辩论素材集锦

第一:何为美丽?美丽之于物,是大千世界的色彩斑斓,是我们身边的一草一木,是疑似银河落九天的飞流,是红妆素裹,分外妖娆的雪景.大自然无私地呈现它的美丽,这是人类的福气.美丽之于人,是蕙质兰心,秀外慧中.美丽分为外在和内敛.而往往从内心深处彰显的美丽让外表的美与丑已不再那么重要.毕竟人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽.拥有美丽心灵的人带来的不是祸,而是避免祸的可能和远离祸的希望.第二:何为福,祸?福,幸福福气;祸,祸事灾害.＂福是祸所依，祸乃福所伏＂，福与祸并不能截然分开．我们在判断一个东西带来的究竟是福还是祸时，其实是判断福与祸孰大孰小，孰轻孰重．对于吕布，董卓，起离间作用的貂禅是祸，但对于黎民众生，她帮助推翻了董卓政权，建立了顺应民心的汉王朝，给全天下的百姓带来福祉．福与祸孰大孰小一目了然．因此我们不能看到一点祸就一叶障目，认为美丽是祸不是福．第三：如果美丽是祸不是福，为什么爱美之心人皆有之呢？为什么还要追求最高境界真善美呢？这岂不是惹祸上身吗？因此我们不能报着酸葡萄的心理认为美丽是祸不是福，要用美丽的心灵去发现世界的美丽．首先，正如我方一辩所强调，矛盾的主要方面决定事物的性质。

我方并不否认，美丽在极少的特殊情况下可能会有一些负面影响，但更不能否认的是，美丽的积极影响远大于其消极影响，即美丽是福不是祸。

其次，美丽给个人和社会都带来了福祉。

拥有美丽的人，可以拥有更多的自信和热情。

而美女经济的发展，花园城市的建设，更是促进了社会发展，文明进步。

面对这些，我们怎么能说美丽是祸不是福呢？最后，我们要说，对美丽的追求是永恒不变的话题。

回顾历史，对方辩友口中的“红颜祸水”都或大或小地推动了历史向前发展，是福气而非祸水。

在依对方辩友所说立足社会现实，美丽的人在求职恋爱等方面都占有极大的优势。

不得不承认，就连人类文明几千年的发展史也是在对美丽的追求之中不断演进的。

面对这一切的一切，我们不得不说，美丽是福不是祸已经是当今人们普遍接受的价值观念。

关于竟争的辩论素材
以下是 8 条关于竞争的辩论素材：
1. 竞争能激发人的潜能啊！就好比跑步比赛，平时你可能慢悠悠的，但一旦和别人竞争，那潜力就像火山喷发一样，爆发出惊人的力量。

你想想看，要是没有对手的刺激，你能发现自己原来可以跑得那么快吗？
2. 竞争让人不断进步呀！像攀登高峰一样，看着前面的人爬得那么高，你能不拼命追赶吗？不竞争，怎么能让自己一步一步变得更强呢？
3. 没有竞争哪来的创新呢？这就跟打游戏似的，大家都在争第一，才会绞尽脑汁想新的策略、新的玩法，要不然游戏不就一直老样子啦！
4. 竞争会让你更专注、更努力呀！好比在赛场上，你满脑子想的都是怎么战胜对手，能不全力以赴吗？这不就逼得自己变得更优秀了嘛！
5. 竞争对手也是你的镜子啊！他们能照出你的不足。

难道不是吗？就像照镜子看到自己脸上有脏东西，不就赶紧去擦掉嘛，竞争也是让你发现自己缺点然后赶紧改进呀！
6. 竞争会让你更有斗志呢！就好像战斗中的勇士，敌人越强，你的斗志越昂扬。

要是没有竞争，你可能就会变得懒散啦！
7. 有竞争才会有紧迫感呀！想想看，如果大家都慢悠悠的，那多没意思。

竞争就像后面有只老虎在追你，你不拼命跑能行嘛！
8. 竞争是成长的催化剂哟！就跟植物需要阳光雨水一样，没有竞争哪来的快速成长呢？你说是不是呀！
我的观点结论：竞争是必不可少的，它推动着我们不断前进、突破自我、变得更好！。

