【配套K12】二年级艺术下册《让我们荡起双桨》

二年级艺术下册《让我们荡起双桨》第一题：《让我们荡起双桨》教学目标：通过分组设计各自小队的活动标志，以及画一画给自己留下美好记忆的小队活动，掌握设计中的简洁、明快的表现方法。

体验合作的乐趣以及团结友爱的精神，养成爱集体的好习惯。

教学重难点：学会设计各自小队的活动标志。

教具准备：．小队活动的照片资料。

2．设计标志的图片资料。

3．铅笔、画纸、水彩笔、油画棒。

4．“让我们荡起双桨”的歌曲录音带。

、范画作品、教学等。

学具准备：水彩笔、油画棒、剪刀、卡纸以及自己搜集的标志图片等。

教学过程：教师活动复备学生活动复备、组织纪律、检查学生的工具2、提问：给你留下印象最深地一次小队活动是什么？为什么？3、唱一唱：有感情的演唱《让我们荡起双浆》4、看一看：观看老师收集到的小队活动照片资料。

4、讲一讲：在歌曲中，同学们是怎样快乐地开展小队活动的。

、做一做：为自己的小队取一个好听的名字，以小队合作地形式，共同讨论设计一次小队活动的方案和活动地标志，还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。

放背景音乐。

6、学生讨论。

7、教师小结:1、放好工具，静息2、学生回答：3、有感情的演唱《让我们荡起双浆》。

4、观看老师出示的照片资料。

4、学生谈体会。

、认真听老师讲关于作业要求。

6、学生讨论小队活动方案。

第二时、根据上节的学生讨论情况，老师提出本节的要求；设计一个小队标志、还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。

2、学生作业。

1、根据老师的要求分组再一次讨论完善小队活动方案。

2、分组完成作业。

3、老师播放背景音乐，巡视指导学生作业。

4、学生作业展示。

．评比小结。

2、学生分组完成作业。

4、分组展示作业。

后小记：第一题《可爱的小兔》教学目标：．通过欣赏教材中的艺术作品，引导学生了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。

2．通过本的学习，调动学生的学习兴趣，启发他们的想像力，培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。

