部编人教版语文三年级上册 语文园地一 练习题

部编版三年级语文上册《语文园地一》练习题（附答案）一、交流平台1．本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。

2．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。

(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。

(2)一群一群的花从无人知道的地方突然__________，在绿草上__________、__________。

(3)窗外十分安静，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶________花朵上，好像都在听同学们____________。

(4)雨一来，他们便________了……雷云________________。

这时，花孩子们便穿了________、________、________衣裳，________出来。

二、词句段运用1．先将下列成语补充完整，再按要求填一填。

摇()晃()披()散()提()吊()张()舞() 口()舌() 眼()手()手()脚() 面()耳()(1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。

这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。

(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。

①他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。

②我们已经运动了一个多小时，感到________________。

③交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

2．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。

(1)在地下．．。

．．的学校里上学。

在地下的学校里上学“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过________的生活。

(2)学问学问，不懂就要问．。

学问学问，不懂．．就要问。

“问”读重音，强调______________________________________；“不懂”读重音，强调____________________________________。

语文园地一一、看拼音，写词语.zǎo C hén fú zhuāng jìng ài kuáng huān C ū zhuàng() () () () ()二、把下面的词语填写完整.摇()晃() 提()吊() 眼()手()面()耳() 披()散() 手()脚()张()舞() 口()舌()三、下面句子该用怎样的语气来朗读？选出正确的把序号填在括号里.1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手.( )①低沉②愉悦③伤心2.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂.( )①焦急②汽愤③开心四、默写袁枚的《所见》.五、振华小学三年级1班的同学们组织了国学、围棋、剪纸兴趣小组.请你帮他们取个响亮的名字吧！六、口语交际.你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？快和同学们分享一下吧！_____ ___________________________________________ _针线包上绣着个红五星，特别引人注目.多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京.从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征的路上.1.笸箩里放着、、和.2.特别引人注目的是.3.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京.”这句话中的“它”是指()；这句话的意思是.参考答案一、看拼音，写词语.zǎo C hén fú zhuāng jìng ài kuáng huān C ū zhuàng(早晨) (服装) (敬爱) (狂欢) (粗壮)二、把下面的词语填写完整.摇(头)晃(脑) 提(心)吊(胆) 眼(疾)手(快)面(红)耳(赤) 披(头)散(发) 手(忙)脚(乱)张(牙)舞(爪) 口(干)舌(燥)三、下面句子该用怎样的语气来朗读？选出正确的把序号填在括号里.1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手.( ② )①低沉②愉悦③伤心2.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂.( ② )①焦急②汽愤③开心四、默写袁枚的《所见》.牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.五、振华小学三年级1班的同学们组织了国学、围棋、剪纸兴趣小组.请你帮他们取个响亮的名字吧！略____________________________________________________________________________________________________七、阅读短文，回答问题.前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包.针线包上绣着个红五星，特别引人注目.多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京.从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征的路上.1.笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包.2.特别引人注目的是针线包上绣着个红五星.3.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京.”这句话中的“它”是指(针线包)；这句话的意思是邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京.。

三年级上册语文园地一至二质量检测题（一）(完成时间：80分钟)卷首寄语——亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分为110分，其中书写卷面分5分，附加题10分。

希望你的试卷能美观清楚。

现在就动笔吧！一、口语交际。

（8分）漫长的暑假期间，小朋友们有的读书，有的看电视，有的玩游戏，有的学游泳，有的帮父母做事......现在请你来说说暑假生活怎样过才有意义，要说清楚理由哦！_______________________________________________________________________________________________________________________________二、基础知识。

（共42分） 1．读拼音，写词语。

（ 10分 ）chu ān d ài d ǎ b àn ku án ɡ fēnɡ hu ān ɡ yě f àn ɡ ji àp ái li è y án li ào ɡē q ǔ ɡuī zé chí dào2．根据多音字的拼音组词。

(6分)圈：quān ( ) ju àn ( ) 背：bèi ( ) b ēi ( ) 晃：hu àn ɡ( ) hu ǎn ɡ( ) 3.仿照例词的结构方式各写一个词语。

(6分)类型 口语交际（8分）基础知识（42分） 语言积累（8分） 课外阅读（12分） 习作展示（25分） 卷面分 （5分）总评 评分摇头晃脑__________________________________________急急忙忙__________________________________________4．给不是同一类的词语画“——”。

