高校图书馆图书版本编目的思考

图书分类编目常见的问题及处理图书分类编目是图书馆中图书管理的重要环节，对于读者的查阅和图书的管理非常重要。

在图书分类编目过程中常会遇到一些问题，下面是一些常见问题及其处理方法。

一、分类问题1. 主题宽泛与狭窄：有时候，图书的内容涉及多个学科领域，难以确定应该归入哪个主题分类。

此时，可以根据图书的主要内容来判断其归入的学科领域，并附加适当的副标识。

2. 同一主题下的细分：有时候，同一主题下的图书内容又存在一些特殊的细分，如某一学科下的不同分支。

处理方法可以采用主题细分的方式，为这些特殊的内容设置子分类。

3. 主题重叠：有时候，不同主题的图书内容存在一些部分重叠的情况。

处理方法可以通过将这些图书归入相应的主题分类，并使用副标识来标明和区分。

二、标识问题1. 作品同名：有时候，不同作者的作品或者不同版本的作品存在同名的情况，使得标识唯一性受到挑战。

处理方法可以采用作者名或版本号等信息来区分不同的作品。

2. 标识不准确：有时候，由于翻译或者整理等问题，标识的准确性受到影响。

处理方法可以通过与图书馆外专业人士或者出版社联系，核实标识的准确性，并进行更正。

三、目录问题1. 目录级别不匹配：有时候，图书的实际内容与编目的目录级别不匹配，导致读者查找困难。

处理方法可以通过重新调整目录的级别，使其与图书的实际内容相匹配。

2. 目录缺失或错误：有时候，图书的目录可能存在缺失或错误的情况，影响读者的查阅。

处理方法可以通过检查目录的完整性和准确性，并进行修正。

四、规范问题1. 编目规范差异：有时候，不同编目员对于编目规范的理解存在差异，导致编目结果不一致。

处理方法可以通过统一编目员的培训和学习，推广统一的编目规范，提高编目的一致性。

2. 规范更新不及时：有时候，编目规范会随着学科领域的发展而更新，但是更新不及时。

处理方法可以通过定期审核和更新编目规范，保持其与学科领域的一致性。

图书分类编目常见的问题及处理方法主要涉及分类问题、标识问题、目录问题和规范问题，图书馆需要制定相应的处理方案，并加强培训和学习，提高编目的准确性和一致性，以提供更好的图书查阅和管理服务。

