任课教师安排表2017.3

七年级任课教师安排表七(1) 七(2) 七(3) 七(4) 七(5) 七(6) 七(7) 七(8)张银花闾冰华丽彭桂芬范玉兰柴娟芳景建峰钱丽芬班主任贡维佳何艳萍包丽芬周小莉政治(2)何艳萍闾冰彭桂芬闾冰周洁钱丽芬语文(5)潘婷婷丁美华赵正伟奚双喜范玉兰景建峰数学(5)张银花华丽柴娟芳蒋瑞琴外语(4)奚双喜赵正伟顾云中奚双喜盛文芳地理(2)丁美华钱艳王红燕丁美华杨丽历史(2)赵骏潘婷婷恽雪娇陈小艳吴秋萍生物(3)应红星杨俊应红星丁素娟体育(3)季艳音乐(1)季艳任向华美术(1)综手语刘俊俏合 (1)实实践活动践 (1) (2)书法(0.5) 张艳健康教育地方刘俊俏 (0.5) 和学校课程英语张银花华丽柴娟芳蒋瑞琴(3) (1)自习(1)班团队活动张银花闾冰华丽彭桂芬范玉兰柴娟芳景建峰钱丽芬 (1) 刘萌曹韡信息技术(1)1八年级任课教师安排表八(1) 八(2) 八(3) 八(4) 八(5) 八(6) 八(7) 八(8) 八(9)班主任毛金玉周茹玉高亚媛颜梅英金菊于小清朱燕芳冷月孙明毛晓玲周小莉徐萍赵琴娣政治(2)颜梅英张艳包丽芬颜梅英于小清朱燕芳周卫东语文(5)张卫王红燕高亚媛金菊张卫孙明数学(5)毛金玉徐晓进钱艳卢晓东冷月金薇外语(4)陈仁年周茹玉恽雪娇邵宏肖云峰邵宏周茹玉物理(3)盛文芳顾云中地理(2)刘永明赵文佳杨丽赵文佳刘永明历史(2)吴秋萍周梦宁生物(2)陈艳雯周春霞邵建春周春霞体育(3)音乐(1) 李莎莎任向华美术(1)综实合践活实动践 (1) 1地英语方毛金玉毛金玉徐晓进徐晓进毛金玉卢晓东冷月冷月金薇 (1) 和学校课自习教师学习时间,学生自习程 (1)(2)班团队活动朱燕芳冷月孙明毛金玉周茹玉高亚媛颜梅英庄严勤于小清(1)信息技术(1) 李云玉2九年级任课教师安排表九(1) 九(2) 九(3) 九(4) 九(5) 九(6) 九(7) 九(8)班主任周丽琴孙亚燕马妹红许娟季晓兰刘杏妹贾莲蔚郭玉亚赵琴娣周小莉毛晓玲徐萍政治(2)刘杏妹贡维佳许娟屠建林刘杏妹郭玉亚语文(5)孙亚燕马妹红李亚芬严黎明数学(5)周丽琴金薇叶雪峰季晓兰贾莲蔚外语(4)曹智芬王晶陶文仙肖云峰王晶陶文仙物理(3)陈小燕袁燕萍朱志慧袁燕萍赵骏高雅静化学(4)杨丽刘永明赵文佳杨丽刘永明历史(2)陈艳雯杨俊邵建春丁素娟体育(3)李莎莎音乐(0.5)季艳美术(0.5)劳技陈仁年周洁综 (1)合实践物理研陶文究性学曹智芬王晶肖云峰王晶陶文仙 (2) 仙习(1) 化学研究性学陈小燕袁燕萍朱志慧朱志慧袁燕萍赵骏高雅静高雅静习(1)自习地方教师学习时间,学生自习 (1) 和学校课程英语周丽琴金薇叶雪峰季晓兰贾莲蔚 (2) (1)班团队活动周丽琴孙亚燕马妹红许娟季晓兰刘杏妹贾莲蔚郭玉亚 (1)32009—2010年度(下)初中部教师任课情况 2010.2任课情况节数(班总课姓名节其他工作主任学科级数×周兼任学科时数课时数) 初一(7)(8)政治周小莉初二(3)(4) 6×2=12 12初三(3)(4)政治初二(5)政治徐萍3×2=6 6 办公室主任初三(7)(8)政治初二(6)—(9)政治、赵琴娣6×2=12 12 政治教研组长初三(1)、 (2) 政治初二政治(1)、(2) 毛晓玲4×2=8 8 办公室副主任初三(5)、(6)政治班会课闾冰初一(2)、(5)语文2×5=10 10 