我有幸参加了2014年暑期远程教师培1

2014年暑期校本培训个人学习总结2014年8月18日至22日，学区组织进行了开学前的集中培训，参加校本培训，我从不落下一节课，也未曾迟到早退。

讲座中，我全神贯注听讲记笔记，边听边记边思考。

通过这次培训学习，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

下面谈谈我对本次学习的心得。

教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。

从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。

“没有爱就没有教育”。

教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。

尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。

对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。

在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。

要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。

因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。

2014年暑期教师远程研修培训总结1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训， 有机会来充实和完善自己， 我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、 是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的 专题报告，有一线教师的专题讲座， 有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习， 对我既有观念上的洗礼， 也有理论上的提高， 既有知识上的积淀， 也有教学技艺的增长。

这 是收获丰厚的一次培训，也是促进我 教学上不断成长的一次培训。

2、 通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜， 不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣， 从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

3、 通过远程研修，我增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习， 积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中， 我深深感到自身的浅薄， 感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中， 我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多 学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

4、 通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学， 使我对今 后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化 为自己的教学思想， 指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业 知识。

课后经常撰写教学反思， 以便今后上课进一步提高。

参与投稿或评比活动。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师, 学习让自己走得更远， 要想让自己成为一名合格骨干教师。

教师远程研修培训总结今年暑假，我参加了____年的教师远程研修假期补休，此次研修虽说是补休，但却是我收获最多的一次培训，也是促进我在教学上不断成长的一次培训。

这个暑假的网络研修学习，虽然感到辛苦，但又有快乐。

既有付出，更有所得。

作为一名教师，深深感到了学习的重要性，在今后的教学中，将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

现在就把我在这次网络研修学习中的收获总结如下：一积极参与努力提高在这次研修中，我是小学数学14班学员，虽然自己在操作电脑方面，不太熟练，这次补休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑难耐，挥汗如雨，依然积极投身网络研修的学习当中，十分珍惜这次机会，自觉参加网络学习培训，观看视频课程，听专家讲解，积极参加讨论，撰写作业及时上交，参与互动交流和组内老师共同质疑解难，参加指导教师不断反思，如饥似渴的汲取知识的甘霖。

同时边学边问，掌握操作电脑的方法。

二、转变思想更新观念本来，我对研修的兴趣不大，因为自己电脑操作技术不熟练，但这次研修开始后，我被深深吸引了，每天都及时上网学习，一看就是一天，废寝忘食，流连忘返，唯恐落下一丝要点，从而明确了教师要不断加强学习，努力提高自己的专业素养，才能不断促进自己的专业成长。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，正确理解了杯水与桶水关系，这是我们从事教育教学工作的基础。

