2021幼儿园小班艺术教学工作总结(标准版)

幼儿园小班艺术教学总结幼儿园小班艺术教学总结（精选21篇）幼儿园小班艺术教学总结篇1本学期我担任小一班的美术老师，上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。

本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。

我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。

学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。

教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。

在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的'时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。

另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。

因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。

我发现在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，许多幼儿常常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。

而且，对于自己想画的东西学起来幼儿园小班艺术教学总结篇2希希是我们班新来的插班生，对于性格比较特殊的他，我们无论是在生活还是学习中都会给予特殊的关注，帮助他尽快的适应这个原本陌生的环境，感受到家庭般的温暖。

今天早上，希希和往常一样早早地来到了幼儿园，但是从他紧皱眉头的小脸上我感受到了一丝的不安和焦虑。

不过看到他大步的走到队伍中的身影，我也没有再多想什么。

早饭过后，异常发生了，希希开始不间断的哭，但是每当老师走到他身边他便做出“嘘”的动作暗示我们他没事了。

幼儿园小班艺术教学工作总结6篇幼儿园小班艺术教学工作总结1爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。

过去我们的音乐教学活动，大局部都是以老师教，幼儿学为主，一首歌曲老师反复教唱，幼儿机械地练习，一个舞蹈或者音乐游戏都是老师活动前设计好动作，再手把手地教给孩子，不难发现幼儿在机械模仿过程中缺少幼儿自己对歌曲、舞蹈和各种音乐游戏的理解，也无视了幼儿在活动中的情感和体验。

这种以老师为主的传统教学模式，大大禁锢了幼儿的想象力和创造力，也很大程度上扼杀了幼儿参与活动的积极性。

《纲要》中明确指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步开展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的开展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导〞。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师〞，幼儿有了学习兴趣就会有动力，它能促使幼儿创造性地学习，所以，激发幼儿的音乐兴趣，对培养幼儿的音乐素质，健全审美心理是有着重要作用的。

1．在日常生活中渗透音乐，为幼儿提供音乐环境。

小班的孩子幼儿年龄小，有意控制力差，从兴趣出发幼儿就能自觉地控制自己的注意力，并能产生欣慰、快乐的情绪，所以在日常生活中我有意识地播放音乐，在幼儿来园时播放轻声悦耳的音乐，使幼儿入园就进入一个安静、舒适的音乐艺术环境;在幼儿在玩拼插积木时我们一起唱《搭积木》的歌曲，幼儿边玩边唱，唱得自然、情绪欢快;在幼儿午睡时，播放轻声、安静、抒情、缓慢的摇篮曲，幼儿听着音乐，很自然地就入睡了，从而培养了幼儿良好的午睡习惯;在小组活动时参加音乐背景，让幼儿倾听、欣赏悠扬的歌声，优美的旋律等等，幼儿耳濡目染渐渐的熟悉了许多音乐的旋律，在平时会不由自主地哼唱出来，孩子每天都接触音乐、听音乐，生活在充满音乐的环境中，那么每个孩子的音乐潜能都能得到开发。

幼儿园小班下学期艺术工作总结幼儿园小班下学期艺术工作总结（精选11篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班下学期艺术工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班下学期艺术工作总结篇1在忙忙碌碌中一学期接近了尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。

我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。

这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。

也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。

的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。

因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。

还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。

由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。

第1篇一、引言时光荏苒，转眼间，本年度的小班艺术领域工作已接近尾声。

在过去的一年里，我们紧紧围绕幼儿的身心发展特点和艺术教育的核心理念，以培养幼儿的审美情趣、创造力和表现力为目标，开展了一系列丰富多彩的艺术教育活动。

现将本年度小班艺术领域工作总结如下：二、工作回顾1. 增强幼儿审美情趣（1）开展艺术欣赏活动：通过欣赏各类艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，让幼儿感受艺术的美，培养他们的审美情趣。

（2）组织艺术展览：定期举办幼儿绘画、手工制作等艺术作品展览，让幼儿在欣赏他人的作品的同时，激发自己的创作灵感。

（3）开展亲子艺术活动：邀请家长参与艺术活动，共同创作亲子作品，增进亲子感情，同时让幼儿在家庭环境中感受艺术氛围。

2. 培养幼儿创造力（1）开展创意手工制作：通过提供丰富的材料，引导幼儿发挥想象力，制作各种创意作品，如面具、风铃等。

（2）组织角色扮演活动：让幼儿在角色扮演中体验不同角色的情感，激发他们的创造力和表现力。

（3）开展艺术创作比赛：定期举办绘画、手工制作等艺术创作比赛，激发幼儿的创作热情。

3. 提高幼儿表现力（1）组织音乐活动：通过唱歌、跳舞、演奏乐器等音乐活动，提高幼儿的音乐素养和表现力。

（2）开展戏剧表演：让幼儿参与戏剧表演，锻炼他们的语言表达能力和舞台表现力。

（3）举办艺术节：组织幼儿参加艺术节，展示他们的艺术才华，增强自信心。

三、工作亮点1. 注重个性化教育：根据每个幼儿的兴趣和特长，开展个性化的艺术教育活动，满足他们的需求。

2. 加强家园合作：通过家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的艺术成长。

3. 丰富活动形式：结合节日、节气等，开展具有特色的艺术活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受艺术魅力。

