(完整版)平行线及其判定(证明应用题)
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1.已知:如图,BE平分∠ABC,∠1=∠2.求证:BC∥DE.2.如图,已知∠A=∠F,∠C=∠D,试说明BD∥CE.3.如图所示,AB⊥BC,BC⊥CD,BF和CE是射线,并且∠1=∠2,试说明BF∥CE.4.如图,AB⊥BC,∠1+∠2=90°,∠2=∠3,求证:BE∥DF.5.如图,OP平分∠MON,A、B分别在OP、OM上,∠BOA=∠BAO,那么AB平行于ON吗?若平行,请写出证明过程;若不平行,请说明理由.6.已知:如图,∠1=∠2,∠A=∠C.求证:AE∥BC.7.已知,如图B、D、A在一直线上,且∠D=∠E,∠ABE=∠D+∠E,BC是∠ABE的平分线,求证:DE∥BC.8.如图,已知∠AEC=∠A+∠C,试说明:AB∥CD.9.如图,已知AC∥ED,EB平分∠AED,∠1=∠2,求证:AE∥BD.10.如图,直线AB、CD与直线EF相交于E、F,已知:∠1=105°,∠2=75°,求证:AB∥CD.11.如图,∠D=∠A,∠B=∠FCB,求证:ED∥CF.12.如图,已知AB⊥BC,CD⊥BC,∠1=∠2,求证:EB∥FC.13.如图所示所示,已知BE是∠B的平分线,交AC 于E,其中∠1=∠2,那么DE∥BC吗?为什么?14.如图,已知∠C=∠D,DB∥EC.AC与DF平行吗?试说明你的理由.15.如图,AC⊥AE,BD⊥BF,∠1=35°,∠2=35°,求证:AE∥BF.16.如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,求证:BE∥CF.17.已知∠BAD=∠DCB,∠1=∠3,求证:AD∥BC.18.如图,AD是三角形ABC的角平分线,DE∥CA,并且交AB与点E,∠1=∠2,DF与AB是否平行?为什么?19.如图,已知:∠C=∠DAE,∠B=∠D,那么AB平行于DF吗?请说明理由.20.如图,已知点B在AC上,BD⊥BE,∠1+∠C=90°,问射线CF与BD平行吗?说明理由.21.已知∠1的度数是它补角的3倍,∠2等于45°,那么AB∥CD吗?为什么?22.已知:如图,BDE是一条直线,∠ABD=∠CDE,BF平分∠ABD,DG平分∠CDE,求证:BF∥DG.23.如图,四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,BF、DE 分别平分∠ABC、∠ADC.判断DE、BF是否平行,并说明理由.24.如图,若∠CAB=∠CED+∠CDE,求证:AB∥CD .25.如图,CD⊥AB,GF⊥AB,∠1=∠2.试说明DE∥BC.26.如图所示,∠CAD=∠ACB,∠D=90°,EF⊥CD.试说明:∠AEF=∠B.27.已知:如图所示,C,P,D三点在同一条直线上,∠BAP+∠APD=180°,∠E=∠F,求证:∠1=∠2.28.如图,∠D=∠1,∠E=∠2,DC⊥EC.求证:AD∥BE.29.如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C,BE平分∠ABC,DF平分∠ADC,试说明BE∥DF.30.已知:如图,∠1=∠2,∠A=∠F,则∠C与∠D相等吗?试说明理由.31.如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:BE∥DF.32.如图,已知∠1=∠2求证:a∥b.33.如图,DE⊥AO于E,BO⊥AO于O,FC⊥AB于C,∠1=∠2,找出图中互相平行的线,并加以说明.34.如图,已知∠1=∠2,∠C=∠CDO,求证:CD∥OP.35.如图,已知DE平分∠BDF,AF平分∠BAC,且∠1=∠2.求证(1)DF∥AC;(2)DE∥AF.36.如图,AD平分∠BAC,EF平分∠DEC,且∠1=∠2,试说明DE与AB的位置关系.37.如图,在△ABC中,点D在AB上,∠ACD=∠A,∠BDC的平分线交BC于点E.求证:DE∥AC.38.如图,AB与CD相交于点O,并且∠A=∠1,试问∠2与∠B满足什么关系时,AC∥BD?说明理由.39.如图,已知∠1=∠A,∠2=∠B,那么MN与EF平行吗?如果平行,请说明理由.40.如图,直线AB、CD被直线EF所截,∠1+∠4=180°,求证:AB∥CD.41.如图所示,已知:∠1=∠2,∠E=∠F.试说明AB∥CD.42.如图,已知EF⊥CD于F,∠GEF=25°,∠1=65°,则AB与CD平行吗?请说明理由.43.如图,已知∠1=∠2=90°,∠3=30°,∠4=60°,图中有几对平行线?说说你的理由.44.直线AB,CD被直线EF所截,∠1=∠2,直线AB 和CD平行吗?为什么?45.已知:如图,AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.求证:AB∥GF.46.如图,已知B、C、D三点在同一条直线上,∠B=∠1,∠2=∠E,试说明AD∥CE.47.直线AB、CD与GH交于E、F,EM平分∠BEF,FN平分∠DFH,∠BEF=∠DFH,求证:EM∥FN.48.如图所示,∠ABC=∠BCD,BE、CF分别平分∠ABC 和∠BCD,请你说出BE与CF的位置关系,并说出你的理由.49.如图,若∠1=∠2,请判断DB与EC的位置关系,并说明理由.50.如图,在△ABC中,CD⊥AB,垂足为D,点E在BC上,EF⊥AB,垂足为F.(1)CD与EF平行吗?为什么?(2)如果∠1=∠2,DG∥BC吗?为什么?51.如图,已知:HG平分∠AHM,MN平分∠DMH,且∠AHM=∠DMH.问:GH与MN有怎样的位置关系,请说明理由.(请注明每一步的理由)52.已知:如图,∠C=∠1,∠2和∠D互余,BE⊥FD 于点G.求证:AB∥CD.53.如图,直线AB,CD被EF所截,∠3=∠4,∠1=∠2,EG⊥FG.求证:AB∥CD.54.已知:如图,CD是直线,E在直线CD上,∠1=130°,∠A=50°,求证:AB∥CD.55.如图,已知∠1=∠2,∠DAB=∠DCA,且DE⊥AC,BF⊥AC,问:(1)AD∥BC吗?(2)AB∥CD吗?为什么?56.如图,四边形ABCD,∠1=30°,∠B=60°,AB⊥AC,则AD与BC一定平行吗?AB与CD呢?若平行请说明理由,反之则不用说明理由.57.已知:如图,∠A=∠F,∠C=∠D.求证:BD∥CE.58.如图,AD⊥BC于点D,∠1=2,∠CDG=∠B,请你判断EF与BC的位置关系,并加以证明,要求写出每步证明的理由.59.已知:如图,CE平分∠ACD,∠1=∠B,求证:AB∥CE.60.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,可以判定哪两条直线平行?。
平行线及其判定1、基础知识(1)在同一平面内,______的两条直线叫做平行线.若直线a与直线b 平行,则记作______.(2)在同一平面内,两条直线的位置关系只有______、______.(3)平行公理是:.(4)平行公理的推论是如果两条直线都与______,那么这两条直线也______.即三条直线a、b、c,若a∥b,b∥c,则______.(5)两条直线平行的条件(除平行线定义和平行公理推论外):①两条直线被第三条直线所截,如果______,那么这两条直线平行,这个判定方法1可简述为:______,两直线平行.②两条直线被第三条直线所截,如果__ _,那么,这个判定方法2可简述为: ______,______.③两条直线被第三条直线所截,如果_ _____那么______,这个判定方法3可简述为:2、已知:如图,请分别依据所给出的条件,判定相应的哪两条直线平行?并写出推理的根据.(1)如果∠2=∠3,那么_____.(_______,_______)(2)如果∠2=∠5,那么________。
(______,________)(3)如果∠2+∠1=180°,那么_____。
(________,______)(4)如果∠5=∠3,那么_______。
(_______,________)(5)如果∠4+∠6=180°,那么______.(_______,_____)(6)如果∠6=∠3,那么________。
(________,_________)3、已知:如图,请分别根据已知条件进行推理,得出结论,并在括号内注明理由.(1)∵∠B=∠3(已知),∴______∥______。
(______,______)(2)∵∠1=∠D(已知),∴______∥______.(______,______)(3)∵∠2=∠A(已知),∴______∥______.(______,______)(4)∵∠B+∠BCE=180°(已知),∴______∥______。
平行线的证明【1】1.已知:如图,DG⊥BC,AC⊥BC,EF⊥AB,∠1=∠2,求证:CD⊥AB.证明:∵DG⊥BC,AC⊥BC(已知)∴∠DGB=∠ACB=90°(垂直定义)∴DG∥AC()∴∠2=()∵∠1=∠2(已知)∴∠1=∠(等量代换)∴EF∥CD()∴∠AEF=∠()∵EF⊥AB(已知)∴∠AEF=90°()∴∠ADC=90°()∴CD⊥AB()2.完成下面推理过程:如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠CGD(),∴∠2=∠CGD(等量代换).∴CE∥BF().∴∠=∠C().又∵∠B=∠C(已知),∴∠=∠B(等量代换).∴AB∥CD().3.如图,∠1=60°,∠2=60°,∠3=100°.要使AB∥EF,∠4应为多少度?说明理由.4.如图,EF∥AD,∠1=∠2.求证:DG∥AB.5.如图,已知DE∥BC,EF平分∠AED,EF⊥AB,CD⊥AB,试说明CD平分∠ACB.6.如图,直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC,且∠EOC:∠EOD=2:3.(1)求∠BOD的度数;(2)如图2,点F在OC上,直线GH经过点F,FM平分∠OFG,且∠MFH﹣∠BOD=90°,求证:OE∥GH.平行线的证明【2】1.如图,已知CD∥AB,OE平分∠BOD,OE⊥OF,∠CDO=62°,求∠DOF的度数.2.如图,已知AB∥DE∥MN,AD平分∠CAB,CD⊥DE.(1)∠DAB=15°,求∠ACD的度数;(2)判断等式∠CDA=∠NCD+∠DAB是否成立,并说明理由.3.如图,已知AB∥CD∥EF,∠ABC=46°,∠CEF=154°,求:(1)∠ECD的度数;(2)∠BCE的度数.4.学着说点理,填空:如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠1,可得AD平分∠BAC.理由如下:∵AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,(已知)∴∠ADC=∠EGC=90°,()∴AD∥EG,()∴∠1=∠2,()∠E=∠3,(两直线平行,同位角相等)又∵∠E=∠1(已知)∴=(等量代换)∴AD平分∠BAC()5.如图,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°.(1)试判断BF与DE的位置关系,并说明理由;(2)若BF⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度数.6.如图,将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上,若∠1=27°.(1)求∠2的度数;(2)若∠3=18°,判断直线n和m的位置关系,并说明理由.7.如图,CD∥AB,∠DCB=70°,∠CBF=20°,∠EFB=130°,(1)问直线EF与AB有怎样的位置关系?加以证明;(2)若∠CEF=70°,求∠ACB的度数.平行线的证明【3】1.如图,已知∠1=142°,∠ACB=38°,∠2=∠3,FH⊥AB于H,问AB与CD是否垂直?并说明理由.2.如图,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠3,∠BAC与∠DCA相等吗?为什么?3.已知;如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠BAD,∠ADC的平分线AE、DF分别与线段BC相交于点E、F,AE与DF相交于点G,求证:AE⊥DF.4.如图所示,∠B=25°,∠D=42°,∠BCD=67°,试判断AB和ED的位置关系,并说明理由.5.如图,已知点E、F在直线AB上,点G在线段CD上,ED与FG交于点H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD.(1)求证:CE∥GF;(2)试判断∠AED与∠D之间的数量关系,并说明理由;(3)若∠EHF=80°,∠D=30°,求∠AEM的度数.6.完成下列推理过程:已知:如图,∠1+∠2=180°,∠3=∠B求证:∠EDG+∠DGC=180°证明:∵∠1+∠2=180°(已知)∠1+∠DFE=180°()∴∠2=()∴EF∥AB()∴∠3=()又∵∠3=∠B(已知)∴∠B=∠ADE()∴DE∥BC()∴∠EDG+∠DGC=180°()7.如图所示,折叠一个宽度相等的纸条,求∠1的度数.平行线的证明【4】1.如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,试判断∠AED与∠ACB的大小关系,并说明理由.2.如图,AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠3.请问:AD平分∠BAC吗?若平分,请说明理由.3.MF⊥NF于F,MF交AB于点E,NF交CD于点G,∠1=140°,∠2=50°,试判断AB 和CD的位置关系,并说明理由.4.如图AB∥CD∥GH,EG平分∠BEF,FG平分∠EFD.求证:∠EGF=90°.5.(1)如图1,已知AB∥CD,那么图1中∠P AB、∠APC、∠PCD之间有什么数量关系?并说明理由.(2)如图2,已知∠BAC=80°,点D是线段AC上一点,CE∥BD,∠ABD和∠ACE的平分线交于点F,请利用(1)的结论求图2中∠F的度数.6.已知:如图,AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2(1)求证:AB∥CD(2)若∠D=∠3+50°,∠CBD=70°,求∠C的度数.7.如图,AB∥CD,∠CDE=122°,GF交∠DEB的平分线EF于点F,∠AGF=150°,求∠F.平行线的证明【5】1.如图,EF∥AB,∠DCB=70°,∠CBF=20°,∠EFB=130°.(1)问直线CD与AB有怎样的位置关系?并说明理由;(2)若∠CEF=70°,求∠ACB的度数.2.如图,AB∥DC,AC和BD相交于点O,E是CD上一点,F是OD上一点,且∠1=∠A.(1)求证:FE∥OC;(2)若∠BOC比∠DFE大20°,求∠OFE的度数.3.把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G,D、C分别在M、N的位置上,若∠EFG=55°,求:(1)∠FED的度数;(2)∠FEG的度数;(3)∠1和∠2的度数.4.已知△ABC各顶点的坐标为A(﹣4,﹣2),B(﹣1,﹣3),C(﹣2,﹣1),将△ABC 先向右平移4个单位长度,再向上平移3个单位长度得到△A′B′C′.(1)在直角坐标系中画出△A′B′C′;(2)求出△A′B′C′的面积.5.如图①,AB∥CD,点E在直线AB与CD之间,连结AE、BE,试说明∠BAE+∠DCE =∠AEC.【探究】当点E在如图②的位置时,其他条件不变,试说明∠AEC+∠BAE+∠DCE =360°;【应用】点E、F、G在直线AB与CD之间,连结AE、EF、FG和CG,其他条件不变,如图③.若∠EFG=36°,则∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=°.平行线的证明【6】1.已知:如图,CD分别交AD、AE、BE于点D、F、C,连接AB、AC,AD∥BE,∠1=∠2,∠3=∠4.求证:AB∥CD.证明:∵AD∥BE(已知)∴∠3=∠CAD()∵∠3=∠4(已知)∴∠4=(等量代换)∵∠1=∠2(已知)∴∠1+∠CAE=∠2+∠CAE(等式的基本性质)即∠BAE=∴∠4=(等量代换)∴AB∥CD.2.如图(1),AB∥CD,试求∠BPD与∠B、∠D的数量关系,说明理由.(2)依照上面的解题方法,观察图(2),已知AB∥CD,猜想图中的∠BPD与∠B、∠D 的数量关系,并说明理由.(3)观察图(3)和(4),已知AB∥CD,直接写出图中的∠BPD与∠B、∠D的数量关系,不用说明理由.3.(1)如图①如果AB∥CD,求证:∠APC=∠A+∠C.(2)如图②,AB∥CD,根据上面的推理方法,直接写出∠A+∠P+∠Q+∠C=.(3)如图③,AB∥CD,若∠ABP=x,∠BPQ=y,∠PQC=z,∠QCD=m,则m=(用x、y、z表示)4.已知,如图1,直线MN与直线AB、CD分别交于点E、F,∠1与∠2互补.(1)试判断直线AB与CD的位置关系,并说明理由;(2)如图2,∠BEF与∠EFD的角平分线交于点P,EP与CD交于点G,点H是MN上的一点且GH⊥EG.求证:PF∥GH.5.如图,把矩形纸片ABCD沿EF折叠后,使点D与点B重合,点C落在点C′的位置上.(1)折叠后,DC的对应线段是;(2)若∠BFE=65°,求∠EBF的度数.。
