幼儿园中班综合活动：饮料瓶变变变

幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教案章节：一、活动目标1. 了解饮料瓶的多种用途，发挥想象力和创造力。

2. 学会节约资源，培养环保意识。

3. 提高动手能力和团队协作能力。

二、活动准备1. 饮料瓶若干个（可用矿泉水瓶、汽水瓶等）2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等装饰材料3. 音乐CD、舞蹈动作视频等4. 教学PPT、图片等三、活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察周围的饮料瓶，思考饮料瓶可以用来做什么。

2. 讲解环保意识：引导幼儿认识到饮料瓶是可以回收利用的资源，要学会节约和环保。

3. 创意制作：分组进行饮料瓶装饰创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将饮料瓶变成有趣的玩具或装饰品。

4. 展示成果：组织幼儿展示自己的创作成果，鼓励彼此欣赏和交流。

5. 健康小知识：通过讲解和互动游戏，让幼儿了解饮料瓶变废为宝的过程对环境保护的重要性，以及如何保持健康的生活习惯。

四、活动总结与反思1. 活动效果：本次活动能有效提高幼儿的想象力和创造力，增强环保意识。

2. 幼儿参与度：大部分幼儿能积极参与创作，展示自己的创意。

3. 教学改进：在今后的活动中，可以尝试引入更多废旧物品的创意利用，拓宽幼儿的思维。

五、教学延伸1. 家庭作业：邀请家长参与幼儿的创意制作，共同完成一个废旧物品变废为宝的家庭项目。

2. 环境教育：结合本次活动，开展幼儿园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保公益活动等。

六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿认识到废旧饮料瓶的多种用途。

2. 培养幼儿的环保意识和动手操作能力。

难点：1. 引导幼儿如何将饮料瓶变废为宝，发挥创意。

2. 教育幼儿如何在日常生活中实践环保行动。

七、活动步骤1. 主题引入：通过展示废旧饮料瓶的图片，引导幼儿思考饮料瓶可以变成什么有趣的物品。

2. 讲解环保知识：向幼儿讲解饮料瓶的回收和再利用，以及环保的重要性。

3. 创意制作：指导幼儿分组进行饮料瓶装饰创作，提供必要的材料和支持。

幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思.docx教案：饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿了解饮料瓶的多种用途，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点：1. 让幼儿学会如何利用饮料瓶进行创作。

2. 培养幼儿的环保意识。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿进行创意创作。

2. 如何让幼儿理解饮料瓶的环保价值。

四、教学准备：1. 准备一些空饮料瓶。

2. 准备一些画笔、颜料等绘画工具。

3. 准备一些音乐和歌曲。

五、教学过程：1. 引入：教师展示一些空饮料瓶，引导幼儿思考饮料瓶可以用来做什么。

2. 创作：教师将幼儿分成小组，每个小组都有一个饮料瓶，让他们发挥想象，用画笔和颜料对饮料瓶进行创作。

3. 展示：每个小组完成创作后，教师让他们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。

4. 反思：教师引导幼儿反思饮料瓶的环保价值，让他们明白饮料瓶可以被利用，减少浪费。

5. 结束：教师带领幼儿一起唱一首关于环保的歌曲，结束本次活动。

教学反思：本次活动结束后，教师应认真反思活动的效果，观察幼儿在活动中的表现，以及他们对饮料瓶的创作和环保意识的理解。

教师还应根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长展示他们的创作，并分享饮料瓶的环保价值。

2. 社区活动：组织幼儿到社区进行饮料瓶创作的展示，让更多的人了解饮料瓶的环保价值。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作能力。

2. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们对饮料瓶环保价值的理解。

八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，提供适当的创作材料和工具。

2. 在活动中，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的想法。

九、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用颜料等绘画工具时发生意外。

幼儿园小班主题教案设计：饮料瓶变变变(3)一、教学目标1.让幼儿了解废旧饮料瓶的可再利用性，培养环保意识。

2.提高幼儿的动手能力，通过手工制作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的观察力和思考能力，通过推理思维发现物质的适用性。

4.通过收集、分类、整理等活动，培养幼儿的整体观念，提高幼儿的语言和实践能力。

二、教学过程1. 导入活动教师出示废旧饮料瓶的图片，并问孩子们：“你们知道这是什么吗？这些东西对我们有什么好处？”通过问题的方式，引导幼儿关注废旧饮料瓶的可利用性和环保意义。