大学生辩论赛作文素材《大学生辩论赛作文素材》素材一《真理越辩越明》在一次校园辩论赛上，辩题是“网络使人更亲近还是更疏远”。

正方的观点是网络使人更亲近，其中有位辩手讲述了自己的亲身经历，特有趣。

他说自己来自一个小县城，那地方不大，消息也有点闭塞。

上了大学后，他通过网络联系到了好多家乡的老同学，他们组建了一个群。

有一回，他在学校遇到了个特难的数学题，整个人愁得不行。

在群里随口一提，结果立马有人给他出谋划策。

有个以前在班里毫不起眼的同学，通过屏幕打字一步步指导他解题思路，最后还分享了好多学习数学的小窍门。

就因为这网络联系啊，他觉得和家乡老同学的感情变得更深厚亲近了。

而且他还说，在网络上大家分享自己在不同地方的生活，什么大城市的繁华，小村落的宁静，感觉和伙伴们有说不完的话。

这事儿不就充分说明了真理越辩越明吗？在辩论中，正方列举这些实例，清晰地论证了网络在一定程度上拉近了人与人的距离，使得他们的观点更站得住脚，也让我们看到辩题背后藏着的很多生活中的逻辑关系。

要是不辩论，都不觉得有这么多事儿能证明这观点呢。

素材二《辩论的背后是思考深度的较量》就拿辩题“大学生应不应该兼职”来说。

反方的一个小伙伴的辩论可谓深入人心。

那朋友赛前就跟我们说啊，他为了这个辩题，可是做足了功夫。

光是调查访问就在校园里跑了三天，问了各种各样的同学，从大一的小萌新到即将毕业的大四学长学姐。

他发现很多兼职的同学其实都面临不少问题，就像那些在外面发传单的。

他遇到个同学，大冬天的站在街边发传单，冻得哆哆嗦嗦，一天下来挣那几十块钱，还累得不行，学习时间也被占了一部分。

而且有的兼职还涉及诈骗风险，有同学差点就被忽悠了。

他经过这些深入的调查之后，在辩论场上那是侃侃而谈。

他举例子的时候就像在讲故事一样，把他遇到的那些兼职同学的喜怒哀乐一股脑儿地倒出来。

这就显示出思考深度的重要性了，浅浅地想下，会觉得兼职能赚钱还能长经验挺好的。

但深入了解后，就会发现背后隐藏的好多问题。

第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。

这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。

2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。

这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。

3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。

这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。

4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。

这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。

5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。

这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。

6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。

这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。

7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。

这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。

8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。

辩论赛素材（全文5篇）第一篇：辩论赛素材1)时势造英雄,没有汉末的**也造就不出曹操这样的枭雄(历史上)2)比尔.盖茨如果不遇到艾伦的影响,或许还会继续在哈佛念书也就没有了今天强大的微软帝国(国外)3)近代史上129运动时期,满耳是大众的挫伤,一年年国土沦丧怎么会有安心学术钻研的心境,怎么会有众多穷苦家庭的孩子上学读书4)我们处在社会主义高速发展的阶段,时代赋予了我们振兴中华的重任,国家各方面扶持和帮助我们这些有志青年,国内一片热火朝天的发展经济的景象,正是我们奢望的展示才华的大好机会,是百年难得的机遇,再列举几个网络新锐的成功范例 5)所以说在人生道路上，机遇更重要今天我方的观点是：人生机遇比实力更重要。

今天对方辩友的立论很简单，先给了两个并不一定成立的标准。

然后分两点来证明。

首先在证明事实层面的时候用到了两点，第一：“实力是人类发展、个人成功的必经之路”然而，必经之路就是更重要了吗？成功之路曲曲折折，必由之路也未必就是更有利于！走捷径才称的上是更有利于，然而如何走捷径，那不正是体现机遇更重要的时候么？第二“说把握机遇、善待机遇仍要以实力为前提”这显然是只顾后不瞻前！因为有机遇存在了，对方辩友才可以谈“把握机遇，善待机遇”这正说明了机遇是实力的前提，对方辩友的论证无疑是在帮我方论证机遇比实力更重要。

