4大妙招记单词
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词汇记忆的基本原则:1.绝对不能用一种方法来记.2.记单词一定要做笔记,一定要亲自动手做笔记.3.每天的笔记,至少认真看三遍.4.通过看电影来刺激大脑皮层,不断回忆.5.以下是六种方法,给大家参考:一.联想法(谐音法)curse: n.(诅咒)谐音"克死". 助记法:一个寡妇把她的老公克死了.pest [pest] :n. (害虫)谐音"拍死它". 助记法:见到(害虫)一定要拍死它.nutrition : n.(营养)谐音"牛吹神". 助记法:很多(营养品)的广告吹牛吹得很神.vacation :n.(假期,休假)vi.(渡假)谐音"我开心". 助记法:去(度假),我开心呀!!ditch :n.(沟渠)v.(坠沟中)谐音"地气".助记法:(沟渠)冒出来的地气,臭死人了.glamour: a.(魔力,魅力)v.(迷住)谐音"格莱美". 助记法:得到格莱美奖项的人一定很有(魅力).teacher: n.(教师)谐音"踢球".applicant:n. (申请人)谐音"尔不离恳她". 助记法:(申请人)是--你无时无刻都在恳求她.chair :n.(椅子)谐音"缺耳". 助记法:(椅子)坐久了,要是坐的人不小心摔下来就缺耳朵了.vertigo :n.(眩晕)谐音"莫提高", 助记法:切莫把我提得太高,我可是有(恐高症)呀!!slay [slei] : v.(残杀,杀害)谐音"死勒".助记法: 把某人放倒(lay)往死里勒(slay),(凶狠的杀死)他.quaff [kwɑ:f]:v.(一口气喝干,大口地渴)n.(一饮而尽,痛饮)谐音"夸夫". 助记法:夸夫追日,渴极(痛饮).shudder :n.v.(战涑,发抖)谐音"吓得". 助记法:被吓得(发抖)了.ponderous :a.(笨重的,笨拙的)谐音"胖得要死".助记法: 胖得要死了,行动不(笨重)才怪.boff:n.(狂喜)谐音"暴富". 一夜暴富,能不(狂喜)吗?frugal:a.(节俭的)一餐只吃腐乳够(节俭的)吧.absurd a.(荒谬的,荒唐的)谐音"爱不死的". 助记法:只有(荒谬的)爱情故事才会爱不死的.vanish :v.消失,不见了.谐音"哇!!你(消失)了".bachelor :n.(单身汉,学士)谐音:“爸撤了”.助记法:爸这个职位撤了就成了(单身汉).ballet :n.(芭蕾舞)谐音"怕累". 助记法:跳(芭蕾)的人总是踮着脚尖好像不怕累的一样.gossip :n.(闲聊,随笔) v.(说闲话)谐音"搞事婆". 助记法:喜欢(说闲话)的人都是搞事婆.obstinate:a.(固执的,倔强的)谐音"偶不是听你的".助记法: 现在的小孩子都很(固执,倔强).嘴边常挂着偶不是听你的.gist: n.(要点,要旨)谐音"记死它. 助记法:考试(要点)一定要记死它.ambition : n.(野心,雄心)vt.(有...野心,追求)谐音"俺必胜". 助记法:俺必胜,真是(野心勃勃)呀!!enter: v.(进入,参加,开始)谐音"按它". 助记法:一按它就能(进入).baffle: v.(困惑,为难)二.词根词辍:1.anti:表示反对,抵抗,相对的意思antiwar(反战的): anti(抵抗)+war(战争) 抵抗战争就是反战. antipathy(反感): anti(对立)+pathy(感情) 对立的感情就是反感.2.dis:表示否定,离开的意思disagree(不一致): dis(否定)+agree(同意)discomfort(不适): dis(否定)+comfort(舒适)discontent(不满): dis(否定)+content(满意)dishonest(不诚实的): dis(否定)+honest(诚实的)disloyal(不忠诚的): dis(否定)+loyal(忠诚的)disorder(无秩序的): dis(否定)+order(有秩序的)disproof(反证): dis(否定)+proof(证明)3.ill:表示不的否定前辍logical 合乎逻辑的illogical 不合乎逻辑的4.im:表示不的否定前辍material:物质的 immaterial:非物质的mature:成熟的 immature:不成熟的mobile:可移动的 immobile:不动的moral:有道德的immoral:不道德的patient:有耐心的impatient:不耐烦的perfect:完美的 imperfect:不完美的polite:有礼貌的impolite:无礼的possible:可能的impossible:不可能的proper:适当的 improper:不适当的虽然是很初级的单词,但是方法适合任何级别的单词哦!三.故事法1.萨达姆关押其间,不准梳洗,不准换衣服,当然不准洗澡,有报道指出,当时他在身上找到了9只虱子。
巧记英语单词的方法巧记英语单词的方法篇11.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act2 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d 看成两个翅膀。
