礼让是美德1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。
2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。
理解礼让的含义，懂得礼让是美德。
在学习的基础上成为实践。
多媒体一、情境引入。
1、出示挂图。
引导学生观察图意，并同桌交流。
2、指名说说图意。
谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。
4、小结。
“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。
二、实践活动。
1、投影出示第1页第2幅图。
让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？⑴小组讨论。
⑵指名汇报。
⑶小结。
2、让学生说说同学之间礼让的故事。
学生先想再交流。
最后指名谈谈、表扬做得好的同学。
3、想一想。
投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。
根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。
⑴小山过桥的故事。
⑵斗鸡的故事。
三、小结。
根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。
四、延伸活动。
让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。
礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德。
不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。
2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。
理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。
能在生活中做到“不扰人”。
挂图、投影仪、实物一、情境引入。
1、情境引入，激发学生的学习兴趣。
出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。
让学生谈听后感受。
3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。
二、实践活动。
投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。
1、做作业的时候，有人在你身边打闹。
2、看节目的时候，有人在你身边说笑。
3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。
⑴学生观察并发表看法。
⑵小组交流。
⑶小组派代表发言，其他小组进行补充。
三、活动深入。
让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。
⑴同学们正在学习，我们应该⑵叔叔正在工作，我们应该⑶妈妈正在睡觉，我们应该⑷楼上楼下都是邻居，我们应该四、小结。
谈谈“我的收获”。
第7页让学生边看边总结，并给自己评价。
五、活动延伸。
分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗？为什么？⑴独立看图再小组说说。
⑵为什么对？为什么不对？⑶小组派代表发言。
⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很棒吗？和小伙伴说说：日常生活中哪些方面要注意不扰人？不扰人是美德⑴同学们正在学习，我们应该⑵叔叔正在工作，我们应该⑶妈妈正在睡觉，我们应该⑷楼上楼下都是邻居，我们应该怎样打电话1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白，有礼貌。
2、增长打电话的知识。
3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。
会使用文明用语打电话。
会使用文明用语打电话。
多媒体一、激发兴趣，引入活动。
小朋友，你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应注意什么呢？二、电话的知识。
1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话（手机）、IC卡电话和可视电话等。
2、同桌交流：介绍一下自己打电话的经历和经验。
拨通后，听到“嘟……”的声音，再说话。
听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。
三、怎样打电话。
1、谈论：打电话时应注意什么呢？2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
3、今天我们班有一个同学生日。
噢，对了，我得给他打个电话，祝贺他的生日。
请同学们认真看，认真听，看看老师和他是怎么打电话的？（老师和一个事先定好的学生表演互相打电话）4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）5、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话的图），我们打电话时，有五个步骤可不能忘。
（出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。
6、提出打电话要求：①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。
7、指导打电话。
⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。
指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？⑵同桌练习。
⑶指名上台表演。
四、课堂总结。
使用文明用语打电话。
怎样打电话①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。
特殊电话1、会使用文明用语打电话。
2、通过学习会使用特殊号码。
3、增长打电话的知识。
4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。
通过学习会使用特殊号码。
通过学习会使用特殊号码。
多媒体一、情景设计，导入新课。
1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。
你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。
（110、119、120、122）2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人。
但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它。
3、学生说说打电话的注意事项。
4、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。
二、联系实际，深入明理。
1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。
看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？2、小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。
学生现场模拟实验。
3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。
看，小熊怎么了？（肚子疼）4、讨论：这怎么办？5、快打120（找两位学生现场拨打）6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打110）7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。
8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、120急救电话，你还知道哪些特殊号码？三、课堂小结。
同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。
希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。
将今天学到的特殊号码记住。
特殊号码110是报警电话119火警电话120急救电话遇到危险怎么办（1）1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。
2、了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。
培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。
培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。
多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等一、活动引入。
观看图片、录像，说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事？在美国“9.11”事件中有四千多人断送了生命，这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生，但是生活中还有危险随时发生。
想一想在日常生活中我们遇到哪些危险？二、日常生活中的危险。
日常生活中，一般可能会遇到哪些危险？1、学生讨论交流。
2、教师板书：“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等。
3、看到这么多危险你会想到些什么问题？4、学生小组讨论交流。
5、这么多的危险我们不可能都遇到，但是有一个人却都遇到了，谁呢？那就是从西天取经回来的唐僧，路上虽没有妖魔鬼怪，却碰到了许多危险，我们有没有信心帮助唐僧脱离危险呢？三、当我们遇到危险时该怎么办？1、唐僧来到火焰山，没碰到铁扇公主和牛魔王，却不小心遇到了车祸。
请同学们把唐僧遇到车祸，大家救助并脱离危险的经过模拟表演出来。
A分组讨论“怎样把经过表演好些？”我们应把哪些问题研究讨论清楚？学生讨论交流。
B请一组学生模拟表演。
C集体汇报：你们是怎样抢救唐僧的？2、唐僧离开火焰山来到了通天河，又不小心掉入河里了。
A分组讨论模拟表演的过程。
B小组一人扮唐僧，另外同学模拟救助。
C交流：你们组哪些地方做得比较好？四、小结。
今天，你们帮唐僧解除了一些危险，你们真棒！请大家想一想还有哪些处理危险的方法？遇到危险怎么办（1）交通事故溺水触电煤气中毒火灾……遇到危险怎么办（2）1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。
2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。
学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。
培养学生遇到事冷静果断的良好品质。
多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等一、活动引入。
上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我们。
看，今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧!二、当我们遇到危险时该怎么办？1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。
A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。
B分组讨论制定方案。
C选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？D集体交流：你们组有什么成功的经验？2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。
唐僧脱离了危险又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。
A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。
B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？C集体交流：你们组有其它高明的方法吗？3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，终于克服了种种危险，回到了故乡长安。
三、活动延伸。
唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事故，近期你有没有看到或听到？1、以小组为单位交流课前的调查情况。
2、讨论：生活中还有这么多危险，我们小朋友该注意些什么呢？四、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？请大家想一想还有哪些处理危险的方法？遇到危险怎么办（2）交通事故溺水触电煤气中毒火灾……我们的牙齿通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地爱护自己的牙齿。
告诉同学们，恒牙不再更换记住长乳牙和长恒牙的时间挂图多媒体一、牙齿结构。
二、牙齿分类。
1、乳牙：从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳牙，共20颗，2周岁时全部出齐。
2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共32颗。
也有些人只有28颗，（最后一颗牙不长）。
人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。