[从价值角度论证时又说“既重事业成功，也重能力培养”为什么对方辩友的目光总是不肯放远一点，能力的培养最终的目的不还是追求人生的成功么？相信没有哪个人培养素质的最终目的，只是为了培养能力吧。

既然对方辩友认为今天的辩题事实判断，和价值判断二者缺一不可，那么只要证明其中之一的任何一个是不成立的，对方今天的理论都是不成功的，又何况两者都自相矛盾呢？] 诚然，对方辩友的说法也并非毫无意义，毕竟他们认识到了实力很重要。

但这并不代表实力就比机遇更重要：我方认为，人生机遇比实力更重要。

机遇是客观存在的事物，是存在于一切客观环境之中的。

反驳合作的辩论素材
以下是 7 条反驳合作的辩论素材：
1. 合作就一定能成功吗？你看那些失败的企业联盟，不就是很好的例子嘛！比如说甲乙两个公司合作搞一个项目，结果呢，因为各种理念和利益的冲突，闹得不可开交，最后项目黄了。

这难道还不能说明合作不是万能的嘛！
2. 合作往往意味着要妥协很多，那难道自己的想法就不重要啦？就像你和朋友打算一起创业，你有你的规划，他有他的打算，为了合作一直退让，最后做出来的东西都不是你最初想要的了，这有啥意思呢？
3. 合作容易出现互相推诿责任的情况呀！就好比几个人一起做一件事，出了问题谁都不想担责，都在那踢皮球，这怎么能行呢？你想想那种团队合作的项目，一到追究责任的时候，不就乱成一团麻了嘛！
4. 每个人的能力和节奏都不一样，合作起来多累呀！就说参加小组作业，有人快有人慢，快的等不及，慢的又急不来，这不是给自己找不痛快嘛！就像跑步比赛，非要和比你慢好多的人一起跑，你不难受啊？
5. 不合作就不能成功吗？很多伟大的成就都是一个人单枪匹马闯出来的呀！像那些独自研发出惊人成果的科学家们，他们要是总想着合作，还能那么专注地做出成果吗？
6. 合作时面对不同意见多麻烦呀，非得花大量时间去协调。

你和伙伴商量事情，各有各的主意，争来争去也没个结果，这不是浪费时间嘛！就像要装修房子，你说中式好，他说欧式好，能那么容易定下来嘛？
7. 在合作中被别人拖后腿的情况不少见吧？自己明明很努力，就因为有人不上心，结果整个事情都搞砸了。

就像一起做手工，你做得好好的，旁边的人总是出错，把你的也连累了，这多气人啊！
我的观点结论就是：合作并不是在所有情况下都那么美好，它有很多问题和风险，不能一味地鼓吹合作的好处而忽视了其弊端。

正方观点主干1没有规矩，不成方圆2学生没有成熟的观念（世界观，社会观，价值观等）因此需要学校的约束反方观点主干1因为约束而产生的逆返心理．2主动，事半功倍；被动，事倍功半．3纪律是促进共性的发展，然后限制了个性的发展。

4纪律具有普遍的约束性，也就是适合大众的规范要求，是非常全面的。

而个性具有特殊性，在某种意义上也具有不可重复性，所以在这个角度看,用一个非常全面的纪律去约束人，很难发展个人的个性，或是发展的空间很小。

5个性的发展需要适合的土壤，那就是一个较为宽松的环境，尤其是思想环境。

就像发明杂交水稻一样，不光需要这样的思想，也需要把不同的水稻或是植物（把水稻比喻成人的话）的思想精髓或遗传基因结合。

而纪律的死板，对人思想行为的限制，决定了不可能给个人的发展和创新以土壤。

6个性的发展在一定程度上说明如果要发展个性，那么就要打破常规，这个常规就是束缚人发展的东西，很多时候它可能是环境，很多时候不得不承认也是纪律造成的。

而纪律其实也不是一成不变的，有其适应的历史阶段，是早晚要被打破的！而这种冲击恰恰说明了是纪律在束缚人个性的发展！事例1微软公司提出"星期五"工作法，即员工上班可以不穿套装，他们可以穿合适自己个性的衣服，因为心理学家经过研究发现，上班穿统一服装会影响工作效率！从而使到每个人的个性得到很好的发展。