3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆:把单词进行分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆:1)英汉比较如:mama, cigar, beer, bar,fee等。
2)单复数的比较如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如:actor-actress host-hostess巧记英语单词的方法篇2印象记忆法:把每个单词当做自己的好朋友来认识,就像你对每个人的第一印象不同一样,当你第一次见到一个单词的时候也记住对它的第一印象和心里的感觉,下次在遇到他的时候会像这种感觉自然就可以记得它的意思了。
背单词的四个实用方法1、Collocation and Context 词语搭配法2、Syllable and Sementation 音节记忆法3、Root ,Prefix and Suffix 词根记忆法4、Association memory method 联想记忆法1、Collocation and Context词语搭配法Collocation单词搭配:快速的——fast、quickFast train 快速的火车quick shower 洗澡快Context 语境、上下文:从记单词到记例句、语境2、Syllable and Sementation 音节记忆法记单词不能记字母的排列,要以音节组合来记忆例如我们的身份证号码:440- 181-年-月-日-XXXXIntellectual instrument geniusIn-tel-lec-tual ins-tru-ment gen-iusAction invitation attention ——tion3、Root(词根),Prefix(前缀)and Suffix (后缀)词根记忆法和汉字的偏旁部首本质是一致的因为英文是由希腊语和拉丁文演变而来的,很多的单词的词根意思和派生词是完全不一致的。
词根记忆要慎用。
Prefix——前缀Pre——之前的prepare predict preventRe——重新的review repair returnSuffix——后缀——able表能力capable available reliable——ness 表状态awareness madness4、Association memory method联想记忆法谐音记忆、图片联想chill 吃两条冰棍——很寒冷To warp up打包记忆单词——定期复习(遗忘曲线)。
高效记单词方法
对于学英语的人来说,记单词是一个必须要掌握的技能。
然而,很多人发现记单词非常困难,因为他们不知道如何有效地学习。
以下是一些高效记单词方法:
1. 制作闪卡:制作一个双面的卡片,一面写着单词,另一面写着翻译。
你可以随时随地拿出来看看。
2. 联想记忆法:把单词和你熟悉的东西联系起来。
例如,你想记住“apple”这个单词,你可以想象自己正在吃一个苹果。
3. 分类记忆法:把单词按类别分组。
例如,把所有的动物单词放在一起,所有的食物单词放在一起。
4. 句子记忆法:把单词放在一个句子中。
例如,你想记住“beautiful”这个单词,你可以把它放在这个句子中:“The sunset was beautiful.”
5. 多次重复:多次重复是记忆的关键。
你可以在不同的时间和地点反复看单词,这样可以帮助你更好地记忆。
6. 应用记忆法:在使用单词时,尽可能多地使用它们。
例如,你可以在写作文时使用刚学的单词。
以上是一些高效记单词方法,希望能够帮助你更好地学习英语。
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以下是一些记忆四年级下册英语单词的方法:
1.自然拼读法:对于大多数单词,可以尝试根据它的发音规则来
记忆。
例如,“cat”的发音是“k-a-t”,而“dog”的发音是“d-o-g”。
2.联想记忆法:将单词与一些有趣的事物或场景联系起来,以便
记忆。
例如,“banana”可以想象成一串香蕉,“elephant”可以想象成一只大象。
3.语境记忆法:将单词放入句子或短文中,通过上下文来记忆。
例如,“play”可以放在句子“I like playing football”中来记忆。
4.制作卡片:在卡片的一面写上单词,另一面写上其含义或发音。
反复翻阅这些卡片以加强记忆。
5.反复复习:多次重复复习比一次长时间的记忆更有效,因此建
议定期复习已学过的单词。
6.使用游戏和竞赛:与朋友或家人玩一些与英语单词相关的游戏
或竞赛,增加学习的趣味性。
请注意,以上建议只是帮助记忆单词的一些方法,每个人的学习方式可能有所不同,因此建议选择最适合自己的方法。
快速记英语单词方法
快速记英语单词的方法可以是使用记忆技巧和练习。
以下是一些常用的方法:
1. 分类记忆法:把单词按照某个特定的类别分组,例如颜色、形状、大小等等。
例如,把所有颜色相关的单词放在一起,如red(红色)、green(绿色)、blue (蓝色)等。
2. 词根记忆法:学习英语单词的词根,可以帮助你更轻松地记忆单词。
例如,许多单词都有相同的词根,如“micro-”表示小,“tele-”表示远程。
3. 缩写记忆法:使用缩写来帮助记忆单词。
例如,“ASAP”代表“尽快”,“DIY”代表“自己动手做”。
