终于知道衡水中学为什么有那么多学霸了,一般人真心受不了

衡水中学纪录片学霸是怎样炼成的观后感《衡水中学纪录片学霸是怎样炼成的》观后感作为一名观众，我看完《衡水中学纪录片学霸是怎样炼成的》这部电影，真的被其中的情节、人物、引用台词、画面和音乐所打动和震撼。

在这部纪录片中，国内著名的名校之一——衡水中学学子们的竞争、拼搏和坚持让我更加深刻地认识到了努力和勤奋的重要性，同时也让我明白了所谓的“天才”其实也是在勤奋和努力中炼成的。

电影的开头，夹杂着学生们的琴声和歌声，以及小学孩子们哭泣的画面，他们七手八脚地扛着沉重的书包走向了自己的“求学之路”。

这个场面让我瞬间回到了自己读书时的场景，我深刻地理解他们的艰辛和付出。

整部电影以衡水中学的“001”班为主线展开，由普通的初中生们经过了三年艰苦卓绝的学习，成为了整个学校最优秀的学生，以优异的成绩考入了中国顶尖的大学——北京大学和清华大学。

电影中，学校的老师们倾尽全力去推动学生们的发展和进步，而家长们的陪伴和鼓励也非常感人。

在这艰辛的学习之路上，他们用汗水、勤奋和豁达，在这个学霸的世界里寻找了自己独特的道路。

在这部纪录片中，“勤奋”这个词无时无刻不在跳跃着，无论是学校还是家庭，这个词都成为了他们的中心词。

电影中引用的一句话：时间可以让你失去一切，只有认真的时光才是坚实的基础。

这句话真正说明明白了“时间就是金钱”的真谛。

在学习这条路上，并非让你花上无尽的时间，而是让你享受其中的乐趣，让你在花费时间的同时完成你的梦想。

最让人动容的是电影中那些困难和挫折，例如上课降温，宿舍断电、断水等等，这些虽然是小事，但却能影响学习和生活。

这些生活上的小困难，让那些学生们真正做到了自给自足，快乐生活，队伍彼此相互慰藉，带动着整个学习氛围的向前推进。

总的来说，在这部电影中，它不单单给我们呈现了衡水中学的学生生活和他们坚持不懈的学习方式和方法，更是一种无声的声援和呐喊，呼吁大家要理解和支持学生们在追求自己梦想的过程中经历的各种困难和压力，给与他们一些鼓励和支持。

衡水中学的恐怖之处在于它以一己之力拉高了本省的分数线，并让监狱式的管理模式风靡全国教育界；不管什么样的学生，只要在衡水中学就能将整个人的潜力发挥到极致；每年的清北录取人数都是100人以上；另外还有上课时360度的无死角监控，五分钟的吃饭时间，男女生不让讲话等等。

1该校实施军事化管理，逼到学生学会自律，几乎没有属于自己的时间，吃饭睡觉上厕所等都是掐着时间，每周都会有一场打鸡血似的激励教育。

2该校实施封闭式管理，每天的学习时长达到15个小时，榨干身体里最后一滴侥幸心理，而且做题是常态化的。

3经过多年的发展，该校已经掌握了高考的规律和套路，而且学生也会对每一种类型的题做到滚瓜乱熟，很难不会做。

4衡水中学的生源质量比较好，而且教师的教学水平和素质也较高。

2021衡水中学高考成绩再次刷爆朋友圈！揭秘衡中学霸养成秘籍！（转给孩子）2021高考成绩放榜，衡水中学再次取得了骄人的战绩！大众往往会看到花绽放的绚烂，却忽略了它背后的艰辛。

今天，为大家呈现衡中背后那些许多我们不知道的秘密！衡水中学2021高考喜报河北省2021年高考成绩出炉，衡水中学再次取得傲人战绩！在初步统计中，理科700分以上的考生，全省一共27人，衡中就占了23人，占据比例达到85%；703分以上18人，衡中就有16人，比例上升到89%。

文科678分以上13人，衡中8人，占比为62%。

在河北省文理科第一的争取中，衡水中学的王昊以总分717分的高分夺取河北省理科第一，其中数学满分150，英语148，语文138，理综281。

让人意外的是，文科第一竟然不是来自衡水中学，来自石家庄一中的郜楚煊以总分为689的成绩，力压衡中文科第一名夺取河北省文科状元。

老师篇这里有一批极其敬业的老师，并且深爱着他们的学生！他们用自己的勤劳和智慧让这里的孩子变得更加出色！（一）老师的温馨先一起来看看一份衡水中学老师们，留给刚考入衡水中学的同学们的一封信。

正文如下：给同学们的一封信亲爱的同学们：首先，祝贺你们以优异成绩加入衡水中学这个优秀团队，踏上人生的新征程！升入高中，意味着你们将逐渐长大和成熟，将要独立面对更广阔的社会人生。

乐青衿皆怀壮志，嘉才者咸集衡中。

这里是高端的平台，任你徜徉；这里是广阔的舞台，精彩纷呈。

亲爱的同学们，你准备好了么？机遇总是留给有准备的人。

这个假期很幸福，因为你们突然成了“富翁”，拥有一大笔时间可以自主支配。

那你们是沉浸在成功的喜悦中贻误时机，还是放飞心灵，向新的目标发起更猛烈的冲击？福特说：“大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。