收稿日期:2019-11-27作者简介:刘㊀洋(1987 ㊀),平顶山学院图书馆馆员㊂图书分类编目常见的问题及处理刘㊀洋(平顶山学院图书馆,河南平顶山㊀467000)关键词:图书馆;图书分类;编目问题摘㊀要:文章介绍了图书分类的概念,分析了图书分类编目中的常见问题,即图书分类编目标准不统一㊁编目细则更新调整滞后㊁图书编目人员能力差异大等,并针对这些问题提出了优化措施,以期提升编目质量,从而进一步提升读者满意度㊂中图分类号:G254文献标识码:A文章编号:1003-1588(2019)12-0115-02㊀㊀信息时代,图书馆的数字化转型和不断创新发展对图书分类编目提出了新的要求,因此分析图书分类编目既存问题具有现实必要性㊂图书馆只有做好基础的分类编目工作,才能带动资源的高效整理,提高图书馆信息资源的利用率㊂当前,各大图书馆图书分类编目工作中存在一些共性问题,而这些共性问题的分析与解决有利于提升图书管理的效率㊂1㊀图书分类编目概述㊀㊀所谓的图书分类编目是指对图书馆现有资源进行合理的分类㊁整理,通过目录编制不仅可以掌握并控制文献的存储情况,熟悉文献的基本特征[1],还可以加强对文献信息的整合利用㊂信息时代,互联网技术应用更为成熟,图书馆馆藏资源数量得到了极大的提升,用户的满意度和体验等备受关注㊂在这种背景下,图书分类编目也呈现出了新的特点,分类编目所提供的检索点与检索方式更为精细,读者也对图书馆员提出了新要求㊂2㊀图书分类编目中的常见问题分析2.1㊀图书分类编目标准不统一㊀㊀随着图书馆数字化建设的推进,图书分类编目标准的统一问题备受关注㊂图书馆分散管理造成了分类编目标准不统一,不同图书馆往往对应不同的图书分类编目标准和规则,而这影响了信息的传播与共享㊂同时,编目标准不统一也会导致图书编目人员编目思路混乱,编目时左右为难㊂高校图书馆的服务对象主要是在校师生,公共图书馆的服务对象是所有的社会成员,服务对象的差异使二者无论是在编目格式还是在编目规则方面都存在明显差异,这种差异限制了公共图书馆与高校图书馆间书目信息的传递,对信息数据的共享产生了极大的制约及阻碍作用㊂2.2㊀编目细则更新调整滞后㊀㊀图书分类编目工作的顺利推进需要依据不断更新的编目细则,而当前的图书馆分类编目细则较为滞后㊂大多数图书馆都根据自身实际制定了符合馆情的编目细则,但编目规则的精细化程度明显不足㊂特别是在信息时代,一些规范和细则已经无法适应当前图书分类编目的要求㊂脱离实际的编目对图书分类编目质量会产生一定影响,如同书异号问题,即同一本书因出版时间不同对应不同的ISBN 号[2]㊂但其书名㊁作者㊁出版社㊁版本㊁页数一样,从本质上看,这是ISBN 不同导致的同书异号问题㊂而同种图书如果有光盘和非光盘之分,也会出现不同的ISBN 号㊂除同书异号之外,也有分类过粗或过细㊁同号异书等问题,这些都是编目细则更新慢导致的问题㊂2.3㊀图书编目人员能力差异大㊀㊀图书编目人员是图书编目质量的主要负责者和实施者,图书编目人员的素质和能力也是图书编目管理中需要重点关注的问题㊂当前,图书编目人员素质和能力良莠不齐,业务水平高低差异明显,部分图书分类编目人员对有关著录规则及标引规则理解不透,在实际工作中很容易造成分类的错误㊂如果缺乏编目工作的责任心,也容易因为个人失误导致审校问题频出,如编目数据前后不一致等[3]㊂此外,如果编目人员不细心,也会导致分类标引错误,如编目人员将分册名作为正题名来分类㊂因此,编目人员素质和能力的提升是非常重要的㊂3㊀图书分类编目常见问题的优化处理举措3.1㊀明确统一编目标准,集中规范管理㊀㊀如果图书分类编目标准不统一将会影响馆际交流与互动,最终影响图书分类编目的质量㊂因此,图511第39卷第12期河南图书馆学刊2019年12月㊀书馆必须明确并统一图书分类编目的标准,坚持集中规范化的管理㊂图书馆数字化建设进程的加快对图书分类编目工作提出了新要求,图书分类编目工作必须走规范化和标准化之路㊂编目人员必须严格执行各种编目标准,如‘中国文献编目规则“‘中国机读目录格式使用手册“‘中国分类主题词表“等㊂图书馆应在遵循标准和规则的基础上,结合本馆实际进行编目细则的修改与调整㊂在具体的实施中,图书馆必须对字段进行详尽说明,对文献内容和特征等检索点进行分类说明㊂在图书分类编目的过程中,图书馆必须了解编目实际,对分类法㊁关键词等做出明确统一的编目规定,确保同类书编目归类的统一,其中最为关键的是分类标引的一致性和准确性㊂图书馆要根据本馆特点对分类法㊁主题词表的使用以及编目规则做出具体规定㊂编目细则应尽可能列举所有问题的类型,对特殊问题的处理规定尽可能详细到不产生歧义,使同类书归类一致,性质相同或相近文献归入一类,以提高文献标引的专指度,保证文献利用率㊂同时,编目人员要对文献进行适度标引,准确选择切题㊁规范的主题词,以全面揭示文献中有价值的信息㊂3.2㊀完善编目细则,推动编目的网络化建设㊀㊀对于图书馆分类编目来说,编目细则是参考与指导,因此,图书馆必须与时俱进,不断完善编目细则㊂具体来说,图书馆必须定期更新编目细则,及时调整与删减编目内容,以确保编目细则与当前图书馆分类编目的需求一致㊂图书馆在对编目细则内容进行补充的过程中需要注意:基于新兴学科与边缘学科不断衍生的情况,必须加强与各学科教师的沟通,让编目人员关注到这些新兴和边缘学科,让图书分类编目工作有章可循,有编目细则可参考[4]㊂编目细则的完善必须以主体标引细则的健全为前提㊂信息时代的到来使图书分类编目的信息化建设不断推进,因此图书馆在分类编目中必须加强对信息技术㊁信息系统的应用,积极推动编目系统与编目管理体系的建设,加强在版编目的法规建设㊂完善编目细则要求图书馆具有创新应变的意识和能力,关注图书分类编目细则的实施原则㊁方法和步骤等,做好图书编目细则制定与修订的宏观组织与规划,推动图书编目的网络化建设㊂3.3㊀加强教育培训,提升馆员能力㊀㊀图书分类编目是一项系统性的工程,图书编目质量要想得到稳步提升,图书馆必须关注图书编目校审工作,而校审工作的强化需要从编目人员素质和能力的提升入手㊂一方面,图书馆要严把人员招聘关,选拔专业能力强㊁分类编目经验丰富㊁道德素质高的编目人员担任图书分类编目工作㊂编目人员在工作中应坚持实事求是的原则,认真做好图书分类编目工作,而在编目校审的过程中必须逐字逐句地校对,发现错误及时更改㊂审校工作人员必须加强与编目人员的对接与沟通,加强审校信息的反馈,以降低后续工作的差错率㊂另一方面,图书馆必须加强对图书分类编目的宣传,加强对在版编目人员的业务培训,通过培训增强在版编目人员的事业心和责任感,提高图书分类编目的质量和时效㊂图书分类编目的目的是更好地服务读者,因此对于图书馆分类编目人员来说,必须具备读者意识,坚持以读者为中心[5],站在读者的立场上思考并优化图书分类编目工作㊂编目人员应深入学习并理解编目的规则,了解其内涵和外延,在图书分类编目中也必须重视查重,针对同书异号等问题必须进行充分分析和深入思考,以提升编目的准确性㊂4㊀结语㊀㊀图书分类编目具有系统性与复杂性,因此图书分类编目常见问题的分析与对策探讨也必须持续进行㊂制定图书分类编目的统一标准,确保图书分类编目的规范性与统一性,可以带动馆际互动和交流㊂加强对图书分类编目细则的完善与修订,不仅可以提升图书分类编目工作的整体质量,也可以从源头上确保图书分类编目有章可循㊂同时,图书馆必须加强对图书分类编目人员的教育与培训,引导其要保持严谨㊁认真㊁实事求是的态度,充分把握细节,保证编目质量㊂图书分类编目是图书馆管理中的重要部分,因此,必须进行科学统筹并建立图书分类编目的详细规则,这样才能提升编目效率和读者满意度㊂参考文献:[1]㊀徐春丽.浅谈我国图书在版编目分类标引存在的问题及对策[J].农业图书情报学刊,2010(5):141-143.[2]㊀韦乐平.中文图书在版编目(CIP)分类标引存在的问题及改进对策[J].内蒙古科技与经济,2008(23):183-184.[3]㊀于新国.图书在版编目数据分类问题分析[J].图书馆理论与实践,1996(1):22-24. [4]㊀宋晓曼.在版编目分类标引存在的问题及图书在版编目[J].图书馆论坛,1995(4):43-44. [5]㊀周崇洲.关于图书分类编目工作中的几个问题及对策[J].学术交流,1992(6):144.(编校:周雪芹)611刘洋:图书分类编目常见的问题及处理。