4. 重复记忆法:不断重复学习单词,可以加深记忆。
可以使用语音或写下来反复练习。
5. 上下文记忆法:结合单词的上下文意义,来帮助记忆单词的含义。
例如,如果你记不住“resilient”这个单词的含义,可以看看它在句子中的用法,以此来帮助记忆。
练习的方法可以是通过阅读、听力、写作和口语来加深对单词的理解和记忆。
可
以使用在线词典和学习应用程序来帮助学习和记忆。
巧记英语单词的20种方法巧记英语单词的20种方法导语:人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩六将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。
英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。
一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍20种记忆英语单词的方法,一起来看看吧!1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act2 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆:把单词进行分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆:1)英汉比较如:mama, cigar, beer, bar,fee等。
2)单复数的比较如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的'比较如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如:actor-actress host-hostess8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
四大方法快速记忆英语单词忆法通常情况下,学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下,记忆单词。
这样,不但没能有效的记忆单词,很可能在这个过程中,逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦,从而导致对英语学科的失去兴趣。
然而,单词的记忆并不是杂乱无章的,这里给大家介绍几种比较有效的方法:快速记忆英语单词的方法一、联想记忆法即在记忆单词的过程中,要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系,在迅速地记住新词的基础上,复习旧词,而且通过分析思考,使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力,从而熟悉单词的变化规律,更加系统,全面地记忆单词。
(一)记忆新词联想复习旧词1. 词形:新mushroom 旧 broom, room 新quite(很,十分) 旧quiet(平静的,安静的) 新thirsty(口渴的) 旧thirty(三十)2. 词义:同义词记忆:新seat 旧sit 新arrive 旧 reach新fast、quick旧quickly、soon , 新high旧tall,新say、tell旧speak、talk,新plenty of 、 a great deal of旧many、much、a lot of反义词记忆:新heavy旧light,新tall旧 short,新fast旧slow,新come旧go,新buy旧sell,新small旧big 新fat旧thin,新lend旧borrow,新hungry旧thirsty,3. 语音:新flour 旧flower 新 write 旧right4.词性:lift(名词,电梯)lift(动词,举起,抬起)quiet(形容词,安静的,平静的)quiet(动词,使安静,平静)green(形容词,绿色的)greens(名词,青菜)bear(名词,熊) bear(动词,忍受)book(名词,书)book(动词,预定)notice(名词,布告,通知)notice(动词,通知,注意到)bear(名词,熊) bear(动词,忍受)4. 构词:新happiness 旧happy, happily5. 用法:新wear 旧put on, have on, dress(二)回忆旧词联想解释新词新词:unusual 回忆旧词并联想:happy (adj.快乐),unhappy (vi.不快乐),usually (adv.经常得) usual(adj.平常的) 推理思考并得出:unusual (adj.不平常的) 其实,在英语中这种构词法叫做派生法,就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。
英语单词记忆的方法
英语单词记忆的方法
在学习英语时,单词记忆是非常重要的一部分。
以下是一些常用的英语单词记忆方法:
1. 重复:重复是记忆的基础。
可以通过不断地重复来帮助记忆单词,例如大声朗读、写下来、跟朋友交流等。
2. 联想:将新单词与已知的单词或事物联系起来,以帮助记忆。