”如何充分利用开学前的这段时间，如何做好由初中到高中的过渡呢？同学们，在通往成功的路上，你永远不会独行，因为老师会陪在你身边。

感觉怎样？是不是沁人心脾？（二）老师的智慧再来感受一下，他们的智慧吧！这是化学老师的给高一新生的建议：化学老师的温馨提示有人说化学背背就行了，这样的认识是错误的，化学也是理科，有需要你理解的概念和理论，而概念和理论是学习具体物质的理论支撑，所以你要学会用你聪明的大脑去思考、理解化学。

人民日报刊文谈衡水中学：一家独大半军事化2013年07月18日 07:52 来源：人民日报衡水中学：没对手有隐忧关于超级中学的风光，从来都是毁誉参半。

对殷殷家长而言，超级中学是挤进一流高校的VIP通道；于地方政府来说，超级中学是官员政绩的得意之笔。

超级中学之所以引起非议，是因其根植于应试教育的土壤，它的名噪一时源于高分考生的保有量，它的最大标签系于名校生源的流水线生产模式。

在多元取材、个性发展越来越成为教育通识的今天，超级中学多少显得有点老旧而不合时宜，然而这就是中国教育无可奈何却又真实存在的现状，我们或许可以从中窥到中国教育的发展纹理和改革滞点。

——编者在河北教育界，衡水中学堪称“巨无霸”，它甚至在官方网站上宣称，连续14年成为全省高考“最强军团”。

眼下，这所位于衡水市区东南部的学校大门紧锁，唯一的侧门也被严格限制出入。

校门外，一幅巨大的展板显示着今年的高考成绩，道路两旁的围墙上贴满了被北大、清华等名校录取的学生照片，长达百米，蔚为壮观。

日前，记者来到了衡水中学。

一家独大20年前还是薄弱学校，如今培养河北八成以上北大、清华生源超级中学并不新鲜，衡中有什么与众不同之处？最明显的与众不同就是衡中没有对手。

其他超级中学尚有竞争者，未能一家独大。

在北京，人大附中赫赫有名，但还有北京四中、北师大实验中学等能一争短长；在天津，南开中学如雷贯耳，但也有耀华中学、新华中学不相上下……但在河北，衡中没有对手。

2012年，北大、清华在衡中共录取96名考生，占这两所大学在河北省录取总人数的86%。

这一年，衡中还有20名考生被香港各大名校录取，21名考生被国外大学录取。

总分600分以上的有2109人，本科一批上线率达87.8%。

2013年，衡中包揽了河北省文理状元以及文科前10名，6人进入省理科前10名，本科一批上线率达86.9%。

“另外，与其他超级中学相比，衡中既非出身名门，也没有悠久历史和深厚底蕴。

”一位衡中的老师如是说。

教育界里的两个伪理论，我们别被蒙蔽了吴彦军老师说:“学生都是自己学会的，不是老师教会的。

”看到这句话就让我想起陈鹤琴先生那句话:“只有不会教的老师，没有教不好的学生。

”这两句话咋一看何其相似，仔细看却又是相反的两个极端。

再仔细想想，我们不难发现，这完全是两个伪理论。

从浅表层面来说，他们两个都是教育界里的名人，按理来说是经典的教育理论总结，是不会有错的。

但两者放在一起，竟然是互相矛盾的，不可能两个都对，那么就可能存在三种可能:A对B错，B对A 错，A错B也错。

这三种可能不管是哪种可能，都说明两个都是伪道理，叫歪道理也是可以的。

我们纵深分析分析，就会发现，歪理的确很歪。

“只有不会教的老师，没有教不好的学生。

”这句话出现的比较早，曾经一度被教育界的某些领导阶层奉为经典，对一线教师颐气指使、指手画脚，甚至恶意批评老师们不热爱学生、不认真教学。

对于一线教师来说，只有苦笑与无奈了，因为大家都知道这句话不单错了，而且错得离谱。

也因此有很多老师或其他非教师身份的人进行了撰文反驳。

反驳的人多了，这几年才渐渐的没有了谁再把这句话作为引经据典的使用了。

不过间中也有人说，他的本意不是这样理解的。

但很快的又被淹没了。

歪理就是歪理，错了就是错了，谁还管你本意？本意又何足道哉？本人不才，也想套用这句话的格式说几句，就能发现这句话的逻辑性错误了:“只有不会教的父母，没有教不好的儿女。

”“只有不会教的教练，没有教不好的学员。

”“只有不会教的师傅，没有教不好的徒弟。

”“只有不会医病的医生，没有医不好的病人。

”……对不起，大家躺着中枪了。

但大家是不是觉得很脑残，智商被侮辱了？“学生都是自己学会的，不是老师教会的。

”这句话是近期发现的。

当然这句话也是十分谬误的。

有网友直接进行了驳斥:“既然老师没用了，还要老师干什么？还要学校干什么？学生通通回家自学得了。

”难道不是吗？既然学生自己会学，国家花那么多钱培养教师、建那么多学校，岂不是多余的?吃饱了撑的?细思极恐！首先，说这句话的人是不是都是在如衡水中学一类的一流名校教书的，所有的学生都是聪明、自觉、勤奋的?从来没有遇到过中差生?我觉得是，不然哪来勇气说出这么带优越感的话来?！这让我想起了“何不食肉糜?”的“怪物”晋惠帝。

