音乐活动教案舞狮子

大班音乐优秀教案《舞狮子》教学目标1.让学生欣赏与感受音乐，培养音乐审美能力和表达能力。

2.让学生了解中国文化中的舞狮子，增强文化自信。

3.让学生学习与练习基本乐理知识和节奏感。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备1.讲台2.投影仪3.音乐播放器教学过程1. 引入（5分钟）教师播放《舞狮子》音乐，让学生通过听音乐的方式进入课堂氛围，同时让学生猜测今天要学什么。

2. 欣赏（10分钟）教师播放视频，让学生观看中国文化中的舞狮子表演，并与学生进行交流，让学生了解舞狮子的起源、意义及表演形式。

3. 学唱《舞狮子》（30分钟）1.教师向学生介绍歌曲《舞狮子》的歌词和曲调。

2.教师带领学生唱《舞狮子》歌曲，让学生逐步掌握乐曲的基本旋律和节奏。

3.教师跟着音乐节奏，带领学生在教室进行游戏舞蹈，假装成狮子跳舞，让学生跳得更加协调有节奏。

4. 巩固练习（30分钟）1.分别安排学生演唱小组，设计舞狮子动作和表情演绎方式，有助于学生了解舞狮子表演中的细节和基本要素。

2.学生在小组内互相交流，合作完成创意表演形式，加强学生的团队合作意识和创意表达能力。

3.最后，每个小组都可以在班级进行表演，为其它同学展示学到的舞狮子技能。

5. 结束（5分钟）教师让学生进行课堂总结，讨论学到的知识和体验，让学生加深对中华文化和音乐的理解和感受。

教学反思本课教学主要以游戏为元素，让学生在轻松的氛围下接受中华文化和音乐的知识。

通过唱歌、跳舞和其他合作形式展示学生的才能和个性，激发学生的自信和创造力。

教师要主持课堂秩序，同时鼓励学生自由发挥和尝试，创新性方案可获得额外加分。

2024年幼儿园大班音乐舞龙舞狮教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要围绕舞龙舞狮这一具有中国特色的民间艺术形式展开。

教学内容包括：教材第五章《舞动欢乐》中的舞龙舞狮基本动作、节奏感培养以及团队合作意识的培养。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握舞龙舞狮的基本动作，提高学生的舞蹈表现力。

2. 培养学生的节奏感，激发学生对音乐的热爱。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：舞龙舞狮的基本动作和节奏感的培养。

重点：团队合作意识的培养，让学生在集体活动中体验音乐舞蹈的乐趣。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞龙舞狮道具、教学课件。

学具：舞龙舞狮服装、头饰、手鼓等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段舞龙舞狮的视频，引导学生关注这一民间艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学（15分钟）：a. 教师示范舞龙舞狮的基本动作，学生跟随模仿。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 节奏感培养（15分钟）：a. 教师带领学生用手鼓敲击节奏，让学生感受音乐的韵律。

b. 学生分组进行节奏练习，教师点评指导。

4. 团队合作实践（10分钟）：a. 学生分组进行舞龙舞狮表演，体验团队合作的重要性。

b. 教师点评，强调团队协作的重要性。

b. 学生进行舞龙舞狮表演展示，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 舞龙舞狮基本动作图解。

2. 节奏感培养方法。

3. 团队合作的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示舞龙舞狮的基本动作，并尝试创编一段简单的舞龙舞狮表演。

答案：根据学生的实际表现，教师给予相应的评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园的舞龙舞狮比赛，提高学生的舞蹈表现力和团队合作意识。