2. 教学内容1.教学内容一：变废为宝教师带领幼儿一起将废旧饮料瓶收集起来，并分类。

同时，让幼儿发挥自己的想象力，将这些饮料瓶变废为宝，制作出有用的物品。

2.教学内容二：手工制作教师带领幼儿制作饮料瓶的变形工程，通过简单易行的手工制作，让幼儿培养良好的动手能力和创造能力。

3.教学内容三：适用性思考教师带领幼儿们围绕饮料瓶的特点进行思考，发挥想象力，探索出更多有用的使用方式，并通过推理思维发现环境里物质的适用性。

3. 教学总结1.幼儿对废旧饮料瓶有了更深入的了解，知道了废旧饮料瓶的可再利用性，培养出了环保意识。

2.幼儿的动手能力得到了提高，并且通过手工制作活动，培养出幼儿的创造力和想象力。

3.幼儿的观察力和思考能力得到了提高，通过推理思维发现环境里物质的适用性。

4.幼儿通过收集、分类、整理等活动，培养了整体观念，同时形成了良好的语言和实践能力。

三、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2.照片记录幼儿们的手工作品和使用方法，以便老师及时纠正和鼓励。

3.结合课堂板书和日常活动，对幼儿的学习情况进行评估。

四、教学反思1.教学目标是否明确，是否符合幼儿学习水平？2.教学内容的设计是否合理，是否具有梯度？3.教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣？4.活动中是否存在时间和物资浪费？5.教学评估是否能够准确反映幼儿的学习情况，是否具有操作性？。

2020幼儿园中班综合教案中班综合活动：饮料瓶变变变_0536文档EDUCATION WORD幼儿园中班综合教案中班综合活动：饮料瓶变变变_0536文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动设计背景本班学生年龄小，喜欢玩，但是他们的玩具都是现成的，我想激发他们的创造才能，所以想引导他们利用废旧材料自制玩具，旨在通过让幼儿制作各种玩具，探索自制玩具的玩法，培养幼儿在制作过程中养成讲卫生的好习惯。

充分享受创作的满足感。

活动目标认知目标：养成讲卫生的好习惯。

技能目标：练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

情感目标：感受自制拖拉玩具的乐趣。

教学重点、难点通过让幼儿制作各种玩具，探索自制玩具的玩法，培养幼儿在制作过程中养成讲卫生的好习惯。

活动准备1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干；2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。

活动过程1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。

2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。

3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。

4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。

（1）教师出示黄豆，和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作，提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。

鼓励幼儿自己动手装黄豆，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。

（2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知黄豆发出的声音，探索豆瓶的玩法。

分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。

（3）继续拧开瓶盖装豆豆，巩固拧、捏的动作。

5、提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。

6、总结，对幼儿的表现进行评价。

幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标1. 让幼儿认得到废弃物品可以再利用的道理，加强环保意识。

