幼儿教案-饮料瓶变变变

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约资源，保护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践活动，学会使用饮料瓶进行创作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的饮料瓶作品。

三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小、颜色的饮料瓶。

2. 提供剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

3. 准备一些音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 讲解：教师讲解饮料瓶的环保意义，教育幼儿节约资源，保护环境。

3. 示范：教师展示如何用饮料瓶进行创作，如制作花瓶、笔筒等。

4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

5. 展示：每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创作效果。

3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。

对于操作能力较弱的幼儿，给予适当指导；对于创造力较强的幼儿，鼓励他们发挥更大的想象力。

注重培养幼儿的环保意识，让他们在日常生活中养成节约资源、保护环境的良好习惯。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。

3. 相关活动：组织幼儿进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，进一步培养幼儿的环保意识。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与他人分享和交流。

3. 教师应不断更新教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创造力。

幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解饮料瓶的多种变化。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 引导幼儿关注日常生活中的物品，培养他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，发现饮料瓶的变化。

难点：引导幼儿用语言描述饮料瓶的变化过程。

三、教学准备：1. 准备若干个不同形状、颜色的饮料瓶。

2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导他们发现饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的变化，例如：剪开、拼贴、涂色等。

3. 示范：老师或助教演示如何将饮料瓶进行变化，如剪开饮料瓶制作花瓶，拼贴制作壁挂等。

4. 操作：让幼儿分组进行实际操作，选择自己喜欢的饮料瓶进行变化。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导他们用语言描述作品的特点和创作思路。

五、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在展示过程中的语言表达和自信心。

3. 收集幼儿的作品，分析他们的创作思路和审美观。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：还有哪些物品可以像饮料瓶一样进行变化？2. 组织一次户外活动，让幼儿收集废旧物品，进行创意制作。

3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的环保行动。

七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找废旧物品，进行家庭创意制作。

2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同见证幼儿的成长。

3. 开展一次亲子活动，让家长和幼儿一起进行环保手工制作。

八、教学反思：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。

3. 与同事分享教学经验和心得，共同提高教学水平。

九、教学总结：通过本次教学活动，幼儿了解了饮料瓶的多种变化，培养了他们的动手操作能力和想象力。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识饮料瓶的不同用途和环保价值。

1.2 技能目标：培养幼儿动手操作和创意表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的环保意识和珍惜资源的意识。

第二章：活动准备2.1 材料准备：收集各种饮料瓶，如矿泉水瓶、奶瓶等；彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具。

2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，摆放好饮料瓶和绘画工具。

第三章：活动过程3.1 引导：邀请幼儿观察饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶可以用来做什么吗？”引导幼儿思考饮料瓶的用途。

3.2 演示：教师展示如何将饮料瓶变成花瓶、储物罐等，激发幼儿的创造力和想象力。

3.3 实践：幼儿分组进行创作，将饮料瓶变成自己想象中的物品，如小动物、等。

4.1 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家分享创作过程中的乐趣。

4.2 反思：引导幼儿思考饮料瓶的环保价值，教育幼儿珍惜资源，养成节约习惯。

4.3 评价：对幼儿的作品进行评价，关注创意、动手能力和团队合作等方面。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的废弃物，尝试创作有趣的物品。

5.2 环境布置：将幼儿的作品陈列在活动室，营造创意环境，激发更多幼儿的创作热情。

5.3 后续活动：组织类似的主题活动，如“废旧物品大变身”、“环保手工制作”等，巩固幼儿的环保意识和创造力。

第六章：教学资源6.1 教材：《饮料瓶变变变》活动指导手册6.2 辅助材料：环保宣传册、饮料瓶样品、彩色塑胶粒、绳子、胶水等。

6.3 技术支持：多媒体教学设备、投影仪、音响设备等。

第七章：教学过程7.1 导入：通过播放环保主题的歌曲或短片，引起幼儿对环保的关注。

7.2 讲解：教师讲解饮料瓶的环保知识和创意利用方法。

7.3 实践：幼儿在教师的指导下，进行饮料瓶创意制作活动。

7.4 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创意表现。

幼儿园小班主题教案设计：饮料瓶变变变(3)一、教学目标1.让幼儿了解废旧饮料瓶的可再利用性，培养环保意识。

2.提高幼儿的动手能力，通过手工制作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的观察力和思考能力，通过推理思维发现物质的适用性。