我要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以提高自己的教育教学工作。

本来，只要学习五分之一的课程就合格，我坚持完成全部课程。

通过这次研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。

通过深入学习，从而知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能教育出大批新型的人才。

Xx xx月xx天，伴随着阳光，高温，炎热，年度暑期教师培训班正式开班。

培训持续了一个星期，培训内容丰富多彩，以各种形式，教师参与高效率，效率高，效果好，这是夏季训练最务实，最有效的训练。

培训领导关注，准备充分。

从规制时间，筛选内容清晰，有层次，有高度。

培训内容从教师的职业道德，有效的教学策略，如何写作指导案例研究，写作教学思考，班级教师管理艺术，解释新课程标准等方面的开始，这样接近老师教学生活的现实。

nn虽然训练时间短，但在教师队伍中或掀起一个小小的头脑风暴，无论是对收获的意识形态或专业成长还是相当丰富。

第一，教学的想法，德国第一天的培训，xx学校做了加强教师的职业道德，激发了教师的精神，报告的主题。

他首先谈到培训的目的，深刻阐明培训教师职业道德的重要性，激发教师的专业精神。

从xx学校对专业分析的全面解读，从他的清晰思维，我们感觉通过什么样的态度，你必须决定做什么作为一个人。

无论是职业道德还是专业精神，我深深地感受到：教师的专业成长与美德不可分割，分裂是道德的教师。

爱学生，爱自己，爱家庭，爱每个老师的事业是必修课。

一个好的老师会有一个高尚的情绪，善于做的学生运行的想法，可以总是表现出自己的行为，个性魅力影响试用的学生。

第二，专业发展的渠道，香味，所以，作为水源到源。

接下来的培训和学习，负责教授副总裁，分别负责政治和宗教副总统，从教育艺术，教学艺术，课堂管理艺术专业理论研究。

培训要求教师使用新的课程标准，通过教材，改变单一教学模式，提高课堂教学效率。

观看新课程标准视频专家解释自己的教学活动，做好学习，反思，创新教师。

通过这次培训，我意识到几天的短时间学习只是一种手段，它传授给老师除了专业知识，更重要的是终身学习的哲学。

教师成长的秘诀是什么？是自觉坚持学习的精神，不是快速成功，不耐烦;以现实的态度去思考问题，力求不拘一格，博彩忠章;以大胆创新的独特愿景，如此不拘一格，江馨德云.nn 学习，将是我们的第一线老师永远的主要方向。

2014年***暑期教师远程研修总结为期6天的网上研修又结束了，通过这次轰轰烈烈的活动，大家都忙碌着、快乐着，收获着……通过培训，提高了自己的思想认识。

我对目前历史教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

在此次精心组织、合理安排之下，我完成了本次培训，收获颇丰，不断地总结自己的得失，提高认识：一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础在研修专家的引领下，学我积极参加组内的磨课活动，并利用课余时间，对培训内容进行消化吸收，反复研讨，我清晰认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。

于是，每天我都自我加压，主动学习，晚上有时忙到半夜，手机短信息随时联系，为磨课活动顺利进行奠定下坚实的基础。

二、精益求精显用心磨课对于执教老师的考验是非常大的。

从整个课题的选定，备课，到一轮轮的试讲，不断的修改完善，都需要执教老师非常用心的学习和钻研。

我深深地认识到：1、要创新。

作为教师要明确树立坚定的教育信念，把学习的理论知识要有意识地，积极地并且是长期地作用于日常生活的每一堂课中，在实践中体会理论，在教学中贯穿观念，在尝试中突破创新。

2、要读书。

只有读书，我们才能够拥有源头活水，去滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能从中收集众多的史料，才能引导理解学生论从史出的观点，促进学生发展。

只有读书，我们才能有把握地对教材内容进行独立思考，形成个人的见解，给予学生形成性知识。

3、要多观摩优质课，尤其是高水平的课，这些在课堂教学中的创新，在教材处理中的亮点的确能带给老师新的启发，新的感悟。

4、要反思。

将课堂实践与教学反思结合起来，为以后撰写教科研论文积累第一手的资料。

通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质、教学水平和教学效率。

研修已经结束。

我在课例打磨中得到一次提升。

今后的工作中，我一定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写更美好的未来。

2014年暑期学习培训心得体会唐河县城郊乡果园小学张明琴今年7月15日----19日，我有幸参加了由唐河县教委组织的为其5天的2014年暑期学习培训，讲课的老师是油田七中、教育学院、二十二中、十三中的一些教育专家及一线优秀教师。

他们师德高尚、博学多才，为我们做了精彩的演讲。

学习培训之后，我感受颇深，心得体会如下几点:一、读书的好处。

教育学院的周录恒老师讲，读书能寻找智慧。

读书确实能给我们带来很多好处。

读书是一个终身的学习过程，通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次，那么，具体说来，读书的好处有哪些？1、书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让我们在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，我们不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。

2、读书能帮我们树立正确的三观，通过阅读，我们能够与先贤们博古通今，我们能够与文人骚客们煮酒论歌，我们能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。

3、读书能帮我们开拓视野，我们不再局限与小小生活中的一隅，我们可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，我们也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。

4、读书能帮我们结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，我们能找到志同道合的朋友，我们们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。

5、读书可以提高我们的层次，提升我们的综合素质，通过阅读，我们不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让我们的气质更加出众。

1.我想，我是一个人民教师，更要好好读书，读好书，也要引导自己的孩子和学生热爱读书。

二、做一个幸福的教师。

1、胸中有梦。

教师的幸福首先在于“胸中有梦”。

我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”，是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。

