的放矢地开展德育工作1、心理特点分析的重要性：初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，也就是逆反心理最大的阶段，若过渡不好将影响其一生。

2、应对的态度及方法：教育工作十分注重提高学生道德评价水平，强化道德约束，培养学生的“感恩”心理，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”的能力。

我们通过一系列的国旗下讲话,主题班会教育和培养学生的感恩情感，抗挫折的心理，树立诚信的态度。

四:表彰和获奖情况五:好人好事六:英语竞赛:七:新发展团员八:期中考试成绩汇报九:学生学习情况分析1、从这次考试情况暴露出的问题是：（1）出现两极分化的现象，（2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显（3）知识遗忘率较高反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。

2、造成两极分化的原因：主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。

客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。

几点参考意见1、关心孩子的健康成长（1）、培养良好的饮食习惯；（2）、少给孩子零花钱；（3）、注意孩子的身体状况。

2、心理辅导（1）.多与孩子交流，了解其心理，解决其困惑；（2）.多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾；（3）.教育学生遵守纪律，培养良好的习惯；（4）.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛．３、督促孩子完成家庭作业．４、经常与老师交流，家庭教育与学校教育紧密配合．每一个孩子对自己的家长说些心里话！家长是学生的第一任老师，学生的一举一动都映照着家长的影子，学生的每一步成长都凝固着家长的心血，学生的每一点进步都渗透着家长的爱心，衷心感谢各位家长对我们教育工作的支持！谢谢您的参与！祝您的孩子健康成长！期中考试后家长会教案2召开家长会是学校教育教学工作的需要，也是实现家校教育合力的需要。

首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次期中考试家长交流会。

作为孩子们的老师，我深知家长对孩子的教育和成长起着至关重要的作用。

今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨孩子们的学习情况，共同为孩子们的未来努力。

一、期中考试总结本次期中考试，孩子们的表现各有千秋，有的同学取得了优异的成绩，有的同学则还有待提高。

在此，我要对取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，同时也对成绩有待提高的同学表示鼓励和关心。

1. 成绩优异的同学这些同学在课堂上认真听讲，积极发言，课后主动复习，培养了良好的学习习惯。

他们在本次考试中展现出了扎实的基础知识和较强的解题能力。

我相信，只要他们继续保持这种学习状态，未来一定会取得更加辉煌的成绩。

2. 成绩有待提高的同学这部分同学在课堂上可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。

针对这些问题，我希望家长们能积极配合学校，共同帮助孩子改正不良习惯，提高学习效率。

以下是一些建议：（1）关注孩子的学习状态，及时发现并解决问题。

家长要主动与孩子沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难，共同寻找解决办法。

（2）培养孩子的学习兴趣。

家长可以带孩子参加一些课外活动，激发他们的学习兴趣，提高学习动力。

（3）合理安排孩子的作息时间。

保证孩子有充足的睡眠，让他们在轻松愉快的环境中学习。

（4）关注孩子的心理健康。

家长要关心孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持，帮助他们度过学习中的挫折。

二、家校合作，共同关注孩子的成长1. 家校沟通的重要性家校沟通是孩子健康成长的重要保障。

家长和老师是孩子成长道路上的重要伙伴，只有双方紧密合作，才能共同关注孩子的成长。

2. 如何加强家校沟通（1）定期召开家长会。

家长会是家校沟通的重要途径，学校会定期组织家长会，让家长了解孩子的学习情况和学校的教育教学情况。

（2）建立家校联系制度。

家长可以通过电话、短信、微信等方式与老师保持联系，及时了解孩子的学习动态。

（3）积极参与学校活动。

家长跟中考生谈心内容1、初三了，分析一哈自己的学科强弱，还没开窍的，尽快找好老师给拔拔高，很优秀的学科，跟着老师走就好了，没有必要死扣难题。

从2014年出题难度来看，以后的整体难度还要继续降低，记住中考考的是总分，不是看你哪一科强多少或者弱多少。

2、保持良好的心态至关重要。

九上的期中期末都是全区统考，考好了有提前签约的可能（但绝大多数都是活约），考不好天也没塌下来，一模开始的节奏最关键，让自己保持在较好的状态，但切忌因为一次考试或者一门成绩的起伏影响自己的心情，我的秘诀是努力让自己平静下来，努力而坦然。

