小学语文寓言小故事素材

小学语文课外阅读（总复习积累资料）一、中国四大名著（三部）的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句：1、《三国演义》⑴【作者】：（明）罗贯中⑵【主要内容】：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。

⑶【精彩场面】：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐⑷【妙语佳句】：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。

B、三军易得，一将难求。

C、强宾不压主。

⑸【主要人物】：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙、关羽、张飞、赵云等。

2、《水浒传》⑴【作者】：（明）施耐庵⑵【主要内容】：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

⑶【精彩场面】：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲⑷【妙语佳句】：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。

B、大厦将倾，非一木可支。

C、有力使力，无力斗智。

⑸【主要人物】：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等3、《西游记》⑴【作者】：（明）吴承恩⑵【主要内容】：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。

⑶【精彩场面】：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈⑷【妙语佳句】：A、皇帝轮流做，明年到我家。

B、会家不忙，忙家不会。

C、见鞍思骏马，滴水思亲人。

⑸【主要人物】：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖二、奥运会和2020年北京奥运会：1、【奥运会】：全称奥林匹克运动会，每四年举行一次。

奥运会比赛项目有：田径、篮球、足球、排球、游泳（含跳水、水球、花样游泳）、曲棍球、体操、举重、自行车、摔跤、柔道、射击、射箭、击剑、赛艇、划艇、帆船、马术、拳击、手球、现代五项、网球、乒乓球等。

2、【2020年北京奥运会】：2001年7月13日北京赢得了第29届奥运会的举办权，以“新北京、新奥运”为主题，突出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。

《一颗纽扣》教学反思教育是一项重要的事业，教师作为教育的推动者，在教学过程中不仅需要传授知识，更需要培养学生的思维能力、情感素养和创新能力。

作为一名教师，我认为每一节课都是一个宝贵的教学机会，而在我教授小学二年级的语文课程时，我选择了一篇寓言故事《一颗纽扣》作为教学素材。

在本文中，我将对这次教学进行反思和总结，并提出一些建议，以期能够不断提高教学质量。

首先，我需要指出的是我选择这篇寓言故事作为教学素材的原因。

《一颗纽扣》是一则简短而富有哲理的故事，通过描写一颗纽扣的经历，寓意人生的价值和意义。

我相信这个故事能够引起学生的兴趣，并且能够让他们在阅读中领悟到一些深刻的道理。

因此，我决定利用这个故事来进行阅读理解训练和情感教育。

在教学过程中，我首先采用了多媒体引入的方式，通过播放一段与故事相关的视频，激发了学生的好奇心和兴趣。

接着，我进行了针对性的问题提问，引导学生思考故事中的教育主题。

通过这种互动的方式，学生积极参与到教学活动中，思维活跃起来。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题。

首先，对于小学二年级的学生来说，理解寓言故事可能存在一定的困难。

因此，在阅读故事之前，我应该更加详细地解释故事的寓意和深层次的含义，以便学生能够理解其中的道理。

其次，在问题提问环节，我应该更加注重学生的表达能力培养，给予他们更多的机会来表述自己的想法和观点。

最后，在教学结束后，我应该进行及时的总结和归纳，帮助学生理清自己的思路，进一步巩固所学内容。

为了解决上述问题，我有几点改进的建议。

首先，我可以引入更多的图片和图表来辅助故事的讲解，使学生更加直观地感受故事中的情节和含义。

其次，在问题提问环节，我可以采用小组合作的方式，鼓励学生互相讨论和分享自己的观点，提高他们的表达能力和思维能力。

最后，我可以设置一个小组讨论或小结的时间，让学生有机会将教学内容进行整理和总结，巩固他们的学习成果。

总的来说，通过教授寓言故事《一颗纽扣》，我收获了很多。

小学一至四年级出自世说新语的文言文小学一至四年级出自《世说新语》的文言文《世说新语》是东晋时期文学家刘义庆所编写的一本寓言故事集，收录了许多历史上名人的轶事和言行。