例如,将“apple”(苹果)与“ape”(猿类)联系起来,或者将“cat”(猫)与“caterpillar”(毛毛虫)联系起来。
3. 分类:将单词分成不同的类别,例如颜色、动物、水果等。
这种方法有助于记忆和组织单词。
4. 词根词缀法:英语中有很多词根和词缀,这些可以帮助我们理解新单词的含义。
例如,“tele”(远程)是一个常见的词根,可以在“television”(电视)和“telephone”(电话)中找到。
5. 使用单词:使用单词是记忆和巩固它们的最好方法。
例如,将新单词用于句
子或文章中,或者写下一个与单词相关的故事。
总之,记忆英语单词需要耐心和方法。
通过重复、联想、分类、词根词缀法和使用单词,我们可以更轻松地记忆和巩固英语单词。
英语巧妙记单词
1. 分块法:把单词分成小块,每个小块单独记忆,最后结合起来记忆整个单词。
例如:environment(环境),可以分成en-vi-ron-ment四个小块分别记忆。
2. 形象联想法:将单词与形象联系起来,形成具体的形象记忆,例如:记忆单词apple(苹果),可以想象一颗红红的苹果。
3. 类比法:将不认识的单词与已知的单词进行类比,例如:记忆单词patience(耐心),可以把它类比成patient(病人)+science(科学),即“科学地等待”。
4. 词根词缀法:学习并掌握常用的词根和词缀,从而推断出单词的意思,例如:记忆单词biology(生物学),可以通过bio(生命)和-logy(学科)词缀得出其意思。
5. 意境联想法:将单词与一个场景联系起来,形成一个生动的有意义的场景联想,例如:记忆单词castle(城堡),可以想象自己置身在一座古老的城堡中。
6. 反义词法:将一个单词与它的反义词进行对比,从而加深对这个单词的印象,例如:记忆单词happy(快乐),可以想象一个人高兴得笑得合不拢嘴。
7. 联想单词法:将一个单词和另一个单词联系起来,从而方便记忆,例如:记忆单词medicine(药),可以想象自己看病时医生给自己开的药方。
8. 语境记忆法:在阅读时留意单词的所处语境,通过上下文理解单词的意思,例如:记忆单词ambiguous(模糊不清的),可以在阅读文章时找到它的上下文,从而理解它的意思。
快速记住英语单词的简单技巧
学习英语单词是学习英语的基础,但对于很多人来说,记忆大量的生词却是一件困难的事情。
下面介绍几个简单的技巧,帮助你更快速地记住英语单词:
1. 单词分类记忆法:将单词按照不同的类别进行分类,例如动物、植物、颜色、数学等,然后将相似的单词放在一起记忆,这样可以提高单词联想能力。
2. 词根词缀记忆法:很多英语单词都有共同的词根和词缀,通过掌握这些规律,可以更轻松地记住这些单词,同时也可以帮助理解单词的含义。
3. 联想记忆法:将单词与一些具体的形象或场景联系在一起,通过联想来记忆单词,例如把“apple”(苹果)与“a pulley”(滑轮)联系在一起,以此来记忆单词。
4. 反复朗读记忆法:反复朗读单词可以帮助加深记忆,并提高发音和口语表达能力。
5. 使用单词列表:将已经记住的单词列成列表,每天复习一遍,可以帮助巩固记忆。
总之,学习英语单词需要付出时间和努力,但通过采用上述方法,可以更加高效地记忆单词,并提高英语水平。
4大方法帮你巧记英语知识点和单词一、用联想法记忆单词如在学crime(立功)这个单词时,可联想到criminal(罪犯),想到sentence(判刑)。
学到reduce(增加)这个词,便可联想到它的同义词decrease和decline、反义词increase及其相关用法,这样便可记住一连串单词和用法。
同时也要留意单词的前后缀,先找到词根,再加前后缀。
如agree(赞同)的名词是agreement,其反义词为disagree,disagreement。
再如real(真的)其副词是really,由此可联想到名词reality(理想),描画词realistic(理想主义的),以及realism(理想主义)和realist(理想主义者),也可联想到动词realise(完成)。
英语中这样的词很多,学生完全可以自己归结和联想。
二、用联想法记忆知识点在温习虚拟语气表意见、要求或命令“应当做……”这一意思时,suggest等动词后的宾语从句的谓语动词用should+动词原形,should可省略。
像suggest这类词很多,难记忆,学生可以归结这样一句话:I DROP CAPS,即“I:insist果断,D:demand/desire要求/央求,R:request央求require要求/需求,O:order命令,P:propose意见,C:command命令,A:ask命令和advise意见,P:prefer宁愿,S:suggest意见”。
这样就好记多了,而且经过记住这些词,学生还可学会相关知识,如以上这些词变为主动语态时仍用should+动词原形,should可省略。
Eg:It will be suggested that she(should)finish her homework on time。
这些词变为名词后,其表语从句和同位语从句中的谓语局部仍用should+动词原形,should可省略。
同时这些词中的相关描画词和某些描画词的主语从句中也用should+动词原形,表惊异、不置信、惋惜、理应如此等。
背英语单词的好技巧和方法
背英语单词的好技巧和方法如下:
