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小学美术教室管理规章制度_小学美术教室管理及使用制度美术教师是学生们上课的场所，因此需要大家共同维护，共同遵循教室的管理规章及使用制度制度。
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小学美术教室管理规章制度篇一一、本室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用;二、保持美术室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作;三、爱惜美术室的财物，不在美术室墙壁及工作台面上乱写乱划，物品或工具轻拿轻放;未经许可不得将美术室的各种器材带出美术室;四、进入美术室，不得大声喧哗打闹;五、对所有设备进行登记造册，一学期一清理，谁管理谁负责，谁使用谁负责，如有丢失、损坏要责任到人;六、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和使用情况作出说明;七、美术室管理人员不得将美术室钥匙外借(含学生)，发现未经过学校同意钥匙外借一次罚款30元。
不得将食品带进美术室，违者，发现一次罚款5元;室内器材未经老师许可不得随意使用;移动借用后要立即放回原处。
器材人为损坏，要照原价的1—3倍赔偿。
小学美术教室管理规章制度篇二1、严格遵守教室使用规则，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。
2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，本室人员未经允许不得动用本室任何器材，不得将器材外借或带出室外。
3、全体师生要爱护本室器材，自觉遵守本室使用规则。
4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。
5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。
6、离开时，关闭电源、门窗。
7、严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。
8、违反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失或校纪处分。
小学美术教室管理规章制度篇三一、美术教室由美术教师负责管理。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。
小学美术室管理制度小学美术室是学生进行美术创作和学习的场所，为了保证良好的学习环境和规范学生行为，应制定以下美术室管理制度：1. 开放时间：美术室的开放时间应该与学校的课程安排相对应，确保学生有足够的时间进行美术创作和学习。
2. 使用规定：学生在使用美术室时应遵守秩序，不能随意移动室内物品，保持室内整洁。
在离开时，应该将自己使用的材料、工具和作品归位整齐。
3. 器材设备：学校应提供足够的美术创作所需的器材和设备，并保证其正常使用。
学生在使用过程中要爱护器材设备，如发现任何损坏或故障应及时向老师报告。
4. 安全管理：学生在美术室内要注意安全，禁止奔跑、拍打、乱扔物品等行为，保证自己和他人的安全。
5. 作品管理：学生的作品应该规范展示，遵守美术室展示规定。
作品展示时间一般不超过一周，学生在取走自己的作品时应保持作品整洁。
6. 资源节约：学生在使用美术室设备和材料时应节约使用，不浪费资源。
老师要教育学生爱护和节约美术室资源。
7. 纪律管理：学生在美术室内要遵守纪律，服从老师和管理人员的安排和指导。
不得进行损坏美术室设备和材料的行为。
8. 违规处理：对于违反美术室管理制度的学生，可以采取相应的纪律处分，包括警告、补偿和禁止使用美术室等处理措施。
以上是小学美术室管理制度的一些建议，实际制度具体可根据学校的情况进行调整和完善。
小学美术室管理制度（二）是用来规范和管理小学美术室使用的一套规章制度。
以下是一个可能的小学美术室管理制度的例子：1. 开放时间：美术室的开放时间为每周一至周五的上午8点到下午5点。
学生可以在下课时间和课后自由使用美术室，但必须有老师或监督员的陪同。