七级下册数学《第五章相交线与平行线》5.2平行线及其判定平行线及其表示方法★1、平行线定义:在同一个平面内,不相交的两条直线叫做平行线.记作:AB∥CD;记作:a∥b;读作:直线AB平行于直线CD.读作:直线a平行于直线b.【注意】1、在同一平面内,不重合的两条直线只有两种位置关系:相交和平行.(重合的直线视为一条直线)2、.线段或射线平行是指它们所在的直线平行.平行线的画法◆过直线外一点画已知直线的平行线的方法:一“落”把三角尺一边落在已知直线上;二“靠”把直尺紧靠三角尺的另一边;三“移”沿直尺移动三角尺,使三角尺与已知直线重合的边过已知点;四“画”沿三角尺过已知点的边画直线.【注意】1.经过直线上一点不能作已知直线的平行线.2.画线段或射线的平行线是指画它们所在直线的平行线.3.借助三角尺画平行线时,必须保持紧靠,否则画出的直线不平行.平行公理及其推论★1、平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.★2、平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.也就是说:如图,如果b∥a,c∥a,那么b∥c.几何语言:∵b∥a,c∥a,∴b∥c.【注意】1、平行公理的推论中,三条直线可以不在同一个平面内.2、平行公理中强调“直线外一点”,因为若点在直线上,不可能有平行线;“有且只有”强调这样的直线是存在的,也是唯一的.平行线的判定方法★1、平行线的判定:判定方法1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单说成:同位角相等,两直线平行.几何语言表示:∵∠2=∠3(已知),∴a∥b(同位角相等,两直线平行).判定方法2:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单说成:内错角相等,两直线平行.几何语言表示:∵∠2=∠4(已知),∴a∥b.(内错角相等,两直线平行).判定方法3:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成:同旁内角互补,两直线平行.几何语言表示:∵∠1+∠2=180°(已知),∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行).★2、在同一平面内,垂直于同一条直线的两直线垂直.几何语言表示:直线a,b,c在同一平面内,∵a⊥c,b⊥c,∴a∥b.【注意】三条直线在“同一平面内”是前提,没有这个条件结论不一定成立.★3、判定两直线平行的方法(1)平行线的定义;(2)平行公理的推论(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行);(3利用同位角相等说明两直线平行;(4)利用内错角相等说明两直线平行;(5)利用同旁内角互补说明两直线平行;(6)同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行.【例题1】(2023秋•埇桥区期中)在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()A.相交或垂直B.垂直或平行C.平行或相交D.相交或垂直或平行【分析】根据两条直线有一个交点的直线是相交线,没有交点的直线是平行线,可得答案.【解答】解:在同一平面内,两条直线有一个交点,两条直线相交;在同一平面内,两条直线没有交点,两条直线平行,故C正确;故选:C.【点评】本题考查了平行线,两条直线有一个交点的直线是相交线,没有交点的直线是平行线.解题技巧提炼解题的关键是准确把握平行线的概念,牢记平行线的三个条件:①在同一平面内;②不相交;③都是直线,通过与定义进行对比来进行判断.【变式1-1】如图所示,能相交的是,平行的是.(填序号)【分析】根据平行线、相交线的定义,逐项进行判断,即可正确得出结果.【解答】解:①中一条直线,一条射线,不可相交,也不会平行;②中一条直线,一条线段,不可相交,也不会平行;③中一条直线,一条线段,可相交;④中都是线段,不可延长,不可相交,也不平行,⑤中都是直线,延长后不相交,是平行.故答案为:③,⑤.【点评】本题考查平行线和相交线,解题的关键是掌握直线可以沿两个方向延伸,射线可以沿一个方向延伸,线段不能延伸.【变式1-2】下列说法正确的是()A.同一平面内,如果两条直线不平行,那么它们互相垂直B.同一平面内,如果两条直线不相交,那么它们互相垂直C.同一平面内,如果两条直线不相交,那么它们互相平行D.同一平面内,如果两条直线不垂直,那么它们互相平行【分析】根据平行线的判定及垂直、相交的定义判断求解即可.【解答】解:在同一平面内,如果两条直线不平行,那么这两条直线相交,故A不符合题意;在同一平面内,两条直线不相交,那么这两条直线平行,故B不符合题意;同一平面内,如果两条直线不相交,那么这两条直线平行,故C符合题意;同一平面内,如果两条直线不垂直,它们不一定平行,故D不符合题意;故选:C.【点评】此题考查了平行线的判定、垂直、相交等知识,熟练掌握有关定理、定义是解题的关键.【变式1-3】(2022春•莱芜区校级期末)下列说法中,正确的是()A.两条不相交的直线叫做平行线B.一条直线的平行线有且只有一条C.在同一平面内,若直线a∥b,a∥c,则b∥cD.若两条线段不相交,则它们互相平行【分析】根据平行线的定义、性质、判定方法判断,排除错误答案.【解答】解:A、平行线的定义:在同一平面内,两条不相交的直线叫做平行线.故错误;B、过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.一条直线的平行线有无数条,故错误;C、在同一平面内,平行于同一直线的两条直线平行.故正确;D、根据平行线的定义知是错误的.故选:C.【点评】本题考查平行线的定义、性质及平行公理,熟练掌握公理和概念是解决本题的关键.【变式1-4】(2022秋•乌鲁木齐期末)如图,在长方体AB CD-EFGH中,与棱EF异面且与平面EFGH 平行的棱是.【分析】与棱EF异面且与平面EFGH平行的棱是:棱AD和棱BC.【解答】解:与棱EF异面且与平面EFGH平行的棱是:棱AD和棱BC.故答案为:棱AD和棱BC.【点评】本题主要考查了平行线与立体图形,熟练掌握平行线与立体图形的特征进行求解是解决本题的关键.【变式1-5】(2022春•沙河市期末)观察如图所示的长方体,与棱AB平行的棱有几条()A.4B.3C.2D.1【分析】根据长方体即平行线的性质解答.【解答】解:图中与AB平行的棱有:EF、CD、GH.共有3条.故选:B.【点评】本题考查了平行线的定义、长方体的性质.一个长方形的两条对边平行.【变式1-6】在同一平面内,直线l1与l2满足下列关系,写出其对应的位置关系:(1)若l1与l2没有公共点,则l1和l2;(2)若l1与l2只有一个公共点,则l1和l2;(3)若l1与l2有两个公共点,则l1和l2.【分析】(1)结合平行线的定义进行解答即可;(2)结合相交的定义进行解答即可;(3)结合重合的定义进行解答即可.【解答】解:(1)由于l1和l2没有公共点,所以l1和l2平行;(2)由于l1和l2有且只有一个公共点,所以l1和l2相交;(3)由于l1和l2有两个公共点,所以l1和l2重合;故答案为:(1)平行;(2)相交;(3)重合.【点评】本题侧重考查两直线的位置关系,掌握平行定义是解题关键.【变式1-7】(2022春•赵县月考)在同一平面内,直线a,b相交于P,若a∥c,则b与c的位置关系是.【分析】根据同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条相交,则必与另一条直线也相交.解答即可.【解答】解:因为a∥c,直线a,b相交,所以直线b与c也有交点;故答案为:相交.【点评】本题主要考查了平行线和相交线,同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条相交,则必与另一条直线也相交.【例题2】(2022春•梁山县期中)若a、b、c是同一平面内三条不重合的直线,则它们的交点可以有()A.1个或2个或3个B.0个或1个或2个或3个C.1个或2个D.以上都不对【分析】根据平行线的定义,相交线的定义,可得答案.【解答】解:当三条直线互相平行,交点是个0;当两条直线平行,与第三条直线相交,交点是2个;当三条直线两两相交交于同一点,交点个数是1个;当三条直线两两相交且不交于同一点,交点个数是3个;故选:B.【点评】本题考查了平行线,分类讨论是解题关键.解题技巧提炼用分类讨论的思想根据平面内两条直线的位置关系去讨论求解.【变式2-1】在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是()A.垂直或平行B.垂直或相交C.平行或相交D.平行、垂直或相交【分析】同一平面内,直线的位置关系通常有两种:平行或相交;垂直不属于直线的位置关系,它是特殊的相交.【解答】解:平面内的直线有平行或相交两种位置关系.故选:C.【点评】本题主要考查了在同一平面内的两条直线的位置关系.【变式2-2】在同一平面内有三条直线,如果使其中有且只有两条直线平行,那么这三条直线有且只有个交点.【分析】根据同一平面内直线的位置关系得到第三条直线与另两平行直线相交,再根据直线平行和直线相交的定义即可得到交点的个数.【解答】解:∵在同一平面内有三条直线,如果其中有两条且只有两条相互平行,∴第三条直线与另两平行直线相交,∴它们共有2个交点.故答案为2.【点评】本题考查了直线平行的定义:没有公共点的两条直线是平行直线.也考查了同一平面内两直线的位置关系有:平行,相交.【变式2-3】平面内四条直线共有三个交点,则这四条直线中最多有条平行线.【分析】根据同一平面内两条直线的位置关系有两种:相交或平行,及一条直线的平行线有无数条,由四条直线相互平行,其交点为0个开始分析,然后依次变为三条直线相互平行、两条直线相互平行即可求解.【解答】解:若四条直线相互平行,则没有交点;若四条直线中有三条直线相互平行,则此时恰好有三个交点;若四条直线中有两条直线相互平行,另两条不平行,则此时有三个交点或五个交点;若四条直线中有两条直线相互平行,另两条也平行,但它们之间相互不平行,则此时有四个交点;若四条直线中没有平行线,则此时的交点是一个或四个或六个.综上可知,平面内四条直线共有三个交点,则这四条直线中最多有三条平行线.故答案是:三.【点评】本题考查了平行线,题目没有明确平面上四条不重合直线的位置关系,需要运用分类讨论思想,从四条直线都是平行线,然后数量上依次递减,直至都不平行,这样可以做到不重不漏,准确找出答案.【变式2-4】平面上不重合的四条直线,可能产生交点的个数为个.【分析】从平行线的角度考虑,先考虑四条直线都平行,再考虑三条、两条直至都不平行,作出草图即可看出.【解答】解:(1)当四条直线平行时,无交点;(2)当三条平行,另一条与这三条不平行时,有三个交点;(3)当两两直线平行时,有4个交点;(4)当有两条直线平行,而另两条不平行时,有5个交点;(5)当四条直线同交于一点时,只有一个交点;(6)当四条直线两两相交,且不过同一点时,有6个交点;(7)当有两条直线平行,而另两条不平行并且交点在平行线上时,有3个交点.故答案为:0,1,3,4,5,6.【点评】本题没有明确平面上四条不重合直线的位置关系,需要运用分类讨论思想,从四条直线都平行线,然后数量上依次递减,直至都不平行,这样可以做到不重不漏,准确找出所有答案;本题对学生要求较高.【例题3】如图,直线a,点B,点C.(1)过点B画直线a的平行线,能画几条?(2)过点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行吗?【分析】根据平行公理及推论进行解答.【解答】解:(1)如图,过直线a外的一点画直线a的平行线,有且只有一条直线与直线a平行;(2)过点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行.理由如下:如图,∵b∥a,c∥a,∴c∥b.【点评】本题考查了平行公理及推论.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行(平行公理中要准确理解“有且只有”的含义.从作图的角度说,它是“能但只能画出一条”的意思);推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.【变式3-1】如图中完成下列各题.(1)用直尺在网格中完成:①画出直线AB的一条平行线;②经过C点画直线垂直于CD.(2)用符号表示上面①、②中的平行、垂直关系.【分析】(1)根据AB所在直线,利用AB所在直角三角形得出EF,以及MD⊥CD即可;(2)根据图形得出EF,MD⊥CD,标出字母即可.【解答】解:(1)如图所示:(2)EF∥AB,MC⊥CD.【点评】此题考查了基本作图以及直角三角形的性质,利用直角三角形的性质得出平行线以及垂线是解答此题的关键.【变式3-2】如图,已知直线a和直线a外一点A.(1)完成下列画图:过点A画AB⊥a,垂足为点B,画AC∥a;(2)过点A你能画几条直线和a垂直?为什么?过点A你能画几条直线和a平行?为什么?(3)说出直线AC与直线AB的位置关系.【分析】(1)根据要求画出图形即可;(2)过点A有一条直线和直线a垂直,过点A可以画一条直线和a平行.(3)结论:AC⊥AB.【解答】解:(1)直线AB、AC如图所示;(2)过点A有一条直线和直线a垂直,理由:过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直.过点A可以画一条直线和a平行.理由:过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.(3)结论:AC⊥AB.【点评】本题考查复杂作图、垂线、平行线的定义等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.【变式3-3】作图题:(只保留作图痕迹)如图,在方格纸中,有两条线段AB、BC.利用方格纸完成以下操作:(1)过点A作BC的平行线;(2)过点C作AB的平行线,与(1)中的平行线交于点D;(3)过点B作AB的垂线.【分析】(1)A所在的横线就是满足条件的直线;(2)在直线AD上到A得等于BC的点D,则直线CD即为所求;(3)取AE上D右边的点F,过B,F的直线即为所求.【解答】解:如图,(1)A所在的横线就是满足条件的直线,即AE就是所求;(2)在直线AE上,到A距离是5个格长的点就是D,则CD就是所求与AB平行的直线;(3)取AE上D右边的点F,过B,F作直线,就是所求.【点评】本题考查复杂作图、垂线、平行线的定义等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,【变式3-4】(2022秋•内乡县期末)如图所示,在∠AOB内有一点P.(1)过P画l1∥OA;(2)过P画l2∥OB;(3)用量角器量一量l1与l2相交的角与∠O的大小有怎样关系?【分析】用两个三角板,根据同位角相等,两直线平行来画平行线,然后用量角器量一量l1与l2相交的角与∠O的关系为:相等或互补.【解答】解:(1)(2)如图所示,(3)l1与l2夹角有两个:∠1,∠2;∠1=∠O,∠2+∠O=180°,所以l1和l2的夹角与∠O相等或互补.【点评】注意∠2与∠O是互补关系,容易漏掉.【例题4】(2022•寻乌县模拟)下面推理正确的是()A.∵a∥b,b∥c,∴c∥d B.∵a∥c,b∥d,∴c∥dC.∵a∥b,a∥c,∴b∥c D.∵a∥b,c∥d,∴a∥c【分析】根据平行公理的推论“如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线平行“进行分析,得出正确答案.【解答】解:A、a、c都和b平行,应该推出的是a∥c,而非c∥d,故错误;B、没有两条直线都和第三条直线平行,推不出平行,故错误;C、b、c都和a平行,可推出是b∥c,故正确;D、a、c与不同的直线平行,无法推出两者也平行.故选:C.【点评】本题考查的重点是平行公理的推论:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线平行.【变式4-1】(2022春•丛台区校级期中)如图,过点A画直线l的平行线,能画()A.两条以上B.2条C.1条D.0条【分析】经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.【解答】解:因为经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.所以如图,过点A画直线l的平行线,能画1条.故选:C.【点评】本题考查了平行公理及推论.平行公理中要准确理解“有且只有”的含义.从作图的角度说,它是“能但只能画出一条”的意思.【变式4-2】(2023春•萨尔图区期中)下面说法正确的个数为()(1)在同一平面内,过直线外一点有一条直线与已知直线平行;(2)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;(3)两角之和为180°,这两个角一定邻补角;(4)同一平面内不平行的两条直线一定相交.A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据同一平面内,过直线外一点有一条直线和已知直线平行即可判断(1);在同一平面内,过一点有且只有一条直线和已知直线垂直即可判断(2);举出反例即可判断(3);根据在同一平面内,两直线的位置关系是平行或相交,即可判断(4).【解答】解:在同一平面内,过直线外一点有一条直线和已知直线平行,故(1)正确;只有在同一平面内,过一点有且只有一条直线和已知直线垂直,故(2)错误;如图:∠ABC=∠DEF=90°,且∠ABC+∠DEF=180°,但是两角不是邻补角,故(3)错误;同一平面内不平行的两条直线一定相交正确,因为不特别指出时,一般认为,两条直线重合就是同一条直线,所以所提出的命题是正确的,故(4)正确.即正确的个数是2个.故选:B.【点评】本题考查了平行公理和推论,邻补角,垂线,平行线等知识点,此题比较典型,但是一道比较容易出错的题目.【变式4-3】(2023春•泸县校级期中)下列说法正确的是()A.经过一点有一条直线与已知直线平行B.经过一点有无数条直线与已知直线平行C.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行D.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行【分析】平行线公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.【解答】解:根据平行线公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,可判断只有D选项正确.【点评】本题考查了平行公理,要熟练掌握.【变式4-4】(2023春•新民市期中)已知a∥b,c∥d,若由此得出b∥d,则直线a和c应满足的位置关系是()A.在同一个平面内B.不相交C.平行或重合D.不在同一个平面内【分析】根据平行推论:平行于同一条直线的两条直线互相平行,可得答案.【解答】解:当a∥c时,a∥b,c∥d,得b∥d;当a、c重合时,a∥b,c∥d,得b∥d,故C正确;故选:C.【点评】本题考查了平行公理及推论,利用了平行推论:平行于同一条直线的两条直线互相平行.【变式4-5】(2022春•和平区校级月考)下列语句正确的有()个①任意两条直线的位置关系不是相交就是平行②过一点有且只有一条直线和已知直线平行③过两条直线a,b外一点P,画直线c,使c∥a,且c∥b④若直线a∥b,b∥c,则c∥a.A.4B.3C.2D.1【分析】根据同一平面内,任意两条直线的位置关系是相交、平行;过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行;如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行进行分析即可.【解答】解:①任意两条直线的位置关系不是相交就是平行,说法错误,应为根据同一平面内,任意两条直线的位置关系不是相交就是平行;②过一点有且只有一条直线和已知直线平行,说法错误,应为过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行;③过两条直线a,b外一点P,画直线c,使c∥a,且c∥b,说法错误;④若直线a∥b,b∥c,则c∥a,说法正确;【点评】此题主要考查了平行线,关键是掌握平行公理:过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行;推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.【变式4-6】(2022春•大荔县期末)如图,已知OM∥a,ON∥a,所以点O、M、N三点共线的理由是.【分析】利用平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,进而得出答案.【解答】解:已知OM∥a,ON∥a,所以点O、M、N三点共线的理由:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.故答案为:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.【点评】此题主要考查了平行公理,正确掌握平行公理是解题关键.【变式4-7】(2022春•海阳市期末)若P,Q是直线AB外不重合的两点,则下列说法不正确的是()A.直线PQ可能与直线AB垂直B.直线PQ可能与直线AB平行C.过点P的直线一定与直线AB相交D.过点Q只能画出一条直线与直线AB平行【分析】根据过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行以及两直线的位置关系即可回答.【解答】解:PQ与直线AB可能平行,也可能垂直,过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,故A、B、D均正确,故C错误;故选:C.【点评】本题考查了平行线、相交线、垂线的性质,掌握相关定义和性质是解题的关键.【变式4-8】如图所示,将一张长方形纸对折三次,则产生的折痕与折痕间的位置关系是()A.平行B.垂直C.平行或垂直D.无法确定【分析】根据平行公理和垂直的定义解答.【解答】解:∵长方形对边平行,∴根据平行公理,前两次折痕互相平行,∵第三次折叠,是把平角折成两个相等的角,∴是90°,与前两次折痕垂直.∴折痕与折痕之间平行或垂直.故选:C.【点评】本题利用平行公理和垂直定义求解,需要熟练掌握.【例题5】(2022春•昭阳区校级月考)如图,把三角尺的直角顶点放在直线b上.若∠1=50°,则当∠2=时,a∥b.【分析】由直角三角板的性质可知∠3=180°﹣∠1﹣90°=40°,当∠2=40°时,∠2=∠3,得出a∥b即可.【解答】解:当∠2=40°时,a∥b;理由如下:如图所示:∵∠1=50°,∴∠3=180°﹣90°﹣50°=40°,当∠2=40°时,∠2=∠3,∴a∥b.故答案为:40°.【点评】本题考查了平行线的判定方法、平角的定义;熟记同位角相等,两直线平行是解决问题的关键.