教师远程培训学习心得体会（精选5篇）教师远程培训学习心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的教师远程培训学习心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

教师远程培训学习心得体会1最近，我校进行了为期三天的培训。

为我们培训的有普教科的张民生主任，电教馆的杨丰烈主任，教研室的薛艳云老师，还有继续教育学校的两位老师，使我受益匪浅。

让我体会最深的是继续教育学校的焦秋珍老师讲的“有效沟通”。

焦老师精彩的讲解、培训，深入浅出，让我学到很多东西，沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正确批评、赞赏人的方法，以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等，同时使我认识到自己以前在沟通中的不足，这对我以后的工作将会有很大有帮助。

下面我将自己的学习收获和心得总结如下：一、教育从沟通开始1、教师最主要的人际关系：教师与学生、教师与家长、学生与家长。

2、有效沟通的基本条件：讲清楚、听仔细、问明白。

3、有效沟通的基本原则：沟通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。

4、沟通四个建议，三个误区二、心得体会沟通是人与人之间的桥梁，没有沟通就没有相互交流的平台。

以前，我总以为有了“礼貌、真诚”的态度，就可以与人们进行很好的沟通。

直到学校给我们安排了《有效沟通》的讲座，我才了解到沟通并非那么简单。

作为一名教育工作者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。

沟通的基本问题是心态，这要求我们每个人要端正沟通的态度，从如何提高工作效能出发，加强人与人之间的交流。

班主任与学生、家长、科任教师沟通，应选择适合的、有效的沟通策略，诚心对待、耐心了解、用心倾听、真心赞美厖班主任进行有效沟通需要多方面的知识经验和策略方法。

2014年暑期教师培训学习心得体会街道小学教师闫文智为期四天的暑期教师培训整训会已告一段落。

辛劳伴着收获，感想颇多。

下面就谈谈自己的几点体会：最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。

谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。

因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。

教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

教师的职业道德还体现在工作效率上。

教师最重要的职责就是教书育人。

教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。

如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。

如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。

优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。

也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。

到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。

教师暑期远程的培训心得体会教师暑期远程的培训心得体会教师暑期远程的培训心得体会1有幸参加了xx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。

课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。

通过这一周的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。

我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。

培训是我地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。

为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

2014远程研修心得体会2014年山东省小学教师远程研修的主题是“技术改变教学”，重点突出应用。

本次研修我担负的是研修组长，回首这段时间的学习经历，虽然忙碌，但无比充实。

远程研修学习任务是艰巨的，学习的内容是丰富的，学习的感觉是美好的。

一个个视频我认真收看，一篇篇资源我认真研读，一份份作业用心完成。

一、研修让我受益匪浅。

通过本次研修，我希望自己能在原有知识水平的基础上进一步提高信息技术的操作运用能力，能够更好的服务于教学，提高课堂效率。

ppt我基本能够运用，通过本次学习，我可以运用PPT制作出更为精美的课件。

我还选择了微课程的制作以及电子书包，对于信息技术的操作运用有了大幅度提高，可谓受益匪浅。

二、研修是一个苦乐相伴的历程。

本次研修共有三次作业，信息技术支持的教学环节优化第一次、第二次作业均被指导老师评为优秀作业，其中信息技术支持的教学环节优化第一次作业被省课程专家评为优秀作业。

完成作业的过程可以说是一个倍加煎熬的过程，在观摩了研修视频，阅读了其他地市的优秀作业之后，我一遍遍修正我的作业。

令我困惑的是信息技术支持的评价优化（三）中的“技术支持的评价设计”，总觉得做的不太符合要求。

课程专家在给予我肯定的同时也提出了评价设计中的欠缺——技术手段丰富，高度关联教学目标，但评价环节的手段表述很笼统。

于是，我再次研读，反复思考，并与同伴一同研讨，经历了数次修改，终于把“笼统”改为了具体，付出后的进步令我欢呼雀跃，也坚定了我研修的决心，而这其间所有的“苦”也因此一挥而散了。