2. 提高幼儿的综合本领，培育他们的动手本领、想象力和制造力。

3. 培育幼儿的团队合作意识，加强孩子之间的交流与合作。

二、教学内容本次活动主题为“饮料瓶变变变”，让幼儿们动手操作制作出一个美丽的鲜花瓶，并比较饮料瓶和花瓶两种容器的优缺点，引导幼儿们对环保有更深入的思考。

三、教学步骤1. 导入环保主题（10分钟）带领幼儿们一起通过海报、视频等形式介绍环保主题，引导幼儿们意识到环保的紧要意义。

2. 学问讲授（15分钟）介绍饮料瓶和花瓶的区分、优缺点，引导幼儿们思考何为“再利用”。

同时请大家察看饮料瓶，了解饮料瓶的形状、大小、颜色等特点，并介绍花瓶的种类和材料。

3. 操作实践（60分钟）（1）制作鲜花瓶老师分别向每组同学发放5个饮料瓶、彩色纸和胶带。

让同学小组合作，先用胶带将五个饮料瓶粘在一起，然后再贴上彩色纸，制作成一个小花瓶。

最后，可以在花瓶的表面贴上心仪的图案。

（2）比较分析让同学发挥想象力，在制作好的花瓶和饮料瓶中放入相同种类的花，比较两个容器的优缺点，并结合刚刚所学的学问，提出再利用饮料瓶的好处以及环保的紧要性。

同时，也可以通过趣味小游戏的形式，加添互动性。

四、教学评价1. 教学评价方式：察看评价、小组合作评价、问答评价。

2. 教学评价标准：（1）察看评价：察看幼儿的动手操作和思考表现，以及沟通交流本领。

（2）小组合作评价：评价小组的协作本领、创意表现，以及整改看法的接受和执行。

（3）问答评价：针对与环保相关的提问，评价幼儿的理解本领和思维水平。

五、教学反思1. 教学目标方面：本次活动的目标是为了让孩子们认得废弃物品可以再利用的道理，加强环保意识，但是在实施过程中，有的幼儿可能只是单纯地将饮料瓶进行拼接，没有很好地理解到再利用这个概念，这需要我在接下来的教学中更加重视引导孩子们去思考和理解。

幼儿园小班主题教案设计：饮料瓶变变变(2)
一、活动主题
饮料瓶变变变(2)
二、活动目标
1.认识不同形状的容器物品；
2.引导幼儿学习利用废旧物品创造玩具的方式；
3.提高动手能力和空间想象力。

三、活动准备
1.废旧饮料瓶；
2.彩色卡纸；
3.打孔机、剪刀、胶水、细绳等。

四、活动过程
第一步：认识不同形状的容器物品。

让幼儿看一些不同形状的容器物品，如瓶子、盒子、桶子等，并让他们用自己的话描述这些物品的名称和形状。

第二步：介绍饮料瓶变变变活动。

老师给幼儿展示经过改造的各种饮料瓶变成的玩具，并让幼儿发表自己对这些玩具的看法，让他们明确将要制作以及达到的目标。

第三步：设计饮料瓶变变变。

根据幼儿的兴趣和想象力，设计出合适的玩具。

老师可提供不同颜色的卡纸、剪刀、打孔机、胶水和细绳等工具供幼儿使用，并给予适当的指导。

第四步：制作饮料瓶变变变。

幼儿按照设计的内容制作饮料瓶变变变并适当地装饰。

老师可以引导幼儿注意手工操作的技巧和安全问题。

第五步：展示和分享。

幼儿们可以在班上分享自己的作品，并向其他同学介绍自己所做的饮料瓶变变变玩具。

同时，老师也可以引导幼儿分享自己制作的过程和体会。

五、活动总结
通过本次活动，幼儿们学习了如何利用已有的资源来创造新物品，提高了动手能力和空间想象力。

而且，从中他们也学习到了环保的观念，并知道废物可能也有新的用途。

小朋友园中班教案《饮料瓶变变变》含反思【--中班主题教案】中班教案《饮料瓶变变变》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友尝试一物多玩，感受玩自制玩具的乐趣，练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作，养成讲卫生的好习惯，快来看看小朋友园中班《饮料瓶变变变》含反思教案吧。

活动目标1、练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、尝试一物多玩，感受玩自制玩具的乐趣。

3、养成讲卫生的好习惯。

4、进展小朋友的观看比较力量。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点培育小朋友的动手操作力量，感受动手创作的乐趣。

体验嬉戏的多样性，一种嬉戏的多种玩法。

活动预备1、清洗洁净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、老师经过处理的小石子若干。

2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。

活动过程一、开头部分1、小朋友听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。

2、谈话：请小朋友说说自己最喜爱什么样的玩具，引发小朋友做玩具的爱好。

3、老师出示饮料瓶，启发小朋友说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。

二、开头部分练习拾豆子、拧瓶盖等动作。

（1）老师出示小石子，和小朋友探究装石子,着重讲解拧、捡的动作，提示小朋友留意石子不能掉到外面。

鼓舞小朋友自己动手装石子，老师留意观看指导，关心有困难的小朋友完成拧、拾的动作。

（2）引导小朋友有节奏的摇摆豆瓶，感知石子发出的声音，探究石子的玩法。

辨别装有数量不同石子瓶发出的声音。

（3）连续拧开瓶盖装石子，巩固拧、捏的动作。

（4）嬉戏：《摘苹果》引导小朋友有节奏的晃豆瓶，唱苹果歌。

三、结束部分供应带有皮筋的绳子，指导小朋友自己动手尝试制作拖拉玩具。

提示小朋友把皮筋撑开套在瓶口上。

老师指导关心有困难的小朋友套上皮筋，鼓舞小朋友自由玩拖拉玩具，并带领小朋友拉着拖拉玩具钻山洞、过小桥等嬉戏。

以满意小朋友的好奇怪心。

活动延长玩小小邮递员的嬉戏。

把各种不同颜色的小石子运到一起，看谁的速度快。

教学反思小朋友通过练习用手捡豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，及熬炼了小朋友小肌肉的进展有启发了友好动脑的表现。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小作品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。