衡水中学最牛班主任我只教8个方法一半学生考进清华北大衡水中学是中国著名的寄宿制重点中学，以其严格的管理、优质的教育质量而闻名全国。

在这所学校里，有一位被称为“最牛班主任”的教师，他以其独特而高效的教育方法让我学生考入了清华大学和北京大学等名校。

他说，他只教授了八个方法，但却让一半的学生实现了他们的梦想。

这位班主任的名字叫李老师，他是一位经验丰富、敬业爱生的教师。

他自己也是清华大学的毕业生，深知高考对学生的重要性和压力。

他说：“高考只是学生人生中的一个阶段，但却是决定他们未来命运的一个关键时刻。

我希望能够帮助他们克服困难，实现他们的梦想。

”第一个方法是师生之间的信任。

李老师非常重视和学生之间的互信关系，他会花时间和学生聊天，了解他们的困惑和烦恼，给予他们鼓励和支持。

他对学生说：“只有相信他们的能力，他们才会相信自己的潜力。

”这种信任关系极大地激发了学生的积极性和自信心。

第二个方法是科学的学习计划。

李老师带领学生制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务和复习内容。

他会和学生一起制定计划，并不时进行评估和调整。

这样的学习计划让学生有条不紊地进行学习，合理地利用时间，避免了学习上的浪费。

第三个方法是全面的专项辅导。

李老师通过分组辅导和个别辅导的形式，对学生进行针对性的辅导。

他会根据每个学生的不同情况制定个性化的辅导方案，帮助他们解决学习上的问题和困惑。

这种全面的辅导提高了学生的学习效果和成绩。

第四个方法是良好的学习氛围。

李老师注重营造一个积极向上的学习氛围，在班级里组织各种学习活动和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。

他认为学生们彼此之间的交流和合作可以互相促进，帮助他们共同进步。

第五个方法是贴心的关怀。

李老师在学生生活上也给予了大量的关怀和照顾。

他会了解每个学生的家庭情况和生活状况，并在需要的时候提供帮助和支持。

他深知学生们心理上的压力和疲劳，因此会适时地组织休闲活动和放松训练，让学生们保持良好的身心状态。

河北衡水中学去年70人考取北大清华衡水中学贴满清华北大学生照片的校园围墙绵延近百米。

宋识径摄衡水模式大学生的加工厂河北衡水中学去年70人考取北大、清华吸引了周边以及北京尖子生军事化备考、题海战术备受争议“今日疯狂明日辉煌”这句口号写在衡水中学高三教室里。

作为“衡水模式”的标杆去年这所学校向北大清华输送70人并占据河北省高考前200名中的一半。

数年来衡中保持着优异的高考成绩。

在其带领下衡水各中学的高考成绩也突出于河北其他地市。

作为高考制度下的蛋衡中的秘诀在哪高强度训练适应考试是否扼杀学生创造力是否践踏教育本身——“衡水模式”被舆论关注和解析。

6月5日临近中午衡水中学高三430班教室里偶有翻书声学生们低头学习。

教室墙上挂着红色条幅“血狼精神与我同在”这是班级“信条”。

后面墙的黑板上写着“今日疯狂明日辉煌”。

几年来河北这所“超级中学”一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。

去年高考衡水中学考取清华、北大70人占两所学校在河北招生人数的一半左右。

再之前从2008年至2011年衡水中学考入清华、北大278人。

如今“衡水现象”备受瞩目衡水中学不仅在当地招生还吸引周边地市的大量“尖子生”。

一位来自石家庄的学生说他们班上有20来个外地同学还有学生说他们班上还有从北京来的。

“衡水”辉煌衡水中学每年有大量学生考上名校10年来到“衡中”学习的外地官员、师生约17万人5月27日李梓华化名坐了5个多小时火车从唐山到衡水中学路途辗转。

李梓华是初三中学以她的成绩能考上当地重点高中。

但去年当地高中没有一个学生达到清华的录取线。

李梓华想上清华所以到衡水中学咨询是否能来读高中。

衡水中学位于衡水市区东南部周围与平房相伴。

其破旧的大门和斑驳的墙壁很难看出这里有多么特别。

但是贴满清华北大学生照片的校园围墙绵延近百米校门口还有两幅巨大的高考成绩宣传展板。

2011年的高考该校的成绩近乎疯狂除包揽河北省文理科第一名还有7人、6人分别进入省文理科前10名。

衡水中学教育模式的精髓及弊端分析作者：牛一涵刘博学来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第01期河北衡水中学，以善于高考闻名全省甚至全国，引起了基础教育界的广泛关注。

同时，一直以来围绕衡水中学的质疑和获得的成绩一样巨大。

对于衡水模式，我们不应该采取一味膜拜或者完全否定的态度，而是既认识到其高考成绩取得巨大成功的精髓之处，又认识到这种高压管理体制的弊端所在，从而发挥衡水模式对中学教育的借鉴之处，推动我国基础教育发展。

衡水中学教育模式高考精髓弊端河北衡水中学，创建于1951年，位于河北省衡水市，是河北省首批示范性高中，以善于高考闻名全省甚至全国，学习风气浓厚。

数年来，衡中保持着惊人的优异高考成绩。

据统计，截至2014年高考结束，衡水中学共计获得14个省级高考状元；2015年，河北衡水中学高考全省第一，蝉联16连冠。

9人进入河北省文科前10名；11人进入河北省理科前10名（共13名）；60人进入河北省文科前100名；107人进入河北省理科前100名；本一上线率92.44%，全省第一。

