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1.生产资料的资本主义私人占有方式,决定了资本主义分配方式;生产资料的社会主义公有制,决定了我国实行按劳分配制度。
这表明()A.生产资料所有制决定分配方式B.按劳分配是最公平合理的分配制度C.分配制度取决于财富增加状况D.不同国家实行不同的分配制度解析:本题考查对生产资料所有制决定分配方式的认识。
材料分别从资本主义和社会主义两个角度说明了生产资料所有制不同,分配方式也不同,由此可以得知生产资料所有制决定分配方式,A项符合题意。
答案:A2.下表为某国有控股企业工程师税后收入(单位:元),由此我们可以推导出()年度工资奖金企业分红专利其他投资合计2018年48000 15000 2000 15000 5000 85000 2019年50000 20000 3000 17000 3000 93000A.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段B.我国进入新时代,经济高速发展C.其收入受国家政策变动因素的影响D.在我国,多种分配方式并存解析:从某国有控股企业工程师税后收入的构成可以推导出,在我国多种分配方式并存,居民收入来源多样化,D项符合题意;A项说法正确,但不符合题意;新时代经济发展进入高质量发展阶段,B项错误;材料没有体现该工程师的收入受国家政策变动因素的影响,C项与题意不符。
答案:D3.从分配角度看,下列有助于践行共享发展理念,让人民共享改革发展成果的举措有()①改革分配制度,实现收入分配均等化②坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长③降低创业成本,有效激发社会投资活力④健全再分配调节机制,缩小收入差距A.①③B.②④C.①④D.②③解析:坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长,健全再分配调节机制,缩小收入差距,这些都有利于让人民共享改革发展成果,②④符合题意;收入分配公平不是均等化,①错误;降低创业成本,有效激发社会投资活力与实现社会公平之间没有直接关系,③不符合题意。
答案:B4.阅读材料,完成下列要求。
第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使1．了解依法行政的含义及具体要求。
2.理解依法行政的意义。
3.理解政府要坚持科学决策、民主决策和依法决策。
重点：依法行政的具体要求及意义。
难点：科学决策、民主决策、依法决策。
基础·初探]一、政府依法行政1．含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
2．必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
3．要求：坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
4．重要性(1)政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由。
(2)有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威。
(3)有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。
(4)有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
二、科学决策民主决策依法决策1．政府行使权力的环节：决策、执行、监督等。
2．政府决策的要求(1)在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性。
(2)在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智。
(3)在依法决策方面，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。
3．保障措施：为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。
预习·提升]1．判断(1)我国政府的权力是人民赋予、法律授予的。
()(2)依法行政就是政府工作人员依据法律规定执掌国家政权。
()(3)政府依法行政体现了对人民负责的原则。
()(4)我国政府是人民的政府，政府的重大决策应由人民来决定。
()(5)构建和谐社会，创建文明社区，必须提高政府的行政管理水平。
()(6)建立健全决策问责和纠错制度有利于减少决策的失误。
必修二·政治生活框图（含四个单元框架、9个课程）四个单元框架：
第一单元：公民的政治生活
第二单元：为人民服务的政府
第三单元：发展社会主义民主政治
第四单元：当代国际社会
9个课程题目：
第一课生活在人民当家作主的国家
第二课我国公民的政治参与
第三课我国政府是人民的政府
第四课我国政府受人民监督
第五课我国的人民代表大会制度
第六课我国的政党制度
第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策
第八课走近国际社会
第九课维护世界和平促进共同繁荣。
【2019统编版】人教版高中思想政治必修第二册《经济与社会》第二单元第四课《建设现代化经济体系》备课教案教学设计2.4.1《我国的个人收入分配》教学设计教材分析：本课内容是必修 2 《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”中的第四课“我国的个人收入分配与社会保障”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“按劳分配为主体多种分配方式并存”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国现阶段为什么必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，阐释了生产资料所有制决定分配方式的原理，介绍了实行这种分配制度对于优化资源配置、促进经济发展的作用。
第二目“完善个人收入分配”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，阐明了完善个人收入分配的意义所在，并详细介绍了如何完善个人收入分配。
教学目标：1.知道我国的分配制度的内容；懂得实行这一分配制度的原因、原理；了解分配制度的作用和意义。
2.能够阐述决定我国分配制度的原因、完善个人收入分配的方式，用实例说明实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的重要作用。
3.把握基本国情和我国分配制度的特点，明确实行这样的分配制度与改善民生、发展成果由人民共享的发展理念及社会主义制度之间的必然联系。
教学重难点：教学重点：分配制度的内容，分配制度的作用和意义，完善个人收入分配的方式教学难点：分配制度对于优化资源配置、促进经济发展的作用。
课前准备：PPT课件教学过程：（一）引入新课如果说为我们提供更多优质的产品和服务，是在做大“蛋糕”，那么这些产品和服务的分配，就是在分“蛋糕”。
“蛋糕”分配得是否公平合理，会影响人们做“蛋糕”的积极性，也会影响社会的和谐稳定。
如何让一切创造财富的源泉充分涌流？怎样让人民有更多更直接更实在的获得感、幸福感、安全感？了解我国的个人收入分配和社会保障制度与政策，我们会从中找到答案。
本节课我们首先来学习我国的个人收入分配。
（二）讲授新课第一框我国的个人收入分配（板书）一.按劳分配为主体多种分配方式并存（板书）1.生产资料所有制决定分配方式探究与分享一：引导学生阅读教材第44页探究与分享材料，思考下列问题。