同时，鼓励学生了解其他民间艺术形式，丰富学生的文化生活。

大班音乐游戏教案《舞狮子》简介《舞狮子》是一款适合大班幼儿的音乐游戏，通过模仿舞狮子的舞蹈动作和学习半个古筝的音乐，给幼儿带来愉悦的旋律和动感的身体感受。

该游戏可以增强幼儿协调性、感知力和表现欲，同时还能够提高其语言表达、社交能力和自信心。

游戏规则1.游戏开始时，让幼儿围成一圈，每个幼儿持有一只毛绒玩具狮子。

2.指定一位幼儿担任舞狮子的表演者，其他幼儿则负责模仿表演者的舞蹈动作。

3.表演者表演一段舞狮子的舞蹈，其他幼儿跟随一起模仿表演者的举止动作，同时表演者播放半个古筝的音乐并让幼儿用毛绒玩具狮子去“攥”琴弦。

4.每个幼儿都有机会成为舞狮子表演者，游戏的时间可以根据情况适当延长或缩短。

教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。

2.提高幼儿的社交能力，让其在游戏中和其他幼儿互动交流。

3.增加幼儿对音乐舞蹈的兴趣，让其在游戏中乐享音乐的魅力。

4.提高幼儿语言表达能力，并鼓励其在游戏中展示自己的特长和表现欲。

教学准备1.古筝音乐。

2.毛绒玩具狮子。

3.教师个人认真准备，做好游戏流程，为幼儿提供指导和帮助。

课时安排1.活动时间：20分钟左右。

2.教师可以通过小组或个人的形式，逐一指导幼儿完成舞蹈动作，同时分别播放不同的古筝曲子。

游戏效果《舞狮子》是一款富有趣味性的音乐游戏，让幼儿通过模仿动作和学习古筝音乐，提高自身的身体协调能力和节奏感，同时也能够提高幼儿的社交能力和表现欲，让他们更加自信地表达自己的意见和思想。

因此，教师可以通过该游戏不断激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣，使其在音乐学习中逐渐提高自身素质和能力，为今后的成长奠定坚实的基础。

大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第六章“民间音乐游戏”，详细内容为舞狮子的教学。

通过该章节的学习，孩子们能了解中国传统文化中舞狮子的意义和基本动作。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识舞狮子这一民间艺术形式，培养他们对传统文化的兴趣。

2. 通过学习舞狮子的基本动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。

3. 培养幼儿在集体活动中团结协作、互相配合的精神。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。

教学重点：了解舞狮子的基本动作和民间文化意义。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐磁带、舞狮子的视频、舞狮子的道具。

2. 学具：小鼓、锣、钹等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞狮子的视频，让幼儿初步了解舞狮子。

邀请幼儿分享观看视频后的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞狮子的基本动作，讲解动作要领。

邀请个别幼儿上台尝试，并给予指导。

3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配舞狮子的道具，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 节奏感训练（5分钟）让幼儿用小鼓、锣、钹等打击乐器为舞狮子伴奏。

教师带领幼儿边敲击乐器，边喊出口号，提高节奏感。

5. 小组展示（15分钟）各小组轮流进行舞狮子表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 舞狮子教学2. 内容：舞狮子的基本动作民间文化意义节奏感训练七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示舞狮子的动作，并讲述舞狮子的民间文化意义。

2. 答案：舞狮子的基本动作和民间文化意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在舞狮子的动作协调性方面还有待提高，今后教学中需加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观看更多关于民间艺术的节目，如京剧、杂技等，培养他们对传统文化的兴趣。

《舞狮》教案（通用4篇）《舞狮》教案篇1活动意图：为了提高幼儿参加爱好，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。

激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。

活动目标：1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。

2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

3、培育竞争意识和合作精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：活动场地：活动过程：(一)预备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。

为基本部分做好热身预备。

(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

(4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。

(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

(6)提高动作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，巩固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

(三)结束部分(约3分钟)支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来结束本次活动。

活动反思：活动始终以幼儿的爱好为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正体现了幼儿的主体地位。

通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。

此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。

《舞狮》教案篇2活动目标：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思教案：舞狮子教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班音乐教材》第五章，狮子舞。

本节课将通过学习，让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，通过唱跳结合的方式，让幼儿体验音乐与舞蹈带来的快乐。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景。

2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，让幼儿学会狮子舞的基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会狮子舞的基本动作，能够跟随音乐进行表演。

难点：让幼儿理解狮子舞的文化背景，以及如何在表演中表现出狮子的神态。

四、教具与学具准备教具：音响设备、狮子头饰、红色披风。

学具：幼儿自带的舞蹈鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、弯腰踢腿等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，让幼儿对狮子舞有初步的了解。

3. 动作教学（10分钟）教师逐一教授狮子舞的基本动作，如：摇头晃脑、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习，并在过程中体会狮子的神态。

4. 音乐配合（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行狮子舞的表演，培养他们的节奏感。

5. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 表演展示（5分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，教师点评，给予鼓励。

六、板书设计板书设计如下：狮子舞摇头晃脑摆尾跳跃七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍狮子舞的文化背景。