在河北，衡中“没有对手”。

《人民日报》《人民教育》等多家知名媒体、各大电视台先后多次向全国详细介绍河北衡水中学办学经验，多地教育工作者先后到校考察，引起了基础教育界的广泛关注。

但是，一直以来围绕衡水中学的质疑和获得的成绩一样巨大。

衡中高强度训练适应考试，是高考制度的产物，是否扼杀学生创造力甚至践踏教育本身，广受外界争议。

在当下的中国教育界，衡水中学是一个奇迹般的存在，但也一直被社会舆论和一些教育专家口诛笔伐，被认为是“反教育”的“高考训练营”。

一、衡水模式的主要特点1.半军事化管理。

每做一件事都有严格的规定，如果不能够按照规定来做，将会受到比较严重的惩罚。

如午休不好好休息，自习不遵守纪律搞小动作，迟到早退等，都会受到通报批评，严重者将会回家反省。

2.精确化管理时间。

衡中的精髓，就是时间要精确到分钟，要一分钟一分钟地抓。

而具体的执行上远比时间表上要严格得多。

“一本上线率86.6%，二本上线率99.3%，104人被清华北大录取，包揽全省文科、理科状元，以绝对优势摘取全省15连冠！”这是2014年河北省衡水中学竖在学校门口的高考喜报。

如此成绩让人可惊可叹，央视主持人白岩松惊呼，这是一所“成批成批的像韭菜一样批发生产状元的学校”。

“衡中模式”在连战连捷的同时，也引发了人们对其“高考流水线工厂”的质疑。

在这里，每个人的学习生活按部就班，就像钟表一样精确。

时间被一张精确到分钟的《生活作息表》分割成细小的段落，每个段落都有规定的内容，一段连着一段，犹如齿轮一样机械前行。

这种密不透风的时间控制弥漫在整个衡水中学，在此驱动下，学习已经成为一种条件反射。

“自习考试化，考试高考化，高考平常化”。

如此高压下培养出来的孩子，在得到高考的高分数的同时，孩子们还失去了什么？文/图 路文兵 河北衡水报道衡水中学：“高考梦工厂”里的孩子们校门外令人瞩目的“英才路”11月27日上午，河北衡水冬雨淅沥，雾霾围城。

校门上方“建中华名校，育民族英才”的大标语也在雾霾中渐渐隐没。

衡水中学铁门紧闭，站铁门外向里望去，安静的校园雨雾弥漫，法国梧桐落叶满地。

一对中年夫妇踩着泥水，走到衡水中学侧门小心翼翼地问门卫：“我们从冀州来的，孩子被衡中录取了，我们想先来看看学校，了解一下生活环境和住宿情况。

”门卫检查了录取通知，与相关老师电话核实了情况，又让二人填了一份出入登记表，才开门放人。

这对夫妇的孩子李晓，今年读高一，成绩拔尖，在父母眼里“肯定能考上好大学”。

但李晓的愿望是上清华。

令父母忧心的是，这两年当地高中考上清华、北大这两所一流名校的简直是凤毛麟角。

几番辗转，他们决定送孩子到衡中上学。

“转学到衡中读书，孩子上清华的把握就大了。

”父亲李泽章说。

衡水中学位于衡水市东南部，校门对面，是一溜儿低矮老旧的平房，分布着一些小商店和地摊。

看上去，这所学校并不起眼。

. All Rights Reserved.令人瞩目的是校门外叫“英才路”的那条小街。

衡水中学神话：一所“高考工厂”的荣耀与隐忧来源：搜狐网又是一年高考时，舆论的持续关注令衡水中学再次成为焦点。

从“神话”、“工厂流水线”到“高考监狱”——高考成就了河北衡水中学，也让它饱受争议。

连年创下冠绝全省的高考成绩，被全国多所中学视作学习标杆，军事化般的封闭式管理，对学生和老师处处纳入奖惩的量化考核——有人爱它，也有人恨它。

在区域教育资源长期不均衡的现状下，衡水中学以及那些与其模式相似的“超级学校”诞生，似乎不可避免。

对一些寒门学子而言，这是改变命运最公平的上升途径。

但这一模式又显得如此脆弱。

小城里的“超级中学”高考第一日的语文考试刚刚结束，地处河北省偏远小县城里的衡水中学校园内静谧如常。

面临这场人生大考，学生们似乎已经习以为常。

中午已过，社交媒体上衡中老校友们的祝福中，也透露出稳操胜券般的自豪：“我在XX大学等你们。

”一切又注定不同。

高考前夜，百度“衡水中学”贴吧多次有人发帖询问：“听说去年（2015年）衡中6号和7号晚上讲的题，跟高考一模一样？”而一个月前，朋友圈、微博等社交微媒体开始频现类似“求衡中高考模拟卷”的求助。

淘宝上可以搜出上千个以“衡水中学”为搜索结果的宝贝，大部分是“状元笔记”、“错题笔记”等学习资料。

但一位衡中学生留言称唯一的秘诀是“做题、整理和调整，几百天如一日”。

另一方面的变化发生在细节之处。

每个教室的门轴都悄然滴上了润滑油，以避免发出异样的声响；校内的温泉洗浴中心开始对考生全面开放——要知道衡中为人所熟知的日常作息时间中，“洗澡一周规定洗一次，平时只能擦擦”。

