辩论赛模式

辩论赛比赛流程及细则一、流程1、开篇立论先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，时间各3分钟。

2、攻辩攻辩由四个阶段组成。

首先由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，然后，由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩。

完成之后由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。

（一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩）选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方回答。

攻方只能提问，每个问题最多10秒，答方只能回答，每次回答最多20秒。

每轮攻辩限时1分30秒。

在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。

如果未到时间已完成问题，可以由攻方提前结束攻辩。

3、攻辩小结由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各1分30秒。

4、自由辩论由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。

在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。

5、总结陈词先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各3分钟。

二、时间控制辩手应该严格遵守辩论时间限制。

立论、攻辩小结、总结陈词在还有30秒结束时，自由辩论还有1分钟时，攻辩还有15秒时，计时员会出示黄牌提醒；时间到时会出示红牌提醒。

此时发言应立即停止，超出5秒会给予扣分，根据主席记录按严重程度扣2分、5分、10分。

三、注意事项1、参赛选手应衣着整齐，举止文明。

2、本次活动必须要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，服从校团委的统一领导，任何人不得以本次活动从事违背，违反国家法律法规、校纪校规的活动以及传播各种不良信息。

比赛中应注意语言，禁止出现人身攻击的情况。

如果出现明显的漫骂或者侮辱，将会取消相关队的比赛资格。

3、自由辩论阶段四位辩手应该共同参与。

4、比赛中不得与主持人发生争执，相关意见和比赛中出现的问题应该在各环节的间歇向支持人提出。

5、如场上出现意外情况，最终由评委决定。

辩论赛活动方案（通用5篇）辩论赛篇1一、活动目的及活动意义通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。

进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。

增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。

二、活动宗旨1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流，2、营造积极向上的优良学风。

三、活动举办单位教育科学学院学生会学习部四、活动内容辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研五、活动形式1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。

2、比赛采用淘汰制。

3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。

六、活动对象教科院全体大一、大二学生七、参赛要求：1、熟悉辩论赛的相关流程2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；八、活动时间及地点（待定，是模拟法庭，17#200B）九、赛前准备（一）报名组队1、报名对象为我院两个年级的学生；报名方式直接向各班学习委员报名2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。

3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。

（二）宣传赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传（三）所需材料和用具音响、话筒（至少3支）、桌椅、幻灯片放映用具、座位（9个）、茶水杯子、奖状（四）评委以的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，5-6名。

（五）主持人（即执行主席）请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。

（六）赛前培训为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。

（七）人员工作安排PPT操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。

宣传部进行场地布置通网部负责现场摄像十、赛程安排预选：以即兴演讲的方式，从6个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。

（一）正方一辩开篇立论，3分钟二）反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

自由辩论（九）自由辩论总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。

在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。

双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。

在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场大体是这样子，不过根据赛制得不同其中得过程还有一些差别三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。

辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩题，应该禁止使用塑料袋。

比赛规则：
1. 每队由三名成员组成，分别担任正方、反方和裁判。

2. 每队有5分钟时间准备辩论材料。

3. 每队轮流发言，每人发言时间为3分钟。

4. 裁判根据辩论内容、逻辑性和表达能力进行评分。

评分标准：
1. 辩论内容（30分），包括论点的清晰度、论据的充分性和逻辑性。

2. 逻辑性（30分），包括对辩题的分析和推理能力。

3. 表达能力（20分），包括语言表达能力和声音表情的运用。

4. 团队协作（10分），包括团队成员之间的配合和辩论整体的连贯性。

5. 反驳能力（10分），包括对对方观点的有效反驳和辩论的深度。

辩题背景，塑料袋的使用已成为环境污染的重要原因之一。

塑料袋难以降解，对环境造成了严重的污染。

因此，是否应该禁止使用塑料袋成为了一个备受争议的话题。

正方可以从环境保护的角度出发，反对使用塑料袋；反方可以从实际使用的便利性出发，支持使用塑料袋。

这个辩题既涉及到环境保护问题，也涉及到人们的生活便利性，对于社会具有重要意义。

国外辩论赛模式中国人对辩论形式的认知来自国际大专辩论赛，认为所有辩论都该遵从"点到为止"的辩论规则中国人对于辩论形式的认识主要来自传统的新加坡四人制价值性辩论，从1993年的新加坡国际大专辩论赛开始，辩论赛就以一种高端智力竟赛的形式出现在电视屏幕上。

1993年复旦辩论队凯旋狮城后，"新加坡辩论赛制"在中国推向"巅峰"。

新加坡赛制主要分为陈词和自由辩论两个部分。

正反双方3个辩手分别在3分钟内陈词，点到为止，随后，进入自由辩论，再由双方四辩总结陈词，同样也是点到为止。

新加坡赛制作为华语辩论赛的标准赛制，也影响了一代中国人对于辩论形式的认知，认为所有辩论都该遵从"点到为止"的辩论规则。

辩论赛不止一种规则，美国大学生辩论有"单挑"模式，双方"交互质询"，轮流陈述与反驳与国内单一的辩论赛制不同，国外有各种形式的辩论赛制，美国最常见的是俄勒冈制(Oregon Style Debate)，起源于1924年美国俄勒冈州立大学，参照英美等国法庭中的辩论模式，发展出一种"交互质询"式辩论制度，使正反双方更能充分到达面对沟通的目的。