浅谈高校图书馆的编目工作文献编目工作是文献资源建设中重要的基础性工作，也是关键性的工作，其工作质量的好坏，直接影响到图书馆书目数据的质量及文献的开发和利用。

而采编部作为图书馆的一个重要组成部分，承担着文献资源搜集、整理、加工等工作，担负着面向读者服务的文献资源组织与合理调配的重任。

1 高校图书馆编目工作的现状1.1文献著录随着图书馆的发展，现在对文献著录级次的要求较高，著录较细致，使用了很多字段与子字段。

在馆藏数据库中，存在着同书异号、数据没有归类、书名和作者录入错误、分类不准确、分类和主题标引不对应、字段和子字段使用不准确等问题。

编目员在编目工作中，通常都是在编目系统中用套录进行查重，如果能用多种途径查重，确定无误后，再编目，就会减少同书异号现象的发生。

而编目员盲目相信图书在版编目数据，也是造成馆藏数据错误的一个原因。

1.2编目人员首先，文献的编目工作是图书馆的基础性工作，它要求具有较高的专业素质和较高的业务技能的人员来从事此项工作，但是，目前各高校图书馆的编目人员队伍并不具备扎实的专业知识，编目员的基本功从图书查重、著录验收到主题、分类标引，在其中任何一个环节出现差错，都会造成连锁反应，发生一系列错误，从而破坏整个书目数据库的质量，甚至影响整个图书馆的服务质量。