高考的到来，让这所以铁一般纪律著称的学校多了一些变化。

与印着“高考必胜”、“步步高”等字样的早餐，以及摆出类似字样的3万盆新增的鲜花盆景相比，更值得一提的是两个时间上的变化：早晨6时20分出早操，比平时晚了40分钟，晚上9时30分熄灯休息，比以往早了40分钟。

这两个打破军事管理般量化的变动，实际是为了更精细的量化：以分钟为单位微调作息时间让学生得到更充分的休息，成为近年来高考前夕的常态。

衡水中学的故事
衡水中学是中国教育史上一颗璀璨的明珠，也是学子们心目中的圣地。

这座位于河北省衡水市的学校，以其严格的管理、优秀的师资和卓越的教育成果而蜚声中外。

衡水中学创立于1952年，起初只有14名学生和3名老师。

但是，随着时间的推移，该校逐渐茁壮成长，现在已经成为了一所拥有35个教学班、180多名教师和4000多名学生的大型学校。

衡水中学的教育理念是注重素质教育、培养全面发展的人才。

学校的师资力量雄厚，他们不仅教学水平高超，还注重学生的个性发展和心理健康。

学校还积极推行多元化的教育，让学生在学习中获得更多的体验和成长。

衡水中学的严格管理也是其成功的重要因素之一。

学生们必须遵守严格的规章制度，例如按时起床、按时上课、按时放学等等。

这些规定看似简单，但却是衡水中学能够培养出那么多优秀学生的重要保障。

衡水中学的成绩斐然，其学生被各大名校和知名企业青睐。

而这些成绩的取得，离不开衡水中学对学生的精心培养和努力引导。

衡水中学的故事，不仅是一所学校的故事，更是中国教育的故事，是中国优秀教育的代表。

它的成功经验，可以为其他学校提供很好的借鉴和借鉴。

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揭秘衡水中学如何做到一年104人考入清华北大2013年10月10日 11:51来源：南方周末作者：雷磊分享到：1033人参与0439条评论0衡水中学2012届高中毕业生合影。

在有的中学校长们看来，衡中“像黑洞一样”吸纳全省甚至省外优秀生源，“站起衡中一个，倒下一片”。

（衡水中学网站图/图）衡水中学很多学生即使跑操手中都拿着一本书，稍有间隙即争分夺秒学习。

（网络资料图/图）一位2011年毕业于衡水中学的女生保存了从高一到高三所做过的卷子，摞起来有2.41米，她最终考入了香港大学。

（网络资料图/图）原标题：衡水中学的“封神”之路超级高考工厂衡中校门街道边，今年考入北大清华的104名学生头像一字排开。

街道不够长，考入港大和新加坡国立大学的77名学生没能露脸。

衡水的GDP长年徘徊河北末三位，但衡中撑起了“教育名城”的所有名声。

放假时校门口停驻近4000辆小车，十年中接待访问人数17万，如今参观须交600元会务费。

学校实行“无死角管理”，从早上5点半到晚上10点10分，时间安排具体到分钟。

成绩、德行、卫生全部纳入“量化管理”，包括“男女生频繁交往”、发呆、吃零食等都属扣分范畴。

衡中“像黑洞一样”吸纳全省优秀生源，河北高考渐成独唱。

2013年高考衡中独占清华北大招生人数的80%、全省600分以上考生的五分之一。

在河北“衡中没有对手”。

“衡水中学扩建工作是全市人民关心的一件大事，必须看大、看急、看重”，全衡水所涉及部门、单位都必须密切配合。

衡中背后，是衡水全市乃至河北全省的教育资源集中。

完全可以把衡水中学当做一家工厂来看待。

流水线从每天清晨5：30开始运作，到每晚上22：10关机停工，其间的每一分钟都被精确管理。

拿着衡水中学的作息时间表，你看不到哪怕一分钟，是留给学生们自由支配的。

现代企业的流水线终于被无缝移植到中学教育当中。

教师们仿佛是往电路板上焊接元件的女工——喜欢招聘女老师是衡水中学的一个传统，因为“好管理”——她们在规定的时间点上，娴熟地把语文、英语、数学等科目考试所需要的知识，焊接到这些十六七岁孩子的大脑里。

衡水中学牢笼志士毫无疑问，衡水中学是了不起的。

在当前优质教育越来越向经济发达地区和大城市集中的趋势下，像衡水中学这样在经济欠发达，交通也不便捷的地区环境中，依然能够独树一帜，甚至以压倒性的优势，成为高三学生和家长心目中的“高考工厂”，这就说明了一切。

一提到衡水中学，大多数人都会联想到“高考工厂”这个名词，在话语和思考中不自觉地夸大衡中学生经历的磨练和苦难。

可是古人云：“生于忧患，死于安乐。

”我们追求幸福生活，但不意味着就要让自己放任自流；中小学教育虽然讲究潜移默化，但同样不可缺少奋力拼搏、勇猛精进的精神意志。

卢梭曾说，“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的，应该教他们成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困放在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。