(4分)(1)蝴蝶猴子小鸟课堂(2)做饭拍球跳绳做操(3)鞋子裤子帽子服装(4)傣族阿昌族布依族少数民族5．选择合适的量词填空。

部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地一》同步练习语文园地一一、词语综合运用。

摇（）晃（）披（）散（）XXX（）舞（）提（）吊（）红（）赤（）忙（）乱疾（）快（）干（）燥1.将词语补充完整。

我发现这些词语都是带有动作意义的词语。

与第一行特点一样的词语还有晃动、摆动；与第二行特点一样的词语还有挥手、摆动。

2.选择合适的词语填入下面的句子中。

1) 他们总是为一些小事争辩得乱七八糟。

2) XXX打球灵活快速，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。

二、本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在下列横线上。

1.词语：骄傲自负洋洋得意狂妄2.句子：他的笑容中透着自信，仿佛什么事情都能够轻松应对。

三、补全古诗。

所见牧童骑黄牛，歌声振XXX。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

四、阅读能力我最棒。

骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。

你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。

”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡嗡地吹嘘，接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶投降了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。

可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。

在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”1.照样子，写词语。

嗡嗡地飞。

吹嘘。

得意2.蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。

”画出来。

部编人教版三年级语文上册《语文园地一》配套练习及答案部编人教版三年级语文上册《语文园地一》是三年级语文教材的辅助练习册，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高语文能力。

本文将为大家提供该练习册的配套练习题及其答案，以供参考。

一、课文篇本部分是《语文园地一》重点课文的练习题，目的是帮助学生深入理解和掌握每篇课文的内容。

1. 朱自清《春》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）春天是什么时候？（2）春天是如何到来的？（3）春天有哪些变化？答案：（1）春天是指每年的3月、4月和5月。

（2）春天是由冬天慢慢变暖，雪消水涨，百花争艳的景象所标志的。

（3）春天的变化有温暖起来、雨水增多、百花盛开等。

题目2: 写出课文中描述春天的词句。

答案：春天是指每年的3月、4月和5月。

春天是由冬天慢慢变暖，雪消水涨，百花争艳的景象所标志的。

春天的变化有温暖起来、雨水增多、百花盛开等。

2. 张文倩《种花》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）阿奶种花的顺序是什么？（2）为什么种花要按照这个顺序？答案：（1）阿奶种花的顺序是先按花瓣颜色再按照花型。

（2）按照这个顺序是为了让花坛里的花看起来更美丽、更有秩序。

题目2: 选择恰当的词汇来完成句子。

（1）花坛里的花都__________。

（2）黑色的花朵有__________。

答案：（1）花坛里的花都开得很美。

（2）黑色的花朵有新奇。

二、古诗篇本部分是《语文园地一》中的古诗练习题，目的是帮助学生理解和记忆古诗的内容和意义。

1. 孟浩然《春晓》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）诗中的“春眠不觉晓”是什么意思？（2）诗中的“处处闻啼鸟”是怎样的情景？答案：（1）诗中的“春眠不觉晓”指的是春天的早晨，睡得很香，不知不觉就天亮了。

（2）诗中的“处处闻啼鸟”表达了春天早晨处处都可以听到鸟儿的鸣叫声。

题目2: 课文中的描写都是哪些事物？答案：课文中的描写主要涉及天亮、鸟儿叫声、柳树、人们起床等。

部编人教版三年级语文上册《语文园地一》配套练习及答案一、交流平台1．理解并运用(1)阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

A．第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等，两句话在意思上没有关联。

( )B．第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服务的。

( )C．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写，通过它们来烘托第一句，说明同学们读书的声音好听。

( )D．选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。

( ) (2)参考上个选段，根据“响遏行云”的故事补充句子。

席间，秦青按着节拍，慷慨悲歌。

_______________________________________________2．语句欣赏(1)补充句子：我愿意_______________________________________，整夜在街上走，提了灯___________________________________。

(2)联系全文，想想句意。

天色刚黑，妈妈就送我上床。

从开着的窗口，我看见更夫走来走去。

小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。

①这段话选自《新月集》中的《职业》。

“更夫”是指_________ 的人。

②作者从自己的视角，觉得更夫提着灯是在。

(3)想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？___________________________________________________________ _____________________________________________________二、词句段运用1．补充词语。