2. 预约制度：学生若要在周内课间或下课时间使用美术室，需提前预约，每次预约时间不超过1小时。
预约后必须按时使用，不得超时。
3. 入室要求：学生进入美术室前必须先向负责管理的老师或监督员登记，并注明使用目的和预计时间。
4. 设备使用：学生在使用美术室设备前，必须先向负责管理的老师或监督员申请并取得许可。
中小学美术名师工作室规章制度及分工范文第一章总则第一条为进一步提高中小学美术教师教学水平，激发其教学创造力，培养学生的艺术素养，特设立中小学美术名师工作室。
第二条中小学美术名师工作室是美术教学的研究与实践基地，旨在集结一流美术教师，共同研究教学理论，深化教学方法，推动美术教育的创新与发展。
第三条中小学美术名师工作室遵循公平、公正、公开的原则，依法规范运作，以提高教师专业素养为核心，以提高学生艺术素养为目标。
第四条中小学美术名师工作室的工作范围包括但不限于教学研究、教材编写、教学辅导、教研成果推广等。
第二章组织第五条中小学美术名师工作室设立院长一人，副院长若干人，并聘请一定数量的优秀美术教师作为成员，具体人数由工作室管理委员会决定。
第六条院长由经验丰富、教学水平较高、辅导能力较强的美术教师担任。
副院长由工作室院长提名，经工作室管理委员会批准任命。
第七条中小学美术名师工作室管理委员会由院长、副院长、成员代表共同组成，负责决策工作室的发展方向、制定工作计划、评价工作成果等。
第八条中小学美术名师工作室每年进行一次选举，由工作室成员自行推荐候选人，通过投票产生新一届的院长和副院长。
第三章职责和权益第九条中小学美术名师工作室的院长、副院长和成员应当积极参与教学研究、教学辅导、教材编写等活动，提高自身教学水平，推动美术教育的创新与发展。
第十条中小学美术名师工作室的院长、副院长应当带头组织教学研究活动，推动成员参与教学辅导，指导成员完成教材编写和其他研究工作。
第十一条中小学美术名师工作室成员享有与工作室相关的权益，包括但不限于获得相应的津贴、享受研究休假等。
第十二条中小学美术名师工作室成员在参与活动期间应严格遵守工作室规章制度，不得损害工作室的声誉和利益。
第十三条中小学美术名师工作室成员应当按照工作室的安排，完成各项任务，积极参与研究和教学实践活动。
第四章分工第十四条中小学美术名师工作室的成员在参与教学研究和教学辅导活动时，可以按照自己的特长和兴趣进行分工合作，以达到更好的效果。
中小学美术名师工作室规章制度及分工模版第一章：总则1.1 目的和任务本工作室旨在提高中小学美术教育水平，培养学生的综合美术素养，推动美育教育发展。
1.2 组织形式本工作室为教师自愿参加的学术研究小组，成员以中小学美术教师为主，鼓励其他相关专业人员加入。
第二章：工作宗旨2.1 培养团队精神工作室成员要秉持团队合作精神，共同分享教育教学经验，互相学习、互相促进。
2.2 推动研究与实践的结合工作室成员要在研究的基础上，积极开展教学实践，提高教学效果，将研究成果转化为实际行动。
第三章：工作流程3.1 工作计划每学期初，工作室成员将制定工作计划，明确研究方向和目标，确定具体的研究内容和进度。
3.2 研究讨论工作室成员定期进行集体研讨和交流，分享研究成果和教学心得，提出问题并共同解决。
3.3 教学实践工作室成员要将研究成果与教学实践相结合，进行教学改进和教学效果评估，互相观摩和听课。
第四章：工作分工4.1 负责人工作室设立一名工作人员作为负责人，负责组织工作室的日常管理和沟通，协调成员的工作计划和任务。
4.2 科研组工作室成员中具有较高科研素养和研究能力的人员组成科研组，负责指导成员进行研究，组织研讨和撰写研究报告。
4.3 教学组工作室成员中具有较高教学水平和经验的人员组成教学组，负责指导成员进行教学改进和实践，组织观摩课程和听课。
4.4 宣传组工作室成员中具有宣传能力和媒体资源的人员组成宣传组，负责工作室的宣传和推广，组织举办美术教育活动和展览。
第五章：工作要求5.1 积极参与工作室成员要积极参与工作，主动关注美术教育热点和前沿问题，提出创新的教学理念和方法。
5.2 学习和研究工作室成员要不断学习和研究各类美术教育相关书籍和文献，参加培训和学术讲座，提高自身综合素质。
5.3 教学实践工作室成员要将研究成果与实际教学实践相结合，积极尝试并改进教学方法和手段，提高学生的学习效果。
第六章：工作成果6.1 科研成果工作室成员要定期总结和发布自己的科研成果，包括教学研究报告、教案和论文等，提高自身的学术声誉和水平。