在现代编目工作中，编目技术含量愈重，对编目员的素质要求愈高，这样编目员所承受的压力也愈大。

面对新技术、新设备及日益繁多的电子信息资源，因不熟悉而容易产生不适应感甚至消极的情绪。

其次，目前随着图书馆界编目“业务外包”的发展，使有些编目人员猜测编目部门是否将会调整取消，给编目员带来一定的心理冲击，对前途产生怀疑和担心，持消极等待态度。

最后，巨大的编目工作量和人员短缺一直困扰着图书馆采编部，就我馆为例，每年的采书量都在递增，而人员并无增加，编目的工作一直处于人手少、时间紧、任务重的状态，如果编目人员的责任心不强，就难以顾及质量。

同时，我馆一直没有设立校对检查岗位，传统的互校环节没有完全确立，只是领导定期的抽查。

新形势下高校图书馆编目工作的几点思考随着新媒体技术的日新月异和信息时代的到来，高校图书馆在进行编目工作时也面临着新的挑战和机遇。

本文将从几个方面探讨新形势下高校图书馆编目工作的思考。

一、大数据与编目工作的创新随着信息技术的不断发展，互联网时代的大数据时代已经到来。

在图书馆工作中，由于各种类型的资源构成比较复杂，实体书籍与电子资源的混合使用等多种原因，高校图书馆需要进行大量的编目工作。

在大规模数据的的处理和管理过程中，传统的人工编目方式可能会显得比较无效和薄弱。

因此，在这样的背景下，需要引入大数据技术和人工智能，利用计算机技术来辅助完成编目工作。

二、数字资源的编目与访问随着网络的普及以及数字数据的大量涌现，数字资源的编目工作也成为今后图书馆发展的趋势。

针对这一局面，高校图书馆需要加强电子资源的采编，建立数字资源的编目规则，为用户提供便捷的查询服务。

数字资源的编目涉及到著者、标题、出版社、学科分类等多方面的细节要求，因此需要高校图书馆注重规范化的数字资源管理，遵循国家相关法规和规定，并加强数字资源的更新、整理和维护。

