苏教版六年级下册科学第一单元第1课第2课我在成长悄悄发生的变化

苏教版六年级科学下册教案一、教材简析本册教材共有6个单元。

第一单元是《我们长大了》。

第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。

在各个单元学习中均有过程与技能训练。

本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。

二、目的要求1、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。

2、使学生进一步明白科学探究的一般方法。

3、初步学会认识事物的相互关系。

4、初步学会认识动物的周期性变化。

5、初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。

三、重难点1、培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。

2、培养学生预测收和收集证据的能力。

3、培养学生设计实验的能力。

四、学生素质分析经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。

学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。

但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。

五、教学措施1、带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。

2、加强学生动手、动脑，做好探究实验。

3、培养学生良好的学习习惯。

第一单元我们长大了第一课、我在成长教学目标过程与方法：1、能够收集从出生到现在的成长证据。

2、能够测量身高和体重。

3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。

4、能够根据图表对生长发育情况做出解释。

5、能够交流和表达成长变化的特点。

科学知识：1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。

2、知道人体生长发育有两个生长突增期。

情感、态度与价值观：1、意识到证据在得出结论中的重要性。

2、愿意合作与交流。

第一单元：我们长大了1课、我在成长1、成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。

2、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

第一单元：我们长大了2课、悄悄发生的变化1、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10岁开始，男孩要稍晚一些。

这一时期身体形态和心理方面都发生着巨大变化。

2、青春期的心理特点：①性意识骤然增长，易对异性产生好感；②智力水平迅猛提高；③独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；④情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；⑤兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；⑥人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。

3、青春期是人生的一道亮丽风景。

除了身高突增之外，另一特点就是性发育的开始。

4、我们应该这样对待青春期的变化：①正确对待与异性的交往；②女孩注意经期卫生、不穿高跟鞋等；③男孩不要拔胡须、不抽烟喝酒等。

第一单元：我们长大了3课、人生之旅1、人得一生大致可以分为幼年、成年、老年三个阶段。

2、预测身高的三种方法①根据父母的身高预测；②根据现在的身高预测；③根据自己的脚长预测。

第一单元：我们长大了4课、踏上健康之路1、人民生活水平的提高使生长发育和健康水平有了更大提高，体格发育增长显著。

2、要有一个健康的身体我们应该从以下方面做起：①个人卫生；②营养与饮食卫生；③学习习惯；④体育锻炼；⑤充足睡眠；⑥不迷恋电脑。

3、科学用脑五要素：动静结合；课程交替；反复强化；勤于思考；适当休息。

第二单元：遗传与变异1课、生物的遗传现象1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

2、我们可以从豌豆的种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度等研究豌豆。

第二单元：遗传与变异2课、生物的变异现象1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象称为变异。

《悄悄发生的变化》说课稿今天我说的这课是小学科学六年级下次的《悄悄发生的变化》第一单元的第二篇课文，下面就以下几个方面进行说课。

一、说教材本课内容多涉及隐私，教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的，如何正确的引导方法和技巧很重要，要让学生认为这种变化是每个人成长的必经阶段。

二、说教学目标让学生更好的了解青春期应有的变化。

通过教学要让学生们知道青春期男女在第二性征方面的差异。

由于这个阶段孩子们的心理发育滞后于生理发育，所以，了解心理发展的特点也很重要。

青春期的教育是多方面的，性教育是青春期孩子感觉最神秘、最敏感的话题，因此在开展性教育时不应该回避这些知识，因为如果他们感兴趣的问题你不说，他们也会通过别的渠道去获得，与其让这群辨别是非能力还比较差的未成年人照单全收地面对那些良莠不齐的信息，还不如直接与他们做坦诚的沟通与交流。

三、说教学重难点重点：知道青少年青春期身心发展特点。

难点：知道怎样正确对待青春期变化。

四、说学情学生们已经了解了自己的生长发育情况。

当然，青春期带来的变化不止是身高突增，还有就是性发育的开始。

这些变化在不知不觉中到来了，如果能够在变化到来之前，让孩子们知道身体会有哪些变化，那么他们在未来的日子里就会从容面对这些变化，为了我们的后代不再在愚昧中生活，我们要大胆地迈出这一步。

五、说教法和学法教师先引导学生通过交谈、查阅资料了解青春期特点，并选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。

