人教版一年级数学上册第七单元单元分析

一年级数学第7单元
一年级数学第7单元主要内容包括：
1. 数的认识：认识0-100之间的整数，掌握用数字表示物件的个数。

2. 数的比较：比较大小，了解大于、小于和等于的概念。

3. 数的排列：按从小到大或从大到小的顺序排列数。

4. 数的顺序：掌握顺序数词的使用，如第一、第二、第三等。

5. 数的计数：掌握数数的方法和技巧，如一次数两个、跳数等。

6. 数的分割：将一定数量的物件平均分成若干等份，了解分之前、分之后的概念。

7. 数的组合：通过不同的组合方式表达和解决数学问题，如数的分解和合成。

此外，一年级数学的教学还会融入一些实际生活中的数学应用，如购物、时间、长度、质量等方面，以帮助学生理解和应用所学的数学知识。

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）(2)一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角3．时针从5时走到8时，分针走了（）。

A. 3大格B. 15小格C. 3圈4．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。

A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分5．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 906．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。

A. B. C.7．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时8．选出合适的时刻。

A. B. C.9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学11．时针一天要绕钟面旋转（）。

A. 2圈B. 24圈C. 12圈12．3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。

A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．写出钟面上的时间。

________________________________14．认一认，填一填。

________________________________15．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。

16．写出下面的时间。

________时。

________时。

快________时了。

________时过了一点儿。

17．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

18．有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次。

19．我会填写钟表的时间。

________________________________20．现在大约是10时，再过一小时大约是________时。

人教版数学一年级上册第7单元教案：认识数1-50在学习数学的过程中，认识数字是非常关键的一步。

在这个单元中，我们将学习认识数字1-50。

通过本单元的学习，同学们将会学会数的认识、说出、写出、倒数和比大小等基本能力。

让我们一起来学习吧！第一节：认识数1-20在学习认识数1-20时，我们需要从以下几个方面出发：1. 数字的认识先让同学们在教师的指导下，大声读出数字1-20，并理解数字和数量的对应关系。

同时，教师可以利用课件、幻灯片等形式，让同学们看清数字的书写形式，认识数字的基本规律，好让他们系统地掌握数字1-20。

2. 数字的书写在认识数字后，教师需要教授同学们数字的书写，包括数字的笔画、书写顺序以及书写规范等，这样才能保证同学们在以后的学习中不出现写错数字的情况。

3. 数量的认知在认识数字的基础上，同学们需要理解数字所代表的数量。

常用的教学方式包括多种计数方法，如手指计数法、计数棒、抽象计数等方式，让同学们通过多种途径掌握计数方法，建立起数量和数字的对应关系。

第二节：认识数21-50在认识数21-50时，我们同样需要按以下几个方面出发：1. 认知数字及其书写通过让同学们大声读出数字、了解数字的书写顺序、认识数字的书写规范等方式，让他们掌握数字21-50的基本知识。

2. 数量的认知同学们需要掌握一些更切实际的计数方法，如读时钟、量水杯等实际应用，让同学们更好地建立起数量和数字的对应关系。

3. 数字比较在认知数字的同时，同学们还需要掌握比大小。

教师可以通过展示数字大小的关系、比较大小的形式让同学们更好地理解和掌握数字比大小的方法。

认识数字是基础中的基础，也是学习数学的第一步。

同学们需要在教师的帮助下，学习和理解数字的书写、数量的计算以及比较大小等基本能力，这样在以后的学习中才能有更好的基础。

第一单元：单元计划单元教学内容：第一单元（第1——2页）单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。

新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。

在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价。

单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。

2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。

3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。

4、分利用材料资源，渗透思品教育。

单元教学重、难点：1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。

2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。

3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。

单元课时安排：约1课时第二单元：单元计划单元教学内容：第6―――13页（比一比）单元教材分析：本单元的教学内容包括比多少、比长短、比高矮这几个部分，按知识间具有的内在联系，将第二单元分为丙个部分：一部分是比多少，另一部分是比长短和比高矮，这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系，比长短是在水平面上比的，而比高矮是在垂直面上比的，但它们的方法是相通的，是相同数学思想在不同情况下的应用。

可以说，比高矮是比长短教学的延续。

本单元体现了数学与现实生活的联系，为全册教材开了个好头，因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的的密切联系，知道数学是有用的知识，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数学的兴趣和学好数学的信心，并且本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。

通过本单元的学习，还要给学生创造合作与交流的机会，给了学生充分的学习自主权，同时还体现了比较方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。