培训是短暂的，但收获是无限的。

我们站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，使我们对今后的工作有了明确认识。

我们应该把所学，咀嚼消化内化自己的教学，指导自己的教学实践。

2014年暑期远程研修总结远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

虽然忙碌着、劳累着，但却过得非常充实，每天的收获也是巨大的。

这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

下面是我的一点心得和体会：一、对自己的教学水平有了新的认识.。

通过小学语文教师远程教育培训，我不仅学到了语文知识，还了解语文教学的策略，对自己小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。

由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平。

二、转变思想，积极实践，不断提高自己的教学水平。

“学生是学习和发展的主体。

要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。

通过这次研修，我转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习氛围中学到知识，提高课堂效率。

从网络研修开始，我每日坚持观看网络视频，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记。

专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。

2014年暑期培训心得体会白马初中王成2014年7月15日至7月17日我参加了教育局组织的2014年暑期中小学教师继续教育培训，这短短的3天里，我们是在五蛟初中进行集体培训的，虽然只有三天，但对我来说，可以说是受益匪浅，在与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在教室里一起上课听课评课，互相交流学习，确实学到了许多东西。

上课的老师们以鲜活的教学实例、丰盛的知识以及精湛的教学艺术，给了我强烈的震撼与启发，在一次次的感悟中我更进一步了解了新课改的发展方向和目的，并反思了自己以往工作中的不足，拓宽了自己的学习视野，更新了教育观念。

现谈谈我的一点心得体会。

一、我们要不断的增强自身师德修养学高为师，身正为范，教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。

教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。

”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。

所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，增强自己的道德修养，爱岗敬业，做一个名合格的人民教师。

二、丰盛的培训内容促使我们必须不断地吸取新的知识这次培训授课老师们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知展示给我们。

这次培训，我听得津津有味，受益匪浅。

我们知道了“什么是高效的教学”、“教学，如何高效”等等。

我个人认为，在新课改背景下实施高效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：（一）教学理念。

要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。

（二）知识储备。

教师要储备更多的知识，课堂上，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。

知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

（三）教学反思。

教师要善于和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。

（四）课前的有效准备。

凡是成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。

教师暑期远程的培训心得体会作为一名教师，我很荣幸能参加这次暑期远程培训。

这次培训让我受益匪浅，让我对教育有了更深入的理解和认识。

以下是我在培训中的心得体会。

首先，这次培训让我意识到教育的重要性。

在培训中，我们学习了教育的定义、目的和功能。

我深刻认识到，教育不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。

教育是国家的未来，是民族的希望。

作为一名教师，我肩负着培养下一代的重任，我必须不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长付出更多的努力。

其次，这次培训让我认识到教师的角色和责任。

教师是学生的引路人，是学生的良师益友。

教师不仅要教授知识，更要引导学生正确的人生观和价值观。

在培训中，我们学习了教师的专业素养和道德规范，我深知自己要做一个有爱心、有耐心、有责任心、有专业素养的教师。

我要以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的差异，因材施教，让每个学生都能得到最好的教育。

再次，这次培训让我学到很多教育教学方法和技巧。

在培训中，我们学习了现代教育理念、教学设计、教学评价等方面的知识。

这些知识和技巧对我的教育教学工作有很大的帮助。

我将在今后的教学中，尝试运用这些知识和技巧，提高教学效果，让学生在愉快的氛围中学习。

此外，这次培训还让我认识到教师之间的合作的重要性。

在培训中，我们进行了团队建设活动，让我感受到团队合作的力量。

教师之间的合作，可以让我们相互学习，相互支持，共同提高。

在今后的教学中，我将主动与同事交流，分享教学经验和心得，共同为学生的成长付出努力。

最后，这次培训让我更加热爱教育事业。

在培训中，我们学习了优秀教育工作者的事迹，他们无私奉献，为教育事业付出了巨大努力。

这些事迹让我深受感动，也让我更加坚定了自己从事教育的信念。

我将全身心投入到教育事业中，为培养更多的优秀人才而努力。

总之，这次暑期远程培训让我受益匪浅。

我将以此次培训为契机，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长付出更多的努力。

暑期国家级教师远程培训心得体会 (2)暑期国家级教师远程培训心得体会 (2)精选2篇（一）国家级教师远程培训是一次非常难得的学习机会，我在这个暑假参加了国家级教师远程培训，并获得了很多心得体会。