4.通过收集、分类、整理等活动，培养幼儿的整体观念，提高幼儿的语言和实践能力。

二、教学过程1. 导入活动教师出示废旧饮料瓶的图片，并问孩子们：“你们知道这是什么吗？这些东西对我们有什么好处？”通过问题的方式，引导幼儿关注废旧饮料瓶的可利用性和环保意义。

2. 教学内容1.教学内容一：变废为宝教师带领幼儿一起将废旧饮料瓶收集起来，并分类。

同时，让幼儿发挥自己的想象力，将这些饮料瓶变废为宝，制作出有用的物品。

2.教学内容二：手工制作教师带领幼儿制作饮料瓶的变形工程，通过简单易行的手工制作，让幼儿培养良好的动手能力和创造能力。

3.教学内容三：适用性思考教师带领幼儿们围绕饮料瓶的特点进行思考，发挥想象力，探索出更多有用的使用方式，并通过推理思维发现环境里物质的适用性。

3. 教学总结1.幼儿对废旧饮料瓶有了更深入的了解，知道了废旧饮料瓶的可再利用性，培养出了环保意识。

2.幼儿的动手能力得到了提高，并且通过手工制作活动，培养出幼儿的创造力和想象力。

3.幼儿的观察力和思考能力得到了提高，通过推理思维发现环境里物质的适用性。

4.幼儿通过收集、分类、整理等活动，培养了整体观念，同时形成了良好的语言和实践能力。

三、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2.照片记录幼儿们的手工作品和使用方法，以便老师及时纠正和鼓励。

3.结合课堂板书和日常活动，对幼儿的学习情况进行评估。

四、教学反思1.教学目标是否明确，是否符合幼儿学习水平？2.教学内容的设计是否合理，是否具有梯度？3.教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣？4.活动中是否存在时间和物资浪费？5.教学评估是否能够准确反映幼儿的学习情况，是否具有操作性？。

幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解饮料瓶的形状、颜色和材质。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用饮料瓶进行创意制作。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手制作，发现饮料瓶的多种用途。

难点：引导幼儿发挥想象，创造出独特的饮料瓶作品。

三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、颜色和材质。

2. 准备一些画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 准备一些关于饮料瓶的图片或视频素材。

四、教学过程：1. 引入：展示一个饮料瓶，让幼儿观察并说出它的名称、形状、颜色和材质。

2. 讲解：讲解饮料瓶的多种用途，如装水、装饮料、种植等。

3. 示范：展示如何用饮料瓶进行创意制作，如剪裁、涂色、拼接等。

4. 动手制作：让幼儿分组进行手工制作，发挥想象，创造出独特的饮料瓶作品。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，选出最受欢迎的作品。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对饮料瓶有了更深入的了解，动手能力也得到了锻炼。

在创作过程中，幼儿们充分发挥了想象力和创造力，创作出许多有趣的作品。

幼儿们也意识到了废物的利用，学会了环保。

但在教学过程中，可能对饮料瓶的讲解不够详细，个别幼儿可能没有完全理解。

在今后的教学中，需要更加关注每个幼儿的学习情况，确保教学效果的达成。

六、教学内容：1. 复习饮料瓶的形状、颜色和材质。

2. 学习如何用饮料瓶进行科学实验。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，了解饮料瓶在科学实验中的应用。

难点：引导幼儿观察实验现象，培养观察力和好奇心。

八、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、颜色和材质。

2. 准备一些简单的科学实验器材，如水、颜料、气球等。

3. 准备一些关于科学实验的图片或视频素材。

九、教学过程：1. 复习：展示一些饮料瓶，让幼儿说出它们的形状、颜色和材质。

幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变第一章：认识饮料瓶教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 邀请幼儿分享自己家里的饮料瓶用途。

3. 让幼儿用自己的语言描述饮料瓶的特点。

教学活动：1. 教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 邀请幼儿分享自己家里的饮料瓶用途。

3. 组织幼儿用自己的语言描述饮料瓶的特点。

第二章：饮料瓶变装秀教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，用彩纸、彩笔等装饰饮料瓶。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示各种装饰材料，如彩纸、彩笔等。