中小学美术名师工作室规章制度及分工一、工作室简介1.1 工作室名称：中小学美术名师工作室1.2 工作室宗旨：致力于提升中小学美术教育水平，培养艺术人才。
二、工作室成员2.1 工作室主任：负责工作室整体运营和管理。
2.2 教研组长：负责组织教研活动和课程研发。
2.3 教师组成员：负责教学工作和参与教研活动。
2.4 学生助教：负责协助教师进行教学辅助工作。
三、工作室管理制度3.1 考勤制度3.1.1 工作室成员需按时参加工作室活动和会议，不得迟到早退。
3.1.2 每日上班时间为上午8:00至下午5:00，周六、周日休息。
3.1.3 请假需提前向工作室主任请示，并按规定办理请假手续。
3.2 工作任务分配3.2.1 工作室主任负责制定年度工作计划，并将任务分配给各成员。
3.2.2 教研组长负责组织教研活动和课程研发。
3.2.3 教师组成员按照工作室主任和教研组长的指示进行教学工作。
3.2.4 学生助教根据教师的需要，协助教学和文档整理工作。
3.3 教研活动3.3.1 工作室每月组织一次教研活动，包括教学理论研讨和教学案例分享。
3.3.2 教师组成员需按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。
3.3.3 教研活动结束后，教师需将教学经验总结写成文档，提交给工作室主任。
3.4 教学管理3.4.1 教师组成员要遵守国家课程标准，制定教学计划，并按时完成教学任务。
3.4.2 教师要注重学生的个人发展，积极引导学生，提高学生成绩和艺术修养。
3.4.3 教师要有耐心和爱心，与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声。
3.5 工作室经费管理3.5.1 工作室经费由财务人员进行管理，并做好财务记录和报销工作。
3.5.2 工作室成员要善于节约经费，确保经费使用合理和有效。
四、工作室分工4.1 工作室主任负责工作室整体运营和管理，包括制定年度工作计划、任务分配、教师培训等。
4.2 教研组长负责组织教研活动和课程研发，包括教材的选择和研究、教学理论的探讨等。
2024年小学美术教学工作计划范文新的学年已经开始，针对新学期的美术教育工作，我们制定了如下的教学计划：一、思想与态度我们将坚定地致力于____教育事业，对本职工作充满热情，严格遵守学校规章制度，服从领导的指导。
我们承诺以校为家，以身作则，通过言传身教影响和激励学生。
二、教学情况分析（一）学生状况：初二学生已对教材中的绘画艺术、建筑艺术和工艺美术等基础知识有了一定的理解和掌握，认识到学习的重要性，审美鉴赏能力有所提升。
然而，部分学生的学习积极性不足，参与度不高，对美术知识的系统性理解不充分，知识结构层次有待完善。
（二）教学内容：本学期计划共设十六课时。
课程设计以全面教育为出发点，培养学生的创新精神和实践能力。
内容涵盖中国画，包括工笔画和写意画的创作技巧，以及设计学的基础，如书籍设计和标志设计等。
同时，注重将美术形式语言的理论知识与实践相结合，兼顾学生个性发展和知识技能的提升。
（三）教学重点与难点：重点将放在中国画的创作知识上，涵盖不同类型画作的特点和情感表达。
设计教学则关注平面设计和立体构成的创新方法。
难点在于引导学生理解和欣赏不同历史时期中国工艺美术的艺术风格和文化内涵。
三、教学目标1. 通过欣赏和探究，使学生掌握中国工艺美术的基本知识，了解其历史发展和审美变化。
2. 通过实践，使学生了解中国画的分类，掌握工笔画和写意画的创作技巧，感受中国画的独特魅力，培养对生活和自然的热爱。
3. 探索苏州园林的艺术特色，理解江南园林的美学价值和文化内涵，提高审美鉴赏能力。
4. 学习书籍设计的基础原则，掌握设计方法，提升创新设计能力，创造独特的校园文化标志。
5. 欣赏外国历史画和宗教画，提高鉴赏能力，理解其历史和文化价值。
四、教学策略与措施1. 根据初二学生的知识基础，适时引入新知识，确保教学的连贯性。
2. 以高质量的教学内容充实每一堂课，使学生扎实掌握美术基础知识和技能，培养审美创造力。
3. 教学中注重全面发展，以公民必备的美术素养为目标，结合学生的生活和社会经验，增强教学的趣味性和启发性。
小学美术教室规章制度
《小学美术教室规章制度》
小学美术教室是培养学生审美能力和创造力的重要场所，为了保证教学秩序和学生安全，美术教室也需要一套规章制度来约束学生的行为。