【变式5-1】(2022春•洞头区期中)如图,在下列给出的条件中,能判定DF∥BC的是()A.∠B=∠3B.∠1=∠4C.∠1=∠B D.∠B+∠2=180°【分析】根据平行线的判定定理求解即可.【解答】解:∵∠B=∠3,∴AB∥EF,故A不符合题意;∵∠1=∠4,∴AB∥EF,故B不符合题意;∵∠1=∠B,∴DF∥BC,故C符合题意;∵∠B+∠2=180°,∴AB∥EF,故D不符合题意;故选:C.【点评】此题考查了平行线的判定,熟记平行线的判定定理是解题的关键.【变式5-2】(2023秋•淮阳区校级期末)如图,木条a,b,c在同一平面内,经测量∠1=115°,要使木条a∥b,则∠2的度数应为()A.65°B.75°C.115°D.165°【分析】根据邻补角互补和平行线的判定定理求解即可.【解答】解:∠2的度数应为65°.证明:如图,∵∠1=115°,∴∠3=180°﹣115°=65°,∵∠2=65°,∴∠2=∠3,∴a∥b.故选:A.【点评】本题考查邻补角互补,平行线的判定.熟练掌握平行线的判定定理是解题关键.【变式5-3】(2023秋•泾阳县期末)如图,直线AB、CD分别与EF相交于点G、H,已知∠1=70°,∠2=70°,试说明:AB∥CD.【分析】根据对顶角相等得出∠1=∠AGH,进而根据∠2=∠AGH,即可得证.【解答】解:∵∠1=∠AGH,∠1=∠2=70°,∴∠2=∠AGH,∴AB∥CD.【点评】本题考查了对顶角相等,同位角相等两直线平行,熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键.【变式5-4】(2023秋•泰和县期末)如图,CE平分∠ACD,若∠1=30°,∠2=60°,求证:AB∥CD.【分析】根据平行线的判定,依据角平分线的定义即可解决问题.【解答】证明:∵CE平分∠ACD,∠1=30°,∴∠ACD=2∠1=60°(角平分线定义),∵∠2=60°,(已知),∴∠2=∠ACD(等量代换),∴AB∥CD(同位角相等两直线平行).【点评】本题主要考查平行线的判定,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.【变式5-5】(2023春•樟树市期中)将一副三角板拼成如图所示的图形,过点C作CF平分∠DCE交DE于点F.求证:CF∥AB.【分析】根据CF平分∠DCE以及∠DCE=90°即可得出∠FCE=45°,再根据三角形ABC为等腰直角三角形,即可得出∠ABC=∠FCE=45°,利用“同位角相等,两直线平行”即可证出结论.【解答】证明:∵CF平分∠DCE,∠DCE=90°,∴∠FCE=12∠DCE=45°.∵△ABC为等腰直角三角形,∴∠ABC=45°,∴∠ABC=∠FCE,∴CF∥AB.【点评】本题考查了平行线的判定,解题的关键是找出∠ABC=∠FCE=45°.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,找出相等(或互补)的角的关键.【变式5-6】(2023秋•靖边县期末)如图,AF与BD相交于点C,∠B=∠ACB,且CD平分∠ECF.试说明:AB∥CE.【分析】根据角平分线的定义结合对顶角得到∠ECD=∠ACB,则可证明∠B=∠ECD,根据平行线的判定即可证明AB∥CE.【解答】证明:因为CD平分∠ECF,所以∠ECD=∠FCD(角平分线的定义).因为∠ACB=∠FCD(对顶角相等),所以∠ECD=∠ACB(等量代换).因为∠B=∠ACB,。
平行线的判定证明题平行线的判定证明题平行线的判定证明题1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;(2)两条平行线被第三条直线所截,内错角相等;(3)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。
(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;(2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行;(3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角相等,那么这两条直线平行。
按这个判定,绝对没错。
这两种的第一条都没有办法判定,而后两条就完全可以按照第一条来判定,最后的结果一定是对的。
2平行线的性质:(1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;(2)两条平行线被第三条直线所截,内错角相等;(3)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。
平行线的判定定理:(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;(2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行;(3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角相等,那么这两条直线平行。
平行线的性质:在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线。
平行线的判定定理:(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;(2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行;(3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角相等,那么这两条直线平行。
3光学原理。
延长GE角D于Q因为∠2=∠3,所以AB∥D由AB∥D可得∠1=∠GQD又∠1=∠4所以∠4=∠GQD所以GQ∥FH 即:GE∥FH因为∠2=∠3所以AB∥D所以角FE=角FEB所以大角HFE=大角FEG所以HF∥GE4)要证明AB∥GD,只要证明∠1=∠BAD即可,根据∠1=∠2,只要再证明∠2=∠BAD即可证得;(2)根据AB∥D,∠1:∠2:∠3=1:2:3即可求得三个角的度数,再根据∠EBA与∠ABD互补,可求得∠EBA的度数,即可作出判断.解答:解:(1)证明:∵AD⊥B,EF⊥B(已知)∴∠EFB=∠ADB=90°(垂直的定义)∴EF∥AD(同位角相等,两直线平行)(2分)∴∠2=∠BAD(两直线平行,同位角相等)(3分)∵∠1=∠2,(已知)∴∠1=∠BAD(等量代换)∴AB∥DG.(内错角相等,两直线平行)(4分)(2)判断:BA平分∠EBF(1分)证明:∵∠1:∠2:∠3=1:2:3∴可设∠1=k,∠2=2k,∠3=3k(k 0)∵AB∥D∴∠2+∠3=180°(2分)∴2k+3k=180°∴k=36°∴∠1=36°,∠2=72°(4分)∴∠ABE=72°(平角定义)∴∠2=∠ABE∴BA平分∠EBF(角平分线定义).(5分)。
1、如图,∠1=∠2,∠3=110°,求∠4.2、如图,AB ∥CD ,AE 交CD 于点C ,DE ⊥AE ,垂足为E ,∠A=37°,求∠D 的度数.3、如图,AB ,CD 是两根钉在木板上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A ,C 两点,点E 是橡皮筋上的一点,拽动E点将橡皮筋拉紧后,请你探索∠A ,∠AEC ,∠C 之间具有怎样的关系并说明理由。
(提示:先画出示意图,再说明理由)提示:这是一道结论开放的探究性问题,由于E 点位置的不确定性,可引起对E 点不同位置的分类讨论。
本题可分为AB ,CD 之间或之外。
结论:①∠AEC =∠A +∠C ②∠AEC +∠A +∠C =360°③∠AEC =∠C -∠A④∠AEC =∠A -∠C ⑤∠AEC =∠A -∠C ⑥∠AEC =∠C -∠A .4、如图,将三角板的直角顶点放在直角尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数为( )A 、80B 、50C 、30D 、205、将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠α=43°,则∠β的度数是( )A 、43°B 、47°C 、30°D 、60°6、如图,点A 、B 分别在直线CM 、DN 上,CM ∥DN .(1)如图1,连结AB ,则∠CAB +∠ABD = ;(2)如图2,点错误!未找到引用源。
是直线CM 、DN 内部的一个点,连结错误!未找到引用源。
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=360°;(3)如图3,点错误!未找到引用源。
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是直线CM 、DN 内部的一个点,连结错误!未找到引用源。
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.试求错误!未找到引用源。
的度数;(4)若按以上规律,猜想并直接写出错误!未找到引用源。
…错误!未找到引用源。
平行线判定定理的应用揣敏关于平行线的判定定理,这里逐一举例说明其应用,供同学们学习时参考。
一、同位角相等,两直线平行例1 如图1,∠2=3∠1,且∠1+∠3=90°,试说明AB//CD。
图1分析:观察图形,从标出的3个角可知:∠1与∠3是同位角,若能说明∠1=∠3,则可根据“同位角相等,两直线平行”,说明AB//CD。
由图可知,∠1与∠2互为邻补角,由邻补角定义知∠1+∠2=180°,已知∠2=3∠1,故∠1可求。
又由∠1+∠3=90°,可求∠3。
解:∵∠1+∠2=180°,(邻补角定义)∠2=3∠1(已知)∴∠1+3∠1=180°(等量代换)可得∠1=45°∵∠1+∠3=90°(已知)∴∠3=45°∴∠1=∠3∴AB//CD(同位角相等,两直线平行)点评:在得出∠1=∠3之后,由∠1+∠2=180°,可得∠2+∠3=180°,再由平行线判定定理“同旁内角互补,两直线平行”完成推理,这是判定AB//CD的第二种方法;还可在算出∠1+∠2=180°后,利用∠1的对顶角等于∠3,再由平行线判定定理“内错角相等,两直线平行”完成推理,这是判定AB//CD的第三种方法。
由此可见,平行线的三个判定定理是可以相互转化的,因而在解题时,要选取简捷的解题途径。
二、内错角相等,两直线平行例2 如图2,已知∠1=∠2,DE平分∠BDC,DE交AB于点E,试说明AB//CD。
图2分析:要判定AB//CD,先要寻找与AB、CD都相交的第三条直线,这里有两条:BD和DE。
其中与已知条件中∠1、∠2都有直接联系的直线是DE。
联系平行线判定定理,可知∠EDC(∠1的内错角)、∠FDG(∠1的同位角)、以及∠EDF(∠1的同旁内角)应是我们关注的对象。
想一想,选择哪个角作为我们解题的突破口比较好呢?解:∵DE平分∠BDC∴∠2=∠EDC∵∠1=∠2∴∠EDC=∠1∴AB//CD(内错角相等,两直线平行)点评:在推理的时候,要注意说理的顺序,使推理过程严谨、合理、数学推理应做到有序、有据,同时,表述应规范。
平行线及其判定1.平行线的定义和画法(1)平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做__________,记作a∥b,读作a平行于b.(2)平行线没有公共点;在同一平面内,不重合的两条直线只有两种位置关系:相交和平行,应特别注意“在同一平面内”这一条件,重合的直线视为一条直线.(3)平行线定义满足三个条件:一是在同一平面内,二是两条直线,三是不相交,三者缺一不可.(4)平行线的画法一落:把三角尺一边落在已知直线上;二靠:用直尺紧靠三角尺的另一边;三推:沿直尺推动三角尺,使三角尺与已知直线重合的边过已知点;四画:沿三角尺过已知点的边画直线.【注意】在作图中必须确保直尺定好位置后不再变动位置;三角尺移动时,要始终保持一边紧靠直尺.2.平行线的基本事实及其推论(1)平行线的基本事实(平行公理):经过直线__________一点,有且只有__________条直线与这条直线平行.(2)推论:如果两条直线都与第三条直线__________,那么这两条直线也互相平行.3.平行线的判定(1)判定方法1两条直线被第三条直线所截,如果同位角__________,那么这两条直线平行. 简单说成:__________.(2)判定方法2两条直线被第三条直线所截,如果内错角__________,那么这两条直线平行. 简单说成:__________.(3)判定方法3两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角__________,那么这两条直线平行. 简单说成:__________.归纳:判定平行线的思路:(1)定:确定已知条件是位置关系还是数量关系;(2)选:若已知条件是位置关系,则用平行公理的推论证明;若已知条件是数量关系,则选用平行线的3个判定方法证明;(3)证:根据所选证明方法写出证明过程.拓展:在同一平面内,如果两直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行,即a⊥b,a⊥c,则b∥c.K知识参考答案:1.(1)平行线2.(1)外;一(2)平行3.(1)相等;同位角相等,两直线平行(2)相等;内错角相等,两直线平行(3)互补;同旁内角互补,两直线平行一、平行线的基本事实及其推论的应用强调“经过直线外一点”,而非直线上的点;“有且只有”强调直线的存在性和唯一性.【例1】如图,已知A,B,C三点及直线EF,过B点作AB∥EF,过B点作BC∥EF,那么A,B,C三点一定在同一条直线上,依据是__________.【答案】过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行【解析】∵AB∥EF,BC∥EF,∴A、B,C三点在同一条直线上(过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行),故答案为:过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.二、平行线的判定方法的综合应用判定两直线平行的一般思路是先看题中存在同位角、内错角、同旁内角中的哪一类角,然后说明同位角或内错角相等,或说明同旁内角互补,从而得出两直线平行.【例2】如图,下列条件不能判定直线a∥b的是A.∠1=∠3 B.∠2=∠4C.∠2=∠3 D.∠2+∠3=180°【答案】C【解析】A、∵∠1=∠3,∴a∥b(同位角相等,两直线平行);B、∵∠2=∠4,∴a∥b(同位角相等,两直线平行);C、∠2=∠3与a,b的位置无关,不能判定直线a∥b;D、∵∠2+∠3=180°,∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行).故选C.【例3】如图,∠EFB=∠GHD=53°,∠IGA=127°,由这些条件,能找到__________对平行线.【答案】2【解析】∵∠GHD=53°,∴∠GHC=127°,∵∠IGA=127°,∴∠GHC=∠IGA,∠IGB=53°,∴AB∥CD,∵∠EFB=53°,∴∠IGB=∠EFB,∴IH∥EF.故答案为:2.【点评】本题考查了平行线的判定.正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键,只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,才能推出两被截直线平行.【例4】如图,两直线a,b被第三条直线c所截,若∠1=50°,∠2=130°,则直线a,b 的位置关系是__________.【答案】a∥b【解析】因为∠2=130°,所以∠3=50°,因为∠1=50°,所以a∥b,故答案为:a∥b.【例5】已知:如图,∠A=∠ADE,∠C=∠E.(1)若∠EDC=3∠C,求∠C的度数;(2)求证:BE∥CD.【解析】(1)∵∠A=∠ADE,∴AC∥DE,∴∠EDC+∠C=180°,又∵∠EDC=3∠C,∴4∠C=180°,即∠C=45°;(2)∵AC∥DE,∴∠E=∠ABE,又∵∠C=∠E,∴∠C=∠ABE,∴BE∥CD.【点评】本题主要考查了平行线的性质以及判定的运用,解题时注意:两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补.三、平行线的判定的实际应用解决几何证明或计算问题时,通常把已知的数量关系标注在图形上,并结合图形中的位置关系及相关的性质确定解法,这种“数形结合”的方法在解决几何问题时具有非常重要的作用.【例6】如图是一块四边形木板和一把曲尺(直角尺),把曲尺一边紧靠木板边缘PQ,画直线AB,与PQ,MN分别交于点A,B;再把曲尺的一边紧靠木板的边缘MN,移动使曲尺另一边过点B画直线,若所画直线与BA重合,则这块木板的对边MN与PQ是平行的,其理论依据是__________.【答案】内错角相等,两条直线平行【解析】∵∠ABM=90°,∠BAQ=90°,∴∠MBA=∠QAB,∴MN∥PQ(内错角相等,两条直线平行),故答案为:内错角相等,两条直线平行.【点评】本题考查了平行线的判定;熟记内错角相等,两直线平行是解决问题的关键.。