( )头( )脑( )牙( )爪面( )耳( )眼( )手( )2．判断：下面各组词语结构方式相同的打“√”，不同的打“×”。

部编人教版三年级语文上册：园地专项练习(含答案)1.分别列举一些描述四季的词语。

1）春天：春暖花开、绿草如茵、春意盎然、花红柳绿、鸟语花香。

2）夏天：烈日炎炎、酷暑难耐、汗流浃背、万木葱茏、鸟语蝉鸣。

3）秋天：秋高气爽、金秋时节、五谷丰登、瓜果飘香、秋风萧瑟。

4）冬天：冰天雪地、寒风刺骨、傲雪凌霜、滴水成冰、寒冬腊月。

2.补全下列词语。

秋高气爽、天空万里、云淡风清、凉风、一叶知秋。

金桂飘香、层林尽染、秋意浓、瑞雪兆丰年、硕果累累。

丰收季节、登高望远、果实累累、落叶归根、枫叶如火、寒露时节。

②“孩子别难过，”老师抚摸着我的头关切地说，“以后我就是你的妈妈。

”③“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

④“没没看见。

”我低着头红着脸回答。

4.（1）众口铄金，积毁销骨。

2）千金易得，良辰难再。

3）臭皮匠，也有制革的技术。

4）一根筋不成线，千头万绪难理清。

鸟儿、树叶、风、花朵）在春天里跳跃、摇曳、吹拂、绽放，构成了一幅美丽的画卷。

三、我能接着横线上空白的部分往后写。

春天来了，大地上的万物都苏醒了。

小草从土里钻出来，像一群群绿色的小蚂蚁。

树叶也长出来了，像一张张绿色的大手掌。

花朵也开了，像一朵朵五彩缤纷的小太阳。

四、默写《登鹳雀楼》。

参考答案一、目光、目标、目睹、目录二、鸟儿、树叶、风、花朵三、春天来了，大地上的万物都苏醒了。

小草从土里钻出来，像一群群绿色的小蚂蚁。

树叶也长出来了，像一张张绿色的大手掌。

花朵也开了，像一朵朵五彩缤纷的小太阳，春风吹来，花香四溢，真是一派生机勃勃的景象啊！四、登鹳雀楼唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

一、南湖的晚霞我家住在南湖旁边。

每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。

晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

部编语文三年级上册课时知识点练习语文园地一一、交流平台2.本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。

3．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。

(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。

(2)一群一群的花从无人知道的地方突然__________，在绿草上__________、__________。

(3)窗外十分安静，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶________花朵上，好像都在听同学们____________。

(4)雨一来，他们便________了……雷云________________。

这时，花孩子们便穿了________、________、________衣裳，________出来。

二、词句段运用1．先将下列成语补充完整，再按要求填一填。

摇()晃()披()散()提()吊()张()舞()口()舌()眼()手()手()脚()面()耳()摇[]晃[]披[]散[]张[]舞[]提[]吊[][]红[]赤[]忙[]乱[]疾[]快[]干[]燥[]知[]明[]舞[]蹈[]开[]笑张[]结[]粉[]碎[]交[]接[]垂[]丧[]指[]画[]牵[]挂[](1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。

这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。

(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。

①他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。

②我们已经运动了一个多小时，感到________________。

③交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

2．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。

(1)在地下．．。

．．的学校里上学。

在地下的学校里上学“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过____ ____的生活。

部编本人教版语文三年级上册三年级上册语文园地专项练习(含答案)一、照样子写几个和“目”字有关的字。

注目、目光、目击、目送二、选词填空。

1．九点钟，参加会议的代表陆续进了会场。

2．那哀痛的日子持续了很久，他们不知如何安慰我。

3．他常常在实验室里连续工作几十个小时。

4．XXX钻研科学的决心没有动摇，继续顽强地做实验。

三、找出不是同一类的词语。

1.青菜、橘子、苹果、梨、香蕉2.黄瓜、菊花、荷花、梅花、梨花、梨花3.狮子、蝴蝶、蜜蜂、萤火虫、蜻蜓4.上海、东海、南海、黄海、渤海5.时光、月光、阳光、星光、灯光6.茶叶、茶杯、茶壶、茶盅、茶盘7.西瓜、白菜、萝卜、西红柿、黄瓜四、把下面的句子补充完整。