2高斯从自己发现了正17边形作图问题的可行性结论后放弃了主攻语言学的志向；爱因斯坦比较了自己的多种直觉能力之后而判断自己的物理直觉更强，并投入物理学事业；华罗庚则发现自己的志趣在数学；胡塞尔感到自己虽然拿到了数学博士学位却更觉得从事哲学之需要……如果没有他们对自己发展的自由体验、自由判断而受外界（他人、客体）的干预后果将会怎样呢？3 作家韩寒被当作个性的代名词，他的作品中毫不保留地谈到社会中的各种现实，鲜明地体现独立的思想。

他的犀利言论引发了社会上无数的争论。

凤凰卫视评论员梁文道曾公开称赞韩寒将成为下一个鲁迅。

反驳竞争的辩论素材
1. 合作共赢：竞争不一定是唯一的解决方法。

合作可以让彼此
互相受益、共同发展。

而且，竞争可能会导致资源的浪费，而合作则
可以更有效地利用资源。

2. 差异化竞争：不是所有的企业都必须以价格竞争为主要方式。

相反，差异化竞争可以让企业通过品牌、服务、质量等方面的优势来
赢得市场份额。

3. 创新和变革：竞争可能会促进创新和进步。

但是，过多的竞
争可能会降低创新动力和投资，使企业失去长期的竞争优势。

因此，
将竞争作为创新和进步的催化剂，并非是唯一的选择。

4. 公平竞争：竞争必须是在公平的规则下进行的。

如果竞争变
得不公平，那么对于普通消费者、小企业等将会产生不良影响。

因此，目标应该是在保持竞争的前提下，建立公平竞争的规则。

5. 社会责任：企业除了在经济上获利外，还要承担社会责任。

如果企业过于激烈地追求竞争，可能会忽视自身的社会责任，给社会
带来不良影响。

因此，企业应该在竞争和社会责任之间寻找平衡。

6. 共同利益：在竞争中，共同利益比输赢更重要。

如果没有共
同的利益，企业之间就没有合作和发展的动力。

因此，企业应该在协
调彼此的利益和竞争之间找到平衡。

现代交流辩论赛正反方事例素材《现代交流辩论赛正反方事例素材》素材一《线上交流：便捷背后的“孤独”》咱们先来说说线上交流吧。

现在大家都觉得线上交流老方便了，随时随地能跟天南海北的人聊天。

就拿我一朋友小周来说吧。

他在一个游戏群里，那群里的人来自全国各地，大家每天都热热闹闹地分享游戏攻略、吐槽生活。

有一次，小周在工作上遇到一个难题，他想从群友那儿获取点建议，结果消息一发，瞬间就收到好多条回复。

从营销方案该咋整到如何跟老板沟通，各种点子都有。

但这线上交流，时间长了也透着股奇怪的孤独感。

小周虽然和群友们很熟络地打字互动，可他根本不知道坐在屏幕那头的人真正长啥样、啥脾气秉性。

后来他有个关系好的群友，突然就退群消失了，小周感觉像是丢了什么很重要的东西似的。

可实际上呢，他对这个人真实的生活一无所知。

这就像是对方只是在他手机里存在的一串串代码和文字组成的幻影。

现实中如果两个人面对面，至少有眼神交流有表情动作，能实实在在知道对方的喜怒哀乐。

可线上交流，哪怕用好多表情包，那种真实的情感互动还是差了那么点意思。

这就很适合当线上交流便捷但可能导致情感淡薄这个观点的正方事例。

素材二《线下交流：真诚却受时空限制》有一回，我去参加一个线下的读书分享会。

那天的场面那叫一个热烈啊。

大家围坐在一起，分享自己读过的好书，每个人都能真切听到对方的声音，看到兴奋时眼里的光，感受到说到触动内心那段话时情绪的起伏。

旁边有个大爷，说起金庸的小说那叫一个神采飞扬，手舞足蹈地给我们讲当年躲在被窝里偷看书的经历。

那种感觉特别有人情味、特别温暖。

可是，线下交流虽然真实又热情，它的限制那也是明摆着的。

比如说大家来自不同的地方，像这次读书分享会，来的人主要都是本城市的，外地的很少，因为距离太远不方便啊。

而且组织这样的交流活动得找场地、定时间，还得大家都有空才行。

如果临时有啥事，那就白忙活了。

就像我有一次想约几个朋友出来聚聚聊聊新的影视创意，结果大家时间凑不到一块儿，最后这交流就黄了。

辩论赛辩题大全(精) 1.正方：贸易保护主义可以抑制反方：贸易保护主义不能抑制(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题)2.正方：发展旅游业利多于弊反方：发展旅游业弊多于利(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题)3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风反方：儒家思想不可以抵御西方歪风(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题)4.正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)5.正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题)7.正方：人性本善反方：人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更需要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易反方：知易行难('95国际大专辩论会决赛辩题)15.正方：各国政府应该全面禁烟反方：各国政府不应该全面禁烟(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)16.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 17.正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明('97国际大专辩论会决赛辩题)18.正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题) 19.正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题)20.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本('99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题)21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利('99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题)22.正方：都市化有利于人类发展反方：都市化不利于人类发展('99国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题)23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要('99国际大专辩论会A组半决赛第2场辩题)24.正方：美是客观存在反方：美是主观感受('99国际大专辩论会A组决赛辩题)25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利('99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题)26.正方：先成家后立业反方：先立业后成家('99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题) 27.正方：爱情是自私的反方：爱情是无私的('99国际大专辩论会B组决赛辩题)28.正方：夜晚对人类利大于弊反方：夜晚对人类弊大于利('99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题) 29.正方：人类将毁于科技反方：人类将不会毁于科技(2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题) 30.