三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小各异。

2. 准备一些颜料、画笔、胶水等制作工具。

3. 准备一些关于饮料瓶的图片，供幼儿观察。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导幼儿讨论饮料瓶的用途和特点。

2. 展示饮料瓶图片，让幼儿观察并说出饮料瓶的形状、颜色等特征。

3. 讲解制作方法，示范如何用饮料瓶制作小作品。

4. 引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家欣赏并评价。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极动手制作？2. 幼儿在制作过程中，是否能发挥想象力，创作出独特的小作品？3. 本次活动中，幼儿对饮料瓶的认识和环保意识是否有所提高？4. 如何在今后的教学中，继续培养幼儿的动手能力、观察力和想象力？5. 如何更好地引导幼儿发挥创造力，创作出更有创意的作品？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿收集更多的饮料瓶，带回家与家长一起创作更多的小作品。

2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室里，让其他班级的师生也能欣赏到幼儿的创意。

3. 组织环保主题活动：让幼儿了解饮料瓶对环境的影响，引导幼儿学会垃圾分类，提倡环保意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。

3. 了解幼儿对饮料瓶的认识和环保意识，以及对活动的喜爱程度。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试使用更多类型的饮料瓶，如矿泉水瓶、奶瓶等，以丰富幼儿的体验。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶的不同形状和用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，学会用饮料瓶制作手工艺品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。

三、教学准备：1. 准备一些废旧的饮料瓶，各种形状、大小各异。

2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

3. 准备一些图片、卡片，展示饮料瓶的用途。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶有哪些形状吗？它们可以用来做什么？”2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的分类，讲解不同形状的饮料瓶的用途。

3. 示范：老师展示如何用饮料瓶制作手工艺品，边示范边讲解制作步骤。

4. 创作：让幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与创作，表现出很高的动手操作能力和想象力。

在制作过程中，他们学会了合作、交流，培养了环保意识。

但也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

活动中老师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予个别化的指导，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。

2. 组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起收集废旧饮料瓶，并在家里进行创作。

3. 开展一次班级环保主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，宣传环保知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿对饮料瓶用途的认识，以及环保意识的培养。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对幼儿剪刀使用技巧的培训。

2. 增加环保主题的教学活动，培养幼儿的环保意识。

3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭教育的质量。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，废物利用。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小玩具或装饰品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。

三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

3. 示例作品或图片，用于启发幼儿的创意。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。

2. 讲解：教师简单讲解饮料瓶的制作方法，如剪、贴、画等。

3. 示范：教师展示一个简单的饮料瓶制作过程，让幼儿观看并学习。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，利用饮料瓶、剪刀、胶水等材料进行创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，创作出了许多有趣的作品。

在创作过程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼，环保意识也得到了提高。

但在教学过程中，发现部分幼儿对剪刀的使用不太熟练，下次教学中可以适当增加剪刀操作的练习。

教师应更多地关注每个幼儿的创作过程，给予他们更多的鼓励和支持。

六、教学内容：1. 复习饮料瓶的制作方法，巩固幼儿的动手操作能力。

2. 通过讲解和示范，让幼儿了解饮料瓶制作的技巧和注意事项。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成饮料瓶的制作，提高动手操作能力。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

八、教学准备：1. 准备不同形状、大小的饮料瓶若干个。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

3. 收集一些关于饮料瓶制作的图片或视频，用于启发幼儿的创意。

九、教学过程：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查幼儿对饮料瓶制作方法的掌握情况。

2. 讲解与示范：教师讲解饮料瓶制作的技巧和注意事项，并进行示范。

幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《老虎拔牙》了解多吃糖果对牙齿的危害，以及饮料瓶的多种用途。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象能力，学会分享和合作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和合作。

难点：让幼儿通过故事，认识到多吃糖果对牙齿的危害，以及饮料瓶的多种用途。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿积极参与，提高幼儿的倾听和表达能力。

2. 互动教学法：教师与幼儿提问、回答，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 实践教学法：让幼儿亲身体验，培养幼儿的合作精神和动手能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》2. 糖果、饮料瓶等教具3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 故事讲解：《老虎拔牙》教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中老虎因为多吃糖果而拔牙的情节，让幼儿认识到多吃糖果对牙齿的危害。