3、家长和老师的唠叨，该听的听，不想听的，就当耳旁风吧，他们肯定是为我们好，但是爱之深责之切有时候会起反作用的，况乎关心则乱。

4、自己搞个大笔记本，把自己每周的、每次比较重要考试所得来的经验得失都记在上面，尤其是莫名其妙的失分原因和短时间就能补强的地方，自己每周务必好好温习一次。

5、体育不可怕，基本跟着学校走就行了，是女生基本都是满分，男生三分之一多点满分，借着体育锻炼，调节节奏蛮好的，也算张弛之道吧。

6、初一初二要玩命提高自己的特长爱好，到初三就收收心吧，尤其是电子竞技啥的，最多重大考试后给自己留个1天放松一哈。

7、初三的寒假把自己的能力务必梳理一哈，明确自己的第一和第二目标校，拿出一半的寒假时间好好补补自己的短板，另一半就交给学校的作业和适当的放松吧。

8、最后3个月，务必保证自己的良好睡眠，每天至少保证7小时，周末再去补补觉，身体是我们未来的本钱啊。

作业写不完，自己想办法去，当然你要是人大附为了那个200个直升名额的，当我没说过这条。

9、考试技巧很重要。

除了自己好好琢磨，得空就去问问老师问问学霸，整理成适合自己的，这个提升个10分到15分很easy，还有就是每一门考试绝对要全力投入，别受前面发挥的影响。

初三期中考试后家长会讲话稿尊敬的各位家长：你们好!首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天召集家长们共同商讨孩子教育的事情，是因为本学期非同寻常，作为初三的学生，我们的孩子担负着中考的重任。

这一学期来，从教学内容到作业、考试，都将渗透中考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着中考成功了一半，所以，抓好初三第二学期的工作，意义极为深远。

为了完成各项任务，顺利实现初中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作：第一，强化管理，营造良好的学习氛围。

班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起;注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。

(表扬班级干部)―――第二，抓月考，抓中考，措施得力到位。

利用每周六上午和下午的活动时间，我们组织开展了学科的培优和辅差工作，培优的目标在抓尖子生，提高竞赛成绩;辅差的重点在抓中考的合格率，特别是边缘学生的薄弱学科，此项工作，老师们精心准备，大部分同学积极参加，取得了一定的效果，但也有一些同学，表现不好。

如寒假十天的补课―――第三，重视课堂改革，强化学生主体参与。

学生是教学的主体，充分调动学生参与课堂教学是提高教学质量的关键所在，我们学校在抓课堂教学的改革上，力度很大，老师们充分利用学校的各种资源，搞活课堂，注重反馈，积极调整。

第四，积极进行考试改革，尽早渗透中考意识面对月考和中考两个不同水平的考试，为了让同学们了解中考，树立中考意识，我们从初二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照中考要求，具有极大的可比性。

