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学习重点
1.抓住赵州桥和卢沟桥的特征，描述其特点。 2.辨识本文由一般到特殊、由概括到具体、由 整体到局部的说明顺序。
走近作者
茅以升(1896—1989),江苏镇 江人。桥梁专家、教育家,被誉为 “ 中国桥梁之父 ”。20世纪30 年代主持设计并建造了钱塘江公 路铁路两用大桥,新中国成立后培 养了大批桥梁专家,著名的南京长 江大桥就是由他的学生担任总工 程师的。
代表,说明了我国石拱桥 形式优美 、 结构坚固 、 历史悠久 的特点,从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、
智慧和伟大的创造力,赞扬了社会主义制度的优越性。
★说明文
说明文是指客观地说明事物或阐明事理 的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、 性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介 绍知识为主要内容。
★说明文的种类
桥墩( dūn )
预习导学
根据词义写出相应的词语。 ①威武雄壮的姿态。（ 雄姿 ） ②朴素而有古代的风格。（ 古朴 ） ③方法或技巧灵巧高明,独一无二。（ 巧妙绝伦 ） ④形容雕刻得十分精妙逼真。（ 惟妙惟肖 ） ⑤十分看重。（ 推崇 ）
预习导学
通读全文,完成填空。 这是一篇事物说明文,以 赵州桥 和 卢沟桥 为
(2)打比方: 桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……
（2）语言精练： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统
逻辑顺序
合作探究——通读课文，分析
通读全文,分析中国石拱桥取得辉煌成就的原因。
原因有三。首先,在于我国劳动人民的勤劳和 智慧;其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统, 建成的桥,用料省,结构巧,强度高;再次,我国富 有建筑用的各种石料,便于就地取材。
旅人桥:突出其历史悠久,如文中所说“可能是有记载 的最早的石拱桥了”。
赵州桥:(1)历史悠久,结构坚固,如文中所说“也是造成 后一直使用到现在的最古的石桥”;(2)制造奇特,形式优美, 如“桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝 伦”。
卢沟桥:(1)结构坚固,如“以前两岸河堤常被冲毁,但是 这座桥却极少出事,足见它的坚固”;(2)形式优美,如“而且 建筑优美,‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”。
主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
合作探究——初读课文，整体感知
阅读课文，说说本文的说明对象是什么，并概 括其特征。
形式优美
中国石拱桥
结构坚固 历史悠久
合作探究——精读课文，深入理解
1.为了说明中章中的语句具体分析。
合作探究——分析说明方法
作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为他适 当地使用了一些说明方法,找一找本文用了哪些 说明方法,并说说其作用。
(1)列数字: 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部 略窄,宽9米。
通过确切的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥 “雄伟”的特点。体现了说明文语言的准确性。
走近作者
他在中外报刊发表文章 200多篇,其中包括《钱塘江 桥》《武汉长江大桥》《茅 以升文集》,并主持编写了 《中国古桥技术史》等。
预习导学
给加线的字注音。
拱桥( ɡǒnɡ ) 洨河( xiáo )
弧形( hú ) 巧妙绝伦( lún )
匀称( yún )( chèn ) 长虹饮涧( jiàn )
第4段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
第5段： 赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧 分四点说明。设计者。
赵州桥
1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧”
2．结构坚固： 1300年，仍保持原来的雄姿
3．历史悠久： 修建于公元605年
引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的奇特。 引用张鷟的话：是为了说明 赵州桥的形式优美。
名称 位置
卢
位
于
沟
永
定
桥
河
上
修建 年月
公元 1189年
到 1192年 之间
结构特征
由11个半圆形石拱组 成，每个石拱长度不 一，自16米到21.6米, 桥宽约8米，路面平 坦，几乎与河面平行。 每个石拱之间有石砌 桥墩，把11个石拱联 成一个整体，是一座 联拱石桥。
石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰： 明确：“首先”“其次”“再次” 由人到物，由主到次
（1）事物说明文 （2）事理说明文 （3）科学小品文
★说明顺序
时间顺序：时间先后、朝代先后 空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北等 逻辑顺序: 从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等
★说明方法
打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、 下定义、画图表、引用等。
★准确的说明语言
所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰 当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规 律性表达出来。
中 国 石 拱 桥
上海立交桥
课堂导入
“桥是经过放大的一条板凳。”桥梁专家茅以 升这样风趣地解释“桥”。今天,就让我们一起 学习由茅以升创作的《中国石拱桥》,感受我国 古代劳动人民的勤劳和智慧。
黄埔大桥
赣州浮桥
广州虎门大桥
北京卢沟桥
潮州广济桥
扬州五亭桥
赵州桥
学习目标
1.理解课文内容,能说出中国石拱桥的特征。 2.学习本文说明事物的顺序。 3.揣摩本文说明语言的准确性。 4.感受我国劳动人民的智慧和创造才能。
合作探究——精读课文，深入理解
2.梳理文章的说明顺序。
(1)默读第4、5段,讨论作者是按怎样的顺序来 写赵州桥的。
由整体到局部的逻辑顺序。
(2)综观全文,作者是按怎样的顺序来介绍中国 石拱桥的?
由一般到特殊的逻辑顺序。
朗读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？ 作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说明卢沟桥的?
卢沟桥
1．形式优美： 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子 2．结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久： 修建于公元1189年到1192年间
名称
位置
赵
横跨在
州
洨河上
桥
修建 年月
公元 605年
结构特征
1.全桥只有一个大 拱，长达37.4米， 桥洞不是普通半 圆形，而是一张 弓。 2.大拱的两肩上， 各有两个小拱。 3.大拱由28道拱圈 拼成。 4.全桥结构均匀。