2. 请幼儿跟着音乐，独立完成狮子舞的表演。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对狮子舞的学习兴趣浓厚，能够积极参与到课堂活动中。

在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在课堂上能够充分展示自己。

在今后的教学中，我将继续培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，提高他们的艺术素养。

大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《舞狮子》。

教材内容主要包括：歌曲《舞狮子》、舞狮子的动作表演以及相关的文化背景介绍。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的文化背景和表演形式，培养学生的民族自豪感。

2. 学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。

3. 能够模仿舞狮子的动作，体验表演的乐趣。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。

难点：模仿舞狮子的动作，特别是狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。

四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、狮子头饰、红旗学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狮子摇头晃脑、眨眼睛等动作，引起学生对舞狮子的兴趣。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《舞狮子》，引导学生跟唱。

学生边唱边做舞狮子的动作，体验歌曲的欢快情绪。

3. 动作表演（5分钟）教师示范舞狮子的动作，学生跟随模仿。

特别强调狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。

4. 文化背景介绍（5分钟）教师讲解舞狮子的文化背景，让学生了解舞狮子在我国的悠久历史和独特魅力。

5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个舞狮子的动作进行表演。

教师巡回指导，给予鼓励和评价。

六、板书设计板书内容：舞狮子板书设计：将歌曲《舞狮子》的歌词和舞狮子的动作图示结合起来，形成一个直观的教学板书。

七、作业设计1. 作业题目：画一画舞狮子的动作答案：学生根据自己的理解和想象，画出舞狮子的动作。

2. 作业题目：唱一唱歌曲《舞狮子》答案：学生回家后，和家长一起唱歌曲《舞狮子》，体验家庭的温馨和快乐。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对舞狮子的兴趣浓厚，教学目标基本达成。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有关舞狮子的活动，让学生更深入地了解这一传统文化。

拓展延伸：可以组织学生参观舞狮子的表演，或者邀请专业的舞狮子表演者来校进行教学，让学生亲身体验舞狮子的魅力。

大班音乐游戏舞狮子教案教学目标1.学生能够理解舞狮的文化意义。

2.学生能够掌握舞狮基本动作及节奏。

3.学生能够在音乐游戏中通过舞狮展现个人特长。

4.学生能够培养集体合作意识。

教学准备1.红、黄、白三种颜色的纸片和颜料。

2.一对舞狮头、一条舞狮尾。

3.舞狮伴奏音乐。

4.游戏规则表格。

教学步骤第一步：介绍舞狮文化老师首先介绍中国传统文化中的舞狮艺术，并通过图片或视频展现孩子们身边的舞狮现象，让孩子们感受到舞狮在中国文化中的重要性和广泛应用。

第二步：学习基本舞狮动作1.学生分成小组，每组两人，一人扮演舞狮头，一人扮演舞狮尾。

2.舞狮头挥动手中的舞狮头，舞狮尾持尾巴形物品，两者配合完成舞狮基本动作。

3.老师根据孩子们的学习进度，逐步引导学生完成舞狮技巧的细节动作。

第三步：练习舞狮节奏玩具舞狮头有个管风琴音乐，通过练习舞狮节奏，掌握舞蹈步骤。

第四步：设计音乐游戏在学生完成舞狮基本动作和节奏练习后，老师可以设计音乐游戏，通过舞狮和游戏结合，展示孩子们的个人特长，发掘潜在的音乐天赋，同时培养集体合作意识。

游戏规则可以结合玩具舞狮头的音乐，通过以下步骤展开：1.游戏分为多个小关卡，每个小关卡都有不同的舞狮动作或者音乐指令。

2.每次小关卡完成后，老师会在规则表格上记录小组的得分。

3.最终计算出小组得分排名，让孩子们明白集体合作的重要性。

第五步：总结在游戏结束后，老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结舞狮文化的含义和重要性，并让孩子们有更深入的理解和感悟。