一(2)班主任初一(6)语文实践:古诗文 4 周洁1×5=5 10 初三(5-8)劳技 1班会课彭桂芬初一(3)、(4)语文2×5=10 10 一(4)班主任教研组长、七(8)钱丽芬初一(7)、(8)语文2×5=10 班会课 10 班主任张艳七年级(1——8)书法 4 初二(2)语文1×5=5 10 综合实践:小记者1 1 沈珏产假初三(2)语文初一(1)(2)政治贡维佳 5 5 10 综合实践:手工制作许娟初三(3)、(4)语文2×5=10 班会课 10 三(4)班主任屠建林初三(5)语文 5 5 校长助理九(6)班主任刘杏妹初三(1)、(6)语文2×5=10 10 九年级年级组长郭玉亚初三(7)、(8)语文2×5=10 班会课 10 三(8)班主任初一(3)(4)政治 4 何艳萍初一(1)语文1×5=5 10 综合实践:小记者2 1 初一(5)(6)政治 4 包丽芬初二(3)语文1×5=5 10 综合实践:小记者3 1 班会课颜梅英初二(1)、(4)语文2×5=10 11 二(4)班主任于小清班会课初二(5)、(6)语文2×5=10 1 10 二(6)班主任朱燕芳初二(7)、(8)语文2×5=10 班会课 1 10 二(7)班主任周卫东初二(9)语文1×5=5 5 总务主任庄严勤产假范玉兰初一(5)、(6)数学2×5=10 班会课 1 10 一(5)班主任一(7)班主任景建峰初一(7)、(8)数学2×5=10 班会课 10 七年级年级组长张卫初二(1)、(7)数学2×5=10 10班会课孙亚燕初三(1)、(2)数学2×5=10 10 三(2)班主任4马妹红初三(3)、(4)数学2×5=10 班会课 10 三(3)班主任李亚芬初三(5)、(6)数学2×5=10 10 严黎明初三(7)、(8)数学2×5=10 10 教导副主任初一(1)(7)历史 4 丁美华初一(2)数学1×5=5 10 综合实践:硬笔书法 1 潘婷婷初一(1)数学1×5=5 七(2)生物 3 8初一(2)地理 2 赵正伟初一(3)数学1×5=58 综合实践:象棋 1高亚媛初二(3)、(4)数学2×5=10 班会课 10 二(3)班主任金菊初二(5)、(6)数学2×5=10 班会课 10 二(5)班主任王红燕初二(2)数学1×5=5 初一(5)、(6)历史 4 9教研组长、孙明初二(8)、(9)数学2×5=10 班会课 10 八年级年级组长初一(4) 1×5=5 奚双喜综合实践:象棋 1 10 初一(1)、(5)地理2×2=4七(1)班主任张银花初一(1)、(2)英语2×5=10 班会课 10 毛金玉初二(1)、(2)英语2×5=10 班会课 10 二(1)班主任蒋瑞琴初三(7)、(8)英语2×5=10 10九(5)班主任季晓兰初三(5)、(6)英语班会课 10 团支部书记周丽琴初三(1)、(2)英语2×5=10 10 三(1)班主任叶雪峰初三(4)英语1×5=5 5 副校长钱艳初二(5)英语1×5=5 初一 (2)(3)(4)历史 6 11 柴娟芳初一(5)、(6)2×5=10 班会课 10 一(6)班主任贾莲蔚初三(7)、(8)英语2×5=10 班会课 10 三(7)班主任华丽初一(3)、(4)英语2×5=10 班会课 10 一(3)班主任徐晓进初二(3)、(4)英语2×5=10 10 卢晓东初二(6)英语1×5=5 5 