信息技技术已术成等为衡。量一个国家综合国力的标志. 按功能层次不同,可将信息技术体系分为基础层次的信息技术、主
体层次的信息技术、应用层次的信息技术
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任何新的技术和新的科技的发明,离 不开信息技术。信息技术已成为衡量一个 国家综合国力的标志.
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中国的信息能力
国
很低,得分为
家
6.17,仅为美国
需要课间休息。
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下节课准备
1、硬件:书本&笔&鞋套&匆忙的脚步 2、软件:良好的学习态度 70分以下为不合格作业。
第三章 信息的加工与表达(文本)上(重). 1、过程性评价:学习过程记录:出勤情况、课堂练习完成情况、上课表现等。 第二章 信息的获取(重).
&一个懂得尊重、有责任心的头脑 这节课上的是什么课?
信
的8.6%,
息
——数字鸿沟
能
——后殖民
力
排
名
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中小学信息技术课程
中小学信息技术课程的主要任务
让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能, 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和 科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生 具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息 的能力。
在偶讲解期间,如果电脑出现问题,可举手示意然后看同 桌屏幕或等偶讲完后再举手,请不要尖叫!^-^
机房不欢迎饮料、水和面包等食品,因为这些东东会让电 脑感到不安。另外U盘等外部设备也不允许带入,你至少 应该听说过病毒的强大。
请善待你的电脑,不要在电脑硬件上上演动作片。 电脑死机时,需要重新启动,你会了吗? 离开机房时请退出所有程序,排好桌椅,电脑和你一样也