1.爱人若爱身，无怨无悔心。

2.不迁怒，心存仁慈。

3.仁者爱人，礼貌待人。

4.言语温暖于布帛；行动坚定深于矛戟。

语文园地1.把下面的词语补充完整。

摇晃、披散、张扬、舞蹈、提起、吊着、火红、赤裸、忙碌、乱哄哄、疾步、快乐、干燥、热乎乎秋高气爽天空万里无云，金桂飘香树木葱茏，层林尽染红叶满山，秋风XXX起伏。

2.默写古诗《所见》。

牧童骑黄牛，歌声振XXX。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

②“孩子，别难过。

”老师抚摸着我的头关切地说，“以后我就是你的妈妈。

”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗？”XXX着急地说。

②“没，没看见。

”我低着头红着脸回答。

4.（1）有志者，事竟成。

泰山不让路，故能成其大业。

2）一分耕耘，一分收获。

其利断金，必有勇夫。

3）不怕虎一样的敌人，就怕猪一样的队友。

臭皮匠，顶个XXX。

4）一个篱笆三个桩，上下方平稳。

鼓、锣、钢琴、笛子、小提琴）1.在音乐会上，演奏家们手中的______、______、______等乐器，奏出了美妙的旋律。

2.我最喜欢的乐器是______，因为它的音色温柔优美。

3.在游行队伍中，______声响彻云霄，引来了许多人的围观。

4.XXX正在研究吹奏______，希望有朝一日能成为一名出色的音乐家。

部编人教版三年级语文上册全册语文园地测试卷【附答案】把下面的词语补充完整：摇（动）晃（动）披（头发）散（头发）张（嘴巴）舞（蹈）提（起）吊（起）（红）脸赤（脸）忙（碌）乱（哄）疾（走）快（乐）干（燥）改写：请将下面的词语补充完整：摇动、晃动、披头发、散头发、张嘴巴、舞蹈、提起、吊起、红脸、赤脸、忙碌、乱哄哄、疾走、快乐、干燥。

默写古诗《所见》。

改写：请默写古诗《所见》。

写出形容春、夏、秋、冬的词语。

改写：请分别写出形容春、夏、秋、冬的词语。

把下面的词语补充完整：秋风、秋气、秋天、秋云、（秋）高气爽、（秋）月明、知秋金桂（香）、（秋）叶层林、（秋）蝉鸣、谷（物）登（高）果实（累）、（秋）菊花（开）实。

改写：请将下面的词语补充完整：秋风、秋气、秋天、XXX、秋高气爽、XXX、知秋金桂香、秋叶层林、秋蝉鸣、谷物登高、果实累累、秋菊花开实。

组词语：申请、招呼、棕色、忆苦思甜、教育、界限。

改写：请读一读，比一比，组词语：申请、招呼、棕色、忆苦思甜、教育、界限。

用修改符号修改下面的病句。

1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。

→这场雨下得太大了，我的衣服完全湿透了。

2）XXX如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

→XXX如果爱惜自己的时间，就从来不会浪费别人的时间。

3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

→我要改正上课做不正确小动作的毛病。

4）通过同学们的亲热帮助，XXX的语文水平提高。

→通过同学们亲热的帮助，XXX的语文水平提高。

改写：请用修改符号修改下面的病句：（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。

→这场雨下得太大了，我的衣服完全湿透了。

（2）XXX如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

→XXX如果爱惜自己的时间，就从来不会浪费别人的时间。

（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

→我要改正上课做不正确小动作的毛病。

（4）通过同学们的亲热帮助，XXX的语文水平提高。

→通过同学们亲热的帮助，XXX的语文水平提高。

一．读一读。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥二．请你再来照样子写一写头（）脚（）七（）八（）（）满意（）（）（）（）三．填空组词艳（）（）扬（）（）跤（）（）互（）（）所（）（）呆（）（）四．照样子写句子。

1.鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

2.雨一来，他们便放假了。

五．读一读所见[清]袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕蝉鸣，忽然闭口立。

查查资料，了解古诗的意思。

六．在标红的汉字上重读，体会其中的情感。

1.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。

2.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

3.为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

七．习作练习选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。

记住不能出现他的名字哦，然后让别人猜一猜，你写的是谁？八．阅读题小战马（节选）（欧·汤·西顿）①有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就(暂且暂时)把它叫作小战马吧。

②小战马住在离镇子不远的原野上。

它非常(活泼活跃),不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它 A。

这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。

③先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。

谁让它 B长那么大的个儿来着?等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。

④可是，镇上也有个头儿较小的狗,身手(利落利索),钻篱笆下面的大洞就轻松多了。

要是被它 C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。

因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。

所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马的飞跃处”呢。

⑤但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。

因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。

部编版三年级语文上册语文园地一（知识点+测试卷+答案)部编三年级语文上册语文园地一第一单元知识点读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

