《水资源的利用、开发和保护》 PPT实用课件

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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
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8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
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不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
人为原因
• 人口增长 • 水污染严重 ——保护水资源 • 水的重复利用率低 • 森林破坏严重
《水资源的利用、开发和保护》 PPT实用课件
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1．据“ 世界环境日”的现场报道：长江源头甘甜清澈 的水流至入海口时，水的能见度已不足10 厘米。其主 要原因是沿途流入了大量的（ ）。
总用水量的23%，由于
工业企业设施不全，水
循环利用率低，造成了
巨大的水浪费。
• 另外，一些产业本身 就是水浪费型的，如洗
车业，北京每年冲洗汽
车要用掉一个昆明湖的 水。
水体浪费严重
3、农业水浪费
• 人类将约70%的淡水资源用 于农业。农业生产需要大量的 水，生产1吨粮食要用1000吨 的水。
• 农田灌溉所用的水，经常 是从水源地用渠道输送而来， 输水的过程中就会有一部分水 向下渗漏掉，而到不了田间。 这种沿途损失的水量一般要占 到输水量的50%-60%，有的 地方甚至达到70%，实在可惜 啊！
你知道吗？
您每冲一次厕所所用水相当于发展 中国家人均日用水量；
您夏天冲个凉水澡，使用的水相当 于缺水国家几十个人的日用水量；
当您的水龙头没有拧紧，一个晚上 流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区 一个村庄的居民日饮用水总量 ！
所以，我们要保护、珍惜水资源。
思考与讨论
• 在家或学校里如何节约用水？
1.水的再循环; 2.减少水的使用 3.水的回收利用
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2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
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3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
水资源的利用、开发和保护
下图是我国的节水标志，谈谈它所表示的意义.
节水标志由水滴、人手和 地球的形状变形而成。绿 色的圆代表地球，留白部 分像一只手托起一滴水， 象征着节约用水、保护地 球，从我做起，人人动手 节约每一滴水。
一、水资源利用和开发
课本39页读图1－56至图 1－60：说出水与人类生活、 生产有什么密切联系?
可以浪费3.6公斤水。按每家每
天水龙头不关紧1小时计算，1
个月里可集到0.1吨水，一年的
漏水达到1.3吨。（事实上许多
家庭每天的滴水量远远超过这
个一数量）以上海为例，上海
全市530万户家庭,每年仅此浪
费的水资源竟然可以达到近
100000000吨。
水体浪费严重
2、工业水浪费
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现在，全球工业一
年的用水量占人类一年
5,000流经无人区
14,000形成稳定径流被人类利用 9,000可以经常利用
(1.7%)
缺水的原因——自然方面(分布)
全球水资源的分布图
全球水资源的分布特点
• 1、空间分布不均衡。 全球200多个国家和地区中，水资源
最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、 加拿大、美国、印尼和中国。
• 2、人均水资源拥有量差异大。
读P40阅读材料思考：
你家里的日常用水主要来自哪 种水体？这种水体在地球水体中所占 的比例如何？
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500
0 5
20
35
50
人均水资源/ 立方米/人/ 年
如何解决缺水问题呢？
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6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
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饮用、灌溉、洗涤、工业用水等
水是人类生存必不可少的物质之一!
缺水的草原
缺水的草原
为什么缺水呢？
缺水的原因——水汽自输然送方面（数量）
10%
地表蒸发 72，000
降水
119，000
蒸发
地表径流 505，000
地下径流 47,000
降水 90%
47,000
33,000以洪水的形式入海无法利用
“国家节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保护 地球生态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水，手是 拼音字母 JS的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一 滴水；手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。
2.水资源保护的另一个重要内容 是防止水污染.
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
①生活污水 ②工业废水 ③泥沙 ④普通雨水 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①②
2．最近一个月你家的用水量是多少？召开一次家庭会 议，讨论节约用水的问题， 并提出一些改进的建议， 倡导全家共同实施。
3．调查你生活的周围存在哪些水的污染源，提出防治 的设想或建议，与组内同学进行交流，并撰写一份倡议 书。
解决措施——
• 淡化海水
• 大气水的利用
解决措施——
• 为水立法 • 有偿使用或提高水价 • 节约用水 整治污染 • 植树造林 退耕还林还草 退耕还湖 • 控制人口数量
解决措施——节约用水 整治污染
农业节水
推广节水灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
• 1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免 浪费和污染;
• 2.改变水循环路径，进行跨流域调水。
阅读41页南水北调
南 水 北 调
二、水资源的保护
• 1.水资源保护的重要内容之一费
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宝贵的水有七成是在人们
生活中的不经意间流走的。
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若自来水龙头以1秒一滴
的速度滴水，那么1个小时，
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
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解决措施——节约用水 整治污染
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缺水的原因
自然原因
• 全球真正有效利用的淡水资源少 ——节约用水 • 分布不均（时间和空间）——修建水库、跨流域调水
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7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。