下面就是小学美术教室的规章制度。
首先，学生在美术教室内要服从老师的指挥，遵守教室秩序。
不可大声喧哗，不得随意行走，更不得随意触摸美术工具和材料，以确保教室内的环境整洁和安全。
其次，学生在使用美术工具和材料时，要认真对待，爱护教室内的一切物品。
不得私自挪动或擅自使用老师未授权的工具，对于任何损坏财物的行为，要负起相应的责任。
再者，学生在进入美术教室时，要保持个人卫生和仪表整洁，不得带入食品，擦汗的毛巾和其他不合适的物品。
同时，学生要配合老师做好教室的清洁工作，共同维护教室的整洁和美观。
最后，学生在美术教室内要互相尊重，互相帮助。
不得恶作剧、打闹，更不得使用暴力解决问题。
每个学生都应当保持礼貌和友善，共同营造一个和谐的学习氛围。
总的来说，小学美术教室的规章制度是为了培养学生良好的行为习惯和审美情趣，保障教学秩序和教室环境的安全整洁。
希望学生们能够遵守这些规定，共同营造一个良好的学习氛围。
小学美术教室规章制度一、总则为了维护小学美术教室的正常教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的美术素养和道德品质，根据学校相关规章制度，特制定本规定。
二、教师职责1. 教师应提前10分钟到达教室，做好教学准备工作。
2. 教师应按照教学计划和教案进行教学，注重启发学生思维，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。
4. 教师应注重培养学生的审美情趣和审美观念，引导学生正确对待美术作品。
5. 教师应加强课堂管理，维持良好的教学秩序，确保课堂教学的顺利进行。
6. 教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平。
三、学生守则1. 学生应按时到达教室，不得迟到、早退。
如有特殊情况，需向教师请假。
2. 学生应遵守课堂纪律，保持安静，不得随意讲话、打闹、吃零食。
3. 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，不得故意捣乱、干扰他人学习。
4. 学生应按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
5. 学生应爱护教室设施和教学器材，不得随意损坏、私自带出。
6. 学生应保持教室卫生，不得乱丢垃圾，养成良好卫生习惯。
四、教室管理1. 教室内的教学器材应由专人负责管理，定期检查、维护，确保教学器材的正常使用。
2. 教室内的书籍、作品应按指定位置摆放，保持整齐有序。
3. 教室内的卫生应由学生轮流值日，确保教室干净整洁。
4. 教室内的设施如灯光、空调、多媒体设备等，应由教师负责开关和调节。
5. 教室内的教学活动应严格按照课程表进行，不得私自调课、占课。
6. 教室内的安全应由教师和学生共同负责，发现安全隐患应及时报告学校相关部门。
五、违规处理1. 违反教师职责的，学校将根据实际情况对教师进行批评教育、扣发绩效工资等处理。
2. 违反学生守则的，学校将根据实际情况对学生进行批评教育、警告、记过等处分。
3. 违反教室管理的，学校将根据实际情况对相关责任人进行批评教育、罚款等处理。
六、附则本规定自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
小学美术室使用管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学美术室的使用，提高美术教育的质量和效果，制定本管理制度。
第二条小学美术室是开展美术教育活动、培养学生创造力和艺术素养的重要场所。
学校全体教职员工、学生和家长应遵守本管理制度。
第三条美术室的管理原则是公平、公开、公正，注重艺术教育和学生的个体差异。
第四条学校应提供良好的教育设施和教育资源，保障美术室的正常运转。
第二章利用及开放条件第五条小学美术室的利用范围主要包括教学、创作和展示等。
第六条美术室的开放面向全体学生和教职员工，按照预约制度对外开放。
第七条学校应配备专职或兼职的美术教师，负责美术室的管理和教学活动。
第三章使用规定第八条学生在美术室使用前，必须经过老师的指导，了解美术室的使用规定，并提交书面申请。
第九条学生应按照预约时间进行使用，不得擅自占用他人预约的时间。