三、图书馆信息技术的创新信息技术是高校图书馆分类处理、编目和管理工作中的重要支撑。

高校图书馆应该积极推进信息化建设，加强图书馆信息技术创新，提升编目工作的效率和质量，促进图书馆资源的共享和利用。

在此基础上，高校图书馆还需要加强图书与信息技术的融合，扩大数字化馆藏的比例，提高用户的科研信息获取和利用效率，满足用户的多元化信息需求。

四、数据共享与信息交流互联网时代下，高校图书馆之间的信息交流与数据共享已成为规范化的重要流程。

试图通过信息共享、数据交流等方式提升编目和管理的效果。

通过组织相关的会议和研讨会，多交流、多合作，从而达到共同提高编目工作效率和质量的目的。

新形势下高校图书馆编目工作的几点思考在新的形势下，高校图书馆的编目工作面临着许多新的挑战和机遇。

以下是针对这些挑战和机遇的几点思考：随着信息技术的快速发展，高校图书馆在资源评估和编目工作中将面临大量的数字资源。

这些数字资源不仅包括电子图书、期刊和数据库，还包括学术论文、研究数据、网络课程等多种形式。

高校图书馆的编目工作需要适应数字资源的特点，建立起数字资源的编目规范和工作流程。

编目人员需要熟悉数字资源的特点、获取和组织数字资源的技术手段，以提高数字资源的发现和利用效率。

高校图书馆面临的是学科交叉和学术研究的多样性。

随着学科的交叉融合和学术研究的多样化发展，高校图书馆的资源数量和种类也在不断增加，编目工作面临的挑战也更为复杂。

编目人员需要了解各个学科领域的知识背景和研究热点，充分理解资源的内容和特点，以便更好地为读者提供准确、全面的检索结果。

其三，高校图书馆的编目工作需要与读者需求紧密结合。

通过调研和用户反馈，了解读者的需求和偏好，调整编目策略和规范，提高资源的可用性和可访问性。

编目人员还可以根据读者的借阅情况和信息行为，进行一些统计和分析，为图书馆的采购和服务提供参考依据。

高校图书馆的编目工作也需要与其他部门和系统进行紧密配合。

在数字时代，高校图书馆的资源和服务已经不再局限于纸质图书馆馆藏。

与学术出版社、数据库提供商、数字图书馆等合作，获取和整合外部资源，提供全面的学术支持和服务。

与图书馆管理系统、检索系统等内部系统的对接和协作也是编目工作的一项重要工作。

编目人员需要熟悉这些系统的操作和技术，及时更新和维护数据，确保资源的完整性和准确性。

新形势下高校图书馆的编目工作面临着许多新的挑战和机遇。

编目人员需要不断学习和适应新的技术和规范，与读者需求和信息环境保持紧密联系，加强与其他部门和系统的合作，为高校图书馆的发展和服务提供支持。

高校图书馆编目工作探讨阐述了高校图书编目工作的重要性，从而就图书编目人员专业素养、编目的网络环境、图书编目外包和编目服务意识进行探讨并提出对策。

标签：高校图书馆；图书编目；探讨图书馆是知识的圣殿，更是大学的灵魂，它见证着学术辉煌，传承着学术命脉，为学习与研究提供了可靠的物质基础。

高校图书馆依靠独特的社会地位和资源，在汇集各家研究发现，收藏典籍文献方面，具有得天独厚的优势，历史悠久的高校图书馆馆藏之丰富，往往令人惊叹。

以太原理工大学为例：从1902年建校，到2012年止已经过110年的积累，目前馆藏总量187万册，其中中文图书130万册，外文图书38万册，合订本期刊25万册，中文现刊5218种，外文现刊4018种，捐赠文献3300册。

仅2013年，中文图书编目便达7万多册。

如此巨大的文献库存要充分发挥其价值，为广大师生服务，查找是否方便具有直接的影响，因此，科学合理的编目便具有重大的实际意义。

1 编目工作的重要性编目工作是图书馆的首要工序和基础工作，也是图书馆最重要的业务之一。

纸质图书经过订购，到达图书馆验收后，第一要务就是由图书编目人员按照CALIS中文图书编目的要求，严谨、细致、准确地进行编目，以最快速度进入流通部门按号排列上架，尽快与读者见面。

编目包括著录、分类、加工（盖馆藏章、贴条码、芯片、书标）、典藏等环节其中书目著录又是重中之重，要求编目人员以MARC格式对图书进行著录。

编目工作程序复杂，环节紧扣，各个环节对读者都有一定的影响，不容失误，因此，编目工作具有工序复杂、专业性强、工作量大、工作环节连贯等特点。

由于大部分的读者习惯运用题目检索、著者检索、ISBN检索、出版社检索和索书号检索，所以编目人员在著录的过程中就需要对相应的200字段、ISBN、210字段、690字段认真分析，准确判断以便读者在查询中信息无误。

例如给《白鹿原》的编目“200 白鹿原陈忠实著；ISBN 978-7-5302-1011-6；210 北京人民文学出版社1997；690 I247.57”，这几个字段是读者常常检索的字段，还有些字段是CALIS联机合作中必备字段，例如：101、102、105、106、305、306、314、327、330、517、606、701、801、920、998等，编目数据的质量影响着读者的检索体验，体现着图书馆的水平与级别，因此，编目人员的专业素养对现代化图书馆的建设和发展是十分重要的。