”因此，衡水中学是否学生负担过重，高三学生的学习生活又是否过于单调苦闷，以至于变成“应试流水线”，这都应该让事实说话，让学生和家长自己来陈述所思所想。

鞋子合不合脚，只有自己知道。

衡水中学到底是旁人眼里的“牢笼”，还是促进学生拼搏意志和金榜题名的“龙门”，最有发言权的始终是学生自己，而不是那些置身事外，各执一词的专家学者。

杨东平教授曾指责衡水中学“万念归一”，但是“万念归一”不是很好吗？学习本来就应该一心一意、专心致志；面对高考这一人生大考，能有一个积极向上、奋力拼搏的学习环境，让孩子们能够抛却杂念、“万念归一”地学习，何乐而不为呢？只是高三一年，高考一场，大局已定。

当孩子们学有所得、事业有成以后，回头想起高三时起早贪黑、废寝忘食、拼命努力过的岁月，恐怕第一个热泪盈眶和难以忘怀的，就是学生自己。

教育不能没有理想，而理想也要扎根现实，对于学校和学生都是如此。

社会对衡水中学的称赞或是批评，实际上是“应试教育”和“素质教育”的观念冲突。

而高考，作为全国高三学生改变人生和家庭命运的重大考试，面对的是各种各样的家庭，对于富裕家庭来说，“素质教育”比“应试教育”重要；经济良好的父母更愿意让孩子接受音乐美术、舞蹈钢琴或是哲学修养的素质教育。

衡⽔中学就是河北众多学⽣的灾难，别引以为傲了！⾼考成绩出来了，河北的考⽣看到成绩愁坏了。

为什么呢？河北今年的⾼考成绩，700分以上的有108⼈，695分以上的有200⼈，600分以上三万⼈。

也就是说，就算你考700分，未必能上北⼤清华，就算你考690分，未来能上个985，就算你考600分，可能只能上个⼆本。

那为什么河北考⽣这么惨呢？很简单，因为有个衡⽔中学。

所以我说⼤名⿍⿍的衡⽔中学就是河北众多学⽣的灾难，原因很简单：第⼀：衡⽔中学把河北的整体成绩提⾼了。

衡⽔中学始终是神⼀样的存在，分数都很⾼。

但河北的学⽣不可能都去衡⽔中学上吧，⼤部分还是在其他⾼中。

⾼考录取⼈数是以省的考⽣⼈数定的，并不是看分数的⾼低，也就是说学⽣竞争其实还是省内学⽣的竞争。

衡⽔学校的分数整体⾼，必然把河北的录取分数线提⾼，这样只会加⼤河北的竞争惨烈程度，并不能改变考上好⼤学的⼈数。

如果衡⽔700分以上学⽣⼈数多，那么最终结局就是衡⽔考上985的学⽣更多，但衡⽔只要考上的多，其他学校必然就没什么机会了。

对于⼤多数河北学⽣来讲，衡⽔的存在就是灾难，不是什么值得骄傲的事情。

第⼆：河北好⼤学很少，孩⼦们上名牌⼤学的⼏率很低。

河北和河南⼀样，只有⼀所211⼤学，那就是河北⼯业⼤学（还是在天津市）所以河北的孩⼦想上⼀所好⼤学太难了，只有出省，但外省在河北的招⽣⼈数基本都是固定的。

所以衡⽔中学的模式并没从本质上改变什么，只是让河北的考⽣更加⾟苦了。

最终被录取的依然是那么多学⽣，国家也不会因为你们分数⾼⽽多给你们⼀些录取指标。

河北考⽣因为衡⽔中学的存在要付出更多更多，唯有如此，你们才可能胜出。

第三：每个省不要再打造什么超级中学了，除了害⼈还是害⼈。

现在各省都喜欢打造⾃⼰的教育名牌，什么省级重点⾼中，什么超级中学。

把全省的优秀⽣都集中到⼀个学校，配最好的师资，给予政府最好的经济照顾，然后升学率⼀定是第⼀位的，考上清华北⼤的也是最多的。

看起来好像是硕果累累，但对教育的摧残，对众多考⽣的摧残太⼤太⼤了。

学习衡水中学心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是整理的学习衡水中学心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习衡水中学心得体会(1)20xx年11月29—30日在学校领导的精心安排，在副校长、书记和政教处主任的带领下，我们班主任到河北衡水中学学习，在走之前，我或多或少地了解了“衡中”的一些情况，对他们取得的成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字上和文字上，没有震撼力。

但于 11月29日在”衡中”学习了一天，对他们在高考中取得的成绩，教师的敬业精神，学生的刻苦精神，学生的跑操及先进的教育教学设备和教学观念等等，对自己触动很大，深知我们的落后，我们的教学效率低教育效果差，对照他们的各个方面，我们还要努力，及时找出差距，及时改正教法，提高自己的教学效果。

从”衡中”学习后，我反思了几天，在以下几方面得到体会。

1、”衡中”的高考成绩非常突出，是教育的神话，我注意了”衡中”从2018年以来的高考成绩，他们每年的上重点大学的录取率达90%以上，特别是名牌大学的人数之多，真令人震撼。

我特别注意了06年、07年的高考成绩。

06年1400多人参加高考，上一本线1108人，上清华、北大42人;07年 1700多人参加高考，上一本线1285人，上清华、北大35人，有3人上中国少年科技大学，真是神话中的现实。

面对他们的成绩，与我们学校相比，我作为瑞金一中的一员，心表惭愧，我们必须要改变这种成绩不突出的现状，想方设法改进教育方法，提高自己的教育教学质量。

2、”衡中”的教学条件和学生的生活条件非常优越。

每个老师都用手提电脑办公，信息化教学的硬件好。

学生的学习环境优越，每个教室的教学设备很先进，达到了一流，学生的宿舍安装了中央空调，这种住宿条件超越了大学的宿舍条件，在”衡中”读书从生活条件这个角度讲是在享受。