教导主任冷月初二(7)(8)英语2×5=10 班会课 10 二(8)班主任初二(9)英语教研组长金薇2×5=10 10 初三(3)英语陶文仙初三(4)、(8)物理2×3=6 物研 2 8 物理教研组长二(2)班主任周茹玉初二(2)、(9)物理2×3=6 班会课 6 实验室管理初三(3)、(7)物理 2×3=6 物研王晶 2 8初二(6)物理邵宏2×3=6 6 教科室主任初二(8)物理初二(7)物理物研 2 肖云峰3×3=9 11 初三(5)、(6)物理恽雪娇初二(3)—(5)物理3×3=9 一(3)生物 3 11物理研究性学习曹智芬初三(1)、(2)物理2×3=6 2 8 实验室管理陈仁年初二(1)物理1×3=3 初三1-4劳技 4 7 总务助理朱志慧初三(3)、(4)化学2×4=8 化学研究性学习 2 10 化学教研组长化研 1 初三(6)化学赵骏1×4=4 初一(1)生物 3 9 实验室管理综合实践:围棋 1陈晓燕化研 1 初三(1)化学1×4=4 11 初一(4)—(5)生物 65袁燕萍初三(2)、(5)化学2×4=8 化学研究性学习 2 10 高雅静初三(7)、(8)化学2×4=8 化学研究性学习 2 10 刘永明初三(2)、(7)、(8) 6×2+=12 12初二(1)、(2)、(9)历史赵文佳初三(3)、(4)、(5) 6×2=12 12 初二(3)、(7)、(8)历史杨丽初三(1)、(6)初二(4)、(5)、(6) 6×2=12 12初一(8)历史初三(7)、(8)体育4×3=12 丁素娟 13 体育教研组长初一(7)、(8)邵建春初三(5)、(6) 5×3=15 15 初二(4)—(6)体育初三(3)、(4) 杨俊4×3=12 综合实践:田径 1 13 初一(4)—(5)体育初二(3)、(7)—(9) 周春霞4×3=12 12 体育器材保管体育初三(1)(2)体育陈艳雯4×3=12 综合实践:韵律操 1 13 初二(1)—(2)初一(6)—(8) 盛文芳7×2=14 14 教研组长初二(1)—(4)地理初二(5)—(9)地理顾云中7×2=14 综合实践:科技小发明 1 15 初一(3)—(4) 初一(6)—(8) 3×3+2×吴秋萍 13 实验室管理初二(1)、(2)生物 2=13周梦宁初二(3)—(9)生物7×2=14 14初二(1)—(9)音乐9×1+8×李莎莎初三(1)—(8)音乐(单综合实践:舞蹈队 114 音乐室管理 0.5=13 周)初一(1)—(8)音乐10×1+ 美术室管理季艳初三(1)—(8)美术(双综合实践:软笔书法1 15 8×0.5=14 周)初一(1)、(2)美术初一(3)—(8)美术艺术教研组长任向华 15 综合实践:美术 1 16 初二(1)—(9)美术曹韡初一(5—8)信息技术1×4=4 综合实践:摄影 1 5 网管初二(1)—(9)信息技综合实践:电子小报制电教室管理李云玉9×1=9 1 10术作多媒体教室管理协助教导处工作初一(1)—(4)信息技刘萌1×4=4 4 及学校摄影、录术像等工作初一(1)(2)(3)(6)体应红星4×3=12 12 育初一(1)—(8)健康刘俊俏初一(1)—(8)手语 8 4 12 教育范桂英卫生室管理说明:下学期基于两个原因，对部分教师的课务作调整，望全体教师予以理解(下一学年开始我校将实行二级聘任制)。