总结通过本节课的学习，孩子们能够从文化意义、舞狮基本动作、舞狮节奏和音乐游戏四个方面对舞狮文化有一个整体性的认识。

在游戏中，孩子们能够通过展示个人特长和团队合作，培养出更多的音乐素养和集体荣誉感。

大班音乐教案详案舞狮子一、教学目标1.能够理解狮子舞的文化背景和意义。

2.能够准确地演奏伴随狮子舞表演的音乐。

3.通过合作和创造力的训练，培养学生的协作和创造力。

二、教学准备1.狮子舞表演道具。

2.乐器：手鼓、木鱼。

3.音乐：《狮子子》。

三、教学过程1. 提纲1.导入：思考题，让学生观察狮子的外形和动作，让学生讲述狮子舞的文化背景与意义。

2.讲授：音乐的节奏、节拍，手鼓、木鱼的基本演奏。

3.操作：分组训练，合作进行熟练程度的训练，进行全班生演奏的分组排练。

4.总结：班级集体展示，回顾教学目标的实现。

2. 详细说明1.导入：让学生思考狮子舞的意义，让他们试着用自己的话来解释狮子舞，可以提示学生想象狮子在自然界中的形象和特点，以及中国传统文化中狮子的象征意义。

2.讲授：解析音乐的节奏、节拍，提醒学生音乐的节奏有规律性并需要准确掌握。

提供手鼓、木鱼进行音乐教学，手鼓要敲出轻重和快慢有别的基本节奏，使学生对音乐的节拍感知更加准确。

3.操作：让学生分组进行训练，每组内部进行交流，共同提高演奏技巧。

训练阶段要求同学之间积极合作，不仅在演奏技巧上帮助彼此，更要互相理解和体谅。

4.总结：班级展示部分的演奏重点是整体协作，提醒学生在表演中发扬团队精神，共同完成演奏和表演。

四、教学温馨提示1.在模仿和表演过程中，老师要关注孩子的协调能力和创意发挥，可以根据实际情况调整教学，让孩子体验到音乐和身体的自由发挥与表现。

2.学生在分组进行训练时，建议学生之间相互激励，互相鼓励。

这样可以让孩子们更有自信，更有动力去做一件事情，并且在完成时也会感到更加喜悦。

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大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的舞狮子教学内容。

详细内容包括：认识舞狮子的基本动作，学习舞狮子音乐节奏，结合舞狮子游戏进行团队协作。

二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的起源、表演形式和基本动作，培养对我国传统文化的认识和兴趣。

2. 通过学习舞狮子音乐节奏，提高学生的音乐素养，培养节奏感和协调性。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。

2. 教学重点：舞狮子基本动作的学习和音乐节奏的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放设备、卡片。

2. 学具：每人一套舞狮子道具（头饰、服装）、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮子的起源和表演形式，引发学生对舞狮子的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解舞狮子基本动作，并进行示范，让学生跟随老师一起学习。

3. 实践环节：a. 学生分组，每组两人，一人扮演狮子头，一人扮演狮子尾。

b. 老师播放舞狮子音乐，学生跟随音乐节奏进行舞狮子动作练习。

c. 老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解：讲解舞狮子音乐节奏，并进行示范。

5. 随堂练习：学生跟随音乐，进行舞狮子动作和节奏的练习。

6. 游戏环节：组织学生进行舞狮子比赛，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 舞狮子基本动作a. 狮子头：抬头、低头、摇头的动作。

b. 狮子尾：摇摆、翻滚、跳跃的动作。

2. 舞狮子音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞狮子动作，录制视频，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 了解其他民间舞蹈，如扭秧歌、踩高跷等。

b. 组织学生参加舞狮子表演活动，锻炼胆量和自信心。

c. 邀请专业舞狮团队进行讲座和表演，提高学生对舞狮子的认识。

《舞狮》优秀教案《舞狮》优秀教案（精选6篇）《舞狮》优秀教案1设计意图：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。

在绘本《欢乐中国年》庙会一页，立体形象的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。

回班后我们就给孩子播放了舞狮的视频，引得孩子们都三三两两地模仿舞狮子。

为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

活动目标：1、模仿民间舞狮庆新年，并能创编狮子舞及狮子戏球的动作。

2、能听鼓点有节奏地做蹲、起、摇头摆尾、左右上举、快乐地走跑等动作。

3、在游戏中体验喜庆的气氛，对中国传统文化有自豪感。

活动准备：经验准备：幼儿在日常活动中模仿过舞狮子的动作，如蹲、起、摇头摆尾等。

物质准备：1、师幼共阅制作狮子(画好狮子头饰，把它固定在一只塑料圈或竹圈上)和逗引狮子的花球(把折好的花扎成一束，并系上小铃铛)2、大鼓、铃鼓3、舞狮的录像活动过程：一、激发舞狮的兴趣。