4. 提升教师专业素养：组织教师参加各类艺术培训，提升他们的艺术教学水平。

四、存在问题1. 部分幼儿对艺术活动兴趣不高，参与度较低。

2. 家长对幼儿艺术教育的重视程度不够，缺乏与幼儿园的沟通。

幼儿园小班艺术教学工作总结近年来，幼儿园艺术教育的重要性日益凸显。

作为幼儿园小班教师，我积极探索适合小班幼儿的艺术教学方法，根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，提供多元化的艺术活动，以促进幼儿的创造力和审美能力的全面发展。

以下是我过去一段时间在幼儿园小班的艺术教学工作的总结。

一、教学目标的确定艺术教学目标的确立是艺术教学的首要任务。

在小班艺术教学中，我主要关注以下几个方面的目标。

一方面是培养幼儿对艺术的兴趣，提高他们的艺术欣赏能力；另一方面是锻炼幼儿的创造力和表达能力，通过绘画、手工制作等活动，培养他们的想象力和动手能力。

二、教学内容的选择在小班艺术教学中，我注重多样性，并结合季节、节日等因素选择不同的教学内容。

例如，在春季，我引导幼儿用手指画花瓣，帮助他们感受自然界的美丽；在冬季，我带领幼儿制作立体的雪花手工，让他们在动手过程中感受节日的喜悦。

三、教学方法的运用在小班艺术教学中，我采用了多种方法来激发幼儿的艺术创造力。

例如，我会使用故事激发幼儿的想象力，在听完故事后，让幼儿用绘画或手工制作来表达他们对故事情节的理解；我还会组织一些艺术游戏，如拼图比赛、模仿画等，通过游戏的方式培养幼儿的艺术表达能力。

四、教学环境的创设良好的教学环境对幼儿的艺术教学至关重要。

在小班艺术教学中，我创设了丰富多样的艺术角和创作区，提供了丰富的艺术材料和工具，让幼儿有更多的机会进行自主创作。

同时，我还将孩子们的作品进行展示，激发他们的自豪感和成就感。

五、评价与反思在每次艺术教学活动结束后，我会进行评价和反思。

我会观察幼儿在学习中的表现，收集他们的作品，通过观察和倾听，了解他们的学习情况和需求，为下一阶段的教学做出调整和改进。

总之，幼儿园小班艺术教学工作需要注重培养幼儿的艺术兴趣和能力，创造良好的教学环境，采用多样化的教学方法和内容。

通过不断的实践和总结，我相信我能够不断提升自己的艺术教学水平，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

幼儿园小班艺术教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《幼儿园小班艺术教学工作总结十二篇》摘要：教育活动注重渗透美育教育，在各学科领域的学习中，无处不贯穿着美育，所以我们在教具准备和各种表现中都注重美，如：欣赏优美的音乐、范画、童话故事等，在幼儿表现中要求他们动作美、语言美、绘画美、声音美等，从中班的各种活动中都感受美，表现美，体验艺术在生活中的作用，喜爱学习活动，我班有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，我班有幼儿36人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长幼儿园小班艺术教学工作总结高瑞芳本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。