教师可以，通过视频等的观看，使学生知道了青少年青春期身心发展特点，并知道了怎样正确对待青春期变化。

从而意识到青春期变化是人体的正常发育，意识到要从科学的角度看待青春期变化。

教学形式可以多样，作为教师首先要正确对待，如果教师别别扭扭，学生也会别别扭扭，若在课堂上能把男女分组讨论、交流，打破了神秘感，避免尬场，那么效果会更好！六、说教学过程（一）、青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。

六年级上册科学知识点复习第一单元1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚2、水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫等3、荷兰人列文虎克发现了微生物4、微生物分布在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表5、微生物的种类：细菌、霉、病毒等6、常见的微生物：变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻7、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶8、细菌的特点：细菌体积微小，有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌9、细菌的功与过：（背）①生产腐殖质②生产新的食物③生产药品和生物塑料④有的细菌会致病10、哪些方法可以减少致病细菌的传播（背）①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手11、馒头在温暖潮湿的条件下容易发霉，在寒冷干燥的条件下不容易发霉12、防止物品发霉的方法（背）：真空包装放干燥剂低温保存太阳暴晒13、霉的功与过①人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等②霉菌也会造成食物和其他物品的变质。

有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变③英国弗莱明发现青霉菌分泌的青霉素能杀死一些细菌。

青霉素属于抗生素14、英国人胡克发现了细胞生物体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。

细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。

15、伤口化脓是怎么回事？（背）当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与细菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，这些细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

第二单元1、我国东汉天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄……古希腊学者亚里士多德根据月食景象分析认为：地球是球体或近似球体2、1519年9月-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦进行了人类的第一次环球航行，证明了——地球是球形的！3、人类的太空之旅我国明朝人万户是为升空而牺牲的第一人1957年，苏联发射第一颗人造卫星1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号”进入太空。

第1单元我们长大了1、我在成长[教学目标]：能够收集从出生到现在的成长证据，能够测量身高和体重绘制曲线。

[教学重点]：了解自己从出生到现在发生的主要变化[教学难点]：正确测量身高和体重并绘制曲线[教学准备]：视频材料、实验材料[创设情境]：同学们大家好，春节刚过，我们又长了一岁，也懂事了许多。

但是你从哪些方面说明我们在长大呢？好，我们今天就来探究这个话题。

请打开课本P2，阅读并完成相关内容。

[探究一]：回忆自己身体发生的变化同学之间相互讨论，得出结论，发现自己在成长。

[探究二]：收集自己成长的证据，间接证明自己在成长。

证据一：证据二：[探究三]：身高和体重的测量1、身高的测量：如何正确测量自己的身高，（单位一般用厘米），并绘制本人身高变化曲线图。

2、体重的测量：如何正确测量自己的体重，（单位一般用千克），并绘制本人体重变化曲线图。

结论：身高和体重的变化是衡量我们生长发育最常用的指标。

[[1二、收集自己成长的证据，间接证明自己在成长。

三、身高和体重的测量[教学反思]：第1单元我们长大了2、悄悄发生的变化[教学目标]：知道青春期身心发展的特点。

[教学重点]：知道青春期身心发展的特点[教学难点]：正确对待青春期的变化[教学准备]：视频材料、实验材料[精彩回放]：你是通过___________、_____________、____________等变化说明自己正成长。

[创设情境]：同学大家好！上节课我们已经知道通过自己的身高和体重等的变化说明我们在成长，并且在变化，那么我们现在与刚上一年级相比又有哪些变化呢？我相信每们同学都有自己的答案，好，我们今天就来探究一下这个话题，请打开课本P4，阅读课本并完成相关内容。

[探究一]：悄悄发生的变化1、说说自己的变化：同学之间的相互讨论。

2、身体形态的变化对照P5身体形态的变化图解和青春期身体发育表。

发生的变化有：3、青春期的心理特点阅读课本P5青春期的心理特点有：青春期是每个在生长发育过程中都必须经历的过程，只是发生的早晚不同而已，所以我们应该以正确的心态来看待，没有什么大惊小怪的，更不能耻笑别的同学。