1、观看舞狮录像，说说人们是怎样舞狮的。

2、观看舞狮表演时，我们的心情怎么样?大家为什么这么高兴?二、做准备活动。

1、引导幼儿听鼓点有节奏地齐步走、跑步走、小碎步走等。

2、教师操作花球，指挥幼儿扮演狮子做动作，如蹲、起、手左上举、手右上举、摇头摆尾等。

三、游戏：舞狮。

1、出示狮子头饰，讨论:几个人一起舞狮?舞狮时要看谁的指挥?师幼共同学习持花球指挥的动作，了解花球的动作与狮子动作的关系。

3、幼儿三人一组选一空地练习舞狮。

一人持花球，第二人持头饰，第三人抓住第二人的衣服。

4、启发幼儿共同制定规则，如:敲两下鼓心――蹲；敲一下鼓心起；敲边鼓――将头饰左上举、右上举；敲碎点――摇头摆尾。

5、带领幼儿以三人为一组听鼓点舞狮，注意根据鼓点的变化来变化动作，持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。

6、交换角色继续游戏，体验合作游戏的快乐。

四、放松部分。

1、引导幼儿根据不同的铃鼓声，做相应的动作。

如摇铃鼓时，幼儿狮子走；敲铃鼓时，幼儿学狮子吼。

大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统民俗音乐》，详细内容为舞狮子的音乐与动作学习。

教材中包含了舞狮子的历史背景、音乐特点、基本动作以及表演技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握舞狮子这一传统民俗音乐的基本动作与表演技巧。

2. 培养学生对民族音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮子动作的连贯性与协调性。

2. 教学重点：舞狮子音乐与动作的融合，以及表演技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音响设备、教学视频、钢琴。

2. 学具：每人一套简易舞狮子道具、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞狮子的表演视频，让学生初步了解舞狮子的魅力。

邀请学生分享他们对舞狮子的认识。

2. 例题讲解（10分钟）介绍舞狮子的历史背景、音乐特点。

讲解舞狮子的基本动作，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组按照教材中的动作图解进行练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 舞狮子动作与音乐融合（10分钟）播放舞狮子音乐，让学生跟随音乐进行动作练习。

引导学生注意动作与音乐的节奏、速度的协调。

5. 表演技巧训练（10分钟）讲解舞狮子表演中的眼神、表情、动作等技巧。

学生进行表演练习，教师给予指导。

6. 团队协作表演（15分钟）学生分组，每组编排一个简单的舞狮子表演节目。

教师评价每组表演，给予建议和鼓励。

六、板书设计1. 舞狮子的历史背景、音乐特点。

2. 舞狮子的基本动作图解。

3. 表演技巧要点。

七、作业设计1. 作业题目：编排一个完整的舞狮子表演节目。

2. 答案：节目要求包含基本动作、表演技巧，时间不超过5分钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对舞狮子动作的掌握程度，以及对音乐与动作融合的理解。

2. 拓展延伸：了解其他民间舞蹈，如扭秧歌、打腰鼓等，比较它们的音乐特点与表演风格。

大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《传统音乐与舞蹈》中的舞狮子内容。

详细内容包括了解舞狮子的起源、特点及其在我国的流传，学习舞狮子的基本动作和配合音乐进行表演。

二、教学目标1. 让学生了解并认识舞狮子这一传统民间艺术形式，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过学习舞狮子的基本动作，培养学生的身体协调性和团队合作精神。

3. 让学生学会用音乐配合舞狮子动作进行表演，提高学生的音乐素养和舞蹈表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。

2. 教学重点：舞狮子基本动作的学习和音乐与舞蹈的结合。

四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放设备、镜子。

2. 学具：每人一套简易舞狮子道具（头饰、衣服）、音乐教材。

五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮子的起源和民间传说，激发学生对舞狮子的兴趣。

2. 实践情景引入：邀请专业舞狮表演团队进行现场表演，让学生直观地感受舞狮子的魅力。

3. 基本动作学习：教师示范舞狮子基本动作，学生跟随模仿，掌握动作要领。

4. 例题讲解：以一个简单的舞狮子动作组合为例，讲解动作与音乐的配合。

5. 随堂练习：学生分组进行舞狮子动作练习，教师逐一指导纠正。

6. 表演展示：学生分组进行舞狮子表演，其他学生观摩并给予评价。

六、板书设计1. 舞狮子起源及民间传说简介2. 舞狮子基本动作要领3. 舞狮子动作与音乐配合方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学，自编一个舞狮子动作组合，并录制表演视频。