图书分类编目常见的问题及处理7篇第1篇示例：图书分类编目是图书馆管理和服务的重要组成部分，它对于图书馆资料的整理和利用起着至关重要的作用。

在图书分类编目的实践过程中，常常会遇到各种问题，本文将围绕图书分类编目常见的问题进行讨论，并提出相应的处理方法。

一、图书分类编目中常见的问题1. 书目描述不准确：有些书目描述中的关键信息不全面或不准确，比如出版社、出版日期等信息缺失或错误。

这会导致读者在查找图书时遇到困难。

2. 书目分类不正确：有些图书的分类不够精确或者分类与实际内容不符，导致读者无法找到他们需要的图书。

3. 书目主题词不准确：有些书目的主题词描述不够明确，或者使用了不合适的主题词，对读者查找图书造成了困扰。

4. 外文书目处理不当：外文书目的处理通常需要更专业的知识和技能，有时候会出现处理不当的情况。

5. 编目规范不一致：不同编目员对于同一种图书可能会有不同的编目方式，导致编目规范不一致。

1. 定期检查和修订书目描述：图书馆应定期对书目描述进行检查和修订，确保书目描述的准确和完整。

3. 加强编目人员的培训：对于编目人员，图书馆应加强培训，使他们掌握更专业的知识和技能，提高编目质量。

4. 建立外文书目处理专门人员组：对于外文书目的处理，图书馆可以建立专门的处理组，由拥有外文专业知识的人员进行处理，确保外文书目的质量。

5. 建立编目规范：图书馆可以建立统一的编目规范，明确各项编目规范，确保编目规范的一致性。

三、结语图书分类编目是图书馆管理工作的重要环节，但在实践中常常会遇到各种问题。

为了提高编目的质量，图书馆应加强对编目工作的管理和培训，确保书目描述准确，分类精确，并建立统一的编目规范。

只有这样，才能更好地为读者提供准确、便捷的图书查阅服务。

第2篇示例：图书分类编目是图书馆管理中的重要工作，它是根据图书的内容、性质和用途进行分类，然后在编目表中为图书标注对应的分类号码。

图书分类编目的过程中常常会遇到一些问题，正确处理这些问题是保证图书馆管理工作顺利进行的重要环节。

新形势下高校图书馆编目工作的几点思考随着信息技术的迅猛发展和高等教育的普及，高校图书馆作为学校教育教学的重要组成部分，面临着新形势和新任务。

图书馆的编目工作是图书馆管理的基础工作之一，对于高校图书馆来说更是至关重要的一环。

在新形势下，高校图书馆编目工作需要进行一些思考和探讨，以适应社会发展的需要。

一、加强数字资源的编目工作随着互联网和数字技术的发展，电子资源在高校图书馆中的比重日益增加。

数字资源的编目工作对于高校图书馆来说显得尤为重要。

在传统的图书资源编目的基础上，高校图书馆需要加强对电子资源的编目工作。

这包括对数据库、电子书籍、电子期刊等各种类型的电子资源进行系统的编目，为读者提供准确、便捷的检索服务。

为了加强数字资源的编目工作，高校图书馆可以借鉴国内外一些先进的做法和经验。

可以建立一支专门负责数字资源编目的团队，通过培训和学习提高团队成员的专业素养。

可以开展与其他高校图书馆的合作，进行资源共享和技术交流，互相借鉴经验，提高数字资源的编目质量和效率。

二、建立统一的编目标准和规范高校图书馆编目工作的规范化程度直接影响着图书馆整体管理水平和服务质量。

在新形势下，高校图书馆应该建立统一的编目标准和规范，以确保编目工作的准确性和一致性。

可以参考国内外一些权威的图书编目规范，如《中国图书馆图书馆》、美国图书馆协会（ALA）的《RDA资源描述与访问规则》等，制定适合自身情况的编目标准。

建立统一的编目标准和规范需要广泛的宣传和培训工作。

高校图书馆可以通过组织培训班、开展研讨会等形式，向编目工作人员传达最新的编目规范和要求，提高他们的专业水平和编目质量。

图书馆还可以建立一套完善的审查制度，对编目工作进行定期检查和评估，及时发现问题并加以纠正。

三、充分利用自动化技术提高编目效率在新形势下，高校图书馆编目工作的量越来越大，要提高编目的效率，充分利用自动化技术是必不可少的。

可以通过引进先进的图书目录软件，实现图书馆的自动化编目。

新形势下高校图书馆编目工作的几点思考随着信息技术的发展和互联网的普及，高校图书馆的编目工作也面临着新的形势和挑战。

下面我将从几个方面进行思考。

随着电子图书的兴起，传统的纸质书籍在高校图书馆的占比逐渐下降，电子资源的数量不断增加。

图书馆的编目工作需要适应数字化环境的需求。

这就意味着，编目人员需要熟练掌握电子资源的编目技术和规范，并且能够高效地进行数字资源的分类和索引。

互联网技术的发展使得高校图书馆可以与其他图书馆和信息机构进行数据共享和资源整合。

这为编目工作提供了更广阔的空间和更丰富的资源。

编目人员可以通过参与各种联合编目项目，共享其他图书馆已经编目的数据，减少重复工作，提高编目的效率。

还可以通过与其他图书馆的合作，互相补强，共同提升编目工作的质量。

随着用户需求的多样化，高校图书馆的馆藏资源也呈现多元化的特点。

这就要求编目工作要注重分类的精细化和细分化。

编目人员需要了解不同学科领域的特点和分类规则，能够根据用户的需求将资源进行合理的分类和索引，提供更精准、便捷的检索服务。

随着人工智能技术的快速发展，图书馆的编目工作也可能面临着自动化的挑战。

自动化编目技术可以利用机器学习和自然语言处理等技术，对图书馆的馆藏资源进行自动分类和索引。

这对于编目工作来说，既是机遇也是挑战。

编目人员需要与人工智能技术相结合，发挥自己的专业知识和经验，对自动化编目结果进行审核和修正，确保编目的准确性和可靠性。

新形势下高校图书馆编目工作需要适应数字化环境的需求，积极参与数据共享和资源整合，注重分类的精细化和细分化，与人工智能技术相结合，推动编目工作的创新和发展。

这需要编目人员不断学习和积累，提升自己的专业素养和编目能力，为高校图书馆的服务和发展作出更大的贡献。

浅议图书馆编目工作中存在的问题与对策摘要：编目工作是图书馆各项业务工作的核心之一，目前在我国基层图书馆编目工作中还存在着一些不足，其中编目数据不规范的现象尤为严重，本文作者通过实际工作经验，深入分析了我国图书馆编目数据不规范的原因,并提出了具体的规范编目数据的建议对策。