2. 引导幼儿思考如何用这些装饰材料装饰饮料瓶。

3. 邀请幼儿分享自己的创意。

教学活动：1. 教师出示装饰材料，引导幼儿思考如何装饰饮料瓶。

2. 邀请幼儿分享自己的创意。

3. 组织幼儿动手装饰饮料瓶。

第三章：饮料瓶分类教学目标：1. 让幼儿学会根据饮料瓶的材质、形状等特征进行分类。

2. 培养幼儿的分类能力和思维能力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的材质、形状等特征。

2. 引导幼儿思考如何将饮料瓶进行分类。

3. 邀请幼儿分享自己的分类方法。

教学活动：1. 教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的特征。

2. 引导幼儿思考如何将饮料瓶进行分类。

3. 组织幼儿动手实践，将饮料瓶分类。

第四章：饮料瓶游戏教学目标：1. 让幼儿学会用饮料瓶进行游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍饮料瓶游戏，如投掷、接力等。

2. 引导幼儿思考如何利用饮料瓶进行游戏。

3. 邀请幼儿分享自己的游戏创意。

教学活动：1. 教师介绍饮料瓶游戏，如投掷、接力等。

2. 引导幼儿思考如何利用饮料瓶进行游戏。

3. 组织幼儿进行饮料瓶游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。

幼儿园大班下学期健康教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标学问与技能：了解饮料瓶对健康的影响，学会用饮料瓶制作玩具；情感态度：培育珍惜环境的意识和环保意识，促进团队合作意识；思维品质：磨练察看、思考和动手本领。

二、教学重难点重点：了解饮料瓶对健康的影响，学会用饮料瓶制作玩具；难点：饮料瓶如何对健康造成影响；如何用饮料瓶制作有趣味味的玩具。

三、教学准备饮料瓶、剪刀、收口夹、胶水、彩绳等。

四、教学过程1.课程导入老师可以通过图书、短视频等方式，让孩子们了解垃圾分类的相关学问，告知孩子们身边的各种物品都可以做到“废物利用”，引导孩子们发散思维。

2.学问讲解让孩子们回答一个问题：“你们每天都喝什么？”孩子们都会举手回答“水和果汁”。

老师可以跟孩子们说：“我们喝的水和果汁都是装在饮料瓶里的，但是，喝完水和果汁，我们通常会把瓶子扔掉。

你们知道这些饮料瓶对环境和我们的健康有什么影响吗？”让孩子们思考这个问题。

接下来，老师可以讲解一下饮料瓶对环境和健康的影响。

首先，饮料瓶是塑料制品，塑料是一种石化产品，生产和处理都会产生大量的污染。

其次，过多的使用饮料瓶会导致垃圾数量增多，垃圾处理成本加添。

最后，饮料瓶中的塑料可能会导致健康问题，如某些有害化学物质可能会渗出到水或果汁中，对身体健康造成潜在威逼。

通过这样的讲解，让孩子们了解到废弃物的对环境和人的危害。

3.动手实践接下来，老师可以让孩子们动手实践，用废弃的饮料瓶制作一些有趣味味的小玩具或日常用品。

比如，饮料瓶盆栽、饮料瓶花瓶、饮料瓶垃圾桶等等。

在制作的过程中让孩子们本身动手，引导他们发挥本身的想象力和制造力。

4.共享交流让孩子们把本身的制作成果呈现出来，共享本身的心得和阅历。

通过共享和交流，让孩子们学会倾听和表达，促进团队合作的精神。

五、教学反思从这次活动中，我们可以看到孩子们对废弃物的利用有了更深的认得，学到了如何利用饮料瓶做一些有趣味味的小玩具或日用品。

但是，也存在一些不足之处。

幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标1. 让幼儿认得到废弃物品可以再利用的道理，加强环保意识。