初三家长与学生充分交流讨论,评价记录亲子关系以及学生的成长经
历
在孩子进入初三的时候，家长应该与学生充分交流讨论，把他们的期望与学习目标沟通开来。

家长可以经常与学生交流谈话，了解学生的学习情况、社会活动、课外活动、身体健康等方面，并就此事进行和谐有效的沟通。

家长还要给孩子制定合理的学习计划，并及时给孩子提供必要的帮助，但不要强迫孩子。

此外，家长还要努力了解孩子的内心世界，重视孩子的感受，关注孩子的兴趣爱好，支持孩子的发展，也要给孩子多一些自由。

此外，家长也应该定期对孩子的学习成长和亲子关系进行评价，包括从学习成绩、活动能力、思维能力、人际交往等方面去了解孩子的情况，并记录孩子的成长经历。

家长可以记录孩子做过的重要事情，追踪孩子在学习上提高的进度和取得的成就，对孩子在学习上给出及时的表扬和鼓励。

家长也应及时发现孩子的问题，以更好的方式指导他们，促进了孩子的成长。

大家好！我是XX学校九年级XX班的班主任，很荣幸能在这里与大家交流沟通。

今天，我想和大家谈谈中考备考期间家长与孩子的沟通问题。

首先，我想说的是，中考是孩子们人生中的一个重要阶段，作为家长，我们既关心孩子们的学业，又关心他们的身心健康。

在这个关键时刻，家长的陪伴和支持显得尤为重要。

以下是我对家长与孩子沟通的一些建议：一、关注孩子的学习情况1. 了解孩子的学习进度，关注他们在各科目的学习情况，及时发现并解决学习中遇到的问题。

2. 与孩子一起制定学习计划，帮助他们合理安排时间，提高学习效率。

3. 鼓励孩子多参加课外活动，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质。

二、关注孩子的心理状态1. 关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理困扰。

2. 与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。

3. 培养孩子的自信心，让他们相信自己的能力，勇敢面对中考。

三、营造良好的家庭氛围1. 家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样，让他们在家庭中感受到正能量。

2. 家长要关心孩子的日常生活，为他们提供舒适的生活环境。

3. 家长要关注孩子的朋友圈，了解他们的社交状况，引导他们树立正确的价值观。

四、关注孩子的身体健康1. 帮助孩子养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠。

2. 合理安排饮食，保证营养均衡。

3. 鼓励孩子参加体育锻炼，增强体质。

五、加强与学校的沟通1. 积极参加家长会，了解孩子在学校的表现。

2. 与班主任保持密切联系，共同关注孩子的成长。

3. 积极配合学校开展各项工作，为孩子的中考助力。

最后，我想说的是，中考备考期间，家长与孩子的沟通至关重要。

让我们携手共进，为孩子们的美好未来共同努力！谢谢大家！。

考后家长如何与孩子沟通讲座
尊敬的各位家长：
大家好！欢迎参加今天的讲座，本次讲座的主题是“考后家长如何与孩子沟通”。

考试是孩子学习过程中的一个重要环节，考试结果不仅对孩子的学习成果进行了检验，也反映了他们在学习中遇到的问题和困难。

因此，考后与孩子进行有效的沟通是非常重要的。

首先，我们要理解孩子的情绪。

孩子在考后可能会因为成绩的好坏而产生各种情绪，如紧张、焦虑、兴奋或失落等。

作为家长，我们要关注孩子的情绪变化，给予他们足够的支持和鼓励。

其次，我们要以开放的心态与孩子进行沟通。

在沟通中，我们要倾听孩子的想法和感受，了解他们在考试中遇到的问题以及他们对自己表现的评价。

这样不仅可以让孩子感受到我们的关心，也可以帮助我们更好地了解孩子的学习情况。

此外，我们还要帮助孩子分析考试结果。

与孩子一起查看试卷，找出错误的原因，并探讨如何避免类似的错误再次发生。

同时，我们也要肯定孩子在考试中表现好的地方，鼓励他们继续保持。

最后，我们要与孩子共同制定下一步的学习计划。

根据考试结果和孩子的实际情况，合理调整学习目标和计划，帮助他们在今后的学习中取得更好的成绩。

总之，考后与孩子的沟通是非常重要的。

通过有效的沟通，我们可以了解孩子的学习情况，帮助他们分析考试结果，制定学习计划，从而更好地支持孩子的学习和成长。

感谢大家参加今天的讲座！如果您有任何问题或建议，欢迎随时与我交流。

谢谢！。

期中考试后的家长座谈会班主任发言稿材料尊敬的家长们：大家好！首先，请允许我向各位家长表示衷心的感谢和问候！感谢各位家长对学校工作的关心和支持，也感谢您们抽出宝贵的时间参加这次家长座谈会。