让我们荡起双桨教学目标1.了解歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词内容。

2.掌握正确的吟唱和演唱技巧。

3.能够合理运用简单的打击乐器伴奏，增强节奏感。

教学步骤导入环节1.通过听录音，让学生了解歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词内容。

活动示范：老师播放《让我们荡起双桨》的录音，让学生跟着节奏轻声哼唱。

正式教学第一遍：1.老师唱一句歌词，让学生跟着唱。

2.学生跟着老师敲打两次手掌，练习基本的节奏感。

第二遍：1.老师带领学生进行整首歌曲的吟唱。

2.学生跟着老师的节奏进行吟唱。

第三遍：1.老师指导学生演唱整首歌曲，加强节奏和节奏感。

2.学生自己进行演唱，老师进行指导和纠正。

第四遍：1.老师点名几个学生，进行群唱。

2.学生自己进行演唱，老师进行指导和纠正。

操练环节1.老师将学生分成两组，每组拿起一双木棍进行敲击。

2.首先由一组进行伴奏演奏，另一组学生进行演唱。

3.两组切换进行。

归纳总结1.老师点名几个学生，让他们回答歌词中有哪些乘法口诀的内容。

2.学生进行答题和讲解。

教学扩展1.学生们可以自己编一些简单有趣的动作来丰富歌曲的表演形式。

2.可以将《让我们荡起双桨》和其他类似的儿童歌曲结合在一起，进行综合表演。

教学方法启发式教学法，学生主体参与教学，分组进行互动演唱，通过音乐活动提高学生的乐感和节奏感。

教学反思1.教学内容设置合理，能够让学生逐渐掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。

2.学生的参与积极性较高，教学效果较好。

3.可以考虑将学生分成不同的水平小组，让他们进行分组竞赛，增强教学的趣味性和挑战性。

音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神，增强集体的凝聚力。

3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律分析。

2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词解释。

3. 歌曲《让我们荡起双桨》的演唱技巧。

三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。

2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词记忆。

四、教学难点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。

2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词理解。

五、教学方法：1. 示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随教师学唱。

2. 讲解法：教师对歌曲的旋律、歌词进行讲解，帮助学生理解。

3. 练习法：学生通过反复练习，提高歌唱技巧。

4. 小组合作法：学生分组进行合唱，培养集体主义精神。

1. 教学音频设备：用于播放歌曲和教学示范。

2. 乐谱：提供《让我们荡起双桨》的乐谱供学生参考。

3. 教学PPT：制作歌曲相关的PPT，展示歌词、旋律等。

4. 合唱队伍：组织学生分成合唱队伍，以便进行集体练习。

七、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲讲解：教师对歌曲的旋律、歌词进行详细讲解，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

3. 分组练习：将学生分成合唱队伍，进行分组练习，培养学生的集体合作精神。

4. 演唱技巧指导：教师对学生的演唱进行指导，纠正发音和唱腔上的错误。

5. 集体演唱：全体学生进行集体演唱，教师进行指挥。

八、教学评价：1. 学生演唱评价：教师对学生的演唱进行评价，关注学生的歌唱技巧和音乐表现力。

2. 合唱效果评价：评价学生的合唱效果，关注学生的集体协作和和谐度。

3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和教学效果。

九、教学拓展：1. 同类歌曲学习：推荐其他具有代表性的集体主义歌曲，让学生进行学习和欣赏。

欣赏课《让我们荡起双桨》教学过程（定稿）1.课前律动：播放《划船》歌曲，让学生随音乐做律动。

2.导入：视唱练耳练习教师弹琴，学生模唱。

教师随机弹奏几条视唱练习,让学生用”a”模唱3新课教学（1）欣赏《让我们荡起双桨》伴奏音乐，并随着旋律做律动。

板书题目。

（刚刚同学们和老师一起做了律动也练习了小耳朵的听力，现在请同学们安静下来听一听接下来这首音乐，并跟着音乐一起摇摆起来。

）（2）介绍歌曲背景，然后出示歌谱复听歌曲，要求学生感受歌曲情绪。

（《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。

1955年7月的一天，导演带领影片摄制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子来北海公园体验生活，作曲者也跟着一起来了并在和孩子们一起玩耍途中突发灵感，并将歌曲逐渐完善。

导演把孩子们召集起来后哼唱给大家听，孩子们听后拍着手说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。

”乐曲真切的表现了孩子们的心情，趣味和欢乐与幸福。

）（3）分段欣赏，分析歌曲。

（在原来学习的歌曲中，情绪都是单一的，不是活泼愉快就是舒缓优美，而这一首歌曲有两种情绪，第一部分活泼欢快，第二部分优美抒情的情绪。

）（4）欣赏歌曲视频，从歌曲中找出印象深刻的乐句。

并介绍词曲作者。

（作词者乔羽，山东济宁人。

中国词作家。

代表作品《我的祖国》《难忘今宵》以及《大风车》栏目主题曲《大风车》等。

作曲者刘炽，陕西西安人，中国著名的电影作曲和歌曲家。

代表作我的祖国、电影《英雄儿女》主题歌《英雄赞歌》、歌剧《白毛女》等。

）（5）教师笵唱教材中出现的部分。

并教唱，要求学生有感情的演唱。

（这么好听的歌曲，这么优美的旋律相信同学们已经迫不及待想学唱几句了，下面我们就来唱一唱书本出示的一小段。

请同学们先听李老师来唱一遍。

）4课后拓展：播放2首动画片主题曲并让学生识别出自哪里动画片《西游记》主题曲《白龙马》，动画片《熊出没》主题曲《我有点小糊涂》这些都是动画片主题曲：是指代表影片主题的歌曲，它是电影综合艺术的有机组成部分，在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，优秀的主题曲还能起到宣传电影的作用。