2. 悄悄发生的变化【教学目标】1.能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期特点。

2.知道青少年青春期身心发展特点。

3.知道青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。

4. 知道怎样正确对待青春期变化。

【教学重点】知道青少年青春期身心发展特点。

【教学难点】正确对待青春期变化。

【教学准备】教师材料：课件学生材料：学生搜集有关青春期的资料。

【教学时间】2课时【教学过程设计】一、图片导入，游戏减压1. 图片导入（出示小鸡图片）。

师：这群小鸡，你能分辨出公鸡和母鸡吗？生：不能。

PPT出示成年公鸡、母鸡图片。

师：长大后呢？生：可以。

师：小鸡长大后，我们就容易区分了，因为有了雌雄的差异。

人也一样，随着成长，一些变化悄悄的发生在我们身上，让我们变得和以前不一样。

今天我们就一起来学习《悄悄发生的变化》。

2. 小游戏师：做完问卷，同学们都觉得很不好意思谈，是吧。

我们先来做个小游戏，轻松一下。

如果你符合投影出示的关键词，请你站起来。

PPT分别出示：男、女、男生、女生、女人、男人。

生分别反应。

师：为什么我们还没成为男人或者女人？生答。

师小结：因为我们还没有到达成人的阶段，这个时期我们称它为青春期。

［设计意图：从辨认鸡的公母开始，避免了师生间的难堪，又很好地契合课题，而游戏的形式有助于缓解学生的紧张，让学生处于一个放松的环境中。

］二、了解悄悄发生的变化1. 了解青春期身体的变化师：今天我们就要聊一聊青春期的话题。

PPT出示身高体重曲线图。

师：从这两张图中，你看出了青春期的我们正在发生什么样的变化呢？生答。

师小结：是啊，我们的身高和体重在这一阶段有了明显的变化。

来看看同学写给老师的反馈，有的同学写道：四年级还只有1米50，五到六年级之间长高了16cm，感觉自己正在往“横向发展”。

师：有些同学身上已经发生了这些变化，有些同学还没有发生这些变化。

除了会有这些变化，我们的身体还会有别的变化吗？PPT出示课本中体形变化的图片。

第一单元《我们长大了》之第二课《悄悄发生的变化》一、教学目标过程与方法：△能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果，并进行交流。

知识与技能：△知道随着进入青春期，身体各个部分将不断发生变化△知道什么是青春期△了解青春期的生长发育特点△了解青春期的心理特点情感、态度与价值观：△正确看待青春期，敢于面对自身和别人的变化△意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化△关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变△愿意和别人交流青春期遇到的困惑二、教学重难点重点：青春期的生长发育和心理特点三、教学准备课前和家长交流什么是青春期，询问哥哥姐姐是怎么度过青春期的，需要注意些什么，相关图片或视频。

课前组织学生排一小品，表现学生的叛逆期。

四、课时安排一课时五、教学过程（一）导入新课上节课我们已经了解了从出生开始到现在我们身高的增长，并找出证据证明我们的成长，今天我们要看一看未来的我们。

因为我们快要进入到或者已经到青春期。

（二）学习新课1.什么是青春期师：你知道什么是青春期吗？学生谈谈自己的理解。

并板书：青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

师：在这个时期，我们的身体会出现哪些变化呢？汇报自己在课下的预习 (交流和家长、朋友聊天的结果)要求学生严肃认真对待。

女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。

在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

板书（身体形态心理变化）2．了解青春期身体形态的特点（1）阅读P5表格，对照图，了解你将要发生的变化，将你的发现说一说，注意从头颈躯干四肢的变化说起：青春期男女（身高）最先出现快速生长。

其次是体重的增长。

另一个特点就是（性发育）的开始。

（2）男女生先看自己表格中对应内容，然后再看对方的内容，这样消除彼此的神秘性。

女生青春期的变化有（身高突增）（乳房发育）（长出阴毛）（月经初潮）长出腋毛）（体态丰满）男生青春期的变化有：（身高突增）、（睾丸、阴茎增长）、（出现喉结）、（长出阴毛）、（长出腋毛）、（首次遗精）、（出现胡须）等。

新改版教科版六年级下册科学全册知识点第一单元《小小工程师》第1课了解我们的住房1.工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。

2.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。

3.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。

4.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。

第2课认识工程1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。

2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。

3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是建造海底隧道。

4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是修建人工岛屿。

5.建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用圆钢管围岛。

6.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型（方案）、测试模型、评估改进、实施建设。

7.工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。

技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。

第3课建造塔台1.塔台竞标标书包括建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。

2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。

3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。

4.考虑楼梯、栏杆的细节有助于竞标成功。

5.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。

6.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。

7.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。

第4课设计塔台模型1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过模型来测试他们的设计。

2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。

3.为避免倾斜，塔台整体应该上小下大，上轻下重。

4.三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。