3. 故事讨论：教师提问：“故事中的老虎为什么拔牙？我们应该怎样保护牙齿？”引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。

4. 实践活动：《饮料瓶变变变》教师出示饮料瓶，引导幼儿想象饮料瓶可以变成什么，鼓励幼儿动手实践，将饮料瓶变成其他物品。

教师邀请幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿认识到饮料瓶的多种用途，培养幼儿的分享和合作精神。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的饮料瓶，尝试创作新的物品，培养幼儿的创造力和想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，倾听和表达能力。

2. 评价幼儿在实践活动中的创造力和合作精神。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在课后作业中的表现。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。

2. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣。

幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》一、活动目标1.让幼儿知道喝太多饮料对身体健康不利，引导幼儿多喝白开水。

2.通过饮料瓶的创意制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

3.教育幼儿关注环保，懂得珍惜资源。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白喝太多饮料对身体健康的影响，培养幼儿喝白开水的习惯。

2.活动难点：饮料瓶的创意制作，引导幼儿发挥想象力，完成作品。

三、活动准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。

2.环境准备：将活动场地布置成创意工作坊，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程1.导入环节（1）教师和幼儿一起玩“猜猜看”游戏，展示一个神秘的饮料瓶，引导幼儿猜测瓶子里装的是什么饮料。

2.基本环节（1）教师讲解喝太多饮料对身体健康的影响，引导幼儿多喝白开水。

（2）教师展示饮料瓶的创意制作过程，讲解制作方法。

（3）幼儿分组进行饮料瓶创意制作，教师巡回指导。

（4）幼儿展示作品，分享创作灵感。

3.拓展环节（1）教师组织幼儿讨论如何利用废弃的饮料瓶进行环保创作。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动的心得体会。

五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到活动中来。

2.在饮料瓶创意制作环节，教师要充分尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创新。

3.活动结束后，教师要关注幼儿的行为变化，了解活动效果，为下一次活动做好准备。

通过本次健康教案《饮料瓶变变变》的实施，幼儿不仅掌握了喝白开水的好处，还培养了环保意识，提高了动手能力和想象力。

在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。

重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师通过故事讲解或图片展示，让幼儿理解饮料中的糖分和添加剂对身体可能产生的负面影响。

对话示例：教师：“小兔子喝了太多甜饮料，结果牙齿都坏掉了，小猴子因为喝了有颜色的饮料，嘴巴都变成红色了，我们应该喝什么呢？”幼儿：“喝白开水！”（2）通过互动游戏，让幼儿体验白开水对身体的益处。

幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标：1.了解废旧饮料瓶的环保价值，学会对饮料瓶进行有效的利用。

2.培育幼儿创新思维和操作本领，促进幼儿园与社区的环保合作。

3.提高幼儿的环保意识，形成环保良好习惯。

二、教学内容与过程：【前导环节】（10分钟）1、老师向幼儿介绍本节课的主题：饮料瓶变变变。

2、通过图片、实物等形式让幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值和利用方法。

【活动一】（30分钟）1、老师示范将饮料瓶变成花瓶或者储蓄罐，引导幼儿通过DIY 的方法，使饮料瓶变成应用的日用品。

2、依据幼儿年龄特点，调整老师示范的难度及材料的选择，保证每个幼儿都能参加活动，并获得肯定的成就感。

【活动二】（30分钟）1、组织幼儿到社区漫步，找寻废旧饮料瓶。

2、幼儿在社区环境的引导下，自主搜集饮料瓶，并想象本身将如何利用这些废旧物品。

【后续活动】（30分钟）1、幼儿分组就一项公益活动筹划方案，让幼儿自行策划并布置关于利用饮料瓶的公益活动，宣扬环保。

2、激励幼儿从社区内的宣扬板上搜索相关信息。

三、教学成果：1、幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值，并学会对饮料瓶进行有效的利用。

2、幼儿具有创新思维和操作本领，加强社区合作意识。

3、幼儿的环保意识得到提高，形成环保良好习惯。

四、教学反思：1、在活动一中，部分幼儿由于操作难度较大，存在了肯定的挫败感。

在后续活动中，应更加细致地听取幼儿的建议，加强引导，让每个幼儿都获得成功体验。

2、在活动二中，幼儿的搜集物品难度较大，需要在规划环节中更加综合考虑教学目标，重视教学实际性，削减幼儿的环境负担。

3、后续活动的策划存在难度较大，需要与社区联手，加强沟通协调，让活动更具实际效果。

《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）《饮料瓶变变变》篇1一、活动目标1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