2019年4月16日初中数学作业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如右图所示,在下列条件中,不能判断l1∥l2的是()A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4+∠5=180°D.∠2+∠4=180°【答案】B【解析】【分析】直接利用平行线的判定方法分别分析得出答案.【详解】解:A、∠1=∠3根据内错角相等,两直线平行能判定l1∥l2,故此选项不符合题意;B. ∠2=∠3无法判定l1∥l2,故此选项符合题意;C. ∠4+∠5=180°, ∠2=∠5,所以∠4+∠2=180°, 根据同旁内角互补,两直线平行能判定l1∥l2,故此选项不符合题意;D. ∠2+∠4=180°,能判定l1∥l2,故此选项不符合题意;故选:B.【点睛】本题考查平行线的判定,正确掌握判定方法是解题关键.2.如图,直线a,b被直线c所截,下列条件能判断a//b的是( ).A.∠1=∠2B.∠1=∠4C.∠3+∠4=180°D.∠2+∠4=180°【答案】B【解析】【分析】根据平行线的判定定理,同位角相等,两直线平行即可解题.【详解】解:A. ∠1=∠2是对顶角,无法判断,B. ∠1=∠4,根据同位角相等,两直线平行即可判定a//b,正确,C. ∠3+∠4=180°,邻补角互补无法判断平行,D. ∠2+∠4=180°,内错角不是互补的,错误,故选B.【点睛】本题考查了平行线的判定,属于简单题,熟悉平行线的判定定理是解题关键.3.如图,下列条件:①∠B+∠BFE=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5.能判定AB∥EF的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】【分析】根据平行线的判定定理对各小题进行逐一判断即可.【详解】解:①∵∠B+∠BFE=180°,∴AB∥EF,故本小题正确;②∵∠1=∠2,∴DE∥BC,故本小题错误;③∵∠3=∠4,∴AB∥EF,故本小题正确;④∵∠B=∠5,∴AB∥EF,故本小题正确.故选:C.【点睛】本题考查的是平行线的判定,熟知平行线的判定定理是解答此题的关键.4.如图,下列条件中,不能判断直线的是()∠1=∠3∠2=∠3∠4=∠5A.B.C.D.∠2+∠4=180°【答案】B【解析】【分析】根据同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行对各选项进行判断.【详解】当∠1=∠3时,a∥b;当∠4=∠5时,a∥b;当∠2+∠4=180°时,a∥b.故选:B.【点睛】本题考查了平行线的判定:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.5.如图,点E在AD延长线上,下列条件中不能判定BC∥AD的是( )∠1=∠2∠C=∠CDEA.B.∠3=∠4∠C+∠ADC=180∘C.D.【答案】A【解析】【分析】分别利用同旁内角互补两直线平行,内错角相等两直线平行进行判断,即可得出答案.【详解】解:A、∵∠1=∠2,∴AB∥CD,本选项符合题意;B、∵∠C=∠CDE,∴BC∥AD,本选项不合题意;C、∵∠3=∠4,∴BC∥AD,本选项不合题意;D、∵∠C+∠ADC=180°,∴AD∥BC,本选项不符合题意.故选:A.【点睛】此题考查了平行线的判定,平行线的判定方法有:同位角相等两直线平行;内错角相等两直线平行;同旁内角互补两直线平行,熟练掌握平行线的判定是解本题的关键.6.如图,下列条件中能得到AB∥CD的是( )∠1=∠2∠2=∠3∠1=∠4∠3=∠4 A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据平行线的判定定理对各选项进行逐一判断即可.【详解】A、因为∠1=∠2,不能得出AB∥CD,错误;B、∵∠2=∠3,∴AD∥BC,错误;C、∵∠1=∠4,∴AB∥CD,正确;D、因为∠3=∠4,不能得出AB∥CD,错误;故选C.【点睛】本题考查的是平行线的判定,熟知平行线的判定定理是解答此题的关键.7.下列说法错误的是( )A.在同一平面内,不相交的两条线段必然平行B.在同一平面内,不相交的两条直线必然平行C.在同一平面内,不平行的两条线段延长后必然相交D.在同一平面内,两条直线没有公共点,那么两条直线平行【答案】A【解析】【分析】根据两条直线的位置关系直接可以找出错误的选项.【详解】在同一平面内,不相交的两条直线必然平行; 在同一平面内,不平行的两条线段延长后必然相交; 在同一平面内,两条直线没有公共点,那么两条直线平行;只有A选项中,在同一平面内,不相交的两条线段不一定平行,故A错误.故选A.【点睛】此题重点考察学生对两直线的位置关系的理解,掌握两直线的位置关系是解题的关键. 8.同一平面内的两条线段,下列说法正确的是( )A.一定平行B.一定相交C.可以既不平行又不相交D.不平行就相交【答案】C【解析】【分析】根据线段有固定长度这一特点来解题即可.【详解】同一平面内的两条线段,可以出现相交,平行,也可以出现既不平行也不相交的状态.故选C【点睛】此题重点考察学生对两条线段位置关系的理解,抓住线段有固定长度是解题的关键. 9.在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是( )A.垂直或平行B.垂直或相交C.平行或相交D.平行、垂直或相交【答案】C【解析】【分析】根据前提条件结合直线的位置关系直接可以得到答案.【详解】在同一平面内,两条不重合的直线的位置关系只有两种:平行或相交.故选C【点睛】此题重点考察学生对两直线位置关系的理解,掌握两直线的位置关系是解题的关键. 10.如图,已知点E在BC的延长线上,则下列条件中不能判断AB∥CD的是( )A.∠B=∠DCE B.∠BAD+∠D=180°C.∠1=∠4D.∠2=∠3【答案】D【解析】【分析】根据平行线的判定定理即可直接作出判断.【详解】A、根据同位角相等,两直线平行即可证得,故选项错误;B、根据同旁内角互补,两直线平行,即可证得,故选项错误;C、根据内错角相等,两直线平行即可证得,故选项错误;D、∠2和∠3是AD和BC被AC所截形成的角,因而不能证明AB∥CD,故选项正确.故选:D.【点睛】本题考查了平行线的判定定理,正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键,不能遇到相等或互补关系的角就误认为具有平行关系,只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,才能推出两被截直线平行.11.如图,下列判定两直线平行错误的是()A.若∠D=∠3,则BE∥DF B.若∠B=∠2,则AB∥CDC.若∠1+∠D=,则BE∥DF D.若∠1+∠B=,则AB∥CD18001800【答案】A【解析】【分析】根据平行线的判定逐一判断即可.【详解】A. ∠D和∠3是一组同旁内角,根据“同旁内角互补,两直线平行”,可得本选项错误;B. ∠B和∠2是一组同位角角,根据“同位角相等,两直线平行”,可得本选项正确;C. 因为∠1 = ∠3,若∠1+∠D=,则∠3+∠D=,根据“同旁内角互补,两直线18001800平行”,可得本选项正确;D. ∠1和∠B,是一组同旁内角,根据“同旁内角互补,两直线平行”,可得本选项正确.故选:A.【点睛】本题考查平行线的判定方法;熟练掌握平行线的判定方法,并能进行推理论证是解题关键.12.如图,已知CD、BF相交于点O,∠D=,下面判定两直线平行正确的是650()A.当∠C=时,AB∥CD B.当∠A=时,AC∥DE6501150C.当∠E=时,CD∥EF D.当∠BOC=时,BF∥DE12501150【答案】D【解析】选项A中,∠C和∠D是直线AC、DE被DC所截形成的内错角,内错角相等,判定两直线平行;选项B中,不符合三线八角构不成平行;选项C中,∠E和∠D是直线DC、EF被DE所截形成的同旁内角,因为同旁内角不互补,所以两直线不平行;选项D中,∠BOC的对顶角和∠D是直线BF、DE被DC所截形成的同旁内角,同旁内角互补,判定两直线平行【详解】解:A、错误,因为∠C=∠D,所以AC∥DE;B、错误,不符合三线八角构不成平行;C、错误,因为∠C+∠D≠180°,所以CD不平行于EF;D、正确,因为∠DOF=∠BOC=140°,所以∠DOF+∠D=180°,所以BF∥DE.故选:D.【点睛】本题考查平行线的判定,解题关键是在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角,被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线.13.如图,下列条件中,能判断FB∥CE的是()A.∠F+∠C=B.∠ABF=∠C C.∠F=∠C D.∠A=∠D1800【答案】B【解析】【分析】分析四个选项,看哪个选项的条件满足平行线的判定定理,由此即可得出结论.【详解】解:A、∠F+∠C=180°,不能得出FB∥CE,A不可以;B、∠ABF=∠C,同位角相等,两直线平行,B可以;C、∠F=∠C,不能得出FB∥CE,C不可以;D、∠A=∠D,内错角相等,两直线平行,但得出的是DF∥AC,D不可以.【点睛】本题考查平行线的判定定理,解题的关键是牢记平行线的判定定理.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,寻找相等或互补的角去证明直线平行.14.如图,一根直尺EF压在三角板的角∠BAC上,欲使CB∥EF,则应使∠ENB的度300数为()A.B.C.D.1000110012001300【答案】C【解析】【分析】根据平行线的判定方法即可解答.【详解】解:因为三角板含有30°的角,所以∠B=60°,当∠ENB+∠B=180°时,根据“同旁内角互补,两直线平行”,可使CB∥EF,此时∠ENB=180°-∠B=180°-60°=.1200故选:C.【点睛】本题考查平行线的判定方法,解题关键是熟练掌握判定方法,根据题目要求选择简单方法.15.如图,直线a与直线b被直线c所截,b⊥c,垂足为A,∠1=69°,若使直线b与直线a平行,则可将直线b绕着点A顺时针旋转( )A.69°B.49°C.31°D.21°【答案】D【解析】先根据b⊥c得出∠2的度数,再由平行线的判定定理即可得出结论.【详解】∵b⊥c,∴∠2=90°.∵∠1=69°,a∥b,∴直线b绕着点A顺时针旋转的度数=90°﹣69°=21°,故选D.【点睛】本题考查了垂直的定义,平行线的判定,熟练掌握和正确运用相关知识是解题的关键. 16.如图是小敏作“过已知直线外一点画这条直线的平行线”,从图中可知,小敏画平行线的依据是( )①两直线平行,同位角相等②两直线平行,内错角相等③同位角相等,两直线平行④内错角相等,两直线平行A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】C【解析】【分析】①②为平行线的性质,③④为平行线的判定定理.【详解】解:根据平行线的判定与性质可知,①②为平行线的性质,③④为平行线的判定定理,∴小敏是依据③④画平行线的.故选:C.【点睛】本题主要考查平行线的判定与性质,解此题的关键在于熟记平行线的判定定理与性质的区别.17.如图,下列结论:若,则∥;若,则∥;若①∠1=∠3AB CD②∠2=∠4AB CD③∠ADC=∠5,则AD//BC;若∠DAB+∠ABC=180°,则AD//BC,其中正确的个数是④()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】【分析】根据内错角相等,两直线平行可以对①②③进行判断,根据同旁内角互补,两直线平行可以对④进行判断,由此即可得答案.【详解】①若∠1=∠3,则AB∥CD,正确;②若∠2=∠4,则AD∥BC,故②错误;③若∠ADC=∠5,则AD//BC,正确;④若∠DAB+∠ABC=180°,则AD//BC,正确,故选C.【点睛】本题考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键.18.如图,下列推理正确的是( )A.∵∠1=∠2,∴AD∥BC B.∵∠3=∠4,∴AB∥CDC.∵∠3=∠5,∴AB∥DC D.∵∠3=∠5,∴AD∥BC【答案】C【解析】【分析】利用平行线的判定方法判断即可得到结果.【详解】∵∠3=∠5,∴AB∥DC(同位角相等,两直线平行).故选C.【点睛】此题考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键.二、解答题∠AED=∠C∠1=∠B EF//AB19.如图,,,说明:.【答案】见解析.【解析】【分析】先由同位角相等,得出两直线平行,再根据两直线平行,得出内错角相等,最后根据同位角相等,得出两直线平行即可.【详解】∠AED=∠C∵(已知)DE//BC∴(同位角相等,两直线平行)∠1=∠EFC又∵(两直线平行,内错角相等)∠B=∠EFC∴(等量代换)EF//AB∴(同位角相等,两直线平行)【点睛】本题主要考查了平行线的判定与性质,解题时注意:两直线平行,内错角相等;同位角相等,两直线平行.20.如图,已知∠ABC=180°-∠A,BD⊥CD于D,EF⊥CD于E.(1)求证:AD∥BC;(2)若∠ADB=36°,求∠EFC的度数.【答案】(1)证明见解析;(2)36°.【解析】【分析】(1)求出∠ABC+∠A=180°,根据平行线的判定推出即可;(2)根据平行线的性质求出∠DBC,根据垂直推出BD∥EF,根据平行线的性质即可求出∠EFC.【详解】(1)证明:∵∠ABC=180°-∠A,∴∠ABC+∠A=180°,∴AD∥BC;(2)∵AD∥BC,∠ADB=36°,∴∠DBC=∠ADB=36°,∵BD⊥CD,EF⊥CD,∴BD∥EF,∴∠DBC=∠EFC=36°【点睛】本题考查了平行线的性质和判定的应用,注意:①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,反之亦然.21.平面上有6条直线,共有12个不同的交点,画出它们可能的位置关系(画三种图形).【答案】详见解析.【解析】【分析】从平行线的角度考虑,先考虑只有二条直线平行,再考虑三条平行,作出草图即可看出.【详解】如下图.【点睛】本题考查平行线与相交线的综合运用.没有明确平面上六条不重合直线的位置关系,需要运用分类讨论思想.22.如图,根据要求填空.(1)过A作AE∥BC,交______于点E;(2)过B作BF∥AD,交______于点F;(3)过C作CG∥AD,交__________于点G;(4)过D作DH∥BC,交BA的__________于点H.【答案】(1)DC;(2)DC;(3)AB;(4)延长线.【解析】【分析】根据要求,直接进行作图就可以解决.【详解】(1)过A作AE∥BC,交DC于点E;(2)过B作BF∥AD,交DC于点F;(3)过C作CG∥AD,交AB的延长线于点G;(4)过D作DH∥BC,交BA的延长线于点H.【点睛】本题主要考查平行线的作法以及几何语言的准确性.23.探索与发现:(1)若直线a1⊥a2,a2∥a3,则直线a1与a3的位置关系是__________,请说明理由.(2)若直线a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,则直线a1与a4的位置关系是________.(直接填结论,不需要证明)(3)现在有2 011条直线a1,a2,a3,…,a2 011,且有a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,a4∥a5…,请你探索直线a1与a2 011的位置关系.【答案】(1)a1⊥a3,理由详见解析;(2)a1∥a4;(3)a1⊥a2 011.【解析】【分析】(1)根据两直线平行,同位角相等得出相等的角,再根据垂直的定义解答;(2)根据(1)中结论即可判定垂直;(3)根据规律发现,与脚码是偶数的直线互相平行,与脚码是奇数的直线互相垂直,根据此规律即可判断.【详解】(1)a1⊥a3.理由如下:如图1,∵a1⊥a2,∴∠1=90°,∵a2∥a3,∴∠2=∠1=90°,∴a1⊥a3;(2)同(1)的解法,如图2,直线a1与a4的位置关系是:a1∥a4;(3)直线a1与a3的位置关系是:a1⊥a2⊥a3,直线a1与a4的位置关系是:a1∥a4∥a5,以四次为一个循环,⊥,⊥,∥,∥以此类推,a1∥a2009,a1⊥a2010,所以直线a1与a2011的位置关系是:a1⊥a2011.【点睛】本题考查了平行公理的推导,作出图形更有利于规律的发现以及规律的推导.三、填空题24.已知,如图,要使得AB∥CD,你认为应该添加的一个条件是________【答案】∠ECD=∠A(答案不唯一).【解析】【分析】根据平行线的判定定理,即可直接写出条件.【详解】添加的条件是:∠ECD=∠A(答案不唯一).故答案为:∠ECD=∠A.【点睛】本题考查了平行线的判定定理,解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.本题是一道探索性条件开放性题目,能有效地培养学生“执果索因”的思维方式与能力.25.在同一平面内,三条不同的直线a、b、c,若a⊥c,b⊥c,则______.【答案】a∥b【解析】【分析】根据平行线的判定解答即可.【详解】在同一平面内,三条不同的直线a、b、c,若a⊥c,b⊥c,则a∥b.故答案为:a∥b.【点睛】本题考查了平行线的判定与性质,在同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行的性质,是基础题,熟记平行线的判定是解题的关键.126.设a、b、c为平面上三条不同直线,(1)若a∥b,b∥c,则a与c的位置关系是________;(2)若a⊥b,b⊥c,则a与c的位置关系是________.【答案】a∥c;a∥c.【解析】【分析】(1)根据两条直线的位置关系直接写出答案.(2)根据垂线的性质去解答即可.【详解】设a、b、c为平面上三条不同直线,(1)若a∥b,b∥c,则a与c的位置关是a∥c,(2)若a⊥b,b⊥c,则a与c的位置关系是a∥c.故答案为(1). a∥c (2). a∥c【点睛】此题重点考察学生对两直线的位置关系和垂线性质的理解,掌握两直线的位置和垂线的性质是解题的关键.27.如图,某工件要求AB∥ED,质检员小李量得∠ABC=146°,∠BCD=60°,∠EDC=154°,则此工件________.(填“合格”或“不合格”)【答案】合格【解析】【分析】作CF∥AB,由平行线的性质得出∠ABC+∠1=180°,求出∠1,得出∠2,由∠2+∠EDC=180°,得出CF∥ED,证出AB∥ED,即可得出结论.【详解】作CF∥AB,如图所示:则∠ABC+∠1=180°,∴∠1=180°-146°=34°,∴∠2=∠BCD-∠1=60°-34°=26°,∵∠2+∠EDC=26°+154°=180°,∴CF∥ED,∴AB∥ED;故答案为:合格.【点睛】本题考查了平行线的性质与判定;熟练掌握平行线的判定与性质,并能进行推理论证是解决问题的关键28.如图,EN⊥CD,点M在AB上,∠MEN=156°,当∠BME=________°时,AB∥C D.【答案】66.【解析】【分析】过点E作EF∥AB,由平行线的性质可得∠BME=MEF,利用平行线的判定定理和性质定理可得∠NEF=90°,易得∠BME.【详解】过点E作EF∥AB,∴∠BME=MEF,∵AB∥CD,∴EF∥CD,∵EN⊥CD,∴EN⊥EF,∴∠NEF=90°,∵∠MEN=156°,∴∠MEF+90°=156°,∴∠MEF=∠BME=156°-90°=66°.故答案为:66.【点睛】本题主要考查了平行线的判定定理及性质定理,综合运用定理是解答此题的关键.29.如图,已知CD⊥DA,DA⊥AB,∠1=∠2. 试说明DF∥AE. 请你完成下列填空,把解答过程补充完整.解:∵CD⊥DA,DA⊥AB,∴∠CDA=90°,∠DAB=90°( ).∴∠CDA=∠DAB(等量代换).又∠1=∠2,从而∠CDA-∠1=∠DAB-________(等式的性质).即∠3=_______.∴DF∥AE( ).【答案】垂直的定义;∠2;∠4;内错角相等,两直线平行【解析】【分析】(1)根据垂直的定义填空;(2)根据等式的性质进行填空;(3)根据图象中角的位置关系进行解答;(4)根据平行线的判定定理进行解答即可.【详解】解:∵CD⊥DA,DA⊥AB,∴∠CDA=90°,∠DAB=90°(垂直的定义),∴∠CDA=∠DAB(等量代换),又∠1=∠2,从而∠CDA-∠1=∠DAB-∠2 (等式的性质).即∠3=∠4,∴DF∥AE(内错角相等,两直线平行).故答案为:垂直的定义;∠2;∠4;内错角相等,两直线平行.【点睛】本题主要考查了平行线的判定定理等知识点,解此题的关键在于熟记书本中基本的知识点.30.如图,当∠1=∠__时,AB∥DC.【答案】4【解析】【分析】当∠1=∠4 时,根据内错角相等,两直线平行可以判定AB∥DC.【详解】∵∠1=∠4,∴AB∥DC(内错角相等,两直线平行).【点睛】此题主要考查了平行线的判定,内错角相等,两直线平行.。