披头散发：形容头发长而散乱。

张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

眼疾手快：形容做事机警敏捷。

口千舌燥：口舌干渴。

多形容说话太多。

【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。

所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。

此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。

如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

语文园地一[部编版三年级上册](2953)1.1.品析句子。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

——泰戈尔我认为这个句子中有新鲜感的地方是“”。

读着这句话，我眼前仿佛浮现出这样的情景：。

2.2.把下列成语补充完整，并完成练习。

①摇（）晃（）②披（）散（）③张（）舞（）④提（）吊（）⑤（）红（）赤⑥（）忙（）乱⑦（）疾（）快⑧（）干（）燥⑨(1)我发现所填的这些字都和有关，我还可以在横线上写出一个这样的成语。

(2)下面成语的意思与画线成语意思不相近的一项是（）。

A. 胆战心惊B.担惊受怕C.心安理得D.惊慌失措(3)选词填空。

（填序号）a.他急得（），把杯子都打翻了。

b.幸好他（），把花瓶接住，不然准摔得粉碎。

3.按要求完成练习。

3.“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的．．．学校里上学。

”朗读时把加点的词读成重音，是为了强调（）。

A.花朵盛开在地下B.花朵们很自由C.花朵的学校在地下D.花朵们很快乐4.“学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

”读这句话时，要强调先生只要求背，不要求学生明白书里的意思，应重读的是（）。

A.读熟B.从来不讲C.至于D.一个一个地背诵4.5.下面最适合做“书画兴趣小组”名称的一项是（）。

A.黑白棋社B.绿茵小将C.巧手剪纸组D.翰墨飘香组5.6.将古诗《所见》补充完整，并完成练习。

骑，振林樾。

捕鸣蝉，闭口立。

（1）这首诗的作者是代诗人。

（2）这首诗写的是季放牛时想捕鸣蝉的事。

（3）牧童为什么“闭口立”？（用自己的话回答）参考答案1.【答案】:提了灯去追逐影子；示例：夜里，一个更夫提着一盏灯，正奔跑着追逐影子2.【答案】:头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌（1）身体部位示例：口是心非（2）C（3）手忙脚乱眼疾手快3.【答案】:C4.【答案】:B5.【答案】:D6.【答案】:牧童；黄牛；歌声；意欲；忽然；清；袁枚；夏；牧童；他听到蝉鸣，想要捕捉蝉，所以停止唱歌，以免惊扰到蝉。

部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题姓名：等级：语文园地一【日积月累】所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

语文园地二【日积月累】秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三【日积月累】灯不拨不亮，理不辨不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万股胜负在于理。

语文园地四【日积月累】人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮。

语文园地六【日积月累】早发白帝城•唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

语文园地七【日积月累】采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

语文园地八【日积月累】爱人若爱其身。

《墨子》不迁怒，不贰过。

《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于韩矛戟。

《荀子》第四课古诗三首山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

第十七课古诗三首望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

部编人教版三年级语文上册古诗、日积月累强化练习卷一、把下列古诗补充完整。

1. 所见【清】袁枚牧童骑________，________振林樾。

________捕鸣蝉，忽然________。

2.早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，。

，轻舟已过万重山。

3.采莲曲唐·王昌龄4.山行【唐】杜牧，白云生处有人家。

语文园地（一）（同步练习）-部编版语文三年级上册一．汉字书写（共1小题）1．规范、端正、整洁抄写下面句子。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

﹣﹣【宋】陆游二．选择题（共3小题）2．找出带点字的读音不同的一项。

（）A．圈．子B．圈．套C．羊圈．D．圆圈．3．下列加点成语使用不当的一项是（）A．这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑．．．．，非常可爱。

B．我军战士张牙舞爪．．．．地向敌军扑去，把敌军打得抱头鼠窜。

C．沙漠中的旅行者感到口干舌燥．．．．。

D．弟弟眼疾手快．．．．接住了即将掉在地上的语文书。

4．新鲜感词语的表达带给我们想象，下列说法有误的是（）A．鸦雀无声（想起同学们认真学习，教室里非常安静的样子）B．咿咿呀呀（想起小孩学语或低哭声）C．吓呆了（想起同学们张着嘴巴，眼睛睁得大大的情景）D．私塾（想起私人建的别墅）三．填空题（共3小题）5．照样子写一写。