正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济发展和环境保护不能并行(2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题) 31.正方：全球化有利于发展中国家反方：全球化不利于发展中国家(2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题) 32.正方：信息传播发展会打击本土文化反方：信息传播发展不会打击本土文化(2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题)33.正方：以成败论英雄是可取的反方：以成败论英雄是不可取的(2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)34.正方：个人利益和群众利益可以两全反方：个人利益和群众利益不能两全(2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)35.正方：钱是万恶之源反方：钱不是万恶之源(2001年国际大专辩论会半决赛辩题)36.正方：电脑给人类带来福音反方：电脑未必给人类带来福音(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题) 37.正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题) 38.正方：生态危机可能毁灭人类反方：生态危机不可能毁灭人类(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第3场辩题)39.正方：离婚率上升是社会文明的表现反方：离婚率上升不是社会文明的表现(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第4场辩题)40.正方：经济发展应该以教育发展为前提反方：教育发展应该以经济发展为前提(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题) 41.正方：医学发展应有伦理界限反方：医学发展不应有伦理界限(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题) 42.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)43.正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题) 44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化反方：中国足球走向世界关键不在于商业化(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题)45.正方：跳槽有利于人才发挥作用反方：跳槽不利于人才发挥作用(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题) 46.正方：打假主要靠消费者反方：打假主要靠执法者(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题) 47.正方：现代社会男女竞争是平等的反方：现代社会男女竞争是不平等的(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题) 48.正方：安乐死符合人道主义精神反方：安乐死不符合人道主义精神(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题) 49.正方：思想道德应该适应市场经济反方：思想道德应该超越市场经济(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)50.正方：克隆技术的应用必将造福人类反方：克隆技术的应用必将殃及人类(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题) 51.正方：Internet能够改变世界反方：Internet不能改变世界(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题) 52.正方：汽车的发展取决于道路的发展反方：道路的发展取决于汽车的发展(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题) 53.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题) 54.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题) 55.正方：人是大自然的保护者反方：人是大自然的破坏者(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题) 56.正方：现代社会竞争比合作更重要反方：现代社会合作比竞争更重要(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)57.正方：世纪回眸喜大于忧反方：世纪回眸忧大于喜(1999年第五届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题) 58.正方：高中毕业生出国留学利大于弊反方：高中毕业生出国留学弊大于利(2000年第二届全国大专辩论会复赛第1场辩题) 59.正方：发展经济应鼓励超前消费反方：发展经济不应鼓励超前消费(2000年第二届全国大专辩论会复赛第2场辩题) 60.正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济(2000年第二届全国大专辩论会复赛第3场辩题) 61.正方：现代社会男人更累反方：现代社会女人更累(2000年第二届全国大专辩论会复赛第4场辩题) 62.正方：西部开发引知更重要反方：西部开发引资更重要(2000年第二届全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 63.正方：城市交通问题主要是设施问题反方：城市交通问题主要是管理问题(2000年第二届全国大专辩论会决赛辩题)64.正方：电视征婚利大于弊(女队)反方：电视征婚弊大于利(男队)(2000年第二届全国大专辩论会趣味赛辩题)65.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第1场辩题) 66.正方：进口高档消费品利大于弊反方：进口高档消费品弊大于利(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第2场辩题) 67.正方：北京市乘车难的原因是人多车少反方：北京市乘车难的原因不是人多车少(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛决赛辩题)68.正方：金钱的作用越来越大是一种进步反方：金钱的作用越来越大不是一种进步(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)69.正方：中国体育的发展应走竞技体育之路反方：中国体育的发展应走全民体育之路(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛决赛辩题) 71.正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第1场辩题)72.正方：人类社会应重义轻利反方：人类社会应重利轻义(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第2场辩题)73.