幼儿园艺术教学工作总结7篇篇1本学期，在幼儿园领导的正确领导下，在我班教师的共同努力下，我班艺术教育工作取得了令人瞩目的成绩。

为了总结经验，现将本学期艺术教育工作总结如下：一、教育教学方面1. 开展了丰富多彩的艺术教育活动。

为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习艺术，我们设计了丰富多彩的艺术教育活动。

包括唱歌、跳舞、绘画、手工制作等多种形式。

通过这些活动，不仅激发了幼儿对艺术的兴趣，还培养了他们的审美能力和创造力。

2. 采用了生动活泼的教学方法。

在艺术教育过程中，我们注重采用生动活泼的教学方法，如游戏化教学、情景教学等。

这些方法能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。

同时，我们还注重引导幼儿进行自主探究式学习，鼓励他们发挥想象力和创造力，自主发现和解决问题。

3. 注重培养幼儿的审美能力。

在艺术教育过程中，我们注重培养幼儿的审美能力。

通过让幼儿欣赏优秀的艺术作品、讲解艺术家的创作故事等方式，引导幼儿感受艺术的魅力，培养他们的审美体验和审美能力。

二、环境创设方面1. 创设了富有艺术氛围的环境。

为了让幼儿在充满艺术氛围的环境中学习成长，我们精心设计了班级的环境。

墙壁上布置了色彩鲜艳、富有童趣的绘画作品和手工作品，橱窗里陈列了各种精美的艺术作品和资料，角落里还设置了小小舞台，供幼儿表演和展示自己的才艺。

这样的环境创设，不仅美化了班级环境，还为幼儿提供了展示自己和相互学习的平台。

2. 注重班级环境的更新和丰富。

为了让幼儿始终保持新鲜感和兴趣，我们注重班级环境的更新和丰富。

定期更换主题墙、增添新作品、更新资料等，让班级环境始终充满活力和变化。

同时，我们还鼓励幼儿积极参与环境创设活动，如一起设计墙面、制作手工作品等，让他们的创造力和动手能力得到充分发挥。

三、家园共育方面1. 举办了家长开放日活动。

为了让家长更好地了解幼儿在园的艺术教育情况，我们举办了家长开放日活动。

在活动中，家长们可以观摩幼儿的艺术表演、参观班级环境、了解艺术教育的内容和方法等。

小班艺术教学总结8篇篇1一、课程概述本学期小班艺术教学以培养幼儿的审美能力和创造力为目标，通过丰富多彩的教学活动，帮助幼儿掌握基本的艺术技能，并发挥其想象力和创造力。

二、教学内容本学期小班艺术教学的主要内容包括绘画、手工制作和音乐欣赏。

绘画方面，通过引导幼儿观察、感受自然和生活中的美好事物，激发其创作欲望，并教授基本的绘画技巧和方法。

手工制作方面，结合幼儿的兴趣和需求，设计各种有趣的手工活动，如折纸、剪纸、粘贴等，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

音乐欣赏方面，为幼儿提供多样化的音乐作品，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情绪，培养其音乐鉴赏能力和表现力。

三、教学方法本学期小班艺术教学采用多种教学方法，包括讲解示范、互动探究、小组合作等。

讲解示范法主要用于传授新的艺术技能和知识，通过教师的讲解和示范，帮助幼儿了解和学习相关的艺术技巧。

互动探究法则鼓励幼儿通过亲身实践和探索来学习和掌握艺术技能，教师在其中起到引导和支持的作用。

小组合作法则可以促进幼儿之间的交流和合作，共同完成任务，培养幼儿的团队精神和社交能力。

四、教学成果经过一学期的努力，小班幼儿的审美能力和创造力得到了显著的提升。

在绘画方面，幼儿们能够运用所学的绘画技巧和方法，大胆地表达自己的想象和感受，创作出富有个性和创意的作品。

在手工制作方面，幼儿们通过不断的尝试和探索，掌握了各种手工技巧和方法，制作出了精美的手工作品。

在音乐欣赏方面，幼儿们能够积极参与音乐欣赏活动，感受音乐的节奏、旋律和情绪，并用身体动作和表情来表达自己的感受。

五、教学反思本学期小班艺术教学虽然取得了不错的成果，但仍存在一些不足之处。

例如，在绘画教学中，部分幼儿在色彩运用和构图方面仍需加强指导。

在手工制作教学中，有时由于材料和工具的限制，会影响幼儿的作品质量和创作兴趣。

在音乐欣赏教学中，部分幼儿的专注力和表现力仍有待提高。

针对这些问题，我们可以进一步优化教学内容和方法，为幼儿提供更优质的艺术教育。

第1篇一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。

为了提高小班幼儿的艺术素养，培养他们的审美能力和创造力，我们开展了小班艺术教研工作。

现将本次教研工作小结如下：二、工作目标1. 提高教师对幼儿艺术教育的认识，明确艺术教育的重要性。

2. 丰富幼儿艺术教育活动，激发幼儿对艺术的兴趣。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿全面发展。

三、工作内容1. 组织教师学习幼儿艺术教育理论，提高教师的专业素养。

2. 开展艺术教育活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，丰富幼儿的艺术体验。

3. 定期进行艺术教育观摩课，促进教师之间的交流与学习。

4. 邀请专家进行艺术教育讲座，拓宽教师的教育视野。

四、工作成果1. 教师对幼儿艺术教育的认识有了明显提高，能够更好地开展艺术教育活动。

2. 幼儿在艺术活动中的参与度和兴趣明显提升，创作能力得到锻炼。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同探讨艺术教育的新方法。

4. 幼儿在各类艺术比赛中取得优异成绩，展现了良好的艺术素养。

五、存在问题1. 部分教师对幼儿艺术教育的理解还不够深入，需要进一步加强学习。

2. 艺术教育资源相对匮乏，需要积极拓展渠道，丰富教育资源。

3. 部分幼儿的艺术兴趣和潜能没有得到充分挖掘，需要针对个体差异进行个性化培养。

六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和艺术教育能力。

2. 积极争取社会资源，拓宽艺术教育资源渠道。

3. 关注幼儿个体差异，开展个性化艺术教育，挖掘幼儿的艺术潜能。

4. 定期开展艺术教育活动，提高幼儿的艺术素养。

总之，本次小班艺术教研工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。

我们将继续努力，为幼儿提供更好的艺术教育，促进幼儿全面发展。

第2篇一、工作背景随着我国学前教育事业的不断发展，艺术教育在幼儿全面发展中的重要性日益凸显。

小班作为幼儿艺术教育的启蒙阶段，其教学质量和效果直接影响着幼儿对艺术的兴趣和审美能力的培养。