其中包括一些小学一至四年级学生可以读懂的故事，这些故事不仅能够增加孩子们的阅读兴趣，还能够让他们了解古代人物的思想和行为准则。

下面将以文言文的形式，介绍一些小学一至四年级适合阅读的《世说新语》故事。

1.《童心无双》故事讲述了一个小学生叫做小明的男孩，他非常聪明，喜欢读书学习。

一天，他在路上遇到了一位长者，长者看到小明手中的书籍，便向他询问了一道难题。

小明答不上来，长者突然大笑起来说：“你还是个孩子，童心未泯，不要惧怕挑战，努力向前。

”小明听后受到了很大的鼓舞，他决定继续努力学习，坚持不懈。

这个故事给小学生们传递了一个积极向上的态度，告诉孩子们应该放下架子，虚心学习。

同时，也告诉孩子们，虽然年纪小，但是并不妨碍自己取得成就，只要肯努力，就能获得成功。

2.《贤良儿童》故事讲述了一个叫做小丽的女孩，她是一个非常乖巧懂事的孩子。

小丽家里条件不太好，但是她依然努力学习，希望能够通过自己的努力改变命运。

她每天都早早起床，认真复习课本知识，同时也帮助母亲做家务。

她一有空闲时间就阅读各种书籍，努力提升自己。

孩子们读完这个故事后应该会明白，只要自己用心学习，不论贫富，都能够通过自己的努力改变命运。

这个故事能够激励孩子们勤奋学习，积极向上。

3.《友善待人》故事讲述了一个小男孩叫做小刚，他非常友善待人。

他总是愿意帮助别人，乐于助人。

有一次，他遇到了一个受伤的小猫咪，他立刻将小猫咪送到兽医那里进行治疗，期间还主动和小猫咪玩耍安慰它。

通过这个故事，小学生们能够理解什么是友善待人，懂得帮助别人是一种美德。

同时，也能够培养孩子们的同情心和责任心。

4.《孝道至上》故事讲述了一个小女孩叫做小花，她非常孝顺，父母在她心中的地位是最高的。

她每天都会亲自为父母擦洗衣物，帮助他们打理家务。

小学语文教学素材推荐一、古诗词小学语文教学中，古诗词是不可或缺的素材之一。

古诗词以其简洁优美的语言、深刻的思想内涵，适合培养学生的审美情趣和情感表达能力。

在教学中，可以选择一些简短而经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

通过诵读、理解和赏析，引导学生感受其中的美丽意境，并激发他们对语文的兴趣。

二、经典故事经典故事是培养学生阅读习惯和培养他们对文学作品的理解能力的重要素材。

可以选择一些对学生社会经验丰富、寓意深刻的经典故事，如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等。

通过讲述和阅读这些故事，教师可以引导学生思考故事背后的道德、价值观，并培养他们对文学作品的理解和欣赏能力。

三、现代散文在小学语文教学中，现代散文是培养学生写作能力和文学鉴赏能力的重要素材。

可以选择一些优秀的现代散文，如余秋雨的《窗边的小豆豆》、钱钟书的《围城》等。

通过阅读这些散文，学生可以感受到现代文学的多样性和思想性，培养他们的思考能力和表达能力。

四、名著精选名著是小学语文教学中的重要素材之一。

可以选择一些适合小学生阅读的名著，如《小王子》、《神笔马良》等。

通过阅读名著，学生可以接触到丰富的文化和思想，培养他们的阅读习惯和文学素养。

五、古代寓言故事古代寓言故事是培养学生思考能力和道德修养的重要素材。

可以选择一些生动有趣的古代寓言故事，如《狐假虎威》、《乌鸦喝水》等。

通过讲述和阅读这些故事，教师可以引导学生思考故事背后的道德、价值观，并培养他们的思考能力和责任感。

六、经典课文经典课文是小学语文教学中必不可少的素材。

可以选择一些经典课文，如《荷叶上的露珠》、《木兰诗》等。

通过阅读和分析这些课文，学生可以加深对文字的理解和感悟，培养他们的阅读能力和写作能力。

综上所述，小学语文教学中的教学素材应当多样化，包括古诗词、经典故事、现代散文、名著精选、古代寓言故事和经典课文等。

通过精心选择和运用这些素材，可以有效培养学生的语文素养和审美情趣，提升他们的阅读能力和写作能力。

小学语文寓言故事素材精华同学们在写作时最苦恼的是“没有什么可写”,主要是由于观察力较差,不善于获取和积累作文素材。

有关寓言故事的素材有哪些呢?下面是橙子为您整理的关于寓言故事的小学语文素材，希望对您有所帮助!小学语文寓言故事素材一有一只羊要到山顶去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。

羊说："我不怕累，山有多高我爬多高!"羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊说："我不怕累，山有多高我爬多高!"羊接着爬呀爬呀，羊非常累了，羊说："我不怕累，山有多高我爬多高!"羊终其一生来爬这座山，它一心只想着山顶芳美的鲜草，却忽略了在途中，也有一片片鲜草路过，而它视而不见。

当羊终于爬上了山顶，它看到了它的归宿：山顶，原来并没有草。

机会是要及时把握的，适当调整你的目标有时会更有效。

这个故事告诉我们当我们向着我们向往的目标一步一步靠近的时候千万也别忘了沿途也会有美丽的花朵。

虽然可能不如山顶那么美丽那么让你心旷神怡，可是那也是沿途的所见所闻，也会有不一样的美丽。

所以千万不要忽视这一点。

1 / 4小学语文寓言故事素材二从前，有个有钱人，他生来愚蠢，又不愿意读书学习，却自以为是，骄傲得很，常常干出一些让人哭笑不得的事来。

有一次，他到另一个有钱人家里去做客，见到人家的府第是一座三层楼的楼房，高大威风，又宽敞壮丽，看上去很是阔气不说，站在三层楼上，还能看见远方美丽的景致，真是妙极了。