2. 答案：学生提交的作业以视频形式，包括动作表演和音乐配合。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于舞狮子的知识，提高对传统文化的认识。

组织学生参加校内外舞狮子表演活动，锻炼学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的专业舞狮表演；3. 基本动作的学习与指导；4. 例题讲解中动作与音乐的配合；5. 作业设计中的自编动作组合及录制视频；6. 课后反思与拓展延伸的实施。

2024年幼儿园大班音乐教案——舞狮子一、教学目标1.让幼儿了解中国传统文化中的舞狮子，感受舞狮子的节奏和乐趣。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的协作能力和表现力。

3.激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的审美情感。

二、教学内容1.音乐《舞狮子》2.舞狮子动作创编3.舞蹈表演三、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《舞狮子》，引导幼儿倾听并感受音乐节奏。

（2）教师提问：“你们知道这是什么音乐吗？它给我们带来了什么样的感觉？”2.讲解舞狮子的来历和特点（1）教师简要介绍舞狮子的来历和在中国传统文化中的地位。

（2）教师讲解舞狮子的特点，如：雄壮、活泼、灵活等。

3.学习舞狮子动作（1）教师示范舞狮子的基本动作，如：狮子头的摇动、狮子的跳跃等。

（2）幼儿跟随教师学习舞狮子动作，注意动作的节奏和力度。

（3）教师组织幼儿进行小组练习，互相观摩、交流，提高动作的准确性。

4.创编舞狮子动作（1）教师引导幼儿发挥想象，创编出自己独特的舞狮子动作。

（2）幼儿在小组内展示自己的创编动作，互相学习、借鉴。

（3）教师挑选优秀的创编动作，组织全体幼儿学习。

5.舞蹈表演（1）教师组织幼儿进行舞蹈表演，展示所学舞狮子动作。

（2）幼儿分组进行表演，互相欣赏、鼓励。

（3）教师对幼儿的表演进行点评，给予肯定和鼓励。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对舞狮子的兴趣。

2.评价幼儿在舞蹈表演中的表现，如：动作的准确性、节奏感、协作能力等。

3.收集幼儿对本次活动的反馈，了解教学效果。

五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化指导。

2.教师在讲解舞狮子动作时是否清晰、生动，易于幼儿理解。

3.教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。

通过本次教学活动，让幼儿了解了中国传统文化中的舞狮子，培养了幼儿的音乐节奏感和协作能力，激发了幼儿对舞蹈的兴趣。

大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学目标1.知识目标•学习舞蹈《舞狮子》的基本动作和节奏；•了解舞狮子背后的文化内涵。

2.能力目标•培养学生的音乐感知和节奏感；•提高学生的身体协调能力；•增强学生集体合作意识。

3.情感目标•培养学生爱国爱民和团队合作的意识；•提高学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