第十条学生进入美术室应保持整洁，不得将垃圾和其他不相关物品带入美术室。
第十一条学生不得擅自移动、破坏美术室内的器材和物品，如有损坏，应及时上报维修。
第十二条学生未经许可，不得随意更改或擅自将作品带离美术室。
第十三条学生在美术室内进行创作时，应注意安全，不得违规使用危险或易燃物品。
第十四条学生在美术室内创作的作品应保持整洁，并在使用完毕后及时清理工具和材料。
第四章管理第十五条美术室应有专职或兼职的美术教师负责日常管理工作。
第十六条负责美术室管理的教师应具备相应的美术教育背景和教学经验，能熟练操作美术室设备。
第十七条美术教师应定期检查美术室设备和器材的使用情况，如有问题及时上报学校。
第十八条美术教师应及时了解学生的创作情况，对学生进行引导和评价，促进学生艺术素养和创造力的提高。
第十九条美术室应定期进行卫生清洁工作，保持环境整洁。
第五章处罚措施第二十条学生如违反美术室的使用规定，经教师教育无效的，可视情况采取以下处罚措施：1.书面警告；2.限制使用美术室的时间；3.暂停使用美术室的权利；4.其他合理的处罚措施。
美术培训班老师规章制度第一条：遵守纪律1、老师应当遵守学校的规章制度，维护良好的教学秩序；2、老师应当认真履行教学任务，不得擅离职守；3、老师应当尊重学生，与学生保持良好的师生关系。
第二条：教学要求1、老师应当严格遵守教学大纲，按照教学计划进行教学；2、老师应当认真备课，提前准备好教材和教具；3、老师应当鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣；4、老师应当及时批改学生作业，给予学生及时的反馈；5、老师应当关注学生的学习情况，及时与家长沟通。
第三条：师德师风1、老师应当维护良好的师德师风，言行得体；2、老师应当对学生进行言传身教，做学生的楷模；3、老师应当尊重学生个性，帮助学生树立正确的人生观。
第四条：安全保障1、老师应当重视学生的人身安全，确保教学环境安全；2、老师应当合理安排课程，避免课程冲突造成安全隐患；3、老师应当教育学生尊重他人，不得进行任何形式的欺凌和暴力行为。
第五条：教学质量1、老师应当注重提高教学质量，不断完善自己的教学方法；2、老师应当积极参加教育培训，不断提升个人教学水平；3、老师应当鼓励学生参加艺术比赛和展览，提高学生的综合素质。
第六条：奖惩措施1、对于表现优秀的老师，学校将给予奖励和表彰；2、对于教学不合格或违反规定的老师，学校将采取相应的处罚措施。
第七条：其他事项1、老师应当维护学校的声誉，不得进行任何损害学校形象的行为；2、老师应当遵守国家法律法规，不得从事违法活动；3、老师应当团结同事，共同为学校的发展贡献力量。
以上为美术培训班老师的规章制度，希望老师们严格遵守，共同努力，为学生提供更优质的教育服务。
2024小学美术教学工作计划新的学期开始了，新学期的美术教学工作计划如下：一、思想政治上忠诚于____教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、基本情况分析（一）学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
（二）教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
（三）教材中重点、难点：重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作知识。
设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计知识。
三、工作目标1、通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不同时期中国工艺的发展和审美演变;了解陶器、青铜器、漆器和此前的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简单的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增强学生对生活和自然的热爱及责任感。
3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、发展。