2. 提高幼儿的综合本领，培育他们的动手本领、想象力和制造力。

3. 培育幼儿的团队合作意识，加强孩子之间的交流与合作。

二、教学内容本次活动主题为“饮料瓶变变变”，让幼儿们动手操作制作出一个美丽的鲜花瓶，并比较饮料瓶和花瓶两种容器的优缺点，引导幼儿们对环保有更深入的思考。

三、教学步骤1. 导入环保主题（10分钟）带领幼儿们一起通过海报、视频等形式介绍环保主题，引导幼儿们意识到环保的紧要意义。

2. 学问讲授（15分钟）介绍饮料瓶和花瓶的区分、优缺点，引导幼儿们思考何为“再利用”。

同时请大家察看饮料瓶，了解饮料瓶的形状、大小、颜色等特点，并介绍花瓶的种类和材料。

3. 操作实践（60分钟）（1）制作鲜花瓶老师分别向每组同学发放5个饮料瓶、彩色纸和胶带。

让同学小组合作，先用胶带将五个饮料瓶粘在一起，然后再贴上彩色纸，制作成一个小花瓶。

最后，可以在花瓶的表面贴上心仪的图案。

（2）比较分析让同学发挥想象力，在制作好的花瓶和饮料瓶中放入相同种类的花，比较两个容器的优缺点，并结合刚刚所学的学问，提出再利用饮料瓶的好处以及环保的紧要性。

同时，也可以通过趣味小游戏的形式，加添互动性。

四、教学评价1. 教学评价方式：察看评价、小组合作评价、问答评价。

2. 教学评价标准：（1）察看评价：察看幼儿的动手操作和思考表现，以及沟通交流本领。

（2）小组合作评价：评价小组的协作本领、创意表现，以及整改看法的接受和执行。

（3）问答评价：针对与环保相关的提问，评价幼儿的理解本领和思维水平。

五、教学反思1. 教学目标方面：本次活动的目标是为了让孩子们认得废弃物品可以再利用的道理，加强环保意识，但是在实施过程中，有的幼儿可能只是单纯地将饮料瓶进行拼接，没有很好地理解到再利用这个概念，这需要我在接下来的教学中更加重视引导孩子们去思考和理解。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小作品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。

三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小各异。

2. 准备一些颜料、画笔、胶水等制作工具。

3. 准备一些关于饮料瓶的图片，供幼儿观察。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导幼儿讨论饮料瓶的用途和特点。

2. 展示饮料瓶图片，让幼儿观察并说出饮料瓶的形状、颜色等特征。

3. 讲解制作方法，示范如何用饮料瓶制作小作品。

4. 引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家欣赏并评价。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极动手制作？2. 幼儿在制作过程中，是否能发挥想象力，创作出独特的小作品？3. 本次活动中，幼儿对饮料瓶的认识和环保意识是否有所提高？4. 如何在今后的教学中，继续培养幼儿的动手能力、观察力和想象力？5. 如何更好地引导幼儿发挥创造力，创作出更有创意的作品？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿收集更多的饮料瓶，带回家与家长一起创作更多的小作品。

2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室里，让其他班级的师生也能欣赏到幼儿的创意。

3. 组织环保主题活动：让幼儿了解饮料瓶对环境的影响，引导幼儿学会垃圾分类，提倡环保意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。

3. 了解幼儿对饮料瓶的认识和环保意识，以及对活动的喜爱程度。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试使用更多类型的饮料瓶，如矿泉水瓶、奶瓶等，以丰富幼儿的体验。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶的不同形状和用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，学会用饮料瓶制作手工艺品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。

三、教学准备：1. 准备一些废旧的饮料瓶，各种形状、大小各异。

2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

3. 准备一些图片、卡片，展示饮料瓶的用途。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶有哪些形状吗？它们可以用来做什么？”2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的分类，讲解不同形状的饮料瓶的用途。

3. 示范：老师展示如何用饮料瓶制作手工艺品，边示范边讲解制作步骤。

4. 创作：让幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与创作，表现出很高的动手操作能力和想象力。

在制作过程中，他们学会了合作、交流，培养了环保意识。

但也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

活动中老师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予个别化的指导，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。

2. 组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起收集废旧饮料瓶，并在家里进行创作。

3. 开展一次班级环保主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，宣传环保知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿对饮料瓶用途的认识，以及环保意识的培养。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对幼儿剪刀使用技巧的培训。

2. 增加环保主题的教学活动，培养幼儿的环保意识。

3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭教育的质量。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约资源的良好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实践操作，学会用饮料瓶进行创意制作。

2. 教学难点：培养幼儿的环保意识和创新思维。

三、教学准备1. 物质准备：准备一些空的饮料瓶、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。

2. 环境准备：创设一个轻松、自由、充满创意的制作环境。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 讲解：教师讲解饮料瓶的制作方法，示范如何用饮料瓶进行创意制作。

