粗细集料培训讲义共115页
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粗细集料最大粒径和公称最大粒径概念1.集料最大粒径指集料100%都要求通过的最小标准筛筛孔尺寸。
2.集料公称最大粒径指集料可能全部通过或允许有少量筛余(筛余量不超过10%)的最小标准筛筛孔尺寸。
表干密度、毛体积密度试验:试验一:表观密度试验1.试验目的测定粗集料多种形式的密度,包括表观(相对)密度、表干(相对)密度、毛体积(相对)密度等,为计算空隙率和混合料配合比设计提供依据。
2.试验仪器设备(1)静水天平(或天平):可悬挂吊篮测定集料在水中的质量,能够满足不同粒径粗集料试验时的称量要求,感量不大于最大称量的0.05%。
(2)吊篮:采用带有小孔的耐锈蚀材料制成,体积大小要适合每次试验材料数量。
(3)带有溢流口的水槽,试验时能保证水面高度一致。
(4)烘箱:能控温在105℃±5℃。
(5)其他:包括温度计、瓷盘、标准筛、刷子、毛巾等。
3.试验方法和步骤(1)将待测试样用 4.75mm的筛过筛,对2.36-4.75mm集料,或者混在4.75mm以下的石屑中的粗集料,则用2.36mm标准筛过筛,用四分法缩或分料器法缩分成所需的质量,分两份备用。
针对沥青路面用粗集料,应对不同规格的集料分别测定,并要求每份试样保持原有的级配。
在测定2.36-4。
75mm的粗集料时试验过程中应特别小心,不得丢失集料。
(所需最小试样质量应符合规范要求。
(2)将待测试样浸泡水中一段时间后,小心漂洗干净,漂洗时防止颗粒损失。
(3)取一份试样放入盛水器皿中,注入清水,高出试样至少20mm,搅动石料,排除其上的气泡。
在室温下保持浸水24h。
(4)将吊篮浸入溢流水槽中,控制水温在15~25℃的范围。
水槽的水面高度由溢流口调节,试验过程始终保持在同一位置。
天平调零。
(5)将试样转入吊篮,在水面维持不变的状态下,称取集料在水中的质量(mw)。
(6)提起吊篮稍加滴水后,将试样全部倒人瓷盘或直接倒在拧干的湿毛巾上。
用拧干的湿毛巾轻轻擦拭集料颗粒表面的水,直到表面看不到发亮的水迹,使石料处在饱和面干状态;当集料颗粒较大时,也可逐颗擦干。
认识粗细的课件第1篇:认识粗细的课件我们对于公共财产,无论粗细,都应该尽量爱惜。
下面是小编为你带来的认识粗细的课件,欢迎阅读。
活动要求:认识、比较物体的粗细,懂得“粗细”的比较是相对的。
活动准备:教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水*笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体,能力中等的为5种不向粗细的物体,能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水*笔)活动过程:一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问:你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进,蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细,蜡笔粗)3.小结:原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细1、出示小棒师:刚才我们玩了穿木珠的游戏,有的东西穿进去了,而有的东西没有穿进,那么小棒刚刚穿进了,它是粗的还是细的?(1)若回答细的,则出示牙签,让幼儿比较(2)若回答粗的,则出示蜡笔,让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论:一样东西是无法比较粗细的,要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序师:你们盒子里的东西有粗有细,那么我们来帮他们排上队1.幼儿*作任意排2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细,从细一粗)(2)你是怎么排出来的?3、师生共同小结(1)先找出最细的,然后找出最粗未完,继续阅读 >第2篇:幼儿园《认识粗细》教案活动目标1、学会比较物体的粗细,并能正确表述比较结果。
2、能从细到粗给物体排序,知道粗细是相对的。
3、锻炼幼儿的贯彻能力,让幼儿对数学类的课程感兴趣。
活动准备1、粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干;2、教学课件ppt;3、幼儿*作材料。
活动过程1、探索发现粗细。
(1)玩一玩,发现粗细。