今天，我将以班主任的身份，向各位家长介绍我班的期中考试情况，并与大家共同探讨如何帮助孩子提高学习成绩。

首先，我想简要总结一下我们班的期中考试情况。

本次期中考试是我作为班主任带领这个班级的第一次考试，也是学生们进入初中后的第一次大考。

在备考期间，我班全体教师充分紧密地配合，组织有序，帮助学生制定了科学合理的学习计划，并针对考试内容进行了针对性的复习和强化训练。

此外，在考试期间，我们还积极推行了督考制度，确保考试的公平公正性。

经过学生们的共同努力，我班在期中考试中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，从整体成绩来看，我们班的平均成绩相对较高，学生们取得了一些优秀成绩。

但是，也有部分学生的成绩不令人满意。

这主要是因为一些学生在备考期间没有充分利用好时间，对知识点的掌握不够扎实，对题型的理解不够深入，尤其是一些基础薄弱的学生。

在某些科目中，学生们对知识点的记忆重于理解，对解题方法的掌握不够熟练。

因此，学生在解答题时容易出现一些“踩分点”，导致成绩下降。

其次，有部分学生在考试过程中出现了临场发挥不稳定的情况。

虽然他们在平时的学习中表现出色，但在考试时表现不尽如人意，答题速度过慢或者无法正确理解题目要求，这就需要我们班级教师和家长们一同关注。

最后，还有一些学生存在一些不良学习习惯，比如学习时间管理不当，爱玩手机、追星等，导致学习效果不佳。

这些学生需要我们全力帮助，引导他们调整学习态度，改进学习习惯。

面对以上问题，我们教师队伍要加强教学质量，提高教学水平，及时发现学生的学习困难，针对性地给予指导。

同时，我想提请家长们注意以下几点，帮助孩子提高成绩。

首先，建立良好的学习环境和思维习惯。

家长们要为孩子创造一个安静、有利于学习的环境，减少干扰因素的影响。

初三期中考试后家长要先备课再谈话
期中考试完毕，不少初中校在考试效果出来以后会陆续召开家长会，假设孩子效果不理想，有些家长在会后能够会一味批判指摘孩子。

团体以为，中考在即，家长会后，初三家长更要以往常心态冷静看待，先〝备好课〞再和孩子谈。

去年我班里有个先生，初三第一次期中考的效果不理想，不但家长会上被教员点名，班主任还在会后特意和孩子家长说，孩子这样下去可不行，家长回去一定要好好唱任务。

孩子家长回家后，对儿子怒不可遏，勒令他在学习上必需更努力，谁想不但没收到预期的效果，反而和儿子大吵了一架，家庭气氛一下子紧张起来。

这位家长遇到的效果是不少初三家长都会面临的困境，家长会后该如何和孩子沟通？有效果不说一定不行，将教员的话原样照搬也不是好方法。

家长既要将教员的意思委婉地传达给孩子，又不能损伤了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。

开完家长会后，家长也要先〝备备课〞。

教员和家长实说孩子的状况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做〝传声筒〞，而要把教员说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。

即使孩子效果不够理想，家长也只能急在心里，越有效果越要精心看待。

家长可试着把效果抛给孩子，如〝你觉得哪科没考好？〞〝什么缘由呢？〞〝另一科
怎样学好了呢？〞等，由孩子自己总结出阅历经验，并和家长一同制定一个实在可行的改良方案，让孩子树立起自动学习的看法。

期中考试后初三家长如何与孩子沟通？
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期中考试结束，不少初中校在考试成绩出来以后会陆续召开家长会，如果孩子成绩不理想，有些家长在会后可能会一味批评指责孩子。