平行线的性质与判定的证明温故而知新:1.平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等;(2)两直线平行,内错角相等;(3)两直线平行,同旁内角互补.2.平行线的判定(1)同位角相等,两直线平行;(2)内错角相等,两直线平行;(3)同旁内角互补,两直线平行互补.例1 已知如图2-2,AB∥CD∥EF,点M,N,P分别在AB,CD,EF上,NQ平分∠MNP.(1)若∠AMN=60°,∠EPN=80°,分别求∠MNP,∠DNQ的度数;(2)探求∠DNQ与∠AMN,∠EPN的数量关系.解析:根据两直线平行,内错角相等及角平分线定义求解.(标注∠MND=∠AMN,∠DNP=∠EPN)答案:(标注∠MND=∠AMN=60°,∠DNP=∠EPN=80°)解:(1)∵AB∥CD∥EF,∴∠MND=∠AMN=60°,∠DNP=∠EPN=80°,∴∠MNP=∠MND+∠DNP=60°+80°=140°,又NQ平分∠MNP,∴∠MNQ=12∠MNP=12×140°=70°,∴∠DNQ=∠MNQ-∠MND=70°-60°=10°,∴∠MNP,∠DNQ的度数分别为140°,10°.(下一步) (2)(标注∠MND=∠AMN,∠DNP=∠EPN)由(1)得∠MNP=∠MND+∠DNP=∠AMN+∠EPN,∴∠MNQ=12∠MNP=12(∠AMN+∠EPN),∴∠DNQ=∠MNQ-∠MND=12(∠AMN+∠EPN)-∠AMN=12(∠EPN-∠AMN),即2∠DNQ=∠EPN-∠AMN.小结:在我们完成涉及平行线性质的相关问题时,注意实现同位角、内错角、同旁内角之间的角度转换,即同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.例2 如图,∠AGD=∠ACB,CD⊥AB,EF⊥AB,证明:∠1=∠2.解析:(标注:∠1=∠2=∠DCB,DG∥BC,CD∥EF)答案:(标注:∠1=∠2=∠DCB)证明:因为∠AGD=∠ACB,所以DG∥BC,所以∠1=∠DCB,又因为CD⊥AB,EF⊥AB,所以CD∥EF,所以∠2=∠DCB,所以∠1=∠2.小结:在完成证明的问题时,我们可以由角的关系可以得到直线之间的关系,由直线之间的关系也可得到角的关系.例3 (1)已知:如图2-4①,直线AB∥ED,求证:∠ABC+∠CDE=∠BCD;(2)当点C位于如图2-4②所示时,∠ABC,∠CDE与∠BCD存在什么等量关系?并证明.(1)解析:动画过点C作CF∥AB由平行线性质找到角的关系.(标注∠1=∠ABC,∠2=∠CDE)答案:证明:如图,过点C作CF∥AB,∵直线AB∥ED,∴AB∥CF∥DE,∴∠1=∠ABC,∠2=∠CDE.∵∠BCD=∠1+∠2,∴∠ABC+∠CDE=∠BCD;(2)解析:动画过点C作CF∥AB,由平行线性质找到角的关系.(标注∠ABC+∠1=180°,∠2+∠CDE=180°)答案:∠ABC+∠BCD+∠CDE=360°.证明:如图,过点C作CF∥AB,∵直线AB∥ED,∴AB∥CF∥DE,∴∠ABC+∠1=180°,∠2+∠CDE=180°.∵∠BCD=∠1+∠2,∴∠ABC+∠BCD+∠CDE=360°.小结:在运用平行线性质时,有时需要作平行线,取到桥梁的作用,实现已知条件的转化.例4 如图2-5,一条公路修到湖边时,需绕道,如果第一次拐的角∠A是120°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角是∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,那么∠C应为多少度?解析:动画过点B作BD∥AE,答案:解:过点B作BD∥AE,∵AE∥CF,∴AE∥BD∥CF,∴∠A=∠1,∠2+∠C=180°∵∠A=120°,∠1+∠2=∠ABC=150°,∴∠2=30°,∴∠C=180°-30°=150°.小结:把关于角度的问题转化为平行线问题,利用平行线的性质与判定予以解答.举一反三:1.如图2-9,FG∥HI,则∠x的度数为()A.60°B. 72°C. 90°D. 100°解析:∠AEG=180°-120°=60°,由外凸角和等于内凹角和有60°+30°+30°=x+48°,解得x=72°.答案:B.2.已知如图所示,AB∥EF∥CD,EG平分∠BEF,∠B+∠BED+∠D=192°,∠B-∠D=24°,求∠GEF的度数.解析:解:∵AB∥EF∥CD,∴∠B=∠BEF,∠DEF=∠D.∵∠B+∠BED+∠D=192°,即∠B+∠BEF+∠DEF+∠D=192°,∴2(∠B+∠D)=192°,即∠B+∠D=96°.∵∠B-∠D=24°,∴∠B=60°,即∠BEF=60°. ∵EG平分∠BEF,∴∠GEF=12∠BEF=30°.3.已知:如图2-10,AB∥EF,BC∥ED,AB,DE交于点G.求证:∠B=∠E.解析:标注AB∥EF,BC∥ED答案:证明:∵AB∥EF,∴∠E=∠AGD.∵BC∥ED,∴∠B=∠AGD,∴∠B=∠E.例5如图2-6,已知AB∥CD,试再添上一个条件,使∠1=∠2成立,并说明理由.解析:标注AB∥CD,∠1=∠2答案:方法一:(标注CF∥BE)解:需添加的条件为CF∥BE ,理由:∵AB∥CD,∴∠DCB=∠ABC.∵CF∥BE,∴∠FCB=∠EBC,∴∠1=∠2;方法二:(标注CF ,BE ,∠1=∠2=∠DCF=∠ABE )解:添加的条件为CF ,BE 分别为∠BCD ,∠CBA 的平分线.理由:∵AB ∥CD ,∴∠DCB=∠ABC.∵CF ,BE 分别为∠BCD ,∠CBA 的平分线,∴∠1=∠2.小结:解决此类条件开放性问题需要从结果出发,找出结果成立所需要的条件,由果溯因.例6 如图1-7,已知直线1l 2l ,且3l 和1l 、2l 分别交于A 、两点,点P 在AB 上,4l 和1l 、2l 分别交于C 、D 两点,连接PC 、PD 。
第二节 平行线的性质和判定1.平行线(1)定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线a 与直线b 互相平行,记作a∥b; 注:必须强调在同一平面内,否则无法说明平行.(2)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行,注:点必须在直线外,而不能在直线上; (3)平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行,即“平行于同一条直线的两直线平行”.2.两条直线的位置关系在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:(1)相交;(2)平行,注:判断同一平面内两条直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定:①有且只有一个公共点,两直线相交;②无公共点,两直线平行. 3.两直线平行的判定方法 (1)平行线的定义; (2)平行公理的推论;(3)同位角相等,两直线平行; (4)内错角相等,两直线平行; (5)同旁内角互补,两直线平行. 4.平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等;(2)两直线平行,内错角相等;(3)两直线平行,同旁内角互补.1.平行的判定和证明:证明平行一般从寻找相等的同位角,内错角或互补的同旁内角 出发,而这些角关系的获得条件一般有: ①已知平行条件; ②三角形内角和; ③角平分线; ④垂直;⑤互余互补关系.例1.如图5-2-1所示,如果,//,//CD EF EF AB 请写出一个关于3,2,1∠∠∠的等量关系125-- 225-- 325--检测1.如图5-2-2所示,已知a ‖b,0701=∠,,402ο=∠则=∠3 例2.如图5-2-3所示,已知,9021ο=∠+∠,,//AG CD FC DE ⊥求证:.//FH AG检测2.如图5-2-4所示,直线a ,b 被直线c 所截,下列条件能使b a //的是;61∠=∠①;62∠=∠②;31∠=∠③;75∠=∠④+∠2⑤;1807ο=∠.71∠=∠⑥例3.(江西兴国县期末)学习了平行线后,小龙同学想出了“过已知直线m 外一点P 画这条直线的平行线的新方法”,他是通过折一张半透明的正方形纸得到的.525--观察图5-2-5所示,经两次折叠展开后折痕CD 所在的直线即为过点P 的已知直线m 的平行线.从图中可知,小明画平行线的依据有( )①两直线平行,同位角相等; ②两直线平行,内错角相等; ③同位角相等,两直线平行; ④内错角相等,两直线平行. A.①② B.②③ C .③④ D .①④425--检测3.如图5-2-6所示,把一个长方形纸片沿EF 折叠后,点D ,C 分别落在C D ,的位置,若,60ο=∠EFB 则=∠AED例4.已知,,100,//ο=∠=∠A B OA BC 试回答下列问题:725-- 825-- 925--(1)如图5-2-7所示,求证:;//AC OB(2)如图5-2-8所示,若点E ,F 在线段BC 上,且满足,AOC FOC ∠=∠并且OE 平分.BOF ∠则EOC ∠的度数等于 (在横线上填上答案即可);(3)在(2)的条件下,若平行移动AC ,如图5-2-9,那么OFB OCB ∠∠:的值是否随之发生变化?若变化,试说明理由;若不变,求出这个比值; (4)在(3)的条件下,如果平行移动AC 的过程中,若使,OCA OEB ∠=∠此时OCA ∠度数等于 (在横线上填上答案即可).检测4.(广东澄海区期末)如图5 -2 -10所示,直线MN 与直线AB 、CD 分别交于点E 、F ,1∠与2∠互补.(1)试判断直线AB 与直线CD 的位置关系,并说明理由; (2)如图5-2 -11所示,BEF ∠与FFD ∠的角平分线交于点P ,EP 与CD 交于点G .点H 是MN 上一点,且GHlEG ,求证:;//GH PF(3)如图5-2 -12所示,在(2)的条件下,连接PH ,K 是GH 上一点使=∠PHK ,HPK ∠作PQ 平分EPK ∠问HPQ ∠的大小是否发生变化?若不变,请求出其值;若变化,说明理由,625---122-5-5--1110225-第二节平行线的性质和判定(建议用时 35分钟)实战演练1.(浙江绍兴期末)如图5-2-1所示,,//,////DB EG DC EF AB 则图中与1∠相等的角(1∠除外)共有( )6.A 个 5.B 个 4.C 个 3.D 个2.(浙江金华中考)以下四种沿AB 折叠的方法中,不一定能判定纸带两条边线以,6互相平行的是( )125-- 225-- 325-- 425-- 525--A .如图5-2-2所示,展开后测得21∠=∠B .如图5-2-3所示,展开后测得4321∠=∠∠=∠且C .如图5-2-4所示,测得21∠=∠D .如图5-2-5所示,展开后再沿CD 折叠,两条折痕的交点为0,测得,OB OA =OD =OC3.如图5-2-6所示是五条胡同的路线图,),(F F D C B A →--→→→经过测量得到C B ∠=∠,70ο=,110ο=∠=∠E D 则图中互相平行的线有( )A .1对B .2对C .3对D .4对625-- 725-- 825-- 925--4.(山东聊城中考)如图5-2-7所示,,//CD AB ,68ο=∠B ,20ο=∠E 则D ∠的度数为( )ο28.A o B 38. ο48.C ο88.D5.如图5-2-8所示,HG EF BC AD ,,//交于点HI P ,平分,GHF ∠PM 平分EPH ∠HI 交PM 的反向延长线于Q ,//PN,HI 下列结论:,GEP EGP ∠=∠①若则;//AD PM 2=∠GEP ②;MPN ∠,2Q FPN ∠=∠③其中正确的是( )①②③.A ①③.B ②③.C ①②.D6,(山东聊城模拟)如图5-2-9所示,在四边形ABCD 中,=∠B ,120ο,50oD =∠将C ∠向内折出一个,PRC ∆恰好使,//AB CP //CR ,AD 则C ∠的度数是( )ο80.A ο85.B ο95.C o D 110.7.如图5 -2 - 10所示,已知,AB GF ⊥,21∠=∠,B AGH ∠=∠则下列结论:;//BC GH ①;HGM D ∠=∠②;//FG DE ③,AB HE ⊥④其中正确的是( )①②⋅A ③ ②③④⋅B ①③④⋅C ①②③④⋅D1125-- 1225--8.(广西玉州区期末)如图5 -2 - 11所示,已知BAD CD AB ∠,//和BCD ∠的平分线交于点E .,1001ο=∠,m BAD =∠ο则EC A ∠的度数为9,如图5 -2 - 12所示,直线,//21l l 若,125ο=∠A ,85ο=∠B 则=∠+∠21 10.如图 5 -2 - 13所示,已知,180ο=∠+∠BCD B .D B ∠=∠求证:.DFE E ∠=∠证明:οΘ180=∠+∠BCD B ( )CD AB //∴( )=∠∴B (两直线平行,同位角相等), D B ∠=∠Θ(已知), D DCE ∠=∠∴(等量代换), BF AD //∴( )DFE E ∠=∠∴( )11.如图5 -2 - 14所示,直线AB ,CD 被EF 所截,,21∠=∠,BME CNF ∠=∠求证:AB ,//CD .//NQ MP12.(山东招远市期耒)如图5-2 -15所示,点D ,E 分别在ABC ∆的边AB ,AC 上,点F 在DC 上,且,18021ο=∠+∠.3B ∠=∠求证:.//BC DE1325--1425--1525--13.小明将一直角三角板(ο30=∠A )放在如图5 -2 - 16所示的位置,且.21C ∠=∠+∠ (1)证明:;//b a(2)经测量知,1A ∠=∠求;2∠(3)如图5-2 - 17所示,将三角板进行适当转动,直角顶点始终在两直线间,M 在线段CD 上,且CEH CEM ∠=∠给出下列结论:BDFMEG∠∠①的值不变:BDF MEG ∠-∠②的值不变,可以证明,其中只有一个是正确的,请你作出正确的选择并直接写出此值,1625-- 1725--14.如图5-2-18所示,.F D B E C A ∠+∠+∠=∠+∠+∠求证:.//CD AF15.问题情景:如图5-2 - 19所示,,//CD AB ,130oPAB =∠,120ο=∠PCD 求APC ∠的度数. (1)天天同学看过图形后立即口答出:,110oAPC =∠请你补全他的推理依据.如图5 -2 - 20所示,过点P 作,//AB PE,//CD AB ΘCD AB PE ////∴( .180ο=∠+∠∴APE Aο180=∠+∠CPE C ( ),120,130οΘ=∠=∠PCD PAB O.60.50ο=∠=∴⊥CPE APE o1825--ο110=∠+∠=∠∴CPE APE APC ( )问题迁移:(2)如图5-2- 21所示,,//BC AD 当点P 在A ,B 两点之间运动时,,α∠=∠ADP ,β∠=∠BCP 求βα∠∠∠,与CPD 之间有何数量关系?请说明理由.(3)在(2)的条件下,如果点P 在A ,B 两点外侧运动时(点P 与点A ,B ,0三点不重合),请你直接写出CPD ∠与βα∠∠,之间的数量关系.1925-- 2025-- 2125--拓展创新16.(辽宁鞍山期末)实验证明,平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等.(1)如图5 -2 - 22所示,一束光线m 射到平面镜a 上,被a 反射到平面镜b 上,又被b 反射.若被6反射出的光线n 与光线m 平行,且,381ο=∠则=∠2 ;=∠3(2)在(1)中,若ο551=∠则=∠3 ;若,401ο=∠则=∠3(3)由(1).(2)猜想:当两平面镜a ,b 的夹角=∠3 时,可以使任何射到平面镜a 上的光线m ,经过平面镜a ,b 的两次反射后,入射光线m 与反射光线n 平行.你能说明理由吗?拓展1.有一款灯,内有两面镜子AB ,BC ,当光线经过镜子反射时,入射角等于反射角,即图5 -2 - 23、图5-2 -24中的.43,21∠=∠∠=∠2225--2325-- 2425--(1)如图5 -2 - 23所示,当BC AB ⊥时,说明为什么进入灯内的光线EF 与离开灯的光线GH 互相平行; (2)如图5-2 - 24所示,若两面镜子的夹角为)900(οο<<αα时,进入灯内的光线与离开灯的光线的夹角为),900(οο<<ββ试探索α与β的数量关系;(3)若两面镜子的夹角为),18090(οο<<αα进入灯内的光线与离开灯的光线所在直线的夹角为).900(οο<<ββ直接写出α与β的数量关系.拓展2.(湖北武昌区期末)一个长方形台球桌面ABCD )90,//,//(ο=∠A BC AD DC AB 如图5 -2 - 25所示,已知台球在与台球桌边沿碰撞的过程中,撞击线路与桌边的夹角等于反射线路与桌边的夹角,即.21∠=∠(1)台球经过如图5 -2 - 26所示的两次反弹后,撞击线路EF ,第二次反弹线路GH , 求证:;//GH EF(2)台球经过如图5 -2 - 27所示的两次反弹后,撞击线路EF 和第二次反弹线路GH 是否仍然平行,给出你的结论并说明理由.2525-- 2625-- 2725--极限挑战17.平面上有100条直线,其中有20条是互相平行的,问这100条直线最多能将平面分成部分,课堂答案培优答案。
小专题(一)平行线的性质与判定1.填写推理理由:如图,CD∥EF,∠1=∠2.求证:∠3=∠ACB.证明:∵CD∥EF,∴∠DCB=∠2( ).∵∠1=∠2,∴∠DCB=∠1( ).∴GD∥CB( ).∴∠3=∠ACB( ).2.如图,已知EAB是直线,AD∥BC,AD平分∠EAC,试判定∠B与∠C的大小关系,并说明理由.3.如图,已知AD∥BE,∠A=∠E,求证:∠1=∠2.4.已知:如图,AD∥EF,∠1=∠2.求证:AB∥DG.5.(蓟县期中)已知:如图,∠1+∠2=180°,∠3=100°,OK平分∠DOH,求∠KOH的度数.6.如图,已知AB∥CD,∠B=40°,CN是∠BCE的平分线,CM⊥CN,求∠BCM的度数.7.如图,把一张长方形的纸片ABCD沿EF折叠后,ED与BC的交点为G,点D,C分别落在D′,C′的位置上,若∠EFG=55°,求∠1,∠2的度数.8.如图,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=130°,∠FEC=15°,求∠ACF的度数.9.如图,AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠3.请问:AD平分∠BAC吗?若平分,请说明理由.10.已知:如图,直线EF分别交AB,CD于点E,F,且∠AEF=66°,∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P.(1)求∠PEF的度数;(2)若已知直线AB∥CD,求∠P的度数.12.(萧山区月考)如图,已知直线l1∥l2,直线l3和直线l1,l2交于点C和D,直线l3上有一点P.(1)如图1,若P点在C,D之间运动时,问∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系是否发生变化,并说明理由;(2)若点P在C,D两点的外侧运动时(P点与点C,D不重合,如图2和3),试直接写出∠PAC,∠APB,∠PBD 之间的关系,不必写理由.小专题(一)平行线的性质与判定1.填写推理理由:如图,CD∥EF,∠1=∠2.求证:∠3=∠ACB.证明:∵CD∥EF,∴∠DCB=∠2(两直线平行,同位角相等).∵∠1=∠2,∴∠DCB=∠1(等量代换).∴GD∥CB(内错角相等,两直线平行).∴∠3=∠ACB(两直线平行,同位角相等).2.如图,已知EAB是直线,AD∥BC,AD平分∠EAC,试判定∠B与∠C的大小关系,并说明理由.解:∠B=∠C.理由:∵AD平分∠EAC,∴∠EAD=∠DAC.∵AD∥BC,∴∠EAD=∠B,∠DAC=∠C.∴∠B=∠C.3.如图,已知AD∥BE,∠A=∠E,求证:∠1=∠2.证明:∵AD∥BE,∴∠A=∠EBC.∵∠A=∠E,∴∠EBC=∠E.∴DE∥AB.∴∠1=∠2.4.已知:如图,AD∥EF,∠1=∠2.求证:AB∥DG.证明:∵AD ∥EF , ∴∠1=∠BAD. ∵∠1=∠2, ∴∠BAD =∠2. ∴AB ∥DG .5.(蓟县期中)已知:如图,∠1+∠2=180°,∠3=100°,OK 平分∠DOH ,求∠KOH 的度数.解:∵∠1+∠2=180°,∴AB ∥CD.∴∠GOD =∠3=100°.∴∠DOH =180°-∠GOD =180°-100°=80°. 又∵OK 平分∠DOH ,∴∠KOH =12∠DOH =12×80°=40°.6.如图,已知AB ∥CD ,∠B =40°,CN 是∠BCE 的平分线,CM ⊥CN ,求∠BCM 的度数.解:∵AB ∥CD , ∴∠BCE +∠B =180°. ∵∠B =40°,∴∠BCE =180°-40°=140°. ∵CN 是∠BCE 的平分线,∴∠BCN =12∠BCE =12×140°=70°.∵CM ⊥CN ,∴∠BCM =90°-70°=20°.7.如图,把一张长方形的纸片ABCD沿EF折叠后,ED与BC的交点为G,点D,C分别落在D′,C′的位置上,若∠EFG=55°,求∠1,∠2的度数.解:∵AD∥BC,∠EFG=55°,∴∠2=∠GED,∠1+∠GED=180°,∠DEF=∠EFG=55°.由折叠知∠GEF=∠DEF=55°.∴∠GED=110°.∴∠1=180°-∠GED=70°,∠2=110°.8.如图,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=130°,∠FEC=15°,求∠ACF的度数.解:∵AD∥BC,∴∠ACB+∠DAC=180°.又∵∠DAC=130°,∴∠ACB=50°.∵EF∥AD,AD∥BC,∴EF∥BC.∴∠BCE=∠FEC=15°.又∵CE平分∠BCF,∴∠BCF=2∠BCE=30°.∴∠ACF=∠ACB-∠BCF=20°.9.如图,AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠3.请问:AD平分∠BAC吗?若平分,请说明理由.解:AD平分∠BAC.理由:∵AD⊥BC,EG⊥BC,∴∠ADC=∠EGC=90°.∴∠3=∠2,∠E=∠1.∵∠3=∠E,∴∠1=∠2,即AD平分∠BAC.10.如图所示,已知∠ABC=80°,∠BCD=40°,∠CDE=140°,试确定AB与DE的位置关系,并说明理由.解:AB∥DE.理由:过点C作FG∥AB,∴∠BCG=∠ABC=80°.又∠BCD=40°,∴∠DCG=∠BCG-∠BCD=40°.∵∠CDE=140°,∴∠CDE+∠DCG=180°.∴DE∥FG.∴AB∥DE.11.如图,直线l1,l2均被直线l3,l4所截,且l3与l4相交,给定以下三个条件:①l1⊥l3;②∠1=∠2;③∠2+∠3=90°.请从这三个条件中选择两个作为条件,另一个作为结论组成一个真命题,并进行证明.解:已知:l1⊥l3,∠1=∠2.求证:∠2+∠3=90°.证明:∵∠1=∠2,∴l1∥l2.∵l1⊥l3,∴l2⊥l3.∴∠3+∠4=90°.∵∠4=∠2,∴∠2+∠3=90°.12.已知:如图,直线EF分别交AB,CD于点E,F,且∠AEF=66°,∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P.(1)求∠PEF 的度数;(2)若已知直线AB ∥CD ,求∠P 的度数. 解:(1)∵∠AEF =66°,∴∠BEF =180°-∠AEF =180°-66°=114°. 又∵EP 平分∠BEF ,∴∠PEF =∠PEB =12∠BEF =57°.(2)过点P 作PQ ∥AB. ∴∠EPQ =∠PEB =57°. ∵AB ∥CD ,∴PQ ∥CD ,∠DFE =∠AEF =66°. ∴∠FPQ =∠PFO. ∵FP 平分∠DFE , ∴∠PFD =12∠DFE =33°.∴∠FPQ =33°.∴∠EPF =∠EPQ +∠FPQ =57°+33°=90°.13.(萧山区月考)如图,已知直线l 1∥l 2,直线l 3和直线l 1,l 2交于点C 和D ,直线l 3上有一点P.(1)如图1,若P 点在C ,D 之间运动时,问∠PAC ,∠APB ,∠PBD 之间的关系是否发生变化,并说明理由; (2)若点P 在C ,D 两点的外侧运动时(P 点与点C ,D 不重合,如图2和3),试直接写出∠PAC ,∠APB ,∠PBD 之间的关系,不必写理由.解:(1)当P 点在C ,D 之间运动时, ∠APB =∠PAC +∠PBD. 理由:过点P 作PE ∥l 1, ∵l 1∥l 2,∴PE ∥l 2∥l 1.∴∠PAC =∠APE ,∠PBD =∠BPE.∴∠APB =∠APE +∠BPE =∠PAC +∠PBD.(2)当点P 在C ,D 两点的外侧运动时,在l 2下方时,则∠PAC =∠PBD +∠APB ; 在l 1上方时,则∠PBD =∠PAC +∠APB.。
