开心作文 写作指导 PPT

们笑的时候，我的鱼杆也往下沉了，我
连忙盯紧鱼杆，小心翼翼地拉着，心里
美滋滋地，“哇！太好了！”一条又肥又
大的鱼在我眼前出现了，我高兴极了！
第一回合我赢了！
4
钓鱼比赛继续进行，爸爸、妈妈、 还有我相继又钓上来许多鱼，收获的 快乐让我们乐此不疲。最后，妈妈说： “快中午了，我们回家吧！”在回家的 路上，我非常高兴，也感到非常幸福， 因为我和爸爸、妈妈一起过了一个愉 快的周末，而且还能吃到通过自己的 劳动获得的美味哪！
一件快乐的事
游戏 旅游 考试 劳动
明白了 懂得了 收获了 知道了
1
一件快乐的事
在我的成长记忆中，快 乐的事如同天上的星星一样 多，但最难忘的，伴随着外面小鸟“叽叽 喳喳”的叫声，我们一家三口人美美地吃着早 餐，因为一会我们全家要去钓鱼！
饭后，我们赶紧穿上衣服下楼去。哇！ 今天天气真好啊！爸爸一踩油门，我们的汽 车就飞快地向电厂的钓鱼场奔去。好久没钓 鱼了，不知道我今天能否满载而归呢？
转眼到了钓鱼场，我欢快地向池塘边跑 去，我们各自拿出早准备好的鱼杆，只听爸 爸一声令下，“准备，比赛，看谁钓的鱼最 多！”
3
比赛开始了，我们耐心地等待又肥又
大的鱼儿上钩，突然，我看到妈妈的鱼
杆有些往下沉，我心里想，这下可惨了，
第一场的冠军肯定是妈妈了！鱼杆拉上
来，我仔细一瞧，妈妈鱼杆上竟然挂着
一只鞋子！我和爸爸哈哈大笑，正在我
这是我童年最快乐的一件趣事， 我永远不能忘记。
5

5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

看 看
看 看 听
看 听
感
感
看 听
想
感
看 听
想
做
开心作文大课堂
苦 烦
难
打你
我不怕，我跳我再跳
开心
例文片段
爸妈常在晚上出门，我一个人待 在家里，非常害怕。晚上看家， 实在可怕，非常 非常的可怕。 这种可怕是文章所写不出来的。 啊！晚上看家，太可怕了，是世 界上最可怕的事。可怕，可怕， 真是可怕。
分析
害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都 是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽 象的文章，要采用具体化，使它生动。那 么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子， 那就是应用『看、听、感、想、做』等五 种方法去描写。”
讨论提示
当我们要描写一件事，我们可以问自己说：
『那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听 到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想 到什么﹖我有没有动作﹖』

2. 合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都 可向人倾诉，可以是旧事，也可以是新事，但不管写哪一件事， 都必须要完整，有头有尾，要把这件事的时间、地点、人物、事 情交待清楚，而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过 程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详 尽，给读者以深刻的印象。例如，写“司机叔叔，我想对你说”， 叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一 次具体事故的实例叙述，使人了解交通事故带来的严重后果，无 形中就会使人们受到教育，尤其是可以给那些日夜奔波于车水马 龙之间的司机们上一次安全课，告诫他们要时时小心，遵守交通 规则，安全驾驶。清楚地叙述完这件事后，文章中心就自然而然 地表现出来了。
你想对谁说说心里话？想说什么心里话？也来写写吧。
我的观点： 1. 我觉得心里话面对面说出来好，坦诚相对，想说什 么就说什么无顾忌地把心中所 想直接写出来，避免了面对面说的尴尬。
你觉得心里话是直接当面说出来好还是写出来好？谈谈你的 观点吧。
你知道吗？其实事后我的心里也不好受。现在，我终于 有机会真诚地向你说声：对不起！你能原谅我吗？（《说说 我的心里话》）
——表达难过之情，真诚地道歉并请求原谅，态度诚恳。
妈妈，也许当您看到我那美丽的舞姿，看到我那优秀的 成绩时，您会感到由衷的欣慰。但有时候，爱太重，就会成 为一种束缚。您的女儿已经逐渐长大，您应该让我走自己的 路，给我一点自由的空间吧！（《妈妈，我想对您说》）
第 四 课 说说我的心里话
思考
串名字
1 老师宣布游戏规则时，同学们的表现是怎样的？ 2 做游戏的时候，同学分别有怎样的表现？你觉得
谁的表现最有趣？ 3 你的心里想了什么？
游戏规则
1. 所有成员围成一个圈。 2. 主持人任意点一名学生做自我介绍，如“我是李芳”；第二名

范文示例
彩弹射击
2、呵呵，大战了！“啪啪啪”枪声四处响
起。于是，就是一阵不分敌我的乱扫。胆 小的女生一枪不发，还把自己藏在石头后 面。我才不管呢，大不了身上开点花。我 勇敢的站起来，勇猛射击，当时还真有种 悲壮的感觉，呵，好象打中一个！咦，好 象没子弹了，战争虽说结束了，但、、、 只见张同学怒气冲冲地走过来，身上好象 开了花，“刚才是谁打了我？”呵，那是 我干的，不过我才不会说呢，说了他准打 死我。
摘录片段
长征之路
接着们踏上了长征之路，有走铁
桥、爬绳子、扎架子、钻洞。真 是艰难！
范文示例
长征之路

当我们过了那摇摇晃晃的铁索桥、翻了那 矮小的低网，感觉还不错，不过、、、后 来，完了完了！前面是要我们趴在那潮湿 的沙地里爬，上面还有铁丝网，听说以前 能通电，一碰到便会触电，好恐怖！没想 到我们这帮爱干净的学生会沦落到这种地 步，哎！有什么办法呢！爬吧！
打你 我不怕，我跳我再跳
开心勇敢
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

好的开头一下子就能把人吸引过来，好的结尾让人看 过还久久回味。这次拔“萝卜”游戏的开头和结尾可以怎么 写呢？一起学学吧！
1. 开门见山：今天，我们在……（做了什么事情）
2. 提问式：你玩过……（活动的名称）吗？快跟我一起
去看看吧！
写 作方 法
精彩开 头
★今天，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫 “拔‘萝卜’”。
3. 拔“萝卜”的人不能用手去碰“萝卜”的其他部位，否 则就是犯规。
小朋友，玩过了这个“拔‘萝卜’”的游戏，你的 耳边是不是还回荡着嘻嘻哈哈的笑声呀？呼呼，深呼吸 一下，我们要准备把这个欢乐的游戏场面写下来啦！用 你手中的笔来传递“拔‘萝卜’”这个游戏的快乐吧！
“萝卜”的小心思
1. 我是一个白白胖胖的“萝卜”，一般人想拔我可得 费劲呢！
写好游戏细节
小朋友，当你回忆刚才的游戏的时候，眼前是不是出 现了一个热闹的画面？有的同学咧开了嘴露出一排小白牙， 有的同学把衣服给扯歪了，还有的同学四脚朝天直接躺在 了地上……瞧，这就是游戏场面的细节。那么，我们该如 何在作文中表现这些细节呢？
我们在描写这个游戏场面的时候，可以先写这个“萝卜”是个 什么样的“萝卜”。当第一个人去“拔”的时候，他有什么动作， 脸上有什么表情；如果拔不动，他有没有喊“救援”，而救援的小 伙伴们又是怎么帮忙出主意把“萝卜”拔出来的，使用了什么绝招， 当中又是谁做小小“指挥家”，指导着大家一起拔“萝卜”……
小结
修改之后，小作者把自己想当作家的一个原因说清 楚了——擅长写作，他不仅善于观察并留心身边的事物， 还多多练笔，并把写出的作文发表到网上，这是在为理 想的实现而一步步做努力呢！此外，小作者还表明写作 对于自己来说就是一件分享生活的乐事。这还真是一个 很适合他的理想呢，要实现一定不难，加油！

——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
2022/4/29
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的， 一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
2022/4/29
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
2022/4/29
我们一起看看修改后的片段： 我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密 封的世界。
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又 沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传 说故事，让文章更具有可读性。
2022/4/29
我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、 柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金 鱼……

C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是 把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在 内容上和试题没有关系。原因之一是事先 “死背”下了一篇文章，而看到考题后虽感 不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作 来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起 炉灶”；原因之二是对试题没仔细看明白或 看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
如何写好话题作文
一、把握话题，确立主题。依据所给话题，结合
自己知识储备，兴趣爱好，扬长避短，确立写作 中心（思想健康，乐观向上）
操作技巧： 1、“化大为小”，缩小范围。要善于在一
个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也 就是只写“大范围”中的“某一方面” 。给自 己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样 才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、 内容具体充实的好文章。
话题作文训练
阅读下面一则材料，按要求作文
《读者》杂志曾刊载过署名凡夫的一篇精美短文—— 一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁
和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里? 苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。” 这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船
的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树 心，造出了一条独木船。
4、复制话题（“克隆”原材料） 在写作中不能引发新的议论，展开新的联 想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在 原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料， 没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西” （自己的东西）这难道不是“克隆”原材料吗？ 这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌了。
5、套用“给材料作文”写法。 好多同学好象已习惯了写“给材料作文”， 一上来就自觉不自觉地“引”、“提”、“联”、 “论”、“结”，把话题作文当作“给材料作文” 来写。其后果可想而知，是吗？

刘小力是怎样抓小明的右肩的？小明又是如何回击的？围观的同学
们有哪些激动的表现？橘子摇晃之后落在地上，这其中有哪些峰回路转
的情节？如果能将这些画面一一刻画出来，整个片段势必更加精彩。
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我们一起看看修改后的文段：
这时，刘小力“嘿——”的一声，左手一招“蛟龙出海”抓向 小明的右肩。小明也不是吃素的，肩膀往里一缩，同时人猛地往后 退了一步，躲过了刘小力的“绝杀”。这一幕，看得大家心都提到 了嗓子眼上，眼见危险解除，正要长舒一口气，猛然看见小明头顶 的橘子剧烈地前后摇晃起来，摇晃了几个来回后，橘子终于扛不住 了，划出一道美丽的橘色弧线，迫不及待地投向大地的怀抱。 “啊——”小明惊得大叫一声，一个“海底捞月”，想来个“亡羊 补牢”，谁知还是慢了一步，橘子“啪”的一声掉在地上，然后蹦 蹦跳跳到角落里找朋友玩儿去了。
持人的指示做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立等。 3. 各参赛同学不能互相触碰，其他组的同学可以在旁边通
过扮鬼脸等手段干扰参赛同学。 4. 最终，坚持时间最长的一组获胜。
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小朋友们，今天这个“顶橘子”的游戏好玩吗？请 你仔细回忆一下游戏的过程，把其中给你留下了最深印 象的内容写下来，并谈谈自己做游戏时的感受。写完后 记得要认真修改哦。
★ “快闪！”“啊——小心！”五（1）班教室里传出 阵阵惊呼声，这是在干什么呢？
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写 作方 法
1. 有所感悟：在……中，游戏结束了。我想…… 2. 自然结尾：在……中，……圆满结束了。
★ 在大家的阵阵欢呼声中，“顶橘子”游戏结束了。我还
久久地沉浸在精彩的比赛之中。是的，不管做什么事情，胆
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6

一次难忘的活动
点评：与上面一篇文章不同的是，这篇文章是小作者站在比赛参与
者的角度来写的。文章开头先用激动的心情渲染一下游戏，让人产 生期待。小作者对游戏规则的介绍简明到位。在写游戏过程的时候， 小作者略述了前面的比赛，连第二组的那对同学因为顾忌性别而失 败这样有趣的事情也被略写，这样就把更多的篇幅用来详细描写决 赛，做到了主次分明。在决赛中，小作者把自己那一组的比赛状况 和对手的状况对照着来叙述，同时还刻画了双方前进的细节，“有 条不紊”“娴熟”等词语可以看出对手的强大，从而突出比赛的精 彩。但这还不够，小作者又侧面描写了同学们的加油声，让气氛更 加热烈，同时也为对方的失败做了铺垫。结尾短小有力，收束自然。
——解释成语，再来个转折引出游戏名称，设置悬 念，让读者产生好奇心。
我们在作文班经常玩游戏，每次都玩得很高兴。 其中，我最喜欢的游戏就是“过河拆桥”了。（《最 喜欢的游戏》）
——把“过河拆桥”游戏和其他游戏对比作为开 头，突出“过河拆桥”的趣味，引发读者的阅读兴趣。
在欢乐的气氛中，游戏拉下了帷幕。我知道，团结就是力量， 只要两个人一心一意，互相帮忙，就一定能取得胜利！（《过河 拆桥 》）
——写出对游戏的感想，突出游戏的意义，升华了主题。
比赛结束了，老师公布了最终的胜利者，那就是我们！因为 我们是唯一没有“淹死”的一组。我和小张拍手庆贺，教室里喊 声如雷。（《胜利了！》）
——自然收束，并且运用如雷的喊声渲染氛围，突出了胜利 的喜悦。
表示状态的好词
形容高兴：眉飞色舞 满面春风 笑逐颜开 形容积极：争先恐后 你追我赶 跃跃欲试 形容团结：齐心协力 团结一致 万众一心来自第二课我爱阅读
思考
狗熊偷鱼
1 狐狸为什么能偷鱼成功？

术。
关键词：男同学,精彩表演,女
同学,精心,皮筋,眼睛,魔术,技术, 博得,欢呼,操场上,拿出,准备,翻飞, 出来,跳出,抖动,不得,不服,寂寞, 精致,神奇。
高中日记《开心》
”她们精湛的技术让人们无
法吝啬自己的赞叹，毫不犹豫地把
赞叹送给她们。
阳光下的这幅画面显得无比
和谐，美好。
课间十分钟虽然短暂，美好
却深入人心！
关键词：技术,人们,无法,画面,
课间,赞叹,送给,显得,无比,精湛, 吝啬,和谐,美好,短暂。
高中日记《开心》
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
再见
”男同学的精彩表演，博
得了一片欢呼。 看男同学在操场上尽情“挥洒热
血”，女同学也耐不住寂寞了。
拿出早已精心准备好的精致
皮筋，就在上面“上下翻飞”了，
看她们轻盈的“飞”入皮筋内，不得
眼睛 不瞪大
看她们怎样从皮筋中
魔术 “飞”出来，看她们
般地跳
出皮筋，看那皮筋又神奇般的在空中
技 抖动，这才不得不服他们的“
高中日记
开心
终于下课了，老师在同学
们的欢呼声中无奈地下课了。
坐了一节课，早就累的腰 酸背痛腿抽筋的男同学们，
以迅雷不及掩耳之势奔到了操场上，
他们有人传球，有人灌篮，灵 活的身手，敏捷的动作，猛烈
的进攻和严密的防守让人望尘莫及。
关键词：老师,同学,一节课,腰
酸背痛,男同学,传球,灌篮,身手,动 作,下课,腿抽筋,奔到,操场上,进攻, 防守,灵活,敏捷,猛烈,严密。
高中日记《开心》
篮球 不愧为
猛将，非常人所能及，
他们在篮球场上无所顾忌地心胜负是最
本的，可还担心胜负出来后，两班

06
作文实例与解析
学生优秀作文展示
总结词
展示学生优秀作文，提供学习范 例。
详细描述
选取各年龄段学生的优秀作文， 展示其语言表达、结构安排和思 想深度等方面的优点，为其他学 生提供学习和借鉴的范例。
名家名篇赏析
总结词
分析名家名篇，提升文学鉴赏能力。
详细描述
选取文学经典或知名作家的作品，进行深入的文本分析和解读，帮助学生理解 作品的主题、风格和技巧，提升文学鉴赏能力。
段落组织
主题句
段落开头应先明确主题，概括段落内 容。
结论句
总结段落内容，强调主题，可对下文 进行引导。
展开句
对主题句进行具体阐述，支持主题句 的观点。
文章布局
开头
引起读者兴趣，可采用提 问、引用、故事等方法。
中间
分段论述，每段需有主题 句和展开句，内容要连贯 。
结尾
总结全文，强调观点，可 提出建议或号召。
记叙文的写作技巧包括顺叙、倒叙、插叙等，通过合理的安排和组织，使文章条理 清晰、层次分明。
记叙文的语言要生动、形象，可以通过细节描写、人物刻画等方式来增强文章的表 现力。
议论文
议论文是一种对某个观点或事 物进行论证和阐述的写作文体 ，目的是说服读者接受作者的 观点或立场。
议论文的结构通常包括论点、 论据和结论等部分，论点要明 确，论据要充分、有力，结论 要简洁明了。
能力目标
能够独立完成一篇结构完整、 条理清晰的作文。
情感目标
培养学生对写作的热爱，养成 写作习惯。
态度目标
培养学生认真、负责的学习态 度。
02
写作基础
句子结构
01
02
03
简单句

现在大家来找一找身边有意义的 百字新事吧！
• 和亲人之间呢？ • 和同学、朋友之间呢？ • 和陌生人之间呢？ • 和小动物之间呢？ • 小动物和小动物之间呢？ • ……
砺智故事
• 《蜘蛛的启示》
• 通过这个小故事，同学们明白了 一个什么道理呢？
我们一起来欣赏
• 打开《金笔思维》，看《素材宝 库》部分内容。
将有价值的百字新事写进作文中
•
《十元钱的教训》
• 《难忘的一件事》、《这件事教育了我》、 《十元钱的教训》
《难忘的一件事》
开头
中间
首先看起因
其次看经过
最后看结果
结尾
总结
• 看到一个作文题目的时候，要迅速在 大脑中搜寻平时积累的素材，选一个比较 合适的素材。然后根据题目和素材，给作 文写一个简单的开头；接着把事情的起因、 经过、结果叙述清楚，加入语言、动作、 心里描写等；最后根据事情的结果和文章 的中心写一个简单的结尾。
1、哪些是有意思的百字新事？哪些是有 意义的百字新事？
2、这些有意思、有意义的百字新事能给 大家带来什么启示呢？
百字新事大PK
• 现在全班分成两队，每队说出一个百 字新事，老师写在黑板上，投票选出优秀 的百字新事。一队讲完，另一个队只有5秒 钟的准备时间，时间到没人讲，机会让给 另一队。
1、首先说讲得百字新事是有意义还是有意思的； 2、先说题目，再说内容； 3、使用规范的作文语言。
七级第2课
有意思 有意义
金笔诵读
•
登高
•
杜甫
• 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
• 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

22
绿化环境的老爷爷
今天上午，电视上报道了一位老爷爷植树造林的事迹。
瞧，在蓝天白云下，有一位满头银发的老爷爷，正在笑眯眯的给小草喝水，他看
那花儿、草儿多么开心，多么高兴啊！
从如今开场，我们一定要维护树木，维护我们居住的家园。
23
看图提示： 这是在哪里？ 小朋友都在做些什么呢？ 他可以在写的过程中运用 到“有的……有的……有的 ……还有的……〞 词语：丁零零 飞快 繁华 高高兴兴 开开心心 笑容满面 纵情 丰富多彩
7
看图写话
8
看图写句子
9
看句子回答以下问题 放学后，小明在教室里扫地。 放学后 〔时间〕 小明 〔人物〕 在教室里 〔地点〕 扫地 〔事件〕
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小朋友们，记住哦，完好的句子通常由 时间、人物、地点、在干什么。 这四个部分组成。 接下来请小朋友们跟着教师一同走进 实战吧……
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什么时间？谁？在什么地点？干什么？
雪球 树
蓝天
雪地
雪橇
滑雪板
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冬天的一个早晨， 喜洋洋、美洋洋、沸羊羊、 懒洋洋一同在森林里滑雪。 灰太狼也紧随其后。
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扩句：一个冰冷的早晨，羊羊们在高高兴兴的滑雪时，灰太狼大哥也正好外出散步， 这可把灰老大馋坏了，二话不说就立马抱起滑雪板去追羊了，没走两步他就趴倒在地 了。只惋惜羊羊们理都没理，继续着他们的竞赛，灰太狼只能干焦急。
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标点符号儿歌
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想一想，说一说
高兴的夏天
热情美丽的夏天到了，我们的高兴光阴也随之到来了。在这个欢乐的季节里，我们可 以……，可以……，还可以……。啊，真是太让人兴奋了，我想大声地对夏天 说：……
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热情美丽的夏天到了，我们的高兴光阴也随之到来了。在这个欢乐的季节里，我们可 以吃西瓜，可以吃冰棒，还可以游泳。啊，真是太让人兴奋了，我想大声地对夏天说： 夏天，我爱他！