3. 实践：幼儿根据教师的讲解，动手操作，进行饮料瓶的创意制作。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

五、教学评价1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能、创新意识和环保意识。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

3. 自我评价：引导幼儿进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行饮料瓶创意制作，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，让幼儿将制作的饮料瓶作品进行义卖，所筹资金用于支持环保事业，培养幼儿的爱心和责任感。

七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能，适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。

2. 教师要关注幼儿的创新意识和环保意识，引导幼儿从生活中发现美好，激发创作灵感。

3. 教师应注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，为幼儿提供更多的学习机会和创造条件。

八、教学内容拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。

2. 组织幼儿参观饮料厂，了解饮料瓶的生产过程，增强幼儿对饮料瓶的认识。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，废物利用。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小玩具或装饰品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。

三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

3. 示例作品或图片，用于启发幼儿的创意。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 讲解：教师简单讲解饮料瓶的制作方法，如剪、贴、画等。

3. 示范：教师展示一个简单的饮料瓶制作过程，让幼儿观看并学习。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，利用饮料瓶、剪刀、胶水等材料进行创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，创作出了许多有趣的作品。

在创作过程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼，环保意识也得到了提高。

但在教学过程中，发现部分幼儿对剪刀的使用不太熟练，下次教学中可以适当增加剪刀操作的练习。

教师应更多地关注每个幼儿的创作过程，给予他们更多的鼓励和支持。

六、教学内容：1. 复习饮料瓶的制作方法，巩固幼儿的动手操作能力。

2. 通过讲解和示范，让幼儿了解饮料瓶制作的技巧和注意事项。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成饮料瓶的制作，提高动手操作能力。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

八、教学准备：1. 准备不同形状、大小的饮料瓶若干个。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

3. 收集一些关于饮料瓶制作的图片或视频，用于启发幼儿的创意。

九、教学过程：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查幼儿对饮料瓶制作方法的掌握情况。

2. 讲解与示范：教师讲解饮料瓶制作的技巧和注意事项，并进行示范。

幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》一、活动目标1.让幼儿知道喝太多饮料对身体健康不利，引导幼儿多喝白开水。

2.通过饮料瓶的创意制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

3.教育幼儿关注环保，懂得珍惜资源。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白喝太多饮料对身体健康的影响，培养幼儿喝白开水的习惯。

2.活动难点：饮料瓶的创意制作，引导幼儿发挥想象力，完成作品。

三、活动准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。

2.环境准备：将活动场地布置成创意工作坊，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程1.导入环节（1）教师和幼儿一起玩“猜猜看”游戏，展示一个神秘的饮料瓶，引导幼儿猜测瓶子里装的是什么饮料。

2.基本环节（1）教师讲解喝太多饮料对身体健康的影响，引导幼儿多喝白开水。

（2）教师展示饮料瓶的创意制作过程，讲解制作方法。

（3）幼儿分组进行饮料瓶创意制作，教师巡回指导。

（4）幼儿展示作品，分享创作灵感。

3.拓展环节（1）教师组织幼儿讨论如何利用废弃的饮料瓶进行环保创作。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动的心得体会。

五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到活动中来。

2.在饮料瓶创意制作环节，教师要充分尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创新。

3.活动结束后，教师要关注幼儿的行为变化，了解活动效果，为下一次活动做好准备。

通过本次健康教案《饮料瓶变变变》的实施，幼儿不仅掌握了喝白开水的好处，还培养了环保意识，提高了动手能力和想象力。

在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。

重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师通过故事讲解或图片展示，让幼儿理解饮料中的糖分和添加剂对身体可能产生的负面影响。

对话示例：教师：“小兔子喝了太多甜饮料，结果牙齿都坏掉了，小猴子因为喝了有颜色的饮料，嘴巴都变成红色了，我们应该喝什么呢？”幼儿：“喝白开水！”（2）通过互动游戏，让幼儿体验白开水对身体的益处。

《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）《饮料瓶变变变》篇1一、活动目标1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

二、活动准备清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干三、活动过程1、激发幼儿玩瓶子的乐趣师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。