美术教师的职责工作内容7篇美术教师的职责工作内容篇1（一）认真执行学校制定的各项教学常规1、认真按照《教师备课要求》进行备课。
2、认真按照《课堂教学要求》组织教学。
3、认真执行美术教学对作品的指导、批阅、反馈制度。
4、认真根据学生实际，有重点的辅导学生。
5、认真执行考试要求。
（二）严格依照美术二期课程标准进行教学，树立以学生发展为本的教学理念，努力探索素质教育的教学新路。
（三）积极配合学校做好环境布置、宣传等方面其他工作。
（四）做好美术专用教室的布置和卫生清洁工作，每天一小扫，每周一大扫。
（五）保管好美术教学用品，每学期做好核查、清点工作。
（六）加强质量意识，综合使用各种方法和器材，使学生能够通过学习在审美能力创造能力及技能技巧上有所提高；积极参与特长生的培养，指导课外学习；定时展出。
（七）积极参加教研组活动并认真按照《教研活动常规要求》进行实施。
（八）积极承担以及开展教研组或个人的科研课题的研究。
（九）积极组织学生参加各级各类美术及相关活动竞赛。
美术教师的职责工作内容篇2（1）认真履行任课教师岗位职责。
（2）掌握《义务教育小学美术教育指导纲要》意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。
（3）能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。
学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。
（4）制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。
（5）摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，争取在各级比赛中出好成绩。
（6）组织全校的书法、美术比赛。
（7）教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。
（8）协同其他艺术老师组织好校内艺术节。
配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。
提高自身素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。
中小学美术名师工作室规章制度及分工，可以根据具体情况和需求进行设定和调整，以下是一个参考：一、工作室目标和职责1.1 目标：提高学生的美术综合素质和创造能力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
1.2 职责：- 提供高质量的美术教学- 组织美术实践活动和竞赛- 培养学生参与艺术团体和社区活动的能力- 研究和探索美术教育创新和发展二、工作室成员2.1 主持教师：负责工作室的整体运营和组织，制定教学计划和策划活动。
2.2 副教师：协助主持教师进行教学、指导学生创作和管理工作室。
2.3 学生助教：协助教师进行课堂辅助工作，帮助学生进行创作和筹备活动。
三、工作室运营管理3.1 工作室管理：制定工作室的规章制度，包括工作时间、收费标准、教材使用等。
3.2 课程设置：根据学生的水平和需求，设计合理的美术课程和教学计划。
3.3 教材资源：选择和准备合适的教材和参考资料，指导学生进行学习和创作。
3.4 家长沟通：与学生家长保持良好的沟通和合作，及时了解学生的情况和需求。
四、学生管理4.1 分班和评级：根据学生的年龄、水平和兴趣进行分班，并定期进行学习水平评级。
4.2 上课纪律：要求学生准时参加课程，遵守课堂纪律和安排。
4.3 学生辅导：根据学生的需要，提供个别辅导和指导，帮助学生解决学习问题和困惑。
4.4 学生展示：组织学生参加校内外的美术展览和演出，展示学生的作品和成果。
五、教师培训及研究5.1 组织教研活动：定期组织教师进行专题讲座、研讨和交流，提升教师的教学水平和专业能力。
5.2 教学反馈：通过课堂观摩、教学录像和学生评价等方式，对教师进行教学反馈和指导。
5.3 教学研究：开展美术教学研究，探索和推广美术教育的创新方法和策略。
六、奖惩制度6.1 奖励机制：对在美术创作和竞赛中表现优秀的学生进行奖励和表彰。
6.2 失约规定：对于不按时参加课程或违反纪律的学生，根据情况给予警告、扣分或申请解除合同等处理措施。
以上是一个简单的中小学美术名师工作室的规章制度和分工参考，具体的设置及分工可根据实际情况和需求进行调整。