师:今天,林老师给你们带来了一些东西,看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸,并和旁边的小朋友说一说,它们有什么不一样?幼儿自由选择材料探索,教师巡回指导。
一、粗细程度与颗粒级配:(1)9的粗细程度和颗粒级配:砂的粗细程度:是指不同粒径的砂粒混合后平均粒径大小。
通常用细度模数(Mx)表示,其值并不等于平均粒径,但能较准确反映砂的粗细程度。
细度模数Mx越大,表示砂越粗,单位重量总表面积(或比表面积)越小;Mx越小,则砂比表面积越大。
砂的颗粒级配:是指不同粒径的砂粒搭配比例。
良好的级配指粗颗粒的空隙恰好由中颗粒填充,中颗粒的空隙恰好由细颗粒填充,如此逐级填充(如图4-1所示)使砂形成最密致的堆积状态,空隙率达到最小值,堆积密度达最大值。
这样可达到节约水泥,提高混凝土综合性能的目标。
因此,砂颗粒级配反映空隙率大小。
砂的粗细程度和颗粒级配用筛分析方法测定,用细度模数表示粗细程度,用级配区表示砂的级配。
根据《建筑用砂》(GB/T14684-2001),筛分析是用一套孔径为5.00,2.5,1.25,0.63,0.315,0.160mm的标准筛,将500克干砂由粗到细依次过筛(详见试验),称量各筛上的筛余量mi(g),计算各筛上的分计筛余率ai(%)(各筛上的筛余量占砂样总重量的百分率),再计算累计筛余率A i (%)(各筛与比该筛粗的所有筛的分计筛余百分率之和)。
ai和Ai的计算关系见表4-3。
细度模数根据下式计算(精确至0.01):根据细度模数Mx大小将砂按下列分类:M x >3.7 特粗砂;Mx=3.1~3.7粗砂;Mx=3.0~2.3中砂;Mx=2.2~1.6细砂;Mx=1.5~0.7特细砂。
砂的颗粒级配根据0.630mm筛孔对应的累计筛余百分率A4,分成Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区三个级配区,见表4-4。
级配良好的粗砂应落在Ⅰ区;级配良好的中砂应落在Ⅱ区;细砂则在Ⅲ区。
实际使用的砂颗粒级配可能不完全符合要求,除了5.00mm和0.630mm对应的累计筛余率外,其余各档允许有5%的超界,当某一筛档累计筛余率超界5%以上时,说明砂级配很差,视作不合格。
以累计筛余百分率为纵坐标,筛孔尺寸为横坐标,根据表4-4的级区可绘制Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级配区的筛分曲线,如图4-2所示。
细骨料培训讲义一、采用标准《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》(JGJ52—2006)。
二、定义1.天然砂—由自然条件作用而成的,公称粒径小于5.00mm的岩石颗粒。
按其产源不同,可分为河砂、海砂、山砂。
2.人工砂—岩石经除土开采、机械破碎、筛分而成的,公称粒径小于5.00mm的岩石颗粒。
3.混合砂—由天然砂与人工砂按一定比例组合而成的砂。
4.含泥量—砂、石中公称粒径小于80μm颗粒的含量。
5.砂的泥块含量—砂中公称粒径大于1.25mm,经水洗、手捏后变成小于630μm的颗粒的含量。
6.石粉含量—人工砂中公称粒径小于80μm,且其矿物组成和化学成分与被加工母岩相同的颗粒含量。
7.表观密度—骨料颗粒单位体积(包括内封闭空隙)的质量。
8.紧密密度—骨料按规定方法颠实后单位体积的质量。
9.堆积密度—骨料在自然堆积状态下单位体积的质量。
10.坚固性—骨料在气候、环境变化或其它物理因素作用下抵抗破坏的能力。
11.轻物质—砂中表观密度小于2000㎏/m3的物质。
12.压碎值指标—人工砂、碎石或卵石抵抗压碎的能力。
13.碱活性骨料—能在一定条件下与混凝土中的碱发生化学反应导致混凝土产生膨胀、开裂甚至破坏的骨料。
三、砂的分类与砂的颗粒级配区的划分1.砂的分类砂的分类,列表1。
表1 砂的分类表注:细度模数μf平行试验计算时精度为0.01,其平均值结果取值时按四舍六入五单双法则精至0.1。
2.砂的公称粒径、砂筛筛孔的公称直径和方孔筛筛孔边长砂的公称粒径、砂筛筛孔的公称直径和方孔筛筛孔边长尺寸,见表2。
表2 砂的公称粒径、砂筛筛孔的公称直径和方孔筛筛孔边长尺寸3.砂的颗粒级配区划分砂的颗粒级配区划分,除特细砂外,砂的颗粒级配可按公称直径630μm筛孔的累计筛余量(以质量百分率计)分成三个级配区,具体级配列表3。
表3 砂的颗粒级配区划分注:①.砂的颗粒级配应处于表中某一区域内;②.砂的实际颗粒级配与表中的累计筛余百分率比,除公称粒径为5.00㎜和630μm(表中斜体所标数值)的累计筛余百分率外,其余公称粒径的累计筛余百分率可稍有超出分界线,但总超出量不应大于5%;③.当砂的颗粒级配不符合要求时,宜采用相应的技术措施,并经试验证明能确保混凝土质量后,方允许使用;④.配制混凝土时宜优先选用Ⅱ区砂。