平行线及其判定(讲义)➢ 课前预习1. 回顾余角、补角、对顶角有关内容,回答下列问题: (1)若∠1与∠2互为余角,则∠1+∠2=______; (2)若∠1与∠2互为补角,则∠1+∠2=______; (3)若∠1与∠2互为对顶角,则____________.2. 在同一平面内,_________________________叫做平行线.3. 如图,三根木条相交成∠1,∠2.固定木条b ,c ,转动木条a ,当转动到a ∥b 时,用量角器测量一下∠1,∠2的度数,你会发现∠1_____∠2.(填“>”、“<”或“=”)cc➢ 知识点睛1. 同位角、内错角、同旁内角:ab 12345678cabc412385672. 平行的两个基本事实:___________________________________________________; ___________________________________________________.3.平行线的判定:①两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;简称为:____________相等,两直线平行;②两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行;简称为:____________相等,两直线平行;③两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行;简称为:____________互补,两直线平行.数学表达:如图,∵∠1=∠8∴a∥b(___________________,___________________)∵∠4=∠5∴a∥b(___________________,___________________)∵∠4+∠8=180°∴a∥b(___________________,___________________)➢精讲精练1.如图所示:(1)∠1和∠2是直线______和直线______被直线_____所截得到的_________角;(2)∠3和∠4是直线______和直线______被直线_____所截得到的_________角;(3)∠1和∠5是直线______和直线______被直线_____所截得到的_________角;(4)∠6和∠4是同位角吗?(5)∠1和∠4是内错角吗?(6)∠5和∠6是同位角吗?2.如图所示:c15732684ba第1题图123456abcdPBOAN(1)∠NOP 和∠OMD 是直线______和直线______被直线_______所截得到的_______角;(2)∠BON 和∠DMN 是直线______和直线______被直线_______所截得到的_______角;(3)∠AOM 和∠CMO 是直线______和直线______被直线_______所截得到的_________角.3. 如图,直线AD ,BE 被直线BF 和AC 所截,则∠1是( ) A .∠4,∠2 B .∠2,∠6 C .∠5,∠4D .∠2,∠44. 如图,判断正误:①∠1和∠4是同位角; ( ) ②∠1和∠5是同位角;( ) ③∠1和∠3是内错角;( )④∠1和∠2是同旁内角. ( )5. 如图,若∠1=∠A ,则______∥______,理由是:___________________________________________. 若∠1=∠DFE ,则______∥______,理由是:___________________________________________. 若∠DEC +∠C =180°,则______∥______,理由是:___________________________________________. 若∠ADE =_________,则DE ∥BC ,理由是:___________________________________________.6. 如图,下列条件可以判定AB ∥CD 的是( )654321A BC D EF54321E 1DAA .∠1=∠2B .∠3=∠4C .∠D =∠5D .∠BAD +∠B =180°54321EDCBA4321c ba第6题图 第7题图 7. 如图,下列条件不能判定直线a ∥b 的是( )A .∠1=∠2B .∠1=∠3C .∠1+∠4=180°D .∠2+∠4=180°8. 如图,∠1=50°,∠2=70°,∠3=60°,下列条件能得到DE ∥BC 的是( ) A .∠B =60° B .∠C =60° C .∠B =70° D .∠C =70°9. 推理是由一个或几个已知条件出发,推导出一个未知结论的思维过程.以下是一个题目及完整的推理过程,请填写推理的依据.(1)已知:如图,∠1=∠ADC ,∠DAB +∠ABC =180°. 求证:①AB ∥CD ;②AD ∥B C .(2)如图,直线AB ,CD 被直线EF 所截,∠1=∠2. 求证:AB ∥CD . 证明:如图,∵∠3=∠2 (________________________________) ∠1=∠2 (________________________________) ∴∠1=∠3 (________________________________) ∴AB ∥CD (________________________________) 10. 如图,直线a 和直线b 被直线c 所截,给出下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠6;③∠4+∠7=180°;④∠5+∠8=180°.其中能判断a ∥b 的条件是( )B C EAD 123第5题图1D CBA FH DBE ACG13251cA .①②B .②④C .①②④D .①②③④11. 已知:如图,点E 在AB 上,且CE 平分∠ACD ,∠1=∠2.求证:AB ∥CD .BCEAD 12证明:如图,∵CE 平分∠ACD (_____________________________) ∴∠2=∠_____ (_____________________________) ∵∠1=∠2 (_____________________________) ∴∠1=∠_____ (_____________________________) ∴AB ∥CD (_____________________________)12. 如图,已知AB ⊥BC ,若∠1+∠2=90°,且∠2=∠3,求证:BE ∥DF .FBCEAD 132413. 下列说法中正确的个数为( )①在同一平面内不相交的两条线段叫做平行线; ②平面内经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直; ③经过一点有且只有一条直线与已知直线平行;④平行于同一直线的两直线平行. A .1个B .2个C .3个D .4个14. 下列推理中,错误的是( )A .在m ,n ,p 三个量中,如果m =n ,n =p ,那么m =pB .在∠A ,∠B ,∠C ,∠D 四个角中,若∠A =∠B , ∠C =∠D ,∠A =∠D ,则∠B =∠CC .a ,b ,c 是同一平面内的三条直线,如果a ∥b ,b ∥c ,那么a ∥cD .a ,b ,c 是同一平面内的三条直线,如果a ⊥b ,b ⊥c ,那么a ⊥c15. 如图,∠1=∠A ,∠2=∠B ,则图中有( )对直线平行.A .1对B .2对C .3对D .4对2F BC E A D1【参考答案】➢课前预习1.(1)90°;(2)180°;(3)∠1=∠2.2.不相交的两条直线.3.=.➢知识点睛2.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行平行于同一条直线的两条直线互相平行3.①同位角;②内错角;③同旁内角.同位角相等,两直线平行内错角相等,两直线平行同旁内角互补,两直线平行➢精讲精练1.(1)a,b,c,同位;(2)a,b,d,内错;(3)c,d,a,同旁内;(4)不是;(5)不是;(6)是.2.(1)OP,CD,NQ,同位;(2)AB,CD,NQ,同位;(3)AB,CD,NQ,同旁内.3. B4.①×②√③√④√5.AB,EF,同位角相等,两直线平行.DF,AC,内错角相等,两直线平行.DE,BC,同旁内角互补,两直线平行.∠B,同位角相等,两直线平行.6. B7. C8. B9.(1)证明:①∵∠1=∠ADC(已知)∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)②∵∠DAB+∠ABC=180°(已知)∴AD∥BC(同旁内角互补,两直线平行)(2)对顶角相等已知等量代换同位角相等,两直线平行10.D11.已知ECD,角平分线的定义已知ECD,等量代换内错角相等,两直线平行12.证明略13.B14.D15.C。
22.平行线的判定与性质知识纵横在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线(parallel lines).角是平面几何图形中最活跃的元素,前面我们已学习过特殊角、•数量关系角等角的知识。
当两条直线相交或分别与第三条直线相交,就产生对顶角、同位角、内错角、同旁内角等位置关系角,进一步丰富了角的知识,它们在角的计算与证明中有广泛的应用。
与平行线相关的问题一般都是平行线的判定与性质的综合运用,主要体现在如下两个方面:1.由角定角 已知角的关系−−−→判定两直线平行−−−→性质确定其他角的关系.2.由线定线 已知两直线平行−−−→性质角的关系−−−→判定确定其他两直线平行.例题求解【例1】如图,AB ∥CD,AC ⊥BC,图中与∠CAB 互余的角有_______个.(2003年安徽省中考题)思路点拨 充分运用对顶角、平行线性质等与角相关的知识,借助互余的概念判断。
解:3个 提示:分别为∠BCD,∠ABC,∠EBF. 【例2】如图,平行直线AB 、CD 与相交直线EF 、GH 相交,图中的同旁内角共有( • ).A.4对B.8对C.12对D.16对 (第11届“希望杯”邀请赛试题) 思路点拨 每一个“三线八角”基本图形都有两对同旁内角,从对原图形进行分解入手。
解:选D 提示:原图形可分解出如下8个基本图形.BFDG E C AB FHD GECA【例3】如图,已知∠B=25°,∠BCD=45°,∠CDE=30°,∠E=10°,求证:AB∥EF思路点拨解本例的困难在于图形中没有“三线八角”,考虑创造条件,在图中添置“三线八角”或作出与AB或CD平行的直线。
解:过C点作CG∥AB,过点D作DH∥AB,可证得∠HDE=10°=∠DEF,故HD∥EF,•又HD∥AB,所以AB∥EF.【例4】如图,在△ABC中,CE⊥AB于E,DF⊥AB于F,AC∥ED,CE是∠ACB的平分线.•求证:∠EDF=∠BDF.思路点拨综合运用角平分线、垂直(vertical)的定义、平行线的判定与性质等知识,因图形复杂,故需恰当分解图形.解:提示:由DF∥CE得,∠BDF=∠BCE,∠FDE=∠DEC,由AC∥DE得,∠DEC=∠ECA【例5】探究:(1)如图a,若AB∥CD,则∠B+∠D=∠E,你能说明为什么吗?(2)反之,若∠B+∠D=∠E,直线AB与CD有什么位置关系?请证明;(3)若将点E移至图b所示位置,此时∠B、∠D、∠E之间有什么关系?请证明;(4)若将E点移至图c所示位置,情况又如何?(5)在图d中,AB∥CD,∠E+∠G与∠B+∠F+∠D又有何关系?(6)在图e中,若AB∥CD,又得到什么结论?B F DE CAB FDECAB (a)DE CA B (b)DEC A(c)B D EC A B (d)F DG E C A F 2E nE 2F n-1F 1B(e)DE 1CA思路点拨:已知AB ∥CD,连结AB 、CD 的折线内折或外折;或改变E 点位置、•或增加折线的条数,通过适当地改变其中的一个条件,就能得出新的结论,给我们创造性的思考留下了极大的空间。
平行线及其判定知识点总结、例题解析知识点1【平行线】在同一平面内,不重合的两条直线的只有两种位置关系:平行和相交。
1、平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.记作:a∥b;读作:直线a平行于直线b.2、平行线的画法用直尺和三角板作平行线的步骤:①落:用三角板的一条斜边与已知直线重合②靠:用直尺紧靠三角板的一条直角边③推:沿着直尺平移三角板,使与已知直线重合的斜边通过已知点④画:沿着这条斜边画一条直线,所画直线与已知直线平行3、平行线公理及推论(1)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.注意区别垂线的性质:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
(2)推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.平行公理的推论可以看做是平行线的一种判定方法,在解题中要注意该结论在证明直线平行时应用。
如果a∥b,b∥c,那么a∥c。
【例题1】下列叙述正确的是()A、两条直线不相交就平行B、在同一平面内,不相交的两条线叫做平行线C、在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线D、在同一平面内,不相交的两条线段叫做平行线【答案】C【例题2】在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系有()A、平行或垂直B、平行或相交C、垂直或相交D、平行、垂直或相交【答案】B【例题3】下列说法中正确的序号有_______①一条直线的平行线只有一条:②过一点与已知直线平行的直线只有一条:③因为a∥b,c∥d,所以a∥d:④经过直线外一点有且只有一条直线与己知直线平行【解析】①一条直线有无数条平行线;②必须过直线外一点,如果点在直线上,会出现重合。
【答案】④【例题4】下列说法:①过两点有且只有一条直线;②两条直线不平行必相交;③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;④过一点有且只有一条直线与已知直线平行。
其中正确的有()。
A、1个;B、2个;C、3个;D、4个。
【解析】②③需在同一平面内,④过直线外一点【答案】A知识点2【平行线的判定】(1)判定方法1:两条直线被第三条所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简称:同位角相等,两直线平行.∵∠3=∠2∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)(2)判定方法2:两条直线被第三条所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简称:内错角相等,两直线平行.∵∠1=∠2∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)(3)判定方法3:两条直线被第三条所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简称:同旁内角互补,两直线平行.∵∠4+∠2=180°∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行判定方法补充:①两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线平行.②在同一平面内,如果两条直线同时垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.【例题5】如图所示,直线a、b被直线c所截,现给出下列四个条件:①∠1=∠5:②∠1=∠7:③∠2+∠3=180°:④∠4=∠7,其中能判断a∥b的条件的序号是()A、①②B、①③C、①④D、③④【答案】A【例题6】如图,下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是()A、∠1=∠3B、∠2=∠3C、∠4=∠5D、∠2+∠4=180°【答案】B【例题7】如图,已知BE平分∠ABC,CF平分∠BCD,∠1=∠2,求证:AB∥CD【答案】∵∠1=∠2∴2∠1=2∠2,即∠ABC=∠BCD∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)【例题8】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠CDA,BE、DF分别是∠ABC和∠ADC 的平分线,求证:BE∥DF【解析】想要证明EB∥DF,根据平行钱的判定方法,只要证明∠AEB=∠ADF即可【答案】证明:∵AD∥BC∴∠AEB=∠EBC∵∠ABC=∠ADC,BE、DF分别是∠ABC和∠ADC的平分线∴∠EBC=∠ADF∴∠AEB=∠ADF∴EB∥DE【例题9】已知,如图,EF⊥EG,GM⊥EG,∠1=∠2,AB与CD平行吗?请说明理由【答案】解:AB∥CD。
直线、平面平行的判定及其性质1. 下列命题中,正确命题的是 ④ 。
①若直线l 上有无数个点不在平面α内,则l ∥α;②若直线l 与平面α平行,则l 与平面α内的任意一条直线都平行; ③如果两条平行直线中的一条直线与一个平面平行,那么另一条直线也与这个平面平行;④若直线l 与平面α平行,则l 与平面α内的任意一条直线都没有公共点。
2. 下列条件中,不能判断两个平面平行的是 (填序号)。
①一个平面内的一条直线平行于另一个平面 ②一个平面内的两条直线平行于另一个平面 ③一个平面内有无数条直线平行于另一个平面④一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面 答案 ①②③3. 对于平面α和共面的直线m 、n,下列命题中假命题是 (填序号). ①若m ⊥α,m ⊥n,则n ∥α ②若m ∥α,n ∥α,则m ∥n ③若m ⊂α,n ∥α,则m ∥n④若m 、n 与α所成的角相等,则m ∥n 答案 ①②④ 4. 已知直线a ,b,平面α,则以下三个命题: ①若a ∥b,b ⊂α,则a ∥α; ②若a ∥b ,a ∥α,则b ∥α; ③若a ∥α,b ∥α,则a ∥b 。