1. 使用记忆法:将单词与其他信息联系起来,例如将单词与图像、情景、故事等联系在一起,可以帮助记忆单词更加清晰和快速。
2. 分组记忆:将单词按照词义、词性、主题等进行分组记忆,可以帮助记忆更加有条理和系统化。
3. 多种渠道学习:使用多种学习方法和工具来学习单词,如背单词卡、使用APP、听写、阅读等,可以增加记忆的效果和多样性。
4. 反复复习:利用间隔复习的原理,将单词分为不同的难度级别,定期回顾和温故已学过的单词,有助于巩固记忆和提高记忆效果。
5. 多讲多练:将学到的单词用于口语表达和书面写作中,和他人进行语言交流,多进行单词背诵练习,可以增强单词的记忆和应用能力。
6. 创造环境:营造一个英语学习的环境,例如贴上英语单词的标签、在日常生活中使用英语等,可以增加接触和使用英语单词的机会,帮助记忆。
7. 注重发音:学习单词的同时,注重正确的发音,可以避免学习错误的发音习
惯,同时也有助于记忆单词的发音特点。
总之,背英语单词需要结合多种方法和技巧,注重有趣性和实践性,通过不断的练习和巩固,可以提高记忆和应用英语单词的能力。
十种妙法巧记英语单词一、时机记忆单词要讲时机。
要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念这种最佳时机来记。
如早上起床后,晚上临睡前,节假日等。
其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心信心是提高记忆力的保证。
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪。
三、方法单词记忆方法很多,诸如:归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。
一定要找到适合自己的一两种记忆方法,不能见异思迁。
四、目的有目的地记住的单词,远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。
如与老外探讨某个问题时,有几个关键词一定得记住。
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构,找出其特点。
这样做表面上看似乎浪费时间,但实际上对记单词大有帮助。
六、反复。
反复是记忆之母,任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激。
显然,脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。
刺激的方法很多,凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象。
教学法上有直观教学法,即形象地再现动作、物体本身,此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想。
联想有助于单词记忆,这是毫无疑问的。
十、时间。
脑子是很容易疲劳的,记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。
中学生年龄小,一般不要超过40分钟2. 击掌:Give me ( a high) five.英语语句基本结构分析:(一)主谓宾结构:1、主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),数词,动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。
英语巧记单词的方法
英语巧记单词的方法
1、联想记忆法
联想记忆法是一种利用词义的关联性记忆英语单词的方法,它可以使记忆的效率大大提高。
比如说,要记忆单词“sea”(海),可以这样想象:“海是什么?深深的水啊,一种叫做海的深深的水。
”这样,就把“sea”与“deep”(深)这个单词联系起来了,这样,下次记忆的时候提取就会容易得多。
2、拼读记忆法
拼读记忆法要求利用读音、词义的语言规律,把单词中音节的发音和可见的词义联系起来,以便更好地把单词记住。
比如,单词“doctor”(医生),可以按照读音和意义的关联,这样想象:“d”(d)是“d”octor(医生),这个人的职业就是医生,也就是说他是一个医生。
3、抓住关键字
“抓住关键字”是一种英语单词记忆的方法,它有一定的科学性和实用性,能够提高我们记忆单词的效率。
抓住关键字的方法主要是把单词中的关键字截取出来记忆,当然,一般要根据单词的实际意义进行一定的改变,以便使单词在记忆时有一定的意义。
如单词“increase”(增加),可以把关键字“in+crease”分开记忆,“in”可以联想到“进”,“crease”可以联想到“折”,也就是说“进折”,也就是增加的意思。
4、熟练使用默写
默写记忆是一种高效记忆英语单词的方法,它可以使记忆的效果更持久。
通常,记忆英语单词时,有许多单词是不太容易被记住的,这时候,就可以使用默写来辅助记忆。
比如,要记忆单词“beautiful”(美丽的),可以先写下来,然后默写多次,以便把它记住。
希望以上四种方法可以帮助大家记忆英语单词,真正做到熟读唐诗三百首,背下诗经九首,这样才能真正掌握英语,最终实现英语水平的提高。
一、记忆词汇的方法有哪些?