关键词：图书馆；编目；问题；对策中图分类号：g25 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-11-0-01一、编目数据不规范的原因（一）著录标准不完善目前我国图书馆中机读目录格式比较复杂、深奥,使用规则繁多且难以理解。

加上机读目录格式手册的注释、说明和实例比较简单,且又缺乏较详细的mark编目细则和指导具体工作的实用资料,使得编目人员很难准确地予以理解和掌握,从而影响了书目数据的标准化程度,削弱了计算机书目数据库的强大检索功能。

（二）多卷书、丛书使编目不规范由于联机编目是横向齐头并进的,多卷书、丛书先后采购或进馆后不同的分卷册次在不同的著录人员处进行编目,会出现有的著录员按图书的分卷册次进行分散著录,有的著录员是按整套书进行综合著录,同一套丛书或多卷书出现了两个不同的编目结果,甚至给出不同的分类号,致使编目数据混乱。

（三）采编外包质量不稳定采编业务外包使图书馆得到了方便、快捷的服务,但也出现一些尚需解决的问题。

外包商提供的编目数据的来源主要是各大型书目数据中心的编目数据库。

如国家图书馆联合编目中心、calis联机编目中心数据、cip数据中心的数据或外包商自己组织人员著录的编目数据。

由于各编目机构业务水平的差异和对机读目录格式规范理解的不同,导致许多编目数据的质量参差不齐。

（四）分类标准不确定现在的图书内容越来越广泛,常常涉及几门学科或一个学科门类中的几个问题,编目人员要从几个不同的侧面去分析它,但大家的理解往往存在一定的差异,致使图书的归类也不同。

编目过程中我们发现有的外包编目数据与本馆一贯的归类原则不统一,也有自身存在归类不统一的问题,还有的分类太粗、分类不准确,导致编目数据不规范。

浅谈当前高校图书馆编目工作面临的挑战摘要：网络环境下，编目工作正由单纯的文献编目向资源整合转变，编目工作的内容不再是简单的分类和著录，而是包括主题标引、编写文摘提要等内容，本文首先对高校编目工作的现状进行分析，然后对网络环境下网络资源的发展对图书馆编目工作带来的挑战进行了探讨。

关键词：网络环境高校图书馆编目工作挑战1 高校图书馆编目工作现状1.1 传统编目规则的局限性在网络环境下，信息资源从传统的纸本文献向数字资源、网络资源转变，这种转变对传统的编目工作带来了新的挑战，目前我们广泛使用的MARC著录格式的设计与传统编目内容呼应，在MARC的众多字段中，对读者起到引导作用的文字并不是很多，著录信息之间没有关联性。

这种编目规则只适合于著录实体文献，不适用于著录网络资源和多媒体文本，对数字化的资源揭示并不充分，不能指导阅读。

受ISBD、MARC格式所限，编目员经常要对用“．”还是“；”要不要空格这样的细节问题严格把握，这就造成了一批如Gorman所说的“只重视目录的形式，而不关心目录的目的；只注意标点符号的位置，而不考虑目录的意义”的编目员。

[1]1.2 编目规则不统一国家图书馆和CALIS这样国家级的权威机构，它们的CNMARC 数据代表着中国编目界的最高水平，但仍然存在着较大的分歧，两大编目系统各自制订规则、细则，这种编目原则的不统一,一方面不利于图书馆数据的交流与传输，另一方面给用户在使用图书馆上带来了一定的障碍。

[2]由于编目规则本身就存在一定的分歧，应用到各图书馆后，加上各馆的实际情况不同，采取的相关编目细则必定有差异，导致的结果就是编制的书数据差异相对较大。

1.3 适应网络资源的编目规则还未实现在编目如何向网络资源适应性以及读者易用性上靠拢这个问题上，国内外编目工作者不断探索新的编目规则，提出了RDA，它扩展了适用对象，突破了传统MARC数据的扁平结构，为MARC数据进入互联网，以及Web时代的信息资源描述和规范控制提供了一些模型的概念，能将各种MARC数据带入到Web中继续发挥价值，但要做到这点，在如今的数字领域，对图书馆行业来说，困难是非常大的，所以编目的未来将是什么样子已经成为困扰广大编目工作者的难题。

