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四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
（2）学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用常用函数进行简单计算。
（3）培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会在Excel中创建、编辑表格。
（2）培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生善于合作、积极探究的学习态度。
（3）教育学生正确使用信息技术，遵守网络安全规定。
二、教学内容第1课时：Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时：Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时：创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时：数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时：制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 运用“小组合作”学习方式，培养学生团队协作精神。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观的学习资源。
4. 创设生活情境，让学生学会运用Excel解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。
3. 学生能独立完成课堂任务，并在实践中不断探索新知识。
五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。
2009至2010学年度第二学期三年级信息技术学科教学工作计划
教学进度计划
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
环节3：师提出，在这个环
节中不讲授，请大家自己来探究，
学生欣赏,简单评价
引导学生回忆遇到困难的3个
步骤：看书，请教同学。
教师主导活动学生主体活动效果与反思
环节4：请生总结插入艺术字的方法；（板书）
环节5：实践练习
☆深入探究：艺术字的简单设置环节1：引导--Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
演示调整艺术字位置和大小；
师打开艺术字系列工具栏，探究如何利用编辑文字对话框，改变艺术字的字体、字号、及内容；
插入-图片-艺术字
绘图工具栏中插入艺术字按钮
回顾插入艺术字的方法；熟记“选定”操作
观察，理解
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）。
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。
详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。
3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。
2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。
（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。
答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。
2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。
（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
西师版小学信息技术教材（2016年版）四年级下册教案情感态度与价值观养成整理素材的习惯，培养归纳和总结的能力。
教学重点能够根据需要将素材按小专题为标准进行分类整理。
教学难点能够根据需要将素材按小专题为标准进行分类整理。
养成整理素材的习惯。
教学策略的选择与设计1、本节安排四年级下，非常符合学生的发展，在本章节准备的资料很多，需要的素材很多，也可以在活动一种留给学生一定的时间准备素材、来学习这节课，更好的使学生养成整理的习惯。
为了达到教学的目的老师需要准备丰富的素材，让学生更多的操作来培养的动手能力，来形成学生信息技术使用的习惯，让他今后养成归纳整理的习惯。
2、教学技术和手段：这节课我才用的是情景式教学法，任务驱动法和讲授式的教学方法进行教学，让学生更好的接受。
学生学习的方法主要探究式，在活动2让学生自己思考分析整理的方法和优缺点，训练学生的思维。
在活动4中，让学生更多的操作，从操作总结方法。
教学环境及资源准备1、背景音乐2、班级图片 3、住宿生活图片 4、活动图片5、美术作品图片6、视频资料 7、封面主题图教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、对比引入出示杂乱文章的图片和分类整理的图片,同学们对比引出课题。
请问，同学们那个更容易找到ppt的图标？观察，发言引出归纳整理的重要性。
资源准备图片、文件夹。
2、找出分类的方法1、提问，这么多的文件，你想这样分类呢？(1)、以时间发生的先后顺序为标准；(2)\以小专题为标准；以素材类型为标准）思考、发言说出分类的方法，归纳优缺点。
让学生了解分类的方法（3）、以素材类型为标准2、这几种分类的对比，优缺点是什么？3、新建文件1、提问，要分类首先要建文件夹，请同学们动手操作。
（不懂的方法可以请学生演示）动手新建文件夹进一步复习新建文件夹的方法，知道整理的重要性。
4、学习移动，复制文件，并分类整理1、教师讲解移动，复制的方法。
1、学生以小专题为标准进行分类。
第一单元：多媒体电脑基础知识第1课多媒体电脑教学目标：(1) 初步了解多媒体电脑的含义(2)了解多媒体电脑的应用教学重难点：教学重点：多媒体电脑的含义教学难点：声卡和光驱的理解教学过程：一、导入买电脑的时候，总是听人家说要买一台多媒体电脑。
多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听音乐、看电影，而且操作起来还很简单、方便。
到底什么是多媒体电脑呢？二、新授１、“多媒体”的含义“多媒体”是什么意思呢？把你了解的说一说（师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋……＝多媒体）小结：所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。
也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。
2、多媒体电脑的识别1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？提示：电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑？小组讨论一下小组汇报时展示声卡和光驱的图片，指导学生认识这两个硬件。
小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。
2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多媒体电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。
3、多媒体电脑的应用自从有了多媒体电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。
（电脑演示几组图，让学生说说图意）1）一个小朋友用电脑辅助学习2）多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议3）一人正在玩电脑游戏除了这些功能，你还能想到什么，说说看。
对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习）三、想一想（出示一幅电脑图）这台电脑是多媒体电脑吗？为什么教学反思：第2课用电脑听CD教学目标：(1)学会使用“CD播放器”。
(2)初步体会Windows 98的多媒体功能。
教学重难点：教学重点：播放CD教学难点：CD播放器中的各个按钮教学过程：一、导入你家里面有什么好听的cd，你是用什么来播放的。
今天我们就一起来学习用电脑播放CD的方法。
课题第1课中外名言教学时间
教学目标1、掌握Word的启动和退出，认识word窗口
2、掌握文档的新建、保存和打开等操作
3、掌握文字输入与修改
教学内容认识word窗口新建文档、录入文字并保存；输入中外名言进行评价
重、难点认识Word 2003窗口的组成与功能、文档的新建、保存和打开等操作，视图中工具栏的使用
教具学具安装Word 2003软件互动练习.exe 打开、编辑和保存word文档.exe
中英谚语.doc我的记录.doc 相关图片word2003作品
第一课时
教学过程
一、激趣导入。
1、出示word2003作品，激发学生的兴趣。
2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？
3、引出word软件，介绍word。
Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。
目前office有2000和2003等版本。
二、跟着做
（一）认识word窗口
1、打开word——播放打开、编辑和保存word文档.exe(教师利用大屏幕投
影，边讲解边演示，展示Word 2003启动过程。
)
教师：通过开始菜单可以启动Word 2000，有没有其它方法可以启动Word 2003呢？(学生讨论)
(教师演示)双击桌面上Word 2003快捷方式图标，启动Word 2003。
教师：请同学们议一议，哪种启动方法更加方便、快捷？
2、熟悉word2003窗口的各部分名称和作用
(在多媒体网络教室中，教师利用广播功能，向学生逐一
讲解组成部分的位置及功能。
)
3、关闭word程序
教师：同学们，你们知道几种退出Word 2003的方
法？(学生讨论)
学生：单击“关闭”按钮退出Word。
教师：也可以单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令，退出Word。
(教师讲解并演示)
4、试一试
（1）打开word程序，与同桌说一说窗口各部分的名称和作用；
（2）关闭word程序：你能用几种方法关闭word？（最多有6种）
（二）新建文档、录入文字并保存
1、打开word——演示：打开、编辑和保存word文档.exe
2、新建文档并输入文字（同时复习输入法的转换、介绍输入点光标）
3、保存文档（强调保存位置和文件名，介绍另存为和保存的区别）
4、认识工具栏并学会使用
5、试一试
（1）打开word，在工具栏中找到“新建、保存、另存为”等快捷按钮
（2）规划、整理并整齐排列工具栏
（3）互动练习：互动练习.exe
三、小结
课后反思：
学生在学习的过程中能够进行搜索一些中外名言，自己动手的能力还是有的。