中考在即，家长会之后，初三的家长更要以平常心态冷静对待，先“备好课”再和孩子谈。

去年我班里有个学生，初三第一次期中考的成绩不理想，不但家长会上被老师点名，班主任还在会后特意和孩子家长说，孩子这样下去可不行，家长回去一定要好好做工作。

孩子家长回家后，对儿子大发雷霆，勒令他在学习上必须更努力，谁想不但没收到预期的效果，反而和儿子大吵了一架，家庭气氛一下子紧张起来。

这位家长遇到的问题是不少初三家长都会面临的困境，家长会后该如何和
孩子沟通?有问题不说肯定不行，将老师的话原样照搬也不是好办法。

家长既要将老师的意思委婉地传达给孩子，又不能伤害了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。

开完家长会后，家长也要先“备备课”。

老师和家长实说孩子的情况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做“传声筒”，而要把老师说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。

即使孩子成绩不够理想，家长也只能急在心里，越有问题越要精心对待。

家长可试着把问题抛给孩子，如“你觉得哪科没考好?”“什么原因呢?”“另一科怎么学好了呢?”等，由孩子自己总结出经验教训，并和家长一起制订一个切实可行的改进计划，让孩子树立起主动学习的意识。

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，与孩子说话，家长先备课
老师传授知识要备课，家长与孩子说话，不妨也先“备备课”。

关一鸿就如何提升孩子的学习能力与现场200多位家长进行交流。

对于学习能力较弱的孩子，家长首先要管好自己的嘴。

关一鸿举例，很多孩子一放学回家，妈妈第一句话就是：赶快做作业。

孩子在学校呆了8个小时，接受了很长时间的课本学习，进门听到妈妈这样的一句话，孩子怎会感到快乐？
“学了一天，肯定累了，看一会动画片，喝口水歇一会，再回书房做作业，好吗？”放学回家的孩子，如果听到妈妈这样温暖的话语，再不情愿，对做作业的抵触情绪也会降到最低。

又如孩子犯了错，老师告知家长，有家长在老师办公室发作，看见孩子的第一句就是：“又是你干的好事。

”然后就当着老师的面，把孩子三五年前的陈年旧账翻出来细数一遍。

父母这种话语方式不改，孩子往后就故意和家长唱反调，到青春期，则有可能发展成为自暴自弃。

初三期中考试家长会总结反思一、前言初三期中考试家长会是一个重要的环节，旨在与家长沟通学生在考试中的表现和学习情况，促进家校合作，共同关注学生的学习成绩和成长。

通过家长会的总结反思，我们可以发现问题、寻找解决方案，提高教育质量和学生的学习效果。

二、会前准备在举办初三期中考试家长会之前，作为组织者，我们要提前做好准备工作，包括：1.确定家长会的时间和地点；2.准备会议材料，包括学生的考试成绩单、学习情况汇报表等； 3.发送邀请函给家长，并确认参会人数；4.确保会议现场的设施和环境整洁。

三、会议流程初三期中考试家长会的会议流程可以按照以下步骤进行：1.开场白：组织者作简单的开场白，介绍家长会的目的和议程安排；2.学生成绩汇报：老师逐一介绍学生的考试成绩和学习情况，以及发现的问题和亮点； 3.问题讨论：家长可以提出对学生学习的问题和困惑，并与老师一起讨论解决方案； 4.家教指导：老师根据学生的具体情况，给出家教指导和建议，鼓励家长积极参与学生的学习过程； 5.互动交流：家长和老师之间进行互动交流，分享学习经验和育儿心得；6.总结发言：组织者对本次家长会进行总结发言，感谢家长和老师的参与和支持；7.散会：家长会正式散会，家长和老师可以继续交流。

四、家长会中出现的问题在初三期中考试家长会中，我们发现了一些问题：1.家长对学生的学习情况了解不全面：一些家长对学生的学习情况并不了解，无法很好地指导孩子的学习；2.家长对学校的教育理念和教学方法不了解：一些家长对学校的教育理念和教学方法存在一定的误解和疑虑；3.缺乏有效的家校沟通渠道：家长与学校之间的沟通渠道有限，无法及时了解到学校的相关信息和孩子的学习情况；4.家长缺乏合理的期望值：一些家长过于关注学生的分数，给孩子造成了过大的学习压力。