《让我们荡起双桨》教材赏析
本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。

题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。

这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。

清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。

第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。

置身景色迷人的北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。

歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。

第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题：“谁给我们安排下幸福生活?”表达了少先队员对党、对祖国、对人民真挚的感激之情。

“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

”在诗歌三个小节的末尾重复出现，丰富了诗歌意境，读来亲切感人，这也是本课结构上的一个特色。

沪教版音乐二年级下册《让我们荡起双桨》教案一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首具有浓郁童趣的歌曲，选自沪教版音乐二年级下册。

歌曲以轻松愉悦的旋律和富有想象力的歌词，展现了孩子们在美好大自然中的快乐生活。

歌曲共两个乐段，第一乐段以描述孩子们划船游玩的场景为主，第二乐段以抒发孩子们对美好未来的向往为内容。

整首歌曲既培养学生的音乐审美，又熏陶他们的爱国情怀。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们善于模仿和表现。

在本节课之前，学生已经学习了简单的乐理知识，如音高、节奏等，并对合唱有了初步的认识。

但部分学生可能对划船游玩这一生活场景不甚了解，因此在教学过程中需要教师进行适当的引导。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《让我们荡起双桨》，并能感受歌曲的童趣和美好情感。

2.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和对美好未来的向往。

3.提高学生的音乐审美能力和合唱水平。

4.培养学生合作学习、自主探究的学习态度。

四. 教学重难点1.学会歌曲《让我们荡起双桨》的歌词和旋律。

2.掌握歌曲中的节奏变化和合唱技巧。

3.理解歌曲意境，体会歌曲所表达的美好情感。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师对歌曲的背景、意境进行讲解。

3.互动法：学生分组演唱，相互交流学习心得。

4.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.教学乐器：钢琴、吉他等。

4.划船模型：用于展示歌曲中所描述的场景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首熟悉的儿歌，如《两只老虎》，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍本节课的学习内容《让我们荡起双桨》，引导学生进入学习状态。

2.呈现（10分钟）教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的童趣和美好情感。

同时，展示歌曲的歌词和旋律，让学生对歌曲有个整体的认识。

2024年《让我们荡起双桨》音乐精彩教案和教学反思一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《让我们荡起双桨》，涉及第三章歌曲欣赏与演唱部分。

详细内容包括歌曲的背景介绍、旋律分析、歌词学习、合唱技巧讲解等。

二、教学目标1. 让学生了解《让我们荡起双桨》的创作背景，感受歌曲所传达的积极向上的精神。

2. 学会歌曲的旋律和歌词，掌握合唱技巧，能与他人合作演唱。

3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：合唱技巧的掌握，尤其是声部的协调和音准。

教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，以及歌曲背景的理解。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、歌曲乐谱、合唱示范录音等。

学生准备：音乐课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《让我们荡起双桨》的合唱视频，让学生初步感受歌曲的美妙旋律，激发学习兴趣。

2. 歌曲背景介绍（5分钟）讲解歌曲的创作背景，引导学生了解歌曲所传达的积极向上的精神。

3. 旋律分析（10分钟）播放歌曲，让学生跟随音乐哼唱旋律，分析旋律的特点，指导学生学会歌曲旋律。

4. 歌词学习（10分钟）分组让学生朗读歌词，讲解歌词的含义，引导学生正确理解和表达歌词。

5. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）讲解合唱技巧，如声部协调、音准等，并进行分组练习。

6. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的难点片段进行讲解，指导学生正确演唱。

7. 随堂练习（10分钟）学生跟随钢琴伴奏演唱歌曲，教师进行指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让我们荡起双桨》2. 歌曲背景：创作者、创作背景、歌曲寓意等。

3. 旋律分析：旋律特点、节奏等。

4. 合唱技巧：声部协调、音准等。

七、作业设计1. 作业题目：学会演唱《让我们荡起双桨》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意声部协调、音准等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在合唱技巧的指导上，还需加强个别辅导，提高学生整体水平。