小学美术专用教室规章制度第一条：为了营造良好的学习氛围，提高学生的绘画水平，确保教学秩序，特制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于小学美术专用教室，包括教室的使用、管理、维护等方面，所有使用该教室的师生及工作人员必须遵守。
第三条：教室的使用1. 教室开放时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午14:00-17:00，周末休息。
2. 上课时间：按照学校课程安排，学生必须严格按时到达教室，迟到不得超过5分钟。
3. 未经允许，任何人不得擅自使用教室，如有特殊情况需使用教室的，须提前向学校相关部门申请，经批准后方可使用。
第四条：教室管理1. 学生在教室内应保持安静，严禁大声喧哗、打闹等行为，不得违反校纪校规。
2. 学生从教室借用工具、教材等物品应当妥善保管，如有损坏或遗失应及时报告，并按规定赔偿。
3. 教室内禁止吸烟、垃圾不得乱扔，保持教室整洁。
4. 使用完毕后，应及时关闭电源、清理物品，保证教室设施的完好。
第五条：教室维护1. 学生应爱护教室内的设施，不得擅自改变教室布置及摆放。
2. 不得私自在教室内进行有害于设施的活动，如涂鸦、损坏等行为。
3. 如发现教室内有损坏的设施或设备，应及时向老师或管理人员报告，不得私自修复或调整。
第六条：违反规定处理1. 对于违反规定的学生，将按照学校规定进行处罚，包括批评教育、警告、记过甚至停课等措施。
2. 对于严重违纪行为，将严肃处理，视情节轻重取消学生在教室的使用资格。
第七条：本规章制度自下发之日起生效，如有不明之处，请及时向学校相关部门咨询。
以上规定如有变动，以学校正式文件为准。
希望广大师生员工自觉遵守，共同维护美术专用教室的良好秩序。
中小学美术名师工作室规章制度及分工范文一、工作室宗旨本工作室旨在提高中小学美术教育水平，培养艺术创造力和审美能力，推动美术教育的发展，为学生提供更好的美育服务。
二、工作室组织机构1. 负责人负责工作室日常运营和管理，制定工作计划和目标，组织工作室成员开展各项活动。
2. 美术教师负责中小学美术课程的教学工作，包括教研、课程设计和教学实施等。
3. 助教协助美术教师进行教学辅助工作，负责教材准备、课堂管理和学生辅导等。
4. 美术指导专家邀请具有丰富经验和专业知识的美术专家为工作室成员进行指导，提供专业指导和评价。
三、工作室分工范本1. 负责人工作分工- 资源整合：负责整合和利用各类资源，为工作室提供必要的条件和支持。
- 日常管理：负责工作室的日常管理工作，包括人员组织、协调、考核等。
- 目标制定：与工作室成员一起制定年度工作目标，并定期评估和调整。
- 外联合作：与学校、社区、美术教育相关机构等进行合作，拓宽工作室的影响力。
- 活动组织：组织各类美术比赛、展览、讲座等活动，提供学习和交流的平台。
2. 美术教师工作分工- 教学计划：制定中小学美术教学计划和课程设计，确保教学目标的实现。
- 教研活动：参与学校、区县以及全市美术教学研讨活动，不断提升教学水平。
- 课堂教学：负责中小学美术课程的教学工作，包括知识讲解、实践指导等。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，提供专业指导和反馈，促进学生的艺术创作能力。
- 学生辅导：关注学生个体差异，进行个别化辅导，帮助学生成长发展。
3. 助教工作分工- 教材准备：负责备课教材的准备，包括教辅材料、教具、实验器材等。
- 课堂管理：协助美术教师进行课堂秩序维护，确保教学顺利进行。
- 学生辅导：帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生全面发展。
- 教学辅助：协助美术教师进行教学实践活动，包括实践指导和作品展示等。
4. 美术指导专家工作分工- 专业指导：根据工作室成员的需求，提供专业的美术指导和评价。
中小学美术名师工作室规章制度及分工一、工作室简介中小学美术名师工作室是为了提升中小学美术教育质量和水平，培养优秀的美术教师而设立的专业性工作室。
工作室的成员主要由经验丰富、教学水平高的美术教师组成，旨在通过专业培训、教学研究和资源共享等方式，提升工作室成员的教学能力和专业发展。