五、问题解决方案针对上述问题，我们提出以下解决方案：1.定期组织家长会：定期召开家长会，及时向家长汇报学生的学习情况，解答家长对学校的疑问；2.提供学校教育理念和教学方法的宣传材料：学校可以准备一些宣传材料，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，并解答家长的疑问；3.建立家校沟通平台：学校可以建立一个家校沟通平台，包括网站、微信群等，方便家长与学校的交流与沟通；4.教育家长合理的期望值：学校可以通过家长会和家庭访问等方式，教育家长对学生学习的正确期望值，降低学习压力。

家长怎么和初三的孩子沟通交流技巧父母必看青春期孩子到初三会面对中考带来的压力，那么家长应该怎么教育和沟通呢?家长和初三孩子沟通要坦诚交流初三对于青春期的少年来说是一个特殊的阶段。

因为要面临中考，在学校里气氛明显比初一和初二时要紧张。

老师经常渲染中考的重要性，这会让同学们感受到无形的压力。

而对于中考后的走向，孩子们也都会自己在心里琢磨。

特别是成绩不理想的孩子，内心是非常迷茫的，不知道下一步自己的出路在哪里。

在这个时候，家长需要和孩子坦诚交流，表明我们大人的态度。

否则，总对孩子的不理想成绩而失望，必然会对孩子心生不满，说话时态度也会不好，那势必会激怒孩子，甚至让孩子一回到家里就导致家里气氛紧张。

更多的关心给予初三孩子你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。

因初三学生处在高度紧张的学习之中，情绪变化很大。

孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉默，不愿把自己的内心透露在外表。

要细心观察孩子，学会与孩子对话。

孩子的内心隐秘总会通过种种迹象显示出来。

初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上，而喜欢把“秘密”藏在心里，但这正是孩子由幼稚走向成熟的表现。

因此，要多关心孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，才能与孩子一起克服生理、心理上种种矛盾，顺利地走过第二次断乳期，顺利地走过初三，做到防患于未然。

初中家长与孩子的沟通技巧有哪些1、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。

大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。

父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

2、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。

还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。

【初三学习指导】初三期中考试后家长要先备课再谈话
期中考试结束，不少初中校在考试成绩出来以后会陆续召开家长会，如果孩子成绩不
理想，有些家长在会后可能会一味批评指责孩子。

个人认为，中考在即，家长会后，初三
家长更要以平常心态冷静对待，先“备好课”再和孩子谈。

去年我班上有个学生，
初三
第一阶段
中考
家长会上不仅点名了老师，还会有班主任在会后特别告诉孩子们的家长，孩子们不能
再这样下去了。

父母回去时一定要做好工作。

孩子的父母回家后，他们对儿子很生气，命
令他在学习上更加努力。

他们以为没有收到预期的效果，反而和儿子大吵了一架，家庭气
氛突然变得紧张起来。

这位家长遇到的问题是不少初三家长都会面临的困境，家长会后该如何和孩子沟通？
有问题不说肯定不行，将老师的话原样照搬也不是好办法。

家长既要将老师的意思委婉地
传达给孩子，又不能伤害了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。

家长会结束后，家长也应该“备课”。

老师和家长讲述自己孩子的真实情况，让家长
在心里有一个根基，但家长不能只是一个“麦克风”，而是要消化吸收老师说的话，想出
对策和方法，然后与孩子沟通。

即使孩子的表现不理想，家长也只能心急如焚，问题越多，就越要小心对待。

家长可以试着向孩子提问，比如“你认为哪门课做得不好？”“为什么？”“你是怎么学好另一门课的？”等等，孩子们会总结自己的经验和教训，并与父母
一起制定切实可行的改进计划，使孩子们树立主动学习的意识。

来源：新浪微博?auther韦尔斯利。