二、活动准备清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干三、活动过程1、激发幼儿玩瓶子的乐趣师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。

你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。

你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。

3、会唱歌的小瓶子师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

4引导幼儿探索豆子的装法师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌>。

6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。

绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

7、老师和小朋友一起玩拖拉车8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。

咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。

：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的多种用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对废旧物品再利用的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶进行创意制作。

难点：培养幼儿的环保意识，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。

三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。

2. 颜料、画笔、彩纸、绳子等装饰材料。

3. 音乐、投影仪等教学设备。

四、教学过程：1. 导入：教师出示饮料瓶，引导幼儿观察、讨论饮料瓶的用途和特点。

2. 讲解：教师讲解饮料瓶再利用的意义，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。

3. 演示：教师示范如何用饮料瓶进行创意制作，如装饰、改造等。

4. 操作：幼儿分组进行创作，可以选择装饰饮料瓶、用饮料瓶制作小动物等。

5. 展示：每组展示自己的作品，让大家一起分享创作过程中的乐趣。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如环保意识、动手能力等。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与到创作过程中？2. 幼儿在创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力？是否有独特的创意？3. 本次活动中，幼儿的环保意识是否有所提高？是否能够发现废旧物品的再利用价值？4. 教学过程中，教师是否给予幼儿足够的指导和支持？是否能够及时引导幼儿解决创作过程中遇到的问题？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 搜集幼儿的作品，进行展示，让家长和同事们评价幼儿的创作成果。

3. 通过与幼儿的交流，了解他们在活动中的收获，评价他们的环保意识和创新精神。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭环保主题活动，让幼儿在家庭环境中实践废旧物品再利用。

2. 组织幼儿园内的环保主题活动，如废旧物品义卖、环保知识讲座等，提高幼儿的环保意识。

幼儿科学教案－饮料瓶变变变优秀教案一、教学目标1.了解饮料瓶的材质和特性，培养幼儿的观察能力和探究精神。

2.通过饮料瓶的变废为宝，提高幼儿的环保意识。

3.培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：饮料瓶的材质和特性的认识，饮料瓶的变废为宝。

2.教学难点：饮料瓶的变废为宝的创意设计。

三、教学准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。

2.环境准备：宽敞的教室、多媒体设备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和材质。

2.邀请幼儿分享自己对饮料瓶的了解。

（二）探索饮料瓶的材质和特性1.教师讲解饮料瓶的材质，如塑料、玻璃等。

2.教师讲解饮料瓶的特性，如透明、可塑性等。

3.邀请幼儿进行实验，如将饮料瓶放入水中观察其浮沉情况。

（三）饮料瓶的变废为宝1.教师展示一些饮料瓶变废为宝的实例，如饮料瓶花瓶、饮料瓶灯笼等。

2.邀请幼儿分享自己的创意设计，教师给予指导和鼓励。

3.教师发放材料，指导幼儿进行饮料瓶的变废为宝创作。

（四）作品展示和评价1.邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行动，如垃圾分类、节约资源等。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，共同培养幼儿的环保意识。

2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如环保绘画、环保手工制作等。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对饮料瓶的材质和特性有了更深入的了解，同时也激发了幼儿的创意思维和动手操作能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的探究精神。

教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示和表达机会。

在今后的教学中，教师可尝试更多有趣的环保活动，进一步提高幼儿的环保意识。

重难点补充：一、教学重点补充1.饮料瓶材质的认识：通过实物展示和触摸，让幼儿了解饮料瓶的材质，如塑料质地轻、易变形，玻璃质地硬、易碎等特点。

幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教学目标1.让幼儿能够了解健康饮食的重要性，知道如何选择健康饮品。