人教版一年级数学上册第7单元认识钟表一、教材分析1. 教材内容概述本单元主要介绍了认识钟表的基本内容，包括钟表的外观、指针的指示以及钟表的基本读法。

通过学习这一单元，学生将能够初步认识钟表，学会读懂钟表上的时间。

2. 教材重点•认识钟表的外观：学生需要了解钟表的结构，包括钟面、时针、分针等。

•学习钟表的读法：学生需要学会看懂钟表上的时间，并进行简单的读法练习。

•掌握钟表的指针指示：学生需要理解时针和分针的指示含义，以便正确读取时间。

3. 教材难点•理解钟表指针的运动规律：学生需要通过观察和思考，理解钟表指针的运动规律，并能正确读取时间。

•熟练掌握钟表的读法：学生需要通过反复练习，掌握钟表的读法，提高时间概念的认知能力。

二、教学方法1. 观察法通过让学生观察真实的钟表，引导学生认识钟表的外观和指针指示，帮助学生建立起钟表的形象概念。

2. 练习法设计丰富多样的练习题目，让学生通过不同形式的练习，巩固对钟表的认识和读法，提高时间概念的掌握能力。

3. 游戏法结合游戏元素，设计有趣的钟表读法游戏，调动学生学习的积极性，增强学生对钟表的兴趣和理解。

三、教学建议1. 生活化教师可以结合日常生活中的实际情境，让学生感知时间在生活中的重要性，激发学生学习的兴趣。

2. 结合实际引导学生将钟表的认识应用到实际生活中，让学生用钟表读时间，增强学生的实践操作能力。

3. 巩固训练针对学生掌握情况不同，设计不同难度的训练题目，巩固学生对钟表的认识和读法。

四、教学评价1. 量化评价通过给学生出示钟表，要求学生正确读取时间进行量化评价，检测学生对钟表的认识和掌握情况。

2. 综合评价结合课堂练习、作业表现以及课外应用情况，从多方面综合评价学生在此单元学习过程中的表现。

五、总结通过本单元的学习，学生将初步掌握钟表的结构和读法，提高时间概念的认知能力，为学习更高级数学知识奠定基础。

教师在教学过程中应结合生活实际，注重引导学生进行实践操作，巩固学生对钟表的认识，提升学生的学习兴趣和能力。

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元检测（含答案解析）一、选择题1．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：002．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A. 15°B. 60°C. 90°3．A. 7时B. 8时C. 7时半4．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角5．钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。

A. 3B. 6C. 126．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 90 7．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。

A. B. C.8．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：059．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时10．看图回答A. B.11．选出合适的时刻。

A. B. C. 12．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。

A. 30°B. 45°C. 90°二、填空题13．写出下面各钟面上的时间。

________________________________14．认一认，写时间。

________________________________15．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

16．钟面上，时针指着2，分针指着12，这时是________时。

17．现在5：00，1小时前是________，1小时后是________。

18．认一认，写一写。

________________________时再过1小时是________时19．按要求做一做。

________时再过1小时是________1小时前是________20．下图大约是________时，还可以说成________时。

三、解答题21．经过了多长时间?22．用两种方法写出钟面上的时间.（1）（2）（3）（4）23．我会画漏掉的时针或分针。

一、选择题1．A. 9时半B. 10时半C. 9时2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角3．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 904．分针转一圈，时间（）是1小时。

A. 一定B. 可能5．看图回答A. B.6．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒7．4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角8．不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学9．分针走4小格，秒针走了（）A. 40圈B. 4圈C. 4大格D. 4小格10．分针走一圈，时针走（）。

A. 1大格B. 1小格C. 12大格11．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。

A. 6时B. 12时C. 9时12．右图钟面上的时间是（）。

A. 2:55B. 3:55C. 11:15D. 3:05 13．分针指着12，时针指着1，这时是（）。

A. 12时B. 1时C. 12时过一点儿14．钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。

A. 3B. 6C. 1215．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 180二、填空题16．过1小时是几时？________________________________17．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

18．再过 2小时是几时？________时________时________时________时19．半个小时后是几时？① ________ ② ________③ ________ ⑤ ________⑥ ________20．看钟面填时间。

________时1小时之后是________时大约________时21．我会看时间。

________________________________22．时针刚过12时，分针指向1，大约是________时。

新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角3．分针指着12，时针指着1，这时是（）。

A. 12时B. 1时C. 12时过一点儿4．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北。

数字3正对着（）。

A. 东B. 西C. 北5．9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角6．六时整，时针和分针成( )。

A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角7．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 908．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时9．看图回答A. B.10．选出合适的时刻。

A. B. C.11．（）时整，时针和分针成直角。

A. 12B. 6C. 4D. 3 12．分针走4小格，秒针走了（）A. 40圈B. 4圈C. 4大格D. 4小格二、填空题13．填出下面的作息时间。

14．写出钟面上的时刻。

________________________________15．看钟面，写一写。

16．钟面上时针指着8，分针指着12，这时是________时整。

17．现在5：00，1小时前是________，1小时后是________。

18．半个小时后是几时？① ________ ② ________③ ________ ⑤ ________⑥ ________19．按要求做一做。

________时再过1小时是________1小时前是________20．三、解答题21．给下面的钟面画上时针和分针。

22．判断。

（在读对的下面打“√”，读错的下面打“×"）23．写一写、画一画。

24．画一画。

25．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？26．写下钟面时刻。

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试（答案解析）一、选择题1．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：002．小鸭从家里出发，到小鸡家去做客，路上用了（）分钟。

A. 55B. 50C. 453．当钟面上的时针与分针重合时，应该是（）时整。

A. 3B. 6C. 124．钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。

A. 3B. 6C. 125．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 1806．9时整，钟面上的时针与分针成( )。

A. 直角B. 锐角C. 平角7．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 908．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：059．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时10．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。

A. 30°B. 45°C. 90°11．4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角12．时针一天要绕钟面旋转（）。

A. 2圈B. 24圈C. 12圈二、填空题13．看图填空。

14．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

15．分针指向11，时针快到9了，这时大约是________时。

16．看图，填空。

大约________时大约________时大约________时大约________时17．写出钟面上的时刻。

________________时________时________时过了一点18．我会看时间。

________________________________19．时针指向6，分针指向11，现在大约是________时。

20．三、解答题21．画一画。

22．给下面的钟面画上分针和或时针。

23．先写出每个钟面上的时刻，再算一算经过的时间。