二、工作室成员1. 工作室成员应为中小学美术教师，具备相应的教育背景和教学经验。
2. 工作室成员应具备良好的教师职业道德和敬业精神，积极参与工作室的各项活动和工作。
3. 工作室成员应具备良好的沟通能力和合作精神，积极与他人交流合作，共同推动工作室的发展。
三、工作室分工1. 教研组成员：a. 负责组织和开展教研活动，包括教学观摩、教案分享、教学方法研究等。
b. 制定教研计划和安排，确保教研活动的有序进行。
c. 分析教学难点和问题，共同探讨解决办法。
d. 搜集和整理相关教学资料和资源，支持教研活动的开展。
2. 培训组成员：a. 负责组织和开展专业培训活动，提供各类教学培训课程。
b. 定期组织培训需求调研，根据成员需求制定培训计划。
c. 组织外部专家、名师授课，提供专业指导和培训。
d. 搜集和整理优秀的培训资源，保证培训质量和效果。
3. 教研素材组成员：a. 负责搜集、整理和管理教研素材，包括教学案例、课件、图片等。
b. 对教研素材进行分类和归档，方便工作室成员的查阅和使用。
c. 提供教学素材和资源的共享平台，促进工作室成员之间的资源互通。
4. 资源共享组成员：a. 负责搜集和整理与美术教学相关的优质资源和教材。
b. 组织和开展资源共享活动，包括教材展示、资源交流等。
c. 提供资源共享平台，方便工作室成员的资源借阅和使用。
四、工作室工作流程1. 每学年初，工作室成员进行工作计划的制定和分工安排，明确各个组的任务和目标。
2. 定期召开工作室会议，讨论工作进展和遇到的问题，协商解决办法。
3. 实施工作计划，按照分工进行工作，确保各项任务的完成和工作质量的提升。
小学美术教师规章制度3篇
一、本室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用;
二、保持美术室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作;
四、进入美术室，不得大声喧哗打闹;
六、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和使用情况作出说明;
七、美术室管理人员不得将美术室钥匙外借(含学生)，发现未经过学校同意钥匙外借一次罚款30元。
不得将食品带进美术室，违者，发现一次罚款5元;室内器材未经老师许可不得随意使用;移动借用
后要立即放回原处。
器材人为损坏，要照原价的1—3倍赔偿。
小学美术教师规章制度2
1、严格遵守教室使用规则，一切行动听任课教师指挥，进入美
术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。
2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，
本室人员未经允许不得动用本室任何器材，不得将器材外借或带出
室外。
3、全体师生要爱护本室器材，自觉遵守本室使用规则。
4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织
学生打扫。
5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。
6、离开时，关闭电源、门窗。
7、严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。
8、违反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失或校纪
处分。
小学美术教师规章制度3
一、美术教室由美术教师负责管理。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。
三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
四、爱护室内公物，损坏赔偿。
未经教师允许，不得搬动美术教学设备用品。
如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度
照价赔偿，故意破坏者要从重处罚。
五、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
六、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