二、教学重难点1.教学重点•学习舞蹈《舞狮子》的基本动作和节奏；•学习团队合作精神。

2.教学难点•舞蹈步伐的协调性和要求。

三、教学过程1.导入利用多媒体播放PPT，介绍舞狮子的文化内涵。

2.学习内容1.观摩示范：老师带领学生观看专业舞蹈团体的舞狮表演，让学生初步了解舞狮子的舞姿和表现方式。

2.学习基本动作：老师根据舞狮子的动作特点，让学生进行身体训练，如抬头、双肩略微收起、两手往前伸展等基本动作，同时解释在舞蹈中有哪些需要注意的地方。

3.学习节奏：老师播放舞狮子的音乐，让学生通过跟随音乐的节奏和节拍进行练习。

4.组合动作：老师将基本动作和节奏进行组合练习，让学生进行集体练习，同时指导学生在表演中如何掌握节奏和舞步。

3.巩固练习分组合练习，让学生在有小组曲目的配合下进行练习。

4.总结反思课堂结束后，让学生整理学习笔记，并进行简短的反思与总结。

鼓励学生发表对课堂教学过程的观感和评价，并表现出良好的团队合作精神。

四、教学反思1.效果评价经过本次课的学习和练习，学生们的音乐感知和节奏感明显提高。

同时在学习过程中，学生们团体协作意识得到了培养和提升，同时对舞蹈艺术的理解和欣赏能力也有所提高。

2.经验总结在本次教学中，我借助多媒体PPT让学生对舞狮子的文化内涵进行了初步的介绍，这种方式非常适合于帮助孩子了解背景知识。

在教学动作练习上，因为孩子还是比较小，不太容易掌握节奏和动作，因此我采用了多次练习再加以组合的方式，最终取得了比较好的效果。

同时，本次教学中小组合练习，通过孩子们之间的协作，非常有效地帮助孩子掌握了舞蹈步伐和节奏。

幼儿园传统文化教案《舞狮子》题目：幼儿园传统文化教案《舞狮子》教学目标：1. 了解中国传统文化中的狮舞表演。

2. 学习基本的舞狮动作和技巧。

3. 培养幼儿园学生的团队合作能力。

教学重点：1. 掌握基本的舞狮动作和技巧。

2. 培养学生的团队合作能力。

教学难点：1. 让学生感知狮舞表演的意义和价值。

2. 教授复杂的舞狮动作和技巧。

教学方法：情境教学法、游戏教学法、示范教学法。

学前准备：1. 准备狮头、狮尾、狮身、鼓等舞狮器材。

2. 准备音乐。

3. 准备适当的比赛或表演。

教学过程：第一步：引入1. 在班级里播放舞狮现场表演的视频，激发学生的兴趣。

2. 讲解狮舞表演的来历和意义。

第二步：示范教学1. 引导学生模仿老师的基本式舞蹈动作，如拔草、摇尾巴、开嘴等。

2. 老师着重讲解步伐和舞姿要领。

3. 逐个教授不同的舞狮技巧，如两人扮演一只狮子舞蹈。

4. 让学生自由发挥，独自或组合动作表演。

第三步：团队合作1. 将学生分组，每组一只狮子。

2. 让学生在小组内练习狮舞。

3. 教师观察每组的表现，指导有误之处。

第四步：展示和比赛1. 鼓励学生在班级内表演和展示狮舞。

2. 组织适当的比赛和评奖，以激发学生学习狮舞的兴趣。

第五步：总结与评价1. 让学生谈谈自己学到的经验和感受。

2. 教师评价学生的学习成果和团队合作能力。

教学总结：通过本次教学，孩子们了解了中国传统文化狮舞表演，并掌握了基本的舞狮动作和技巧。

通过团队合作，孩子们培养了协作精神。

同时，孩子们在比赛和表演中展示了自己的能力，获得了成功和成功的喜悦，这不仅提高了孩子们的综合素质，也增进了他们对传统文化的认识和了解。

大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统音乐与游戏》中的舞狮子内容。

详细内容包括：了解舞狮子的起源、分类、表演形式及其在我国的传统文化意义；学习舞狮子的基本步伐和动作，如跳跃、翻滚、摇头摆尾等；学唱舞狮子伴奏音乐，感受音乐的节奏和韵律。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统文化中舞狮子的表演形式和意义，培养他们对传统文化的热爱。

2. 学习舞狮子的基本动作，发展幼儿的协调性、灵活性和合作意识。

3. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现力，提高音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和灵活性。

教学重点：舞狮子基本动作的学习和音乐节奏的感知。

四、教具与学具准备教具：舞狮子头饰、音乐CD、录音机、黑板、粉笔。

学具：每人一个塑料棒（模拟狮子棒）、手帕（模拟狮子尾巴）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段舞狮子的表演视频，引导幼儿关注舞狮子的动作和音乐节奏。

讲解舞狮子的起源、分类和表演形式，让幼儿了解舞狮子在我国传统文化中的地位。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范舞狮子的基本动作，如跳跃、翻滚、摇头摆尾等，并讲解动作要领。

邀请几名幼儿上前模仿，教师给予指导和鼓励。

3. 随堂练习（10分钟）分组练习舞狮子基本动作，每组选出一名“小狮子”，其他幼儿模仿教师示范的动作，一起完成表演。

播放舞狮子伴奏音乐，让幼儿跟随音乐节奏练习。

4. 音乐游戏（10分钟）教师带领幼儿进行舞狮子音乐游戏，分成两队进行比赛，看哪队表演得更好。

在游戏中，培养幼儿的协调性、灵活性和合作意识。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 舞狮子基本动作跳跃、翻滚、摇头摆尾2. 音乐节奏感知强、弱、快、慢七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞狮子基本动作，并尝试跟随音乐节奏表演。