而我们学校的条件及学生的宿舍条件与他们相比是天壤之别，我们学校还要大大改善办学条件，促进教学效率。

衡水中学学习心得体会在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。

衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！就本次学习我谈几点感想，我把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况做一总结。

衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。

衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。

一、特别重视班会活动衡水中学把班会活动放在一个十分突出的地位。

他们的班会每一个礼拜一次，是硬性规定。

班会课成了学生最喜欢的课，班会课成为学生表达心声，彼此交流学习的最佳平台。

他们的班会形式活泼多样，内容丰富多彩。

这次我深入高一的班会现场，了解了七个班级。

其中由班主任主持的有两个，其余的都是班团干部主持。

内容各不相同。

给我印象最深的是386班，他们的主题是痛苦与幸福。

教师用多媒体资料出示一个寓言，让学生阅读思考，结合自己的生活实际谈痛苦与幸福的体会。

学生发言踊跃，从整个过程来看，似乎没有经过预先表演。

最后老师引导，让学生如何看待生活中的苦恼，如何树立正确的幸福观。

其余几个班级的主题有谈“宽容”的，有谈正确处理个人与集体关系的，有谈节约的，有以“妈妈的手”为话题感悟母爱感悟亲情的，有谈如何释放学习压力的，有谈如何面对贫困的，有谈学会感恩的等等。

在形式上，他们的班会以“讨论——交流——主持人引导”为主要模式，都能借助媒体搜集并提炼德育题材，有文字，有图像，有的下载了电影电视片段。

我问过几个高一的学生，你们的资料是自己搜集的还是老师搜集的。

他们说老师与学生在搜集，只要是具有教育意义的故事、名言警句他们都会广泛吸纳。

我用手机拍了一张照片，就是他们都有自己的积累本，语文英语数理化都有，有名言警句，好片段，数理化主要是好题与错题。

衡水中学心得体会(优秀18篇)衡水中学心得体会篇一衡水桃城中学是一所位于河北省衡水市的重点中学。

我有幸在这所学校学习了三年，从刚刚踏入校门的新生到即将毕业的高三学生，这个过程给我留下了深刻的印象。

在这里，我经历了许多挑战和成长，获得了宝贵的学习经验和成果。

下面我将分享一些关于衡水桃城中学的心得体会。

首先，衡水桃城中学拥有一支优秀的教师队伍。

这里的老师们敬业认真，充满激情。

他们不仅在课堂上讲授知识，还经常组织各种讲座和讨论活动，让我们学习到更多的实践经验。

我记得有一次，我们班级邀请了一位专业人士来讲解数学奥林匹克竞赛的技巧，这让我们对数学学科有了更深的理解。

另外，老师们也经常激励我们要追求卓越，激发我们的自信心和学习动力。

在老师的指导下，我在各个学科都取得了显著的进步。

其次，衡水桃城中学的学习氛围浓厚。

学校有严格的纪律要求和高标准的学习要求，使每个学生都能有良好的学习环境和秩序。

在这里，我学会了自觉遵守纪律和规则，养成了良好的学习习惯。

每天都有规律的自习时间，让我们能够有足够的时间专注于学习。

学校还鼓励同学们相互合作和交流，这种合作的氛围培养了我的团队合作精神和沟通能力。

除了学习，学校还注重培养学生的综合素质，每年都会组织各种活动和比赛，让我们锻炼自己的领导才能和团队合作能力。

第三，衡水桃城中学注重学生的心理健康教育。

学校设有心理辅导中心，每个学生都可以自愿参与心理辅导课程。

在这里，我们学习到如何有效地管理我们的情绪和解决问题。

我曾经在一次心理辅导课上，向心理老师倾诉了一些烦恼和困惑，得到了及时的帮助和支持。

这让我更加意识到了心理健康对于学习和生活的重要性。

学校还组织了一些心理健康活动，例如晨读环节、户外拓展活动等，让我们更好地学会了如何调节心态，面对挫折和困难。

最后，衡水桃城中学注重社会实践和志愿者活动。

学校鼓励学生们积极参与社区和社会公益活动，提高我们的社会责任感和服务意识。

在我就读期间，我参加了一个暑期社会实践活动，去山区支教了一个月。

衡水是河北省经济总量很小的一个市，也是财力最困难的一个市，很多经济指标在全省最后几位。

但就是这样一个小地方，出现了衡水中学这样的高考巨无霸。

它的横空出世，让衡水走入国人的视线。

不管人们对它有多少微词，不可否认，这样一所中学，每年的高考，全国人民的视线都要被衡水中学吸引。

在中国，它只是一所县城中学，身居三四线城市，但它却一次又一次创造了神话般的奇迹：2015年119人考上清北全国第一；2016年139人考上清北全国第一；2017年176人考上清北全国第一；2018年214人考上清北，这一数字再次打破记录。

2018年衡水中学高考喜报大家都在感叹衡水中学傲人的高考成绩，却不知道这些同学背后付出了怎样的努力。

01衡中管理特点：细“不能退步，不能生病，不能顶撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同学说太多话，不能走神，不能咬笔，不能总跑厕所，不能啊都不能……”一个学校的好坏真的是各方面的综合反映。