冈﹣纲（提纲）受﹣建﹣普﹣专﹣伐﹣宗﹣6．查字典填空。

（1）“淡”用部首查字法，先查部首，再查除去部首有画。

字典里的解释有：①稀薄；②（味道）不浓，不咸；③不热心；④颜色浅；⑤营业不旺。

“冷淡．．”中的“淡”应选第项。

（2）“凑”用音序查字法，先查音序，再查音节，可以组词。

7．圈出下列词语中的错别字，并在横线上订正。

（1）早辰穿带打份听以慌野户相（2）杨起郎读组壮亭止旺风安敬（3）跳午静礼攻课陈雨双壁戎毛四．语言表达（共4小题）8．补充词语，并按要求完成练习①眉目秀②风凛凛③慈眉目④文彬彬⑤亭亭玉⑥态龙钟⑦短精悍⑧膀大腰⑨容焕发⑩明眸皓⑪鹤发童⑫貌堂堂（1）这些词语都是描写人物的。

（2）可以用来形容老人的有：。

（填序号）（3）我能写出两个和画线词语结构相同的词语：、。

（4）选词填空。

（填序号）李叔叔经常戴着一副眼镜，看起来的。

而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了了。

（5）请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子。

9．按要求完成下面句子。

语文园地一一、标准化试题:（提醒:根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语:xiān yàn fúzhuāng kǒu D ífázhàn C āi C hū( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìng ài guóqíjiào shìān jìng zhāo yǐn( ) ( ) ( ) ( ) ( )róng qiúhuāng yě shùzhī kuáng huān hùxiāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )fàng jiàzìrán néng gòu jí mánɡ luòxià( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.用”√”选择加点字的正确读音。

2．用”√”给加点字选择正确读音。

坪坝．(B àB èi) 鲜艳．(yàn yè) 摔跤．．(shuāi suāi)打扮．(B àn fēn) 枝干．(gàn gān) 凤．尾竹(fēng fèng)好．奇（hǎo hào）绒．球（ róng lóng ）猜．谜（C āi C hāi）背诵．（sòng shòng）糊．涂（tútu）戒．尺（jièjiàn）挨．打（āi ái）清楚．（C ǔC hǔ C hu）振．林樾．（zhèn zhèng yùyuè）私塾．（súshú）牧．童（mùmò）面红耳赤．（C ì C hì）袁枚．（mùméi）霎．时（sàshà）张牙舞爪．（zhuǎzhǎo）捕蝉．（C hán C án）眼疾．手快（jījí）口干舌燥．（zào C āo）3.圈出下列词语中的错别字，并在括号里订正。

部编版三年级上册六单元语文园地一、交流平台1．我会填。

有时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。

这个句子就是()句。

这样的句子也可以在一段话的()或()。

2．选择合适的句子填在横线上。

________。

这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

这里的果子也很多。

香蕉、荔枝，果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜簇拥在一起。

还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。

A．西双版纳是花的海洋B．西双版纳是果的海洋C．西双版纳是花果的海洋二、识字加油站1．读一读，连一连，填一填。

蛾é鲤lǐ蝌kē鲫jì蚪dǒu 鲨shā我发现第一组的字都是()，第二组的字都是()，它们都是()字。

2．用“\”划掉不是同一类的一个。

(1)蝴蝶蜻蜓螃蟹(2)鲫鱼鲸鱼鲨鱼(3)雪花桃花杏花(4)江湖游河(5)肝朋胆胃三、词句段运用1．读句子，在括号里填上合适的ABB式词语。

(1)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就()的。

(2)我家门前是一大片()的草地。

(3)妹妹有一双()的大眼睛，十分惹人喜爱。

(4)我拿着70分的试卷，()地走向妈妈。

(5)大雪下了整整一夜，早上起来向外面一看，到处()的。

2．用下面的句子开头，试着写一段话。

操场上真热闹。

____________________________________________________ ______________________________________________四、日积月累早发白帝城[唐]李白________________________________________________________________________________________________1．默写古诗。

2．释词。

(1)朝：_____________________________________________________ (2)一日还：________________________________________________ (3)万重山：__________ ______________________________________3．这首诗表达了诗人怎样的心情？________________________________________________________参考答案：语文园地一、1.中心末尾中间 2.C二、1.虫字旁鱼字旁形声2．(1)螃蟹(2)鲸鱼(3)雪花(4)游(5)朋三、1.(1)甜津津(2)绿油油(3)水汪汪(4)慢腾腾(5)白茫茫2．示例：同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋。