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小学作文《快乐的》课件习作要求：一年里总有几个节日让我们快乐不已，每天的校园生活总会给我们留下难忘的记忆。
请选择一个难忘的瞬间，介绍你是怎样度过的，让我们共同分享你的快乐。
请将你最满意的作文题目写在第一行。
设计理念：1、将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。
2、用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。
3、以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。
课前准备：学生课前回忆经历过的印象深刻的节日里的一个难忘的瞬间，了解节日的时间、名称以及传统节日的相关习俗等。
老师准备一张节日单、一篇“传电话游戏”的“下水”文。
教学过程：一、你唱我喝――切题同学们，今天老师能和在坐的每一位同学一起学习感到特别高兴，你们呢?生：太高兴了。
师：你们想用什么方式表达?生：我们高兴了，就想唱歌。
师：那我们唱一首歌吧。
(课件播放《快乐的节日》，学生齐唱。
)师：多么欢乐的曲子，多么快乐的节日。
同学们猜猜我们上课的主题是什么?生：节日。
二、你说我猜――引趣。
老师这儿收集了一些有关节日的图片，你们边看边猜每张图片代表哪个节日。
(课件展示代表中国传统节日图片)师：从同学们的张张笑脸中，我感受到了同学们是多么喜欢过节呀。
老师特地把它们列成了一张节日单。
(课件：节日单)师：同学们这么多节日，你最喜欢过什么节?为什么?都是怎么过的?生：我最喜欢过春节，春节到，我们穿新衣、放鞭炮……生：我最喜欢过妇女节。
(全班大笑)因为在妇女节，我要帮妈妈做很多事，妈妈太辛苦了。
师：你真是大家学习的好榜样，谢谢你!生：我最喜欢过国庆节。
长假七天，我跟着爸爸旅游，增长很多知识。
太有意思了。
师：你是一个讲求在玩中学知识的孩子。
三、你忆我想――激趣。
导语：你们用不同的方式过节，我们知道每个节日的创设都寄托着人们美好的情感和愿望，它们装点着我们的生活，使我们的生活增添了几分乐趣和向往。