那些升学率高的学校，除了学生本身优秀和努力外，真的离不开老师的认真和学校的管理方式。

一天的作息时间安排到极致5:30起床5:45早操6:00-6:30早读6:30-7:10早饭7:10-7:35早课准备7:45-8:25第一节课8:35-9:15第二节课9:25-10:05第三节课10:05-10:30课间操10:30-11:10第四节课11:20-12:00第五节课12:00-12:45午饭12:45-13:45午休14:05-14:45第六节课14:55-15:35第七节课15:35-15:55眼保健操15:55-16:35第八节课16:45-17:25第九节课17:35-18:15第十节课18:15-18:50晚饭18:50-19:10看新闻19:15-20:00第一节晚自习20:10-20:55第二节晚自习21:05-21:50第三节晚自习21:50-22:10洗漱22:10晚休睡觉即使是周末，也仅给40分钟自由支配时间。

衡水中学为什么这么牛？衡水中学为什么这么牛？一、衡中的节奏很快，一顿饭真正坐下来吃的时间是不会超过4分钟的，来回路上还要完成一定的背诵任务，晚上8分钟要从教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天课间8分钟也是要求高效利用去改错的，强调课间自习化，所以衡中从来没有跳楼的，因为太浪费时间了，还不如做一套英语自助卷。

二、衡中的卷子很多，一天30张卷子雷打不动，卷子分学案，作业，自助餐，学案是知识点，作业是在学科自习上必须完成要涂卡交卷的，自助餐一般是老师对某个专题的论文什么的，或是对某个知识点的深解，发卷子的原则是要让最优等的学生吃饱，若是作业上是10道题，只要有一个人做完了，第二天就变成15道题了，考前我们计算了一下，一共51个教学周（一年）每周6套英语作业加周测一套共7套，一套上四篇阅读，一共做了1428篇英语阅读、、、、、三、衡中的课容量很大，如果发现有人没有好好听课，学校会同时追究老师的责任，因为他的课没有足够的吸引力，以前在辅导书背面会看到的名师搬到眼前了，给你印象最深的就是他们的精神统治力，会让你五体投地，佩服无比，老师们都很和蔼，校长他老人家一米九的个子经常在楼道里捡垃圾。

四、任务量大，一般题量会很大，而且时间会很少，比如英语要求在同样的时间里20单选8篇阅读2篇阅读单拼改错作文，数学要求一个小时写完一套卷子，而理综一套半的题量要求在一个半小时完成（一般做不完还要在课下加班）五、分班很有特色，一个班的分数差绝对不会超过十分，而且大家都很努力，月考的时候不要说你因为心里波动而一个礼拜没有好好学，就算是考试的时候空调风大吹到你了，一个数没算对就足够你在班里退40名的了，竞争机制很健全六、从成为衡水中学的学生起，你就被衡水市政府高度关注了，因为一个衡中带起的第三产业链很大，比如说衡中一放假，全市的旅馆大大小小都在一个礼拜前都被定光，市政府给学生们发笔、尺子、橡皮、垫板等，而且不是一回两回，高考前几天每人补助伙食，饭都便宜一半而且很有营养，还有免费的水果，高考期间衡水公交总公司出动40辆车运学生，从学校操场到考场操场有警车开路和武警保证线路畅通。

衡水中学教育模式值得深思在中国教育界，衡水中学的教育模式一直备受关注。

自从2000年以来，这所位于河北省的中学在中考和高考中连续取得了优异的成绩，培养出了一批批优秀的学生。

衡水中学的成功并非偶然，其教育模式的探索和实践，有许多值得我们深思和借鉴的地方。

一、完善的教育体系衡水中学注重完善教育体系，包括课程设置、教学方法和管理模式等方面。

在课程设置上，衡水中学注重全面培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。

在教学方法上，衡水中学倡导灵活多样的教学方式，注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。

在管理模式上，衡水中学注重学生的全面发展，提供个性化的学术辅导和心理辅导，帮助学生健康成长。

二、严谨的教学态度衡水中学的教师们具备严谨的教学态度，注重对学生进行循序渐进的引导和训练。

他们精心备课，注重知识的系统性和层次性，帮助学生建立起知识体系。

同时，衡水中学的教师还注重激发学生的学习兴趣和潜力，鼓励学生勇于思考和创新。

他们关注每个学生的发展，耐心引导，促使每个学生能充分发挥自己的优势。

三、严格的教育管理衡水中学对学生的教育管理非常严格。

在学校的日常管理中，衡水中学实行军事化管理，要求学生遵守各项规章制度，强调纪律，培养学生的自律精神和责任感。

在学业管理方面，衡水中学实行一对一的学业辅导，为每位学生制定个性化的学习计划，确保学生获得充分的学业支持。

四、培养学生的综合素质衡水中学注重培养学生的综合素质，不只注重学生的学科成绩。

学校组织丰富多彩的课外活动，如社会实践、科研创新、体育运动等，帮助学生锻炼身体和培养各个方面的能力。

衡水中学注重培养学生的品德和道德观念，致力于培养学生成为有社会责任感和家国情怀的人才。

衡水中学的教育模式值得深思。

它的成功并非偶然，它是教育改革的一次积极探索和实践。

我们可以从中看到，完善的教育体系、严谨的教学态度、严格的教育管理以及培养学生的综合素质都是实现优质教育的重要因素。