你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。

你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。

3、会唱歌的小瓶子师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

4引导幼儿探索豆子的装法师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌>。

6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。

绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

7、老师和小朋友一起玩拖拉车8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。

咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。

：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的多种用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对废旧物品再利用的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶进行创意制作。

难点：培养幼儿的环保意识，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。

三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。

2. 颜料、画笔、彩纸、绳子等装饰材料。

3. 音乐、投影仪等教学设备。

四、教学过程：1. 导入：教师出示饮料瓶，引导幼儿观察、讨论饮料瓶的用途和特点。

2. 讲解：教师讲解饮料瓶再利用的意义，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。

3. 演示：教师示范如何用饮料瓶进行创意制作，如装饰、改造等。

4. 操作：幼儿分组进行创作，可以选择装饰饮料瓶、用饮料瓶制作小动物等。

5. 展示：每组展示自己的作品，让大家一起分享创作过程中的乐趣。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如环保意识、动手能力等。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与到创作过程中？2. 幼儿在创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力？是否有独特的创意？3. 本次活动中，幼儿的环保意识是否有所提高？是否能够发现废旧物品的再利用价值？4. 教学过程中，教师是否给予幼儿足够的指导和支持？是否能够及时引导幼儿解决创作过程中遇到的问题？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 搜集幼儿的作品，进行展示，让家长和同事们评价幼儿的创作成果。

3. 通过与幼儿的交流，了解他们在活动中的收获，评价他们的环保意识和创新精神。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭环保主题活动，让幼儿在家庭环境中实践废旧物品再利用。

2. 组织幼儿园内的环保主题活动，如废旧物品义卖、环保知识讲座等，提高幼儿的环保意识。

幼儿科学教案－饮料瓶变变变优秀教案一、教学目标1.了解饮料瓶的材质和特性，培养幼儿的观察能力和探究精神。

2.通过饮料瓶的变废为宝，提高幼儿的环保意识。

3.培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：饮料瓶的材质和特性的认识，饮料瓶的变废为宝。

2.教学难点：饮料瓶的变废为宝的创意设计。

三、教学准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。

2.环境准备：宽敞的教室、多媒体设备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和材质。

2.邀请幼儿分享自己对饮料瓶的了解。

（二）探索饮料瓶的材质和特性1.教师讲解饮料瓶的材质，如塑料、玻璃等。

2.教师讲解饮料瓶的特性，如透明、可塑性等。

3.邀请幼儿进行实验，如将饮料瓶放入水中观察其浮沉情况。

（三）饮料瓶的变废为宝1.教师展示一些饮料瓶变废为宝的实例，如饮料瓶花瓶、饮料瓶灯笼等。

2.邀请幼儿分享自己的创意设计，教师给予指导和鼓励。

3.教师发放材料，指导幼儿进行饮料瓶的变废为宝创作。

（四）作品展示和评价1.邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行动，如垃圾分类、节约资源等。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，共同培养幼儿的环保意识。

2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如环保绘画、环保手工制作等。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对饮料瓶的材质和特性有了更深入的了解，同时也激发了幼儿的创意思维和动手操作能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的探究精神。

教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示和表达机会。

在今后的教学中，教师可尝试更多有趣的环保活动，进一步提高幼儿的环保意识。

重难点补充：一、教学重点补充1.饮料瓶材质的认识：通过实物展示和触摸，让幼儿了解饮料瓶的材质，如塑料质地轻、易变形，玻璃质地硬、易碎等特点。

幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教学目标1.让幼儿能够了解健康饮食的重要性，知道如何选择健康饮品。