正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第3场辩题)74.正方：应对女性就业实行保护反方：不应对女性就业实行保护(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第1场辩题)75.正方：法治能消除腐败反方：法治不能消除腐败(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第2场辩题)76.正方：烟草业对社会利大于弊反方：烟草业对社会弊大于利(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第3场辩题) 77.正方：效率必然牺牲平等反方：效率未必牺牲平等(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第1场辩题) 78.正方：提倡购买国货利于经济发展反方：提倡购买国货不利于经济发展(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第2场辩题) 79.正方：不破不立反方：不立不破(’94长虹杯电视辩论大赛决赛辩题)80.正方：未来社会，女性比男性压力大反方：未来社会，男性比女性压力大(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第1场辩题) 81.正方：互联网络，使人越来越亲近反方：互联网络，使人越来越疏远(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第2场辩题) 82.正方：事业成功，奋斗比机遇更重要反方：事业成功，机遇比奋斗更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第3场辩题)83.正方：拒绝某某，教育比惩治更重要反方：拒绝某某，惩治比教育更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第4场辩题) 84.正方：不以成败论英雄反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第1场辩题) 85.正方：法不容情反方：法也容情(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 86.正方：高薪能够养廉反方：高薪不能养廉(蓝带杯’98全国大专辩论会决赛辩题)87.正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑88.正方：知足者常乐反方：不知足者常乐89.正方：强将手下无弱兵反方：强将手下多弱兵90.正方：名师出高徒反方：名师未必出高徒91.正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵92.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报93.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲94.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事95.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩96.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味97.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪98.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成99.正方：万事开头难反方：万事中间难100.正方：旁观者清反方：旁观者未必清101.正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人102.正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母103.正方：知识就是力量反方：知识不等于力量104.正方：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步105.正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞106.正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟107.正方：不知者不为过反方：不知者也为过108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮109.正方：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的111.正方：不应学“王婆卖瓜”反方：应当学“王婆卖瓜”112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网”反方：不可“三天打鱼，两天晒网”114.正方：不要“自扫门前雪”反方：应当“自扫门前雪”115.正方：不要“见风使舵”反方：应当“见风使舵”116.正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”117.正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”118.正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”119.正方：不可“我行我素”反方：尽可“我行我素”120.正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判121.正方：“难得糊涂”好反方：“难得糊涂”不好122.正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨123.正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可无124.正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可无125.正方：“杞人忧天”不该贬反方：“杞人忧天”实该贬126.正方：人心叵测反方：人心可测127.正方：文人相轻反方：文人相亲128.正方：高枕无忧反方：高枕有忧129.正方：开卷有益反方：开卷未必有益130.正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见131.正方：街亭失守，过在马谡反方：街亭失守，过在孔明132.正方：应以理服人反方：应以礼服人133.正方：成事在天反方：事在人为134.正方：干一行，爱一行反方：爱一行，干一行反方：“说”比“做”重要136.正方：小事也应计较反方：小事不应计较137.正方：从小事做起反方：从大事做起138.正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才反方：成功靠机遇140.正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才141.正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才142.正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资143.正方：学习比实践更重要反方：实践比学习更重要144.