2.提升幼儿的手眼协调能力和创造力，培养幼儿对环境的关注和环保意识。

3.培养幼儿的合作精神，让他们能够在小组合作中共同完成任务。

教学准备1.饮料瓶、不干胶纸、彩纸、剪刀、胶水。

2.展示板、彩笔。

3.盛水的容器和杯子。

教学内容及方法第一环节：引入•老师向幼儿们介绍健康饮食的概念，并提出问题：“大家平常喜欢喝什么饮料？”。

•根据幼儿们的回答，和幼儿讨论饮料的种类、特点以及饮品中的糖分和热量的问题。

第二环节：教学•将饮料瓶和材料放在幼儿面前，向幼儿们展示如何用不干胶纸和彩纸制作可爱的瓶标，然后利用剪刀剪下精美的图案，做出自己的饮料瓶标志。

•提醒幼儿注意安全问题，并鼓励幼儿尝试手工制作，增强其手眼协调能力、创意思维和环保意识。

•鼓励幼儿将做好的瓶标贴在饮料瓶上，并把瓶子中的水倒入杯子中，让幼儿们品尝幼儿制作的健康饮品。

第三环节：总结•老师让每个小组展示自己的成果，并让幼儿分享他们在过程中遇到的问题和解决方法，并评价他人的作品，促进小组合作和相互学习。

•与幼儿一起回顾探究健康饮品的重要性以及手工设计的过程，鼓励幼儿总结并发表自己的看法和体验。

反思该教案从培养幼儿的关注环境、环保意识、创新能力等多方面入手，在保证幼儿安全的前提下，让幼儿们参与到制作健康饮品的过程中，培养幼儿的综合能力，让他们学会了如何合理选择健康饮料及关注环保。

此外还提高了幼儿的团队精神和合作意识，让幼儿们感受到小组合作的快乐和成就感，是一节非常富有启发性的课。

但是在教学过程中，需要注意以下几点：1.由于幼儿的安全问题需要重视，所以老师需要时刻注意幼儿的动向，在避免他们受伤的前提下，让他们体验到自己动手制作的快乐和成就感。

2.需要让幼儿学会控制自己的情绪，避免有的幼儿由于自己做的不好而导致情绪不稳定。

3.在教学中需要根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和形式，以便更好地激发幼儿的学习积极性，提高教学效果。

《瓶子变变变》教案（通用3篇）《瓶子变变变》篇1这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。

在学生设计制作前，引导学生根据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后巧妙得运用多种表现方法，创造性地完成。

我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。

这三件作品分别运用不同的表现方法，引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法，学生很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，学生的发言很精彩。

不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。

《瓶子变变变》教案篇2生活中处处有美，艺术家就是善于从生活中捕捉美。

学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和主人能力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望以达到创造美的目标。

探究，融知识于趣味学习中。

在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。

要激发学生的创造力，首先要激发学生的创新意识，创新的成果往往寓于探索之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。

课堂一开始，我就请小朋友带着两个问题去欣赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让学生在自主的探究中获得最初的知识，对要学习的内容有所了解。

一、教案名称：幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》二、教案目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，教育幼儿养成良好饮食习惯，不挑食、不蛀牙。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对故事的兴趣。

三、教学重点与难点：重点：帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

四、教学准备：1. 故事课件：《老虎拔牙》2. 牙齿模型3. 食物图片4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特点，引导幼儿观察老虎的图片。

2. 讲述故事《老虎拔牙》，引导幼儿关注故事中老虎蛀牙的原因和解决办法。

4. Activity 1：请幼儿观察食物图片，讨论哪些食物对牙齿有益，哪些食物对牙齿有害。

5. Activity 2：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的牙齿形状，并分享给大家。

六、教学反思：七、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、Activity环节的参与度以及他们对故事的理解和表达，评价幼儿在本次教学活动中的学习效果。

八、家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家的饮食习惯，与幼儿一起讨论如何保护牙齿，并记录在绘画纸上，下节课分享。

九、拓展活动：组织一次牙齿健康主题活动，邀请牙医为幼儿讲解牙齿保护知识，并进行牙齿检查。

十、教学内容：1. 故事《老虎拔牙》2. 牙齿的重要性3. 食物对牙齿的影响4. 绘画活动：画出喜欢的牙齿形状5. 家庭作业：观察幼儿在家饮食习惯6. 拓展活动：牙齿健康主题活动六、教案名称：幼儿园中班语言教案《饮料瓶变变变》七、教案目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿进行故事续编或创作。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，做到垃圾分类。

八、教学重点与难点：重点：帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

难点：激发幼儿的想象力和创造力，教育幼儿环保意识。

九、教学准备：1. 故事课件：《饮料瓶变变变》2. 空饮料瓶若干3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 垃圾分类宣传资料十、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中常见的饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的图片。