答:记忆词汇的方法有很多种,以下是一些常见的方法:
1、卡片记忆法:将单词写在卡片上,可以随时随地拿出来看,利用碎片化的时间进行记忆。
2、词根词缀记忆法:利用单词的词根和词缀进行记忆,可以快速掌握大量单词。
3、故事串记法:将要记忆的单词串成一个有趣的故事,通过故事情节进行记忆。
4、重复记忆法:不断重复单词,可以加深记忆,提高记忆效率。
5、听力记忆法:通过听力来记忆单词,可以在听力的过程中熟悉单词的发音和用法。
6、联想记忆法:将单词与具体的图像或场景联系起来,可以加深记忆。
7、语境记忆法:将单词放在具体的语境中来记忆,可以更好地理解单词的用法。
8、音标记忆法:通过单词的音标来记忆单词,可以快速掌握单词的发音和拼写。
9、歌曲记忆法:通过歌曲来记忆单词,可以增加学习的趣味性和记忆的持久性。
10、对比记忆法:将相似或相反的单词放在一起进行对比,可以更好地理解单词的含义和用法。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析
一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知,,ABC是单位圆上互不相同的三点,且满足ABAC,则
ABAC
的最小值为( ) A.14
B.12
C.34
D.1 【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。 【易错点】1.不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。 2.找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。 【解题思路】1.把向量用OA,OB,OC表示出来。 2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O,由ABAC得,22()()OBOAOCOA,因为
1OAOBOC,所以有,OBOAOCOA则
()()ABACOBOAOCOA 2OBOCOBOAOAOCOA
21OBOCOBOA 设OB与OA的夹角为,则OB与OC的夹角为2
所以,cos22cos1ABAC2
11
2(cos)22
即,ABAC的最小值为12,故选B。
【举一反三】 【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD中,已知//,2,1,60ABDCABBCABC ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,
1,,9BEBCDFDC则AEAF的最小值为 .
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AEAF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AEAF,体现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.
【答案】2918
【解析】因为1,9DFDC12DCAB,119199918CFDFDCDCDCDCAB,
AEABBEABBC,
19191818AFABBCCFABBCABABBC,
22
1919191181818AEAFABBCABBCABBCABBC
19199421cos12018182117211729
29218921818
当且仅当2192即23时AEAF的最小值为2918. 2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点1,0F,其准线与x轴的交点为K,过点K的直线l与C交于,AB两点,点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上;
(Ⅱ)设89FAFB,求BDK内切圆M的方程.
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。 【易错点】1.设直线l的方程为(1)ymx,致使解法不严密。 2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。 2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。 【解析】(Ⅰ)由题可知1,0K,抛物线的方程为24yx
则可设直线l的方程为1xmy,112211,,,,,AxyBxyDxy,
故214xmyyx整理得2440ymy,故121244yymyy
则直线BD的方程为212221yyyyxxxx即2222144yyyxyy 令0y,得1214yyx
,所以1,0F在直线BD上.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知121244yymyy,所以2
12121142xxmymym
,
1211111xxmymy 又111,FAxy,221,FBxy
故2
1212121211584FAFBxxyyxxxxm
,
则2
8484,93mm,故直线l的方程为3430xy或3430xy 22
212112
47416163yyyyyym,
故直线BD的方程3730xy或3730xy,又KF为BKD的平分线, 故可设圆心,011Mtt,,0Mt到直线l及BD的距离分别为3131,54tt
-------------10分 由313154tt得19t或9t(舍去).故圆M的半径为31253tr
所以圆M的方程为221499xy 【举一反三】 【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线
y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=54|PQ|. (1)求C的方程; (2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程. 【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y2=4x. (2)x-y-1=0或x+y-1=0.
【解析】(1)设Q(x0,4),代入y2=2px,得x0=8p,
所以|PQ|=8p,|QF|=p2+x0=p2+8p. 由题设得p2+8p=54×8p,解得p=-2(舍去)或p=2, 所以C的方程为y2=4x. (2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0). 代入y2=4x,得y2-4my-4=0. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1+y2=4m,y1y2=-4. 故线段的AB的中点为D(2m2+1,2m), |AB|=m2+1|y1-y2|=4(m2+1). 又直线l ′的斜率为-m,
所以l ′的方程为x=-1my+2m2+3. 将上式代入y2=4x, 并整理得y2+4my-4(2m2+3)=0. 设M(x3,y3),N(x4,y4), 则y3+y4=-4m,y3y4=-4(2m2+3).
故线段MN的中点为E2m2+2m2+3,-2m, |MN|=1+1m2|y3-y4|=4(m2+1)2m2+1m2. 由于线段MN垂直平分线段AB, 故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=12|MN|,
从而14|AB|2+|DE|2=14|MN|2,即 4(m2+1)2+2m+2m2+2m2+22= 4(m2+1)2(2m2+1)m4
,
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1, 故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。 即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。 3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。