2.提升幼儿的手眼协调能力和创造力，培养幼儿对环境的关注和环保意识。

3.培养幼儿的合作精神，让他们能够在小组合作中共同完成任务。

教学准备1.饮料瓶、不干胶纸、彩纸、剪刀、胶水。

2.展示板、彩笔。

3.盛水的容器和杯子。

教学内容及方法第一环节：引入•老师向幼儿们介绍健康饮食的概念，并提出问题：“大家平常喜欢喝什么饮料？”。

•根据幼儿们的回答，和幼儿讨论饮料的种类、特点以及饮品中的糖分和热量的问题。

第二环节：教学•将饮料瓶和材料放在幼儿面前，向幼儿们展示如何用不干胶纸和彩纸制作可爱的瓶标，然后利用剪刀剪下精美的图案，做出自己的饮料瓶标志。

•提醒幼儿注意安全问题，并鼓励幼儿尝试手工制作，增强其手眼协调能力、创意思维和环保意识。

•鼓励幼儿将做好的瓶标贴在饮料瓶上，并把瓶子中的水倒入杯子中，让幼儿们品尝幼儿制作的健康饮品。

第三环节：总结•老师让每个小组展示自己的成果，并让幼儿分享他们在过程中遇到的问题和解决方法，并评价他人的作品，促进小组合作和相互学习。

•与幼儿一起回顾探究健康饮品的重要性以及手工设计的过程，鼓励幼儿总结并发表自己的看法和体验。

反思该教案从培养幼儿的关注环境、环保意识、创新能力等多方面入手，在保证幼儿安全的前提下，让幼儿们参与到制作健康饮品的过程中，培养幼儿的综合能力，让他们学会了如何合理选择健康饮料及关注环保。

此外还提高了幼儿的团队精神和合作意识，让幼儿们感受到小组合作的快乐和成就感，是一节非常富有启发性的课。

但是在教学过程中，需要注意以下几点：1.由于幼儿的安全问题需要重视，所以老师需要时刻注意幼儿的动向，在避免他们受伤的前提下，让他们体验到自己动手制作的快乐和成就感。

2.需要让幼儿学会控制自己的情绪，避免有的幼儿由于自己做的不好而导致情绪不稳定。

3.在教学中需要根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和形式，以便更好地激发幼儿的学习积极性，提高教学效果。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对废旧物品再利用的兴趣。

二、教学内容：1. 认识饮料瓶：讲解饮料瓶的用途、特点，如装饮料、做花瓶等。

2. 饮料瓶创意制作：用饮料瓶制作小动物、花瓶、储物罐等。

3. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品再利用的重要性，培养环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识饮料瓶，学会用饮料瓶进行创意制作。

2. 教学难点：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对废旧物品再利用的兴趣。

四、教学准备：1. 物质准备：准备一些空的饮料瓶、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：创设一个宽敞、明亮、安全的活动空间。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一个用饮料瓶制作的可爱小动物，吸引幼儿的注意力，引导幼儿思考饮料瓶的用途和特点。

2. 基本技能学习：教师讲解如何用饮料瓶进行创意制作，如制作小动物、花瓶、储物罐等，并示范制作过程。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手操作，用饮料瓶进行创意制作。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 环保教育：教师引导幼儿认识到废旧物品再利用的重要性，培养幼儿的环保意识。

6. 总结与反思：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿回家后尝试用废旧物品进行创作。

教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对饮料瓶的认识程度、动手操作能力以及环保意识的培养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创意制作活动，共同培养幼儿的环保意识。

2. 社区实践：组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程，增强幼儿的环保意识。

七、教学策略：1. 游戏化教学：将创意制作活动融入游戏，让幼儿在游戏中学会用饮料瓶进行创作。

2. 情境教学：创设丰富的情境，引导幼儿发挥想象，创作出有趣的作品。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解饮料瓶的多种用途，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的环保意识。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够发挥想象，创造出多种用途的饮料瓶。

难点：培养幼儿的环保意识，让幼儿明白饮料瓶可以进行循环利用。

三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小、颜色的饮料瓶。

2. 准备一些装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

3. 准备一些音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色、大小等特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解饮料瓶的多种用途，如装水、装沙、装土等，引导幼儿发挥想象，思考饮料瓶还可以用来做什么。

3. 操作：教师分发装饰材料，引导幼儿动手操作，将饮料瓶装饰成自己喜欢的样子。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调饮料瓶的循环利用，培养幼儿的环保意识。

五、作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的饮料瓶，思考如何将饮料瓶变废为宝，并将成果带到学校与大家分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对饮料瓶多种用途的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在动手操作过程中的创造力和想象力，鼓励幼儿的个性化表现。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的合作精神和团队意识。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起创作饮料瓶作品，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观环保展览，让幼儿了解更多关于环保的知识和技巧。

3. 开展饮料瓶回收活动，让幼儿亲身体验饮料瓶的循环利用过程。

八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和教学方式，提高教学效果。

2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿的个性发展。