教学助理工作记录起始时间：2017.3.4工作地点：图书馆任课教师：主要工作内容：为了让同学们能够更好的了解工业药剂学，组织同学们集中搜集资料，共同讨论与分享大家对工业药剂学的认识与理解，发散思维，思考工业药剂学的发展与未来，根据自己搜集的资料谈谈自己对工业药剂学的哪些部分比较有兴趣。

心得：这次实践课，同学们踊跃发言，畅所欲言，都表现出较为浓厚的兴趣，初步了解了工业药剂学的学习内容，也为他们更好地学习这门课打下了坚实的基础。

起始时间：2017.3.7工作地点：教学楼D209任课教师：主要工作内容：本课时要求学生掌握药物制剂稳定性研究的意义、影响药物制剂稳定性的因素与稳定化方法，掌握恒温加速试验的原理、方法及有效期预测。

心得：此部分内容较难，课前做了大量的准备工作，提前向任教老师请教重点内容与自己好比较疑惑的地方，课上认真听讲每一个字，有了自己的理解和体会，课后集中再对同学们疑难点进行讲解，找到学生的薄弱点在重点总结。

起始时间：2017.3.14工作地点：教学楼D209任课教师：主要工作内容：本课时主要讲授栓剂的应用特点、处方组成与制备工艺。

课前积极备课，对本课时的内容认真研读，课上认真听课并做好课堂笔记，课下对学生答疑、辅导学生处理习题。

检查学生的作业完成情况，认真记录学生易错习题，分析问题所在，为习题课做准备。

心得：本课时学生反映内容较为抽象，我较为生动的给同学答疑，学生反映良好，我认为对于抽象较难理解的内容，任课老师可适当举例协助教学。

起始时间：2017.3.17工作地点：实验室任课教师：主要工作内容：为了让学生更了解药物制备过程，带他们在药剂实验室参观各个仪器，参观各种剂型药物制备过程。

参观旋转压片机、离心造粒机、挤出滚圆机、包衣锅、流化床等常用固体制备仪器。

观看了药物含量测定、溶出测定、杂志鉴定的常用方法。

心得：这次实验课，学生的积极性都非常的高，教学内容与实验成果令人满意。

学生对药物制备过程有了一定的了解，在实践中获得真理，这是永恒不变的，变抽象为形象，效果很好，事半功倍。

教师任课安排表教师任课安排表是学校为了更好地管理和调配教师资源而制定的一份计划。

它规定了每位教师在一学期内承担的课程及相关安排。

教师任课安排表的制定对于学生学习效果、教师教学质量以及学校整体教育教学工作的顺利进行都具有重要意义。

本文将从教师任课安排表的制定依据、实施过程和重要性等方面进行详细探讨。

一、教师任课安排表的制定依据教师任课安排表的制定应以学科设置和人员资源为基础，根据学校教育教学的需要和教师的专业背景进行合理搭配。

首先，学科设置是制定教师任课安排表的重要依据。

学校需要根据学科设置的需要，合理分配教师的任课工作，避免同一学科教师负责过多的课程。

其次，教师的专业背景和能力是制定教师任课安排表的重要参考因素。

学校应该根据教师的专业背景和能力，将其安排到适合自己的课程上，以提高教师的教学效果和学生学习的质量。

二、教师任课安排表的实施过程教师任课安排表的实施过程首先是由学校领导和教务处负责。

他们需要根据学校的课程设置和教师资源情况，制定出教师任课安排表的初版。

然后，通过与教师的沟通和反馈，对初版进行修改和完善。

在修改过程中，要尊重教师的意见和特长，并充分考虑教师的工作量和教学负荷。

最后，将最终版的教师任课安排表在学校内部进行公示，并做好相应的记录和备案。

三、教师任课安排表的意义教师任课安排表的制定和实施对学校教育教学工作具有重要意义。

首先，合理的教师任课安排可以提高教学效果。

通过对教师的专业背景和能力的充分考虑，将其安排到适合的课程上，可以提高教师的授课质量，从而提升学生的学习成绩。

其次，教师任课安排可以合理分配教师资源。

通过合理规划教师的任课工作，可以充分利用每位教师的专业特长和潜力，提高人力资源的利用效率。

此外，教师任课安排可以提高教师的工作积极性和满意度。

合理的任课安排可以提高教师的工作负担和压力，调动教师的工作积极性和教学热情，进一步提升教师的工作满意度。

四、教师任课安排表的制定应遵循的原则教师任课安排表的制定应遵循一定的原则。

榆林高新第一小学2016—2017学年第二学期集体备课实施方案集体备课，以分享教学设计的方式解决教学设计问题，促进教师专业发展。

作为一种有效的实践训练方式,其思路就是:组织教师围绕一个单元或一节课，通过任务分工,进行教学设计、交流和讨论教学设计、改进教学设计，在实践和讨论教学设计的活动中学习教学设计，以提高集体成员的教学设计能力。

一、集体备课组织语文、数学学科以年级组织集体备课，英语、体育、音乐、美术、信息、品德以科目组织集体备课.二、集体备课时间单周：语文在星期三第二节和第三节，数学在星期四第五节和第六节，英语、体育、音乐、美术、信息和品德在星期二早读和第一节。

三、集体备课地点语文在各个年级组语文教师的办公室，数学在各个年级组数学教师的办公室，英语、体育、音乐、美术、信息和品德在教师书吧。

四、集体备课要求1．备课组长是备课组实施集体备课的第一责任人和质量把关人.备课组长和教师应施其所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在集体备课活动中积极发挥指导和互动作用。

2。

在集体备课前，备课组长应认真准备备课的各个环节，检查中心发言人的材料，主备教师作备课的中心发言，其他教师事先钻研好教材做好准备,备课时积极发言，各抒己见.3。

集体备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。

做到：理念新、方法活，体现教师的主导性、学生的主体性，目标明确、教学活动设计新颖、激趣，符合教学实际，评价语言丰富,体现学科核心素养。

4。

备课组要有准备、有内容、有计划、有目标的进行活动；主备教师要精心研究、备写所承担的备课内容；议课教师要亮出自己的观点，对主备人的教学设计进行补改;主备教师要在集体备课后形成新的教学设计;然后进行集体观课、议课，主备人反思不足,再次形成新的教学设计；最后展示汇报成果.其基本流程：自主备-—集体备—-观课议课——集体备—-汇报展示。

5。

集体备课活动由各备课组长主持。

备课组长除了学校安排的集体备课时间外，可以独立安排时间进行集体备课研讨活动.6.备课组成员每人选备两课教学内容，备课组长统计备课题目、组织讨论教学设计，通过观课、议课来提高集体备课的课堂实效性.7。