新形势下高校图书馆编目工作的几点思考随着信息技术的不断发展和知识的迅速更新，高校图书馆的编目工作面临着新的挑战和机遇。

在新形势下，我认为高校图书馆的编目工作应从以下几个方面进行思考和探索。

要加强对电子资源的编目管理。

随着数字化时代的到来，电子图书、电子期刊等电子资源在高校图书馆中的地位越来越重要。

图书馆编目工作要着重对电子资源进行编目管理。

要建立电子资源的统一分类体系，为读者提供方便快捷的检索途径；要加强对电子资源的质量控制，确保电子资源的信息准确完整；要制定电子资源的编目规范和操作流程，提高电子资源的编目效率和质量。

要加强对非书资料的编目管理。

随着多媒体技术的迅速发展，图书馆收藏的非书资料形式多样，如音像资料、电子地图、微缩胶片等。

这些非书资料通常采用特殊的编目标准和编目规则，需要图书馆编目工作人员掌握相应的知识和技能。

高校图书馆在编目工作中要加强对非书资料的编目管理，制定相应的编目规范和操作流程，提高对非书资料的编目效率和质量。

要加强对开放获取资源的编目管理。

随着开放获取运动的兴起，越来越多的学术期刊和研究成果以开放获取的方式发布和传播。

这些开放获取资源需要进行编目管理，以便读者可以方便地获取和利用这些资源。

高校图书馆在编目工作中要加强对开放获取资源的编目管理，建立开放获取资源的检索途径和服务方式，提高对开放获取资源的编目质量和服务效果。

要加强对知识组织体系的构建和创新。

高校图书馆的编目工作是图书馆知识组织体系的重要组成部分。

随着知识领域的不断扩展和深化，传统的编目方法和工具已经不能满足当前的知识组织需求。

高校图书馆在编目工作中要加强对知识组织体系的构建和创新，研究和应用新的编目方法和工具，提高知识组织的效率和质量。

新形势下高校图书馆的编目工作需要加强对电子资源、非书资料、开放获取资源以及知识组织体系的管理。

只有不断创新和提高，才能更好地满足读者的需求，推动高校图书馆的发展。

高校图书馆图书版本编目的思考作者：樊国华李安平赵希岳来源：《科技资讯》2011年第33期摘要:现代图书版本类型复杂多样,同种图书的界定是图书馆文献采访、编目中的重要内容,而著录规则滞后。

结合本馆具体编目工作实际,分析了图书著录工作中一些特别版本图书的认定及著录问题,提出看法及处理意见,揭示索书号中图书版本不同表现形式,以方便读者检索利用馆藏图书文献资源。

关键词:版次版本图书著录种次号图书编目中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)11(c)-0251-02图书版本项是以版次及其他版本形式与本版的有关责任说明组成。

客观的著录图书版本项,能正确地揭示图书的修改程度或制版特征方面的重要变更,为读者选择不同版本的图书提供重要的参考依据。

由于出版界忽视了对图书版本沿革的说明,国家也缺乏对出版物版本沿革、书名题名等标注的严格规范,这就给图书馆在文献编目时对同种图书的界定及版本著录带来了相当大的难度。

《中国文献编目规则》(以下简称《规则》)是1996年出版,2005年修订了一次,它在内容上存在严重的滞后性,很多现代图书出现的版本问题都没有包括,对一些特殊版本图书的认定缺乏科学的依据。

所以,必须严格规范版本的著录规则,本文对一些特殊版本图书的认定及编目提出自己的一些看法。

1 在图书在版编目CIP数据里没有给出版本,但本馆在做编目时给版本项1.1 中外名著图书版本的编目名著是历史留给我们的宝贵遗产,它代表了世界文学的最高成就,在当今的素质教育中占据着举足轻重的地位。

图书馆作为重要的素质教育基地,对名著的需求量一直很大。

但由于这些名著历经时间长,出版者众多,出版形式复杂多样,为了方便读者的查阅,了解某书的变化,方便读者进行比较研究或选用最新版本中的内容,本馆把一些书名相同、作者相同,而出版社不一定相同的名著,在做编目时,用相同的种次号,做不同的版本集中放在一起。

在编目的MARC记录中,图书的版本信息主要在905字段体现出来。