让我们荡起双桨教案6篇让我们荡起双桨教案：学习目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。

2、学习用普通话正确流利地朗读课文。

3、透过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜此刻的幸福生活。

教学重难点：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。

2、朗读课文，背诵课文。

教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。

教学课时：两课时第一课时教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。

2、能用普通话正确、流利地朗读课文。

教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。

教学过程：一、歌曲导入：1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都明白或感受到了什么？2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨歌曲创作背景：每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。

童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。

它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。

1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲―《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。

50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都但是数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、完美的感觉。

二、初读课文。

1、自由读课文，认读生字。

学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。

能够自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。

全班群众交流反馈。

2、再读课文，读准字音。

师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？注意读准字音，读通句子。

读好后还能够把课文读给身边的小伙伴听。

3、指名读，检查生字和课文的认读状况。

4、整体感知把课文连起来读一读，看你从课文中明白了些什么？先和你的同桌说一说。

沪教版音乐二年级下册《让我们荡起双桨》说课稿一. 教材分析《让我们荡起双桨》这首歌是沪教版音乐二年级下册的一首歌曲。

歌曲以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，描述了孩子们在河边荡起双桨，享受大自然的美景，表达了孩子们对生活的热爱和对未来的憧憬。

歌曲的结构简单，旋律优美，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知能力逐渐提高。

同时，他们也具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢通过音乐来表达自己的情感。

然而，部分学生可能对一些音乐术语和技巧还不够了解，需要在教学过程中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的优美旋律和意境。

3.提高学生们的歌唱技巧，使他们能够准确地演唱歌曲。

4.培养学生们的团队协作精神，使他们能够在集体演唱中更好地配合。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲中的一些音乐术语和技巧，如节奏、音高、合唱等。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入歌曲所描述的场景，增强学生的学习兴趣和感受。

2.采用分组教学法，将学生分为不同的小组，进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。

3.采用示范教学法，教师进行歌曲演唱，学生跟随模仿，提高他们的歌唱技巧。

4.利用多媒体教学手段，如投影、音响等，为学生提供更好的学习环境和体验。

六. 说教学过程1.导入：通过图片、视频等引导学生进入歌曲所描述的场景，激发学生的学习兴趣。

2.教授歌曲：教师演唱歌曲，学生跟随模仿，教授歌曲的旋律和歌词。

3.分组练习：将学生分为不同的小组，进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。

4.歌曲讨论：让学生们讨论歌曲的意境和情感，提高他们的音乐审美能力。

5.演唱展示：各小组进行演唱展示，教师进行点评和指导。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。

3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和表现力，提升音乐素养。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《让我们荡起双桨》，能够正确演唱歌曲。

难点：歌曲中音准、节奏的把握，以及情感的融入。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《让我们荡起双桨》的音频、视频文件。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学资料：歌曲乐谱、歌词。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词，指导学生掌握正确的唱法。

3. 分析歌曲：教师讲解歌曲的旋律特点、节奏变化，帮助学生理解歌曲的主题思想。

4. 演唱练习：教师引导学生进行分组演唱，纠正学生在演唱过程中出现的错误。

5. 情感融入：教师指导学生如何将情感融入歌曲演唱，提升演唱效果。

6. 课堂小结：教师对本次课程进行总结，鼓励学生继续努力。

五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习歌曲《让我们荡起双桨》，加强音准、节奏的掌握。

2. 家长协助孩子，培养孩子在家庭中的音乐欣赏能力，感受歌曲的美感。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱表现，给予及时的反馈和鼓励。

2. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，包括音准、节奏掌握和情感表达，评价学生的学习效果。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享彼此的进步和学习经验，培养团队合作精神。

七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲《让我们荡起双桨》的合唱比赛，激发学生的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参加课堂活动，共同见证学生的学习成果，增进家校联系。

3. 开展音乐欣赏课，让学生接触更多优秀的音乐作品，提升音乐素养。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。