其中真命题的个数是 . 答案 05. 直线a //平面M ,直线b ⊂/M ,那么a //b 是b //M 的 条件。
A.充分而不必要 B.必要而不充分 C 。
充要 D 。
不充分也不必要6. 能保证直线a 与平面α平行的条件是 A 。
b a b a //,,αα⊂⊄ B 。
b a b //,α⊂ C.c a b a c b //////,,,αα⊂D 。
b D b C a B a A b ∈∈∈∈⊂,,,,α且BD AC =7. 如果直线a 平行于平面α,则A.平面α内有且只有一直线与a 平行B.平面α内无数条直线与a 平行C.平面α内不存在与a 平行的直线D.平面α内的任意直线与直线a 都平行8. 如果两直线a ∥b ,且a ∥平面α,则b 与α的位置关系A 。
乱七八糟的解答题班级:姓名:学号:成绩:一、解答题(130小题 , 共100分)1.如图,∠1=∠2,CE∥BD.求证:AB∥CF.2.已知AB ∥ DE,CD ⊥ BF ,∠ABC = 128∘,求∠CDF 的度数.解:过点C作CG ∥ AB,所以∠1+ ∠ABC = 180∘( ),因为AB ∥ DE(已知),所以CG ∥DE( ),所以∠CDF = ∠2( ).因为∠ABC = 128∘(已知),所以∠1= 180∘−= ∘.因为CD ⊥ DF (已知),所以∠DCB = 90∘,所以∠2=90∘−∠1 =38∘,所以∠CDF = 38∘( ).3.请将下列证明过程补充完整:已知:如图,AB∥DC,BC∥DE.求证:∠B+∠D=180°.证明:∵BC∥DE( )∴∠C= ( ).∵(已知)∴∠B+∠C=180°( ).∴∠B+∠D=180°( ).4.如图,AE、BF 、DC是直线,B在直线AC上,E在直线DF 上,∠1= ∠2,∠A = ∠F .求证:∠C = ∠D.证明:因为∠1 = ∠2(已知),∠1=∠3( )得∠2=∠3 ( )所以AE ∥( )得∠4 = ∠F ()因为(已知)得∠4 = ∠A所以∥( )所以∠C = ∠D ( )5.已知:如图,在△ABC中,点D、E分别在BC、AC上,且AB∥DE,∠1=∠2.求证:AF∥BC.6.已知:如图,△ABC.求证:∠A + ∠B + ∠ACB = 180∘.证明:如图,作BC 的延长线CD,过点C 作CE ∥ AB,∵ CE ∥AB ,∴ ∠1= ∠B ,∠2 = ∠A ,∵∠1+ ∠2+ ∠ACB = 180∘,∴∠A + ∠B + ∠ACB = 180∘.7. 如图,∠1=70°,∠2=110°,∠C=∠D,试探索∠A与∠F有怎样的数量关系,并说明理由.8.如图,AB⊥BC,CD⊥BC,BE平分∠ABC,CF平分∠BCD,则BE与CF平行吗?试说明理由.9.如图,∠A=∠F,∠C=∠D,判断BD与CE的位置关系,并说明理由.10.已知:如图,AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2(1)求证:AB∥CD(2)若∠D=∠3+50°,∠CBD=70°,求∠C的度数.11. 如图,EF∥CD,∠1=∠2,求证:∠CGD+∠BCA=180°.12.如图所示,DF∥AC,∠1=∠2.求证DE∥AB.13.如图,AD∥BC,AD平分∠EAC,你能确定∠B与∠C的数量关系吗?请说明理由.14.如图,已知DG∥BA,∠1=∠2,求证:AD∥EF.15. 如图,AB∥DG,∠1+∠2=180°,(1)求证:AD∥EF;(2)若DG是∠ADC的平分线,∠2=150°,求∠B的度数.16. 如图所示,点B、E分别在AC、DF上,BD、CE均与AF相交,∠1=∠2,∠C=∠D,求证:∠A=∠F.17. 如图,∠BAP+∠APD=180°,∠1=∠2,求证:∠E=∠F.19.如图,已知直线AB ∥ DE,∠ABC = 80∘,∠CDE = 140∘,求∠BCD 的度数.解:过点C 作FG ∥AB,因为FG ∥AB,AB ∥DE(已知),所以FG ∥DE ( ),所以∠B = ∠( ),∠CDE + ∠DCF = 180∘( ),又因为∠B = 80∘,∠CDE = 140∘(已知),所以∠= 80∘(等量代换),∠DCF = 40∘(等式性质),所以∠BCD = .20.如图,已知∠A = ∠C,EF ∥ DB.说明∠AEF = ∠D 的理由.解:因为∠A = ∠C(已知),所以∥( ),所以∠D = ∠B( ),又因为EF ∥ DB(已知),所以∠AEF = ∠B( ),又因为∠D = ∠B(已证),所以∠AEF = ∠D( ).21.如图,点E,F 分别在AB,CD 上,AD 分别交BF ,CE 于点H,G,∠1= ∠2,∠B = ∠C .(1)探索BF 与CE 有怎样的位置关系?为什么?(2)探索∠A 与∠D 的数量关系,并说明理由.22. 如图,AB ∥CD,∠1 = ∠2,∠3 = ∠4,试说明:AD ∥BE.(在“”上填空)解:因为AB ∥ CD(已知),所以∠4 = ∠( ),因为∠3 = ∠4(已知),所以∠3 = ∠( ),因为∠1 = ∠2(已知),所以∠1 + ∠CAF = ∠2 + ∠CAF (),即∠BAE = ∠,所以∠3 = ∠,所以AD ∥BE( ).23.完成证明,说明理由.已知:如图,点D 在BC 边上,DE,AB 交于点F ,AC ∥ DE,∠1= ∠2,∠3 = ∠4.求证:AE ∥ BC.证明:∵ AC ∥ DE(已知),∴∠4 = ( ),∵ ∠3 = ∠4(已知),∴∠3 = ( ),∵ ∠1 = ∠2(已知),∴ ∠1 + ∠FAD = ∠2 + ∠FAD( ),即∠FAC = ∠EAD,∴∠3 = .∴ AE ∥BC( ).24.几何证明填空题.如图,已知:AB ∥ CD,∠1= ∠2,∠3= ∠4,试说明AD ∥ BE.解:∵ AB ∥ CD(已知),∴ ∠4= ∠( ),∵ ∠3 = ∠4(已知),∴ ∠3= ∠( ),∵ ∠1 = ∠2(已知),∴ ∠1 + ∠CAF = ∠2 + ∠CAF ,即∠BAF = ∠CAD,∴ ∠3= ∠(等量代换),∴ AD ∥BE( ).25.如图,直线AB、CD被EF所截,∠1=∠2,∠CNF=∠BME.求证:(1)AB∥CD;(2)MP∥NQ.26.如图,点E在直线DF上,点B在直线AC上,已知∠AGB=∠EHF,∠DBC=∠DEC.试说明∠A=∠F.解:∵∠AGB=∠EHF(已知),∠AGB=∠DGF( )∴∠EHF=∠DGF∴∥∴∠DBC+∠C=180°又∵∠DBC=∠DEC(已知)∴∠+∠=180°∴∥( )∴∠A=∠F27.如图,已知EF⊥AB,垂足为F,CD⊥AB,垂足为D,∠1=∠2,求证:∠AGD=∠ACB.28.看图填空:已知如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠3,求证:AD平分∠BAC.证明:∵AD⊥BC于D,EG⊥BC于G( 已知)∴∠ADC=90°,∠EGC=90°∴∠ADC=∠EGC(等量代换)∴AD∥EG∴∠1=∠3∠2=∠E又∵∠E=∠3( 已知)∴∠1=∠2∴AD平分∠BAC .29.如图,已知∠P=∠Q,∠1=∠2,AB与ED平行吗?为什么?30.如图,E、F分别在AB、CD上,∠1=∠D,∠2与∠C互余,∠1与∠C互余.求证:AB∥CD.31.如图,AE、BF 、DC是直线,B在直线AC上,E在直线DF 上,∠1= ∠2,∠A = ∠F .求证:∠C = ∠D.证明:因为∠1 = ∠2(已知),∠1=∠3( )得∠2=∠3 ( )所以AE ∥( )得∠4 = ∠F ()因为(已知)得∠4 = ∠A所以∥( )所以∠C = ∠D ( )32.如图,∠AED=∠ACB,∠DEB=∠GFC,BE⊥AC,求证:FG⊥AC.33.如图,CE平分∠BCD,∠1=∠2=70°,∠3=40°,AB和CD是否平行?请说明理由.34.已知:如图,∠AHF+∠FMD=180°,∠AHG=∠DMN.求证:GH∥MN.35.已知:如图,AD⊥BC于点D,∠1=∠2,∠CDG=∠B,求证:EF⊥BC.36.已知:如图,∠AGB=∠EHF,∠C=∠D.(1)求证:BC∥DE.(2)求证:∠A=∠F.37.如图,已知AB∥CD,LF与AB,CD相交于点M,N,∠AMR=∠CNP,请你猜想MR与NP的位置关系?并说明理由.38.如图,直线AB、CD相交于点O.已知∠BOD=75°,OE把∠AOC分成两个角,且∠AOE:∠EOC=2:3.(1)求∠AOE的度数;(2)若OF平分∠BOE,问:OB是∠DOF的平分线吗?试说明理由.39.如图,已知直线AB 与CD 相交于点O,OE 是∠BOD 的平分线,OF 是∠AOD 的平分线.(1)若∠BOD = 60∘,求∠DOF 的度数;(2)OE 与OF 有怎样的位置关系?为什么?40.如图,已知AF分别交BD、CE于G、H,∠A=∠F,∠C=∠D.求证:∠1=∠2.41.如图,在△ABC中,CD⊥AB,垂足为点D,点E在BC上,EF⊥AB,垂足为点F.点G为直线AC上一点,连接DG,(1)CD与EF平行吗?为什么?(2)如果∠1=∠2,且∠3=115°,求∠ACB的度数.42.已知:如图,∠ABC=∠ADC,∠ADE=∠CBF.且∠2=∠3.求证:DE∥FB.43.如图,已知直线AB与CD相交于点O,OE是∠BOD的平分线,OF是∠AOD的平分线.(1)已知∠BOD=60°,求∠EOF的度数;(2)求证:无论∠BOD为多少度,均有OE⊥OF.44.如图,已知∠FDA=∠CBE,∠ADB=∠DBC.求证:AE∥FC.45.如图,∠A=∠F,∠C=∠D,判断BD与CE的位置关系,并说明理由.46.如图,CE平分∠BCD,∠1=∠2=70°,∠3=40°,AB和CD是否平行?请说明理由.47.如图,已知∠FDB=∠DBE,∠FDA=∠CBE.求证:AD∥BC.48.探究题学习完平行线的性质与判定之后,我们发现借助构造平行线的方法可以帮我们解决许多问题.(1)小明遇到了下面的问题:如图1,l1∥l2,点P在l1、l2内部,探究∠A,∠APB,∠B的关系.小明过点P 作l1的平行线,可证∠APB,∠A,∠B之间的数量关系是:∠APB= .(2)如图2,若AC∥BD,点P在AB、CD外部,∠A,∠B,∠APB的数量关系是否发生变化?请你补全下面的证明过程.过点P作PE∥AC.∴∠A=∵AC∥BD∴∥∴∠B=∵∠BPA=∠BPE-∠EPA∴.(3)随着以后的学习你还会发现平行线的许多用途.试构造平行线解决以下问题:已知:如图3,三角形ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°.49.已知:如图,∠ABC=∠ADC,∠ADE=∠CBF.且∠2=∠3.求证:DE∥FB.50.如图所示,DF∥AC,∠1=∠2.求证DE∥AB.51.如图,直线a∥b,求∠ACB的度数.52. 已知:∠1+∠2=180°,∠B=∠3.求证:∠AFE=∠ACB.53. 已知:如图,DE 平分∠BDF ,∠A= 1 ∠BDF ,DE ⊥BF ,求证:AC ⊥BF .254. 如图,AB ∥CD ,AE 平分∠BAD ,CD 与AE 相交于F ,∠3=∠4,求证:∠5=∠6.55. 已知:如图,AD ⊥BC 于D ,EG ⊥BC 于G ,∠E=∠AFE . 求证:AD 平分∠BAC .56.已知:如图,AB⊥BC,BC⊥CD且∠1=∠2,求证:BE∥CF.57.如图,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=105°,∠ACF=25°.求∠FEC 的度数.58. 如图,已知AD∥BC,∠1=∠2,求证:∠3+∠4=180°.59.如图,AD∥BC,AE平分∠BAD,CD与AE相交于F,∠CFE=∠E.求证:AB∥CD.60.问题情境:如图1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度数.小明的思路是:过P作PE∥AB,通过平行线性质来求∠APC.(1)按小明的思路,易求得∠APC的度数为度;(2)问题迁移:如图2,AB∥CD,点P在射线OM上运动,记∠PAB=α,∠PCD=β,当点P在B、D两点之间运动时,问∠APC与α、β之间有何数量关系?请说明理由;(3)在(2)的条件下,如果点P在B、D两点外侧运动时(点P与点O、B、D三点不重合),请直接写出∠APC 与α、β之间的数量关系.61.如图,直线AB∥CD,BC平分∠ABD,∠1=65°,求∠2的度数.62.如图,AB∥CD∥EF,∠ABC=55°,∠CEF=150°,求∠BCE的度数.63.已知:如图所示,∠ABD和∠BDC的平分线交于E,BE交CD于点F,∠1+∠2=90°.(1)求证:AB∥CD;(2)试探究∠2与∠3的数量关系.64.如图所示,现有下列4个亊项:(1)∠1=∠2,(2)∠3=∠B,(3)FG⊥AB于G,(4)CD⊥AB于D.以上述4个事项中的(1)、(2)、(3)三个作为一个命题的己知条件,(4)作为该命题的结论,可以组成一个真命题.请你证明这个真命题.65.如图:BD平分∠ABC,F在AB上,G在AC上,FC与BD相交于点H.∠GFH+∠BHC=180°,求证:∠1=∠2.66.如图,AD ⊥BC 于D,EG ⊥BC 于G,∠E = ∠1,可得AD 平分∠BAC.理由如下:∵AD ⊥BC 于D,EG ⊥BC 于G,( )∴ ∠ADC = ∠EGC = 90∘,( )∴ AD ∥EG,( )∴ ∠1=∠2,( )= ∠3,( )又∵ ∠E = ∠1,(已知),∴= ,( )∴AD 平分∠BAC.( )67. 如图,∠AGF = ∠ABC,∠1 + ∠2 = 180∘.(1)试判断BF 与DE 的位置关系,并说明理由;(2)若BF ⊥ AC,∠2 = 150∘,求∠AFG 的度数.68.如图,BD ⊥ AC 交AC 于D,EF ⊥ AC 交AC 于F ,DM ∥ BC,∠1= ∠2.求证:∠AMD = ∠AGF .69.按图填空,并注明理由.已知:如图,∠1=∠2,∠3=∠E.求证:AD∥BE.证明:∵∠1=∠2 (已知)∴∥( )∴∠E=∠( )又∵∠E=∠3 ( 已知)∴∠3=∠( )∴AD∥BE.( )1 70. (1) 如图a 所示,AB ∥ CD ,且点 E 在射线 AB 与 CD 之间,请说明 ∠AEC = ∠A + ∠C 的理由.(2) 如图b 所示,仍有 AB ∥ CD ,但点 E 在 AB 与 CD 的上方,①请尝试探索 ∠1,∠2,∠E 三者的数量关系;②请说明理由.71. 如图,已知 ∠A = ∠C ,BE 平分 ∠ABD ,DF 平分 ∠BDC .说明 ∠1 = ∠2 的理由. 解:∵ ∠A = ∠C (已知), ∴ AB ∥ DC ( ). ∴ ∠ABD = ∠CDB ( ). ∵ BE 平分 ∠ABD (已知), ∴ ∠1 = 2 ∠ABD ( ). 同理 1 BDC . ∠2 = 2 ∠ ∴ ∠1 = ∠2( ).72.完成下面推理过程.如图:在四边形ABCD 中,∠A = 106∘−α,∠ABC = 74∘ + α,BD ⊥ DC 于点D,EF ⊥ DC 于点F ,求证:∠1= ∠2.证明:∵ ∠A = 106∘−α,∠ABC = 74∘ + α(已知),∴ ∠A + ∠ABC = 180∘.∴AD ∥( ).∴∠1 = ( ).∵ BD ⊥ DC,EF ⊥ DC(已知),∴ ∠BDF = ∠EFC = 90∘( ).∴BD ∥( ).∴∠2 = ( ).∴∠1 = ∠2( ).73.如图,已知:AC ∥ DF ,直线AF 分别与直线BD,CE 相交于G,H,∠1= ∠2,说明∠C = ∠D.74.把下面的推理过程补充完整,并在括号内注明理由.如图,已知∠B + ∠BCD = 180∘,∠B =∠D.试说明:∠E = ∠DFE.解:∵ ∠B + ∠BCD = 180∘(已知),∴ AB ∥CD( ),∴ ∠B = ∠DCE( ),又∵ ∠B = ∠D(已知),∴∠DCE = ( ),∴ AD ∥BE( ),∴ ∠E = ∠DFE( ).75.如图,E 点为DF 上的点,B 为AC 上的点,∠1= ∠2,∠C = ∠D.试说明:AC ∥DF .解:∵∠1= ∠2,∠1= ∠3( ),∴∠2 =∠3( ),∴∥( ),∴ ∠C = ( ),又∵ ∠C = ∠D,∴ ∠D = ∠ABD(等量代换),∴ AC ∥DF ( ).76.如图,已知AB∥CD,LF与AB,CD相交于点M,N,∠AMR=∠CNP,请你猜想MR与NP的位置关系?并说明理由.77. 如图,EF ∥ AB,∠DCB = 70∘,∠CBF = 20∘,∠EFB = 130∘.(1)问直线CD 与AB 有怎样的位置关系?并说明理由;(2)若∠CEF = 70∘,求∠ACB 的度数.78.如图,点E 在DF 上,点B 在AC 上,∠1= ∠2,∠C = ∠D,试说明:AC ∥ DF ,将过程补充完整.解:∵∠1= ∠2(已知),∠1= ∠3( ),∴ ∠2 = ∠3(等量代换),∴ EC ∥DB( ),∴ ∠C = ∠ABD().又∵ ∠C = ∠D(已知),∴ ∠D = ∠ABD( ),∴ AC ∥DF ( ).79.在下列解题过程的空白处填上适当的内容(推理的理由或数学表达式).如图,在△ABC 中,已知∠ADE = ∠B,∠1 = ∠2,FG ⊥ AB 于点G.求证CD ⊥ AB.证明:∵ ∠ADE = ∠B(已知),∴( ),∵ DE ∥ BC(已证),∴( ),又∵ ∠1 = ∠2(已知),∴( ),∴ CD ∥FG( ),∴(两直线平行,同位角相等),∵ FG ⊥ AB(已知),∴ ∠FGB = 90∘(垂直的定义).即∠CDB = ∠FGB =90∘,∴ CD ⊥ AB(垂直的定义).80. 如图,AB ∥CD,∠1 = ∠2,∠3 = ∠4,试说明:AD ∥BE.(在“”上填空)因为AB ∥ CD(已知),所以∠4 = ∠( ),因为∠3 = ∠4(已知),所以∠3 = ∠( ),因为∠1 = ∠2(已知),所以∠1 + ∠CAF = ∠2 + ∠CAF (),即∠BAE = ∠,所以∠3 = ∠,所以AD ∥BE( ).81.如图,点P 在CD 上,已知∠BAP + ∠APD = 180∘,∠1 = ∠2,请填写AE ∥PF 的理由.解:因为∠BAP + ∠APD = 180∘,∠APC + ∠APD = 180∘,所以∠BAP = ∠APC.又∠1= ∠2,所以∠BAP −∠1 = ∠APC −∠2,即∠EAP = ∠APF ,所以AE ∥PF .82. 如图,EF ∥ AD ,AD ∥ BC ,CE 平分 ∠BCF ,∠DAC = 120∘,∠ACF = 20∘,求 ∠FEC 的度数.83. 请把下面证明过程补充完整:已知:如图,∠ADC = ∠ABC ,BE ,DF 分别平分 ∠ABC ,∠ADC ,且 ∠1 = ∠2.求证: ∠A = ∠C .证明:因为 BE ,DF 分别平分 ∠ABC ,∠ADC ( ), 所以 1 1 ∠1 = 2 ∠ABC ,∠3 = 2∠ADC ( ). 因为 ∠ABC = ∠ADC (已知),所以 ∠1 = ∠3( ),因为 ∠1 = ∠2(已知),所以 ∠2 = ∠3( ).所以∥( ). 所以 ∠A + ∠ = 180∘,∠C + ∠ = 180∘( ). 所以 ∠A = ∠C ( ).84.已知AB ∥ DE,CD ⊥ BF ,∠ABC = 128∘,求∠CDF 的度数.解:过点C 作CG ∥ AB,∴∠1+ ∠ABC = 180∘( ),∵ AB ∥ DE(已知),∴ CG ∥DE( ),∴ ∠CDF = ∠2( ).∵ ∠ABC = 128∘(已知),∴ ∠1= 180∘−= ∘.∵ CD ⊥ DF (已知),∴ ∠DCB = 90∘,∴∠2 = 90∘−∠1 = 38∘,∴ ∠CDF = 38∘( ).85.如图,点B,E 分别在直线AC 和DF 上,若∠AGB = ∠EHF ,∠C = ∠D,可以证明∠A = ∠F .请完成下面证明过程中的各项“填空”.证明:∵∠AGB = ∠EHF (理由:),∠AGB = (对顶角相等),∴ ∠EHF = ∠DGF ,∴DB ∥EC(理由:),∴ ∠= ∠DBA(两直线平行,同位角相等),又∵ ∠C = ∠D,∴∠DBA = ∠D,∴ DF ∥(内错角相等,两直线平行),∴∠A = ∠F (理由:).86.如图,已知四边形ABCD中,∠D=∠B=90°.(1)填空:∠DAB+∠BCD= °;(2)若AE平分∠DAB,CF平分∠BCD,求证:AE∥CF.87.请完成下面的证明说理:已知:如图,点E 在DF 上,点B 在AC 上,∠1= ∠2,∠C = ∠D,求证:AC ∥ DF .