正方：素质教育应当废除考试反方：素质教育不应废除考试145.正方：标准化试题弊大于利反方：标准化试题利大于弊146.正方：高费上学利大于弊反方：高费上学弊大于利147.正方：大学生应包分配反方：大学生不应包分配148.正方：高分高能反方：高分未必高能149.正方：文凭等于水平反方：文凭不等于水平150.正方：听话的学生是好学生反方：听话的学生未必是好学生151.正方：有钱就有幸福反方：有钱未必幸福152.正方：金钱是万能的反方：金钱不是万能的153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的154.正方：竞争精神比互助精神更重要反方：互助精神比竞争精神更重要155.正方：个性与集体利益是相冲突的反方：个性与集体利益不是相冲突的156.正方：服从真理，需要独立思考反方：服从真理，不必独立思考157.正方：多疑是缺点反方：多疑是优点158.正方：做好事不应留名反方：做好事应当留名159.正方：谎话决不能说反方：谎话也可以说160.正方：玩物必然丧志反方：玩物也能长志1.在现代社会合作和竞争哪个更重要?2.企业用人才为先/企业用人德为先3.人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处4.高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利5.网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济6.个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握7.便利器具便利/便利器具不便利8.发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试9.民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密10.理想人才以仁为主/理想人才以智为主11.网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利12.金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行13.杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色14.个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求15.宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利16.留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题17.通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大18.网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊19.相处容易相爱难/相爱容易相处难20.外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利21.青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇22.环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本23.企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神24.成大事者不拘小节/成大事者也拘小节25.审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利26.送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利27.避免人才外流，是政府的.责任/避免人才外流，不是政府的责任28.爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效29.合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步30.天灾比某某更可怕/某某比天灾更可怕31.相爱容易相处难/相处容易相爱难32.远亲不如近邻/近邻不如远亲33.新闻自由是社会的最大动力/新闻自由不是社会的最大动力34.全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展35.性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程36.性教育是科学教育/性教育是道德教育37.道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大38.某某事业的兴旺是社会进步繁荣的象征/某某事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征39.教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训40.男性比女性更需要关怀/女性比男性更需要关怀41.劳心者比劳力者对社会更有贡献/劳力者比劳心者对社会更有贡献42.新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要43.强权胜于公理/公理胜于强权44.大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利45.文化建设应先于经济发展/经济发展应先于文化建设46.重奖大学新生利大于弊/重奖大学新生弊大于利47.社会安定主要靠法律维持/社会安定主要靠道德维持48.代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女49.名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构50.类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密51.实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要52.大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利53.电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式54.仁者无敌/仁者未必无敌55.人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现56.文才比口才更重要/口才比文才更重要57.市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血58.传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”59.保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退正方：人和自然可以和谐相处反方：人和自然不能和谐相处正方：高校产业化利大于弊反方：高校产业化弊大于利正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济正方：个人的命运是由个人掌握反方：个人的命运是由社会掌握正方：便利器具便利反方：便利器具不便利正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考正方：民族技艺应该保密反方：民族技艺不应该保密正方：理想人才以仁为主反方：理想人才以智为主。