1952年正式为美国"全国辩论总会"(National Forentic League)所采用，并在欧美各国间广为流传。

美国大学生辩论一般采取五种模式，包括交叉提问辩论、林肯道格拉斯制、模拟法庭辩论、市政厅辩论与议会辩论。

其中，林肯道格拉斯式辩论是以美国总统候选人林肯和道格拉斯命名的辩论模式，一对一的双人竞技，可以大略视作辩士仅有一人的俄勒冈制。

简单说，就是二人"单挑"，轮流陈述与反驳。

除此之外，议会辩论制，是仿照英国议会开会议事模式而设计的，也有一种特殊的"质询"规则：Point of Information ("PoI")。

辩论赛规则精选3篇辩论赛作为一种仪式性比赛其会话结构有别于日常会话，而且会话参与者较多，这些参与者根据规定要满足不同的会话目的。

下文是辩论赛比赛流程及细则，欢迎阅读！以下内容是小编为您带来的3篇《辩论赛规则》，如果能帮助到您，小编将不胜荣幸。

辩论赛比赛规则篇一一、比赛模式：本次比赛采用全国大专辩论赛制正方一辩二分三十秒反方一辩二分三十秒正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方一辩公辩小结一分三十秒反方一辩公辩小结一分三十秒自由辩论双方各累计时四分钟正方四辩三分钟反方四辩三分钟观众提问（可省略）正规辩论赛的规则评分标准按辩论阶段评分，计200分陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分回答观众提问：20分总结陈词：30分综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分胜负判断1)。

每场比赛的胜负判断由三个老师的综合评定决定，分数转化为票数，多数获胜。

2)。

单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。

说明1、比赛需本着友谊第一比赛第二的精神，互相尊重。

2、比赛过程中文明用语，严禁不文明语言以及对对方非善意的人身攻击。

3、发言时辩手可带有一定的上肢语言，但不可对对方指手画脚，引起不必要的冲突。

辩论赛比赛规则篇二1、开篇陈词：先由正方一辩做开篇陈词，时间为3分钟。

然后是反方一辩2、攻辩：（1）先由正方二辩挑选反方二三辩手中任意一位。

时间为1.5分钟（2）然后反方二辩挑选正方二三辩手中任意一位。

时间为1.5分钟（3）再由正方三辩挑选反方二三辩手中剩下的一位进行提问。

时间为1.5分钟（4）最后由反方三辩挑选正方二三辩手中剩下的一位进行提问。

时间为1.5分钟3、攻辩小结：先由正方一辩发言，时间为1.5分钟。

辩论赛比赛规则比赛流程：执行主席致开场辞，简要介绍赛况、赛程和比赛规则，即进入本场比赛。

1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。

2.双方自我介绍（共2分钟）先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。

3.开篇立论(陈词阶段) （共6分钟）先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间为3分钟。

(2分30秒时短促铃铛声提醒，结束为长铃铛声。

)4. 攻辩阶段（共12分钟）A．由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。

B．由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。

C．由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。

（一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩）选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。

攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时3分钟。

（2分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒)在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。

5. 攻辩小结（共4分钟）由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各2分钟。

（1分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。

)6. 自由辩论（共8分钟）由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。

在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。

（3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。

)7、总结陈词（共8分钟）先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。

（3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。

)8．执行主席请评判团退席评议和裁决。

9. 场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟（不计入比赛分数），正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以裁决。

辩论赛的形式
辩论赛是一种常见的辩论交流形式，通过正反两方针锋相对、辩
论论据、抬杠争辩，探究事实真相、提高思辨能力。

辩论赛的形式需
要遵循一定规则，以确保公平公正、有效有序。

下面我们将介绍一些
常见的辩论赛形式。

一、单人辩论
单人辩论即由一人代表一个观点进行辩论。

辩论者需要在一段时
间内表述自己的观点和理由，并回应对方的质疑和反驳。

这种形式适
用于较为简单的话题，要求辩手思维敏捷、口才流利。

二、团队辩论
团队辩论常用于大型辩论赛事中，由一组辩手代表一个观点进行
辩论。

团队辩论需要协调一致，分配任务，各司其职，提高效率。

辩
论者需要展示个人实力，同时也需要配合团队，才能赢得辩论胜利。

三、鱼缸辩论
鱼缸辩论是把两支辩论队伍各放置于两个半球形的鱼缸内，观众
可以通过话筒和屏幕看到整个过程。

这种形式增强了观众的参与感和
互动性，同时也起到了调节氛围、保持辩论秩序的作用。

以上几种形式是辩论赛中常见的形式。

在之后的辩论赛中，组织
者需要根据辩题和比赛规模，选择合适的形式，确保比赛公平、有序、
有效，同时也为辩手提供更多的锻炼机会，培养辩论、思辨和口才能力。

辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩论赛辩题，是否应该实行强制性的环保教育课程。

比赛规则：
1. 辩论分为正方和反方，每方各三名代表。

2. 每名代表有3分钟的开篇陈词时间，5分钟的自由辩论时间，3分钟的总结陈词时间。

3. 辩论结束后，评委进行评分，最终得分高者获胜。

评分标准：
1. 论点的合理性和逻辑性（30分），包括论据的丰富性、论
证的逻辑性和合理性。

2. 辩论技巧和表达能力（30分），包括语言表达能力、逻辑
思维能力和辩论技巧。

3. 对手观点的反驳和回应（20分），包括对对方观点的合理反驳和回应，以及对问题的深入思考和回答。

4. 团队合作和团结（20分），包括团队合作的默契程度和团队成员的表现。

辩论赛辩题：
是否应该实行强制性的环保教育课程。

正方，认为应该实行强制性的环保教育课程，以增强公众环保意识，促进环境保护和可持续发展。

反方，认为不应该实行强制性的环保教育课程，因为这会限制学校教育的多样性，而且环保意识应该是自愿培养的。