2. 答案：请家长协助拍摄幼儿练习舞狮子的视频，下节课分享。

《舞狮子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章“传统文化篇”中的舞狮子。

详细内容包括：了解舞狮子的起源与发展，学习舞狮子的基本动作和组合，感受舞狮子的喜庆氛围。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养幼儿的舞蹈表现力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的身体协调性和节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。

教学重点：舞狮子基本动作的学习和表演。

四、教具与学具准备教具：舞狮子道具、音乐播放设备、教学视频。

学具：每人一套舞狮子头饰、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮服装，带领幼儿模仿狮子行走、嬉戏，营造活泼愉快的氛围。

2. 知识讲解（10分钟）介绍舞狮子的起源、发展以及在我国传统文化中的地位。

3. 动作示范与学习（10分钟）教师示范舞狮子基本动作，幼儿跟随学习，注意动作的协调性和节奏感。

4. 例题讲解（5分钟）以视频为例，讲解舞狮子组合动作的顺序和要领。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组两人合作扮演狮子，进行动作练习。

6. 表演展示（10分钟）每组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 《舞狮子》2. 内容：舞狮子起源与发展舞狮子基本动作舞狮子组合动作七、作业设计1. 作业题目：和家人一起扮演舞狮子，录制视频。

2. 答案：视频内容需包含舞狮子基本动作和组合动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作协调性方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他传统文化舞蹈，如扭秧歌、打腰鼓等。

重点和难点解析1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。

2. 动作示范与学习：确保幼儿能够准确掌握舞狮子基本动作。

3. 作业设计：作业的可行性和家庭参与度。

4. 课后反思及拓展延伸：如何针对幼儿的表现进行有效的课后反思和拓展。

一、教学难点解析1. 分步骤教学：将舞狮子的动作分解成若干小步骤，逐一示范并指导幼儿练习，确保他们能够跟上节奏并协调动作。

大班艺术教案：舞狮子教学目标1.了解狮舞的历史和文化背景，了解狮子的形象和特点；2.锻炼大班幼儿的动手能力和动作协调能力； 3.提高幼儿的音乐感受力和戏剧表演能力； 4.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备1.舞狮子乐曲；2.狮子头面具和狮子尾巴（可自制）；3.学生服装和舞台布置；4.教师掌握《舞狮子》的基本动作和技巧。

教学步骤第一步：介绍舞狮子的背景（约5分钟）。

教师向学生介绍舞狮子的历史和文化背景，讲解狮子的形象、特点和象征意义。

第二步：听乐曲，了解舞蹈的节奏和动作（约10分钟）。

教师播放舞狮子乐曲，引导幼儿跟随节奏摆动身体，感受舞曲的节奏和气氛，并向幼儿展示舞狮子的动作示范，让幼儿了解舞蹈的动作和技巧。

第三步：制作狮子头面具和狮子尾巴（约15-20分钟）。

教师给幼儿发放制作材料，包括纸板、彩纸、颜料、毛线、棉花等材料，引导幼儿制作自己的狮子头面具和狮子尾巴。

第四步：穿戴服装（约5分钟）。

教师指导幼儿穿戴合适的服装并佩戴制作好的狮子头面具和尾巴，为舞狮子做准备。

第五步：分组排练（约45-50分钟）。

教师按照小组分配，让幼儿采用分角色练习的方式进行排练，分配好角色：分“头”和“尾”，“头”负责表演狮头的动作，而“尾”则负责狮尾的部分动作。

教师要在排练过程中给幼儿进行指导，帮助幼儿纠正动作，增加表演效果。

第六步：合成表演展示（约20分钟）。

将分角色练习阶段中各组训练成果进行合成，扮演好自己的角色在舞台上进行表演和展示。

教学总结此次的舞狮子活动既让幼儿了解到了舞狮子的历史和文化背景，也能提高幼儿的音乐感受力和戏剧表演能力，同时培养了幼儿合作精神和团队意识。

希望此活动能让幼儿们更好地融入团队，更好地学习表演技巧和接受挑战，不断提升自我。