人背对背侧过身子，像螃蟹横走一样一起向侧边迈步 前行，这样两个人步调一致，球就很难掉下来了。
——对“螃蟹式”走法有准确精到的描写。
描写游戏的好句
描写赛场的气氛： 看到他们手忙脚乱地抓气球的模样，观众都笑
得前仰后合，而他们的队友却急得在起跑线后直跳脚， 大嚷道：“唉，笨蛋，快点啊！”
——动作和语言描写都传神地再现了赛场的气氛。
描写游戏的好句
描写老师的表现： 老师笑眯眯地看着，见到有同学失误，他也会和其
他同学一起哄笑ห้องสมุดไป่ตู้然后给失误的同学加油。 ——描写老师，重在表现与学生同乐。
夹气球比赛
点评： 1. 叙述有序。小作者用顺序的记叙方法记叙了一场精彩 的夹气球比赛。先是开门见山地道出写作对象——夹气 球比赛，然后介绍比赛规则，再进行分组，接着是比赛 过程，最后在结尾中指明在比赛中学到的道理。整个过 程顺畅、清晰，一目了然。 2. 有详有略。小作者对比赛规则和赛前准备进行了略写， 对比赛过程进行的详写。特别是对整个比赛现场和个人 比赛时的情形都进行了描述，多角度呈现比赛现场，给 人身临其境的感觉。
如何再现游戏场景
要把精彩、激烈的游戏场面再现出来，给读者以身临其境的感 觉，就要抓住重点进行细致的描写。那么，在一个完整的游戏过 程中，哪些地方需要着重描写呢？
1. 重点描写游戏最激烈的部分。参加游戏的人物很多，各组或各 人的表现也不尽相同，我们要抓住那些最能调动场面气氛的内容 来写。
2. 重点描写一两个“点”。写游戏最忌讳面面俱到，平均用力， 这样既显得拖沓累赘，又不能将游戏的精彩之处体现出来。我们 可以重点选择一两个或一两组的精彩表现来着力刻画，而将其他 组或各人的表现略写，做到点面结合，详略得当。
回忆我们刚才玩过的游戏，那热闹的游戏场面还在 你脑海中翻腾吧！现在，让我们写一篇记叙文，让大家 也感受一下游戏的快乐。要求字数不少于400字。

2020年10月2日
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举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖嘟 嘟的小狗瘦了许多，我们只采用『看』的方法 写：『到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆 的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以 数出来。』这是采用简略的写法，其它的听、 感、想、做等法子省 略了。再如要写一个人 怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣椒，只见他把 脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊 了一声：”哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进 去。』你只是客观的应用看听的方法，把他啃 到辣椒的表情写出来，不去引起你的感、想、 做也可以。”
突然，大家不知被什么力量所召唤，一下子安静
了下来。我这才发觉了，原来夜晚的大草坪自有她的魅力。
一切都是那么的平静，草坪周围那一棵棵的大树，在“沙
沙”的轻风中微微摇曳。天上没有一颗星星、一丝浮云。
只有远处霓虹灯的一片红光向北方延伸着。霓虹灯反射出
的暗红色的天空，像一块沉沉红稠，仿佛马上就要压下来，
压下来…我静静地享受着着大自然给予我的礼物。
2020年10月2日14源自夜色下的草地雨后的大草坪,显得格外的清新.我们手拉手在大草坪
的中央围成一个圈.也许,这是第一次有那么多人在夜晚的 大草坪上面玩耍,大家忍不住跳啊,蹦啊,开心极了.前几天 的 细雨把大草坪变成了一个“蹦蹦床”.同学们踩在松松 的“床”上，有一种飘飘欲仙的感觉。如果朝着夜空大喊 一声，空气中就会回荡一串串长长的回声，有趣极了。
（想）！
2020年10月2日
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每一个抽象材料的描写，看、听、感、 想、做这五种方法，全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否妥当 来决定。假如我们对某个抽象材料要详 细的写，则看、听、感、想、做等五种 方法都用上应了，内容便较充实；如果 打算简略地写，则应用其中的一种或两 种去描写即可，其它的方法可以不必用 上，因为用上了，会令人感到冗长、不 妥。”

小练笔
假设一次爸爸妈妈带你去你 向往已久地方玩，你通过环境描 写侧面地展现出自己的心理活动 吧！泪水》为 题，写一篇作文。
作业
1、完成课堂小练笔
2、阅读《金笔思维》上---佳作 欣赏。
对人物内心的思想情感活动进行描写。 一、通过人物的语言、动作、神态突出人 物的心理活动。 二、内心独白 三、通过环境描写侧面地展现出人物的心 理活动。
考一考
语言
心理描写 动作
神态
“我感到……”
“我觉得……” “我认为……”
内
“我……”
心
“我想……” “他回忆……”
独
“他思索着……”
白
“他想起……”
“他想起……”
“他念叨着
你还知道哪些呢？
环境衬托
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这 回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上， 爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛不时出现 在我的眼前。我忐忑不安，心里七上八下， 像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑， 心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过， 放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是 我刚遵守了几天就给忘记了。这回爸爸一定 会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我 放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一 条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。 想到这儿，我又加快了速读，飞快地向家里 跑去。