他心下不禁十分羡慕，想道：要是我也有一幢这样的三层楼房，那该多好啊!我也可以站在我的三层楼上，喝茶观景，要多惬意就有多惬意!要盖楼房，钱自然是不愁的。

他回到家里，马上叫人请来泥瓦匠，吩咐道：“给我建一座三层楼房，越快越好!”于是泥瓦匠立刻开始动工，打地基、和泥、垒砖头，开始修建楼房的第一层。

有钱人天天跑到工地上去看，头几天地基打好了。

又过了几天，垒了几层砖。

再过几天，砖垒高了一点。

有钱人想楼房都快想疯了，而今过了这么些天，他的楼房还没影子，实在等得不耐烦了，就跑去问泥瓦匠：“你们这是建造的什么房子啊，怎么一点也不像我要的楼房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建楼房吗?这就是第一层了。

小学语文二年级《坐井观天》说课稿小学语文二年级《坐井观天》说课稿1【说教材】《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。

这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的，《坐井观天》位于本单元四篇课文中的第三篇，上承《捞月亮》、《狐狸和乌鸦》下跟《小马过河》。

它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。

【说教学目标】根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：1．学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。

2．理解课文内容。

懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

【说教学重点、难点】课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。

理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。

【创新点】为突破教学难点，让学生创造性地学习，可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：（1）图文结合，理解词意，学生模仿动作，理解词意；（2）做实验，体验“观天”。

学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为“天只有井口大”，是因为高高的井壁挡住了它的视线，从而揭示寓意；（3）借助情境，动画演示小鸟漫游，体会小鸟见多识广；（4）设计“跳出井口”，启迪学生创造性地想象，深化认识。

【说教学方法】一、说教法根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。

引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。

再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，可采用简笔画、录像、动片演示等手段，激发学生学习兴趣。

依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。

《守株待兔》小学语文教案设计《守株待兔》教学设计一、教学内容统编版小学语文三年级下册第二单元第五课《守株待兔》。

二、课时两课时三、教材分析《守株待兔》是一则寓言故事。

寓言是一种文学体裁，通常以简短的故事传达深刻的道理。

这篇课文通过讲述一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，于是便放下农活，天天守在树桩旁等待兔子再次出现，最终一无所获的故事。

它揭示了不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的哲理。

这篇课文的文言文版本简短精炼，对于三年级的学生来说，是初步接触文言文的好素材，有助于培养他们的文言文语感和理解能力，同时也能引导学生从故事中汲取智慧，明白做事要靠自己的努力，不能心存侥幸。

四、学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对于文言文这种较为古老和简洁的文学形式可能会感到陌生。

他们在理解文言文的字词含义、语法结构以及寓意方面可能会遇到一些困难。

不过，这个年龄段的学生思维活跃，对故事充满兴趣，好奇心强，能够通过简单的引导去思考故事背后的道理。

五、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够正确认读“守、株、待、宋、耕”等生字，会写“守、株、待、耕”等生字，掌握这些字的笔画顺序和书写规范。

- 能够正确、流利地朗读文言文，背诵课文。

- 理解文言文的基本含义，能够用自己的话讲述这个故事。

2. 过程与方法目标- 通过反复朗读课文，感受文言文的节奏和韵律，提高文言文阅读能力。

- 借助注释、插图以及小组讨论等方式，理解文中字词的含义和句子的意思，培养自主学习和合作学习的能力。

- 学习文中的重点字词和句式，积累文言文知识。

3. 情感态度与价值观目标- 体会故事所蕴含的道理，懂得不劳而获是不可取的，要通过自己的努力去获取成果。

- 培养学生对待学习和生活积极向上的态度，激发学生努力奋斗的精神。

六、教学重难点1. 教学重点- 掌握生字的读音、书写和含义，尤其是一些古今异义词，如“走”（古文中为“跑”的意思）。

一二年级学过的寓言故事
一二年级学过的寓言故事可能有以下两个：
1. 《拔苗助长》：这个故事讲述了一个人为了使秧苗长得快一点，一天就去把秧苗拔高，结果秧苗因此枯死了。

这个故事告诉我们，不顾事物发展的规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。

2. 《守株待兔》：这个故事告诉我们，只有通过自己的劳动，才能有收获，如果心存侥幸，等待不劳而获，结果可能会一事无成。

以上是在一二年级课本中常见的两个寓言故事，通过这两个故事，孩子们可以更好地理解勤劳、努力和付出才有收获的道理。