证明:∵∠1 = ∠2(已知),且∠1 = ∠3( ),∴ ∠2 = ∠3(等量代换),∴∥,∴ ∠C = ∠ABD( ),又∵ ∠C = ∠D(已知),∴= (等量代换),∴ AC ∥DF ( ).88.如图,已知:AD ⊥ BC 于点D,EG ⊥ BC 于点G,∠E = ∠1.求证:AD 平分∠BAC.下面是部分推理过程,请你将其补充完整:∵ AD ⊥ BC 于点D,EG ⊥ BC 于点G(已知),∴ ∠ADC = ∠EGC = 90∘,∴ AD ∥EG( ).∴ ∠1= ∠2( ),= ∠3(两直线平行,同位角相等).又∵ ∠E = ∠1(已知),∴ ∠2=∠3( ).∴AD 平分∠BAC( ).89. 如图,已知∠1 + ∠2 = 180∘,∠3 = ∠B,求证:∠EDG = ∠DGB.90.如图,已知:AB ∥ CD,E 在直线AB 上,且EF ⊥ EG,EF 交直线CD 于点M .EG 交直线CD 于点N .(1) 若∠1 = 34∘,求∠2 的度数;(2) 若∠2 = 2∠1,直接写出图中等于4∠1 的角.91.如图,EF ∥ AD,∠1= ∠2,∠BAC = 65∘.将下面求∠AGD 的过程填写完整.解:∵ EF ∥ AD(已知)∴∠2 = ( )又∵ ∠1 = ∠2(已知)∴ ∠1 = (等量代换)∴AB ∥( )∴∠BAC+ = 180∘( )∵ ∠BAC = 65∘(已知)∴∠AGD = .92.已知:AD ⊥ BC,垂足为D,EG ⊥ BC,垂足为点G,EG 交AB 于点F ,且AD 平分∠BAC ,试说明∠E = ∠AFE 的理由.93.把下面的证明过程补充完整.已知:如图,∠1+ ∠2 =180∘,∠C =∠D.求证:∠A = ∠F .证明:∵ ∠1 + ∠2 = 180∘(已知),∴( ),∴ ∠C = ∠ABD( ),∵ ∠C = ∠D(已知),∴(等量代换),∴ AC ∥DF ( ),∴ ∠A = ∠F ().94.如图,直线AB,CD 相交于点O,OE 平分∠AOC,OE ⊥ OF ,∠AOE = 32∘.(1)求∠DOB 的度数;(2)OF 是∠AOD 的平分线吗?为什么?95.如图,AB ∥ DC,AC 和BD 相交于点O,E 是CD 上一点,F 是OD 上一点,且∠1= ∠A.(1)求证:EF ∥ OC.(2)若∠BOC 比∠DFE 大20∘,求∠OFE 的度数.96. 如图①,AB ∥ CD,∠A = 65∘,∠C = 40∘.求∠AOC 的度数.解:过点O 作OE ∥ AB,∵ AB ∥ CD,根据“平行于同一条直线的两条直线平行”,得OE ∥ CD,根据“两条直线平行,内错角相等”,得∠1 = ∠A = 65∘,∠2 = ∠C = 40∘,∴ ∠AOC = ∠1 + ∠2 = ∠A + ∠C = 65∘ + 40∘ = 105∘.以上解决问题的过程,是通过添加一条直线,把要求的角转化为两个角,使问题得到了解决,体现了数学学习中的转化思想,试运用这种思想,解决下面的问题.(1) 如图②,AB ∥ CD,∠A = 112∘,∠C = 140∘,求∠AOC的度数;(2) 如图③,已知AB ∥ CD,在直线AB 上有一光源P ,从点P 发出的一束光线以与直线AB 成32∘角的方向射向垂直于CD 的标杆EF 上的点E 处,求∠PEF 的度数.如图,△ABC 中,CD ⊥ AB 于点D,EF ⊥ AB 于点F ,∠1 + ∠B = 180∘,求证:∠4 = ∠2.请阅读以下证明过程,并补全所空内容.证明:∵ CD ⊥ AB,EF ⊥ AB(已知),∴ ∠CDA = ∠EFA = 90∘,∴ CD ∥EF ( ),∴ ∠2= ∠( ).又∵ ∠1 + ∠B = 180∘(已知),∴EG ∥( ),∴ ∠3= ∠,∴ ∠4 = ∠2(等量代换).98.已知:如图,△ABC 中,D,E,F 三点分别在AB,AC,BC 三边上,点H在线段EF 上,连接DH,∠1 + ∠2 = 180∘,∠3 = ∠C;(1)求证DH ∥ EC;(2) 若∠4 = 32∘,求∠EFC.如图,E 点为DF 上的点,B 为AC 上的点,∠1 = ∠2,∠C = ∠D,求证:DF ∥ AC.证明:∵∠1= ∠2(已知),∠1= ∠3,∠2= ∠4( ),∴ ∠3 = ∠4(等量代换).∴∥( ).∴ ∠C = ∠ABD( ).∵ ∠C = ∠D( ),∴ ∠D = ∠ABD( ).∴ AC ∥DF ( ).100. 如图,∠1 + ∠2 = 180∘,∠B = ∠3.(1)判断DE 与BC 的位置关系,并说明理由.(2)若∠C = 65∘,求∠DEC 的度数.101. 已知:如图,∠B + ∠C = 180∘,∠1= ∠2,∠A = 40∘,求∠AEF 的度数.完成如下推理填空:解:∵ ∠B + ∠C = 180∘(已知),∴ AB ∥ DC ( ),又∵ ∠1 = ∠2(已知),∴∥( ),∴∥( ),∴ ∠A + ∠AEF = 180∘ ( ),又∵ ∠A = 40∘(已知),∴40∘+ ∠AEF = 180∘( ),∴∠AEF = .102.在括号内填写理由.如图,已知∠B + ∠BCD = 180∘,∠B =∠D.求证:∠E = ∠DFE.证明:∵∠B + ∠BCD = 180∘( ),∴ AB ∥CD( ),∴ ∠B = ∠DCE( ),又∠B = ∠D( ),∴ ∠DCE = ∠D( ),∴ AD ∥BE( ),∴ ∠E = ∠DFE( ).103.请把下列证明过程补充完整.已知,如图,∠1 = ∠ACB,∠2 = ∠3,FH ⊥ AB 于H,求证:CD ⊥ AB.理由如下:∵ ∠1 = ∠ACB(已知),∴ DE ∥BC( ),∴ ∠2 = (两直线平行,内错角相等),又∵ ∠2 = ∠3(已知),∴∠3 = ,∴(同位角相等,两直线平行),∴ ∠BDC = ∠BHF ( ),又∵ FH ⊥ AB(已知),∴ ∠FHB = 90∘,∴∠BDC = ,∴ CD ⊥ AB.104.完成下列推理说明:如图,已知∠A = ∠F ,∠C = ∠D,试说明BD ∥ CE.解:∵ ∠A = ∠F (已知),∴∥( ),∴= ∠1( ),又∵ ∠C = ∠D(已知),∴∠1 = ( ),∴ BD ∥CE( ).105.如图,已知:E、F分别是AB和CD上的点,DE、AF分别交BC于G、H,∠A=∠D,∠1=∠2,求证:∠B=∠C.106.如图,在△ABC 中,GD ⊥ AC 于点D,∠AFE = ∠ABC,∠1+ ∠2 = 180∘,∠AEF = 65∘,求∠1 的度数.解:∵ ∠AFE = ∠ABC(已知),∴(同位角相等,两直线平行),∴ ∠1= ∠(两直线平行,内错角相等),∵ ∠1 + ∠2 = 180∘(已知),∴(等量代换),∴ EB ∥DG( ),∴ ∠GDE = ∠BEA( ),∵ GD ⊥ AC(已知),∴(垂直的定义),∴ ∠BEA = 90∘(等量代换),∵ ∠AEF = 65∘(已知),∴ ∠1= ∠−∠= 90∘− 65∘ = 25∘(等式的性质).107.如图,点E 为BA 延长线上的一点,点F 为DC 延长线上的一点,EF 交BC 于点G,交AD 于点H,若∠1 = ∠2,∠B = ∠D.(1)求证:AD ∥ BC;(2) 求证:∠E = ∠F .108.已知:AD⊥AB,DE平分∠ADC,CE平分∠BCD,∠1+∠2=90°,求证:BC⊥AB.109.如图,在△ABC中,∠1=∠2,点E、F、G分别在BC、AB、AC上,且EF⊥AB,DG∥BC,请判断CD与AB的位置关系,并说明理由.110. 如图,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°.(1)试判断BF与DE的位置关系,并说明理由;(2)若BF⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度数.111.已知:如图,AC⊥BC,CD∥FG,∠1=∠2,试说明:DE⊥AC.112.已知,直线AB∥CD,E为AB、CD间的一点,连接EA、EC.(1)如图①,若∠A=20°,∠C=40°,则∠AEC=°.(2)如图②,若∠A=x°,∠C=y°,则∠AEC= °.(3)如图③,若∠A=α,∠C=β,则α,β与∠AEC之间有何等量关系.并简要说明.113.如图,已知:AD ⊥ BC 于点D,EF ⊥ BC 于点F ,∠3= ∠E,求证:AD 平分∠BAC.114.如图,点B在AC上,BD⊥BE,∠1+∠C=90°,问射线CF与BD平行吗?试用两种方法说明理由.115.推理填空:已知DG ⊥ BC,AC ⊥ BC,EF ⊥ AB,∠1= ∠2.求证:CD ⊥ AB. 证明:∵ DG ⊥ BC,AC ⊥ BC,∴ ∠DGB = ∠ACB = 90∘,∴ DG ∥AC( ),∴∠2 = ( ),∵ ∠1 = ∠2(已知),∴ ∠1= ∠,(等量代换),∴ EF ∥CD( ),∴ ∠AEF = ∠ADC( ),∵ EF ⊥A B,∴∠AEF = 90∘,∴∠ADC = 90∘,∴ CD ⊥AB( ).116.已知:如图,AD ⊥ BC 于D,EF ⊥ BC 于F ,交AB 于G,交CA 延长线于E,∠1= ∠2 .求证:AD 平分∠BAC.证明:∵ AD ⊥ BC,EF ⊥ BC(已知),∴∠EFC = ∠ADC = 90∘( ).∴ EF ∥ AD ( ).∴∠1 = (两直线平行,内错角相等),∠2 = ∠DAC ( ).∵ ∠1 = ∠2(已知),∴∠DAC = ∠DAB ().即AD 平分∠BAC ( ).117.问题情境:如图1,AB ∥ CD,∠PAB = 130∘,∠PCD =120∘,求∠APC的度数.小明的思路是:过P 作PE ∥ AB,通过平行线性质来求∠APC.(1)按小明的思路,易求得∠APC的度数为度;(2)问题迁移:如图2,AB ∥ CD,点P 在射线OM 上运动,记∠PAB = α,∠PCD = β,当点P 在B、D两点之间运动时,问∠APC与α、β之间有何数量关系?请说明理由;(3)在(2)的条件下,如果点P 在B、D两点外侧运动时(点P 与点O、B、D三点不重合),请直接写出∠APC与α、β之间的数量关系.。
授课教案学员姓名:________________ 学员年级:________________ 授课教师:_________________ 所授科目:_________ 上课时间:______年____月____日(~);共_____课时(以上信息请老师用正楷字手写)平行线及其判定(证明应用题)一.解答题(共11小题)1.已知:如图,∠A=∠F,∠C=∠D.求证:BD∥CE.2.将一副三角板拼成如图所示的图形,过点C作CF平分∠DCE交DE于点F.(1)求证:CF∥AB;(2)求∠DFC的度数.3.如图,△ABC中,AB=AC,D是CA延长线上的一点,且∠B=∠DAM.求证:AM∥BC.4.如图,已知DF∥AC,∠C=∠D,你能否判断CE∥BD?试说明你的理由.5.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,试判断ED与FB的位置关系,并说明为什么.6.如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠3=∠C,求证:∠1=∠2.7.如图,已知∠A=∠F,∠C=∠D,试说明BD∥CE.8.已知:如图,AD是△ABC的平分线,点E在BC上,点G在CA的延长线上,EG交AB于点F,且∠AFG=∠G.求证:GE∥AD.9.如图,CA⊥AD,垂足为A,∠C=50°,∠BAD=40°,求证:AB∥CD.10.如图,BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且∠1+∠2=90°.求证:AB∥CD.11.如图所示,已知直线a、b、c、d、e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,则a与c平行吗?为什么?2015年03月05日752444625的初中数学组卷参考答案与试题解析一.解答题(共11小题)1.(2014•槐荫区二模)已知:如图,∠A=∠F,∠C=∠D.求证:BD∥CE.考点:平行线的判定.专题:证明题.分析:由∠A=∠F,根据内错角相等,两直线平行,即可求得AC∥DF,即可得∠C=∠FEC,又由∠C=∠D,则可根据同位角相等,两直线平行,证得BD∥CE.解答:证明:∵∠A=∠F,∴AC∥DF,∴∠C=∠FEC,∵∠C=∠D,∴∠D=∠FEC,∴BD∥CE.点评:此题考查了平行线的判定与性质.注意内错角相等,两直线平行与同位角相等,两直线平行.2.(2013•邵阳)将一副三角板拼成如图所示的图形,过点C作CF平分∠DCE交DE于点F.(1)求证:CF∥AB;(2)求∠DFC的度数.考点:平行线的判定;角平分线的定义;三角形内角和定理.专题:证明题.分析:(1)首先根据角平分线的性质可得∠1=45°,再有∠3=45°,再根据内错角相等两直线平行可判定出AB∥CF;(2)利用三角形内角和定理进行计算即可.解答:(1)证明:∵CF平分∠DCE,∴∠1=∠2=∠DCE,∵∠DCE=90°,∴∠1=45°,∵∠3=45°,∴∠1=∠3,∴AB∥CF(内错角相等,两直线平行);(2)∵∠D=30°,∠1=45°,∴∠DFC=180°﹣30°﹣45°=105°.点评:此题主要考查了平行线的判定,以及三角形内角和定理,关键是掌握内错角相等,两直线平行.3.(2010•江宁区一模)如图,△ABC中,AB=AC,D是CA延长线上的一点,且∠B=∠DAM.求证:AM∥BC.考点:平行线的判定.专题:证明题.分析:判别两条直线平行的方法有:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.要证明AM∥BC,只要转化为证明∠C=∠DAM即可.解答:证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C,∵∠B=∠DAM,∴∠C=∠DAM,∴AM∥BC.点评:本题主要考查了平行线的判定,注意等量代换的应用.4.如图,已知DF∥AC,∠C=∠D,你能否判断CE∥BD?试说明你的理由.考点:平行线的判定.专题:探究型.分析:因为DF∥AC,由内错角相等证明∠C=∠FEC,又因为∠C=∠D,则∠D=∠FEC,故CE∥BD.解答:解:CE∥BD.理由:∵DF∥AC(已知),∴∠C=∠FEC(两直线平行,内错角相等),又∵∠C=∠D(已知),∴∠D=∠FEC(等量代换),∴CE∥BD(同位角相等,两直线平行).点评:解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.本题能有效地培养“执果索图”的思维方式与能力.5.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,试判断ED与FB的位置关系,并说明为什么.考点:平行线的判定.专题:探究型.分析:设AB与DE相交于H,若判断ED与FB的位置关系,首先要判断∠1和∠EHA的大小;由∠3=∠4可证得BD∥CF(内错角相等,两直线平行),可得到∠5=∠BAF;已知∠5=∠6,等量代换后发现AB∥CD,即∠2=∠EHA,由此可得到∠1=∠EHA,根据同位角相等,两直线平行即可判断出BF、DE的位置关系.解答:解:BF、DE互相平行;理由:如图;∵∠3=∠4,∴BD∥CF,∴∠5=∠BAF,又∵∠5=∠6,∴∠BAF=∠6,∴AB∥CD,∴∠2=∠EHA,又∵∠1=∠2,即∠1=∠EHA,∴BF∥DE.另解:BF、DE互相平行;理由:如图;∵∠3=∠4,∴BD∥CF,∴∠5=∠BAF,∵∠5=∠6,∴∠BAF=∠6,∵△BFA、△DEC的内角和都是180°∴△BFA=∠1+∠BFA+BAF;△DEC=∠2+∠4+∠6∵∠1=∠2;∠BAF=∠6∴∠BFA=∠4,∴BF∥DE.点评:解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.6.如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠3=∠C,求证:∠1=∠2.考点:平行线的判定.专题:证明题.分析:先由已知证明AD∥EF,再证明1∠1=∠4,∠2=∠4,等量代换得出∠1=∠2.解答:证明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知),∴AD∥EF(垂直于同一条直线的两直线平行),∴∠1=∠4(两直线平行,同位角相等),又∵∠3=∠C(已知),∴AC∥DG(同位角相等,两直线平行),∴∠2=∠4(两直线平行,内错角相等),∴∠1=∠2(等量代换).点评:此题的关键是理解平行线的性质及判定.①两直线平行,同位角相等.②两直线平行,内错角相等.③同位角相等,两直线平行.④内错角相等,两直线平行.7.如图,已知∠A=∠F,∠C=∠D,试说明BD∥CE.考点:平行线的判定.专题:推理填空题.分析:由∠A=∠F,根据内错角相等,得两条直线平行,即AC∥DF;根据平行线的性质,得∠C=∠CEF,借助等量代换可以证明∠D=∠CEF,从而根据同位角相等,证明BD∥CE.解答:解:∵∠A=∠F(已知),∴AC∥DF(内错角相等,两直线平行),∴∠C=∠CEF(两直线平行,内错角相等),∵∠C=∠D(已知),∴∠D=∠CEF(等量代换),∴BD∥CE(同位角相等,两直线平行).点评:此题综合运用了平行线的判定及性质,比较简单.8.已知:如图,AD是△ABC的平分线,点E在BC上,点G在CA的延长线上,EG交AB于点F,且∠AFG=∠G.求证:GE∥AD.考点:平行线的判定.专题:证明题.分析:首先根据角平分线的性质可得∠BAC=2∠DAC,再根据三角形外角与内角的关系可得∠G+∠GFA=∠BAC,又∠AFG=∠G.进而得到∠BAC=2∠G,从而得到∠DAC=∠G,即可判定出GE∥AD.解答:证明:∵AD是△ABC的平分线,∴∠BAC=2∠DAC,∵∠G+∠GFA=∠BAC,∠AFG=∠G.∴∠BAC=2∠G,∴∠DAC=∠G,∴AD∥GE.点评:此题主要考查了平行线的判定,关键是掌握三角形内角与外角的关系,以及平行线的判定定理.9.如图,CA⊥AD,垂足为A,∠C=50°,∠BAD=40°,求证:AB∥CD.考点:平行线的判定.专题:证明题.分析:利用直角三角形中两锐角互余得出∠D=40°,再利用内错角相等,两直线平行的判定证明即可.解答:证明:∵CA⊥AD,∴∠C+∠D=90°,∴∠C=50°,∴∠D=40°,∵∠BAD=40°,∴∠D=∠BAD,∴AB∥CD.点评:本题主要考查了平行线的判定和直角三角形中两锐角互余,比较简单.10.如图,BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且∠1+∠2=90°.求证:AB∥CD.考点:平行线的判定;角平分线的定义.专题:证明题.分析:运用角平分线的定义,结合图形可知∠ABD=2∠1,∠BDC=2∠2,又已知∠1+∠2=90°,可得同旁内角∠ABD和∠BDC互补,从而证得AB∥CD.解答:证明:∵BE平分∠ABD,DE平分∠BDC(已知),∴∠ABD=2∠1,∠BDC=2∠2(角平分线定义).∵∠1+∠2=90°,∴∠ABD+∠BDC=2(∠1+∠2)=180°.∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行).点评:灵活运用角平分线的定义和角的和差的关系是解决本题的关键,注意正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角.11.如图所示,已知直线a、b、c、d、e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,则a与c平行吗?为什么?考点:平行线的判定;平行公理及推论.专题:探究型.分析:根据内错角相等,两直线平行可知a∥b,由同旁内角互补,两直线平行可知b∥c,根据如果两条直线都与第三条直线平行那么这两条直线平行得出结论.解答:解:平行.理由如下:∵∠1=∠2,∴a∥b(内错角相等,两直线平行),∵∠3+∠4=180°,∴b∥c(同旁内角互补,两直线平行),∴a∥c(平行于同一直线的两直线平行).点评:本题很简单,考查的是平行线的判定定理和平行公理的推论.内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行;如果两条直线都与第三条直线平行那么这两条直线平行.。