首先，远程培训使我能够更好地掌握教学知识和技能。

在远程培训课程中，我学习了很多与教学相关的理论和实践技能，比如课堂管理、教学设计等。

通过系统的学习和实践操作，我对这些知识和技能有了更深入的理解和掌握，能够更加有效地应用到实际的教学中。

其次，远程培训增强了我的专业素养和职业操守。

在远程培训期间，我参与了许多讨论和互动活动，与其他老师交流经验和观点。

通过与其他老师的交流和学习，我不仅拓宽了自己的教育视野，还在职业操守方面得到了启发。

我意识到作为一名教师，需要不断学习、不断提高自己的专业素养，追求教育的公平和公正，尽职尽责地履行教育使命。

最后，远程培训使我认识到教育的力量和责任。

在远程培训中，我学习了很多关于教育改革和教育理念的内容。

我意识到教育是一个伟大而充满责任的事业，教师是社会进步的中坚力量。

作为一名教师，我要有高度的责任感和使命感，为学生的成长和发展负起责任，为社会培养出更多有价值和有能力的人才。

综上所述，国家级教师远程培训是一次非常有收获的学习经历。

通过这次培训，我不仅学到了很多教学知识和技能，还提高了自己的专业素养和职业操守。

我相信这些学习和成长将对我未来的教育工作产生积极而深远的影响。

暑期国家级教师远程培训心得体会 (2)精选2篇（二）参加暑期国家级教师远程培训是我非常值得的经历。

通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育知识，还与来自全国各地的教师交流了心得体会，开拓了眼界，增进了友谊。

首先，这次远程培训给我提供了一个宝贵的学习机会。

在培训期间，我们参加了多场专题讲座和研讨会，涉及到课堂教学、学生发展、教育心理等多个方面的内容。

通过这些讲座和研讨会，我学到了很多教育理论和实践经验，对于将来的教学工作有了更深的理解和思考。

2014年教师全员远程培训总结2014年暑假，我有幸参加了这次中小学教师远程培训项目。

在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。

通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

而学习专家、名师的教育教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。

这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次精心钻研、打造化学高效课堂。

课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。

教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。

认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。

高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。

为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。

专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。

2014年中小学教师远程学科培训得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在学校的支持与鼓舞下，我参加了2014年中小学教师远程学科培训。

本次学习我选修了十门课程学习。

每科都让我深有大体会及大收获，特别是迟学为老师为我们讲授的“用幸福的心，做幸福的教育”课题让我深有感触。

课堂主要围绕“如何使我们今天的教育做的更幸福”的论题来展开探讨。

首先他用崔玉昆老师的话总结了目前的中小学教育状况“学生过度的学习，老师过度的紧张，校长过度的焦虑”。

作为教师的我同意他的观点，目前，我们国家提倡的是构建幸福校园，构建和谐校园。

如果如此“过度”幸福将离我们国民越来越远。

因此，做“幸福的教育”非常有必要。

我认为要做好幸福教育要注意两点。

首先，教师要树立正确教育观：为了学生一生的幸福而奠基。

教书育人，教的不仅仅是知识，还应重视培养学生健全的人格。

教育学生要学会动之以情，晓之以理。

那学生任何一方面的改变，进步，都是教育的成果。

教师都应该为此感到欣慰，而不能只盯着成绩分数来考量学生。

因为幸福有时候与分数无关。

其次，教师与学生都要有希望。

教师对学生总是有所期待的，他们是教师的希望。

学生对自己也是有抱负的，这是他们的希望。

而往往有那么一小部分学生落后了就一切无所谓了，这时候，老师要学会给他们希望。

比如，课堂上可以向他们提问些简单的问题让他们回答，还可以为他们精心备一些简单的作业或一份难度低的试卷。

让他们总有希望，有希望才有动力，不放弃才会有成功。

以上是本人一些浅薄见解，忘能起到抛砖引玉的作用，和大家一起为国家的教育事业做更深入的探讨。

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