小学美术教师规章制度3篇

小学美术教室管理规章制度_小学美术教室管理及使用制度美术教师是学生们上课的场所，因此需要大家共同维护，共同遵循教室的管理规章及使用制度制度。

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小学美术教室管理规章制度篇一一、本室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用;二、保持美术室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作;三、爱惜美术室的财物，不在美术室墙壁及工作台面上乱写乱划，物品或工具轻拿轻放;未经许可不得将美术室的各种器材带出美术室;四、进入美术室，不得大声喧哗打闹;五、对所有设备进行登记造册，一学期一清理，谁管理谁负责，谁使用谁负责，如有丢失、损坏要责任到人;六、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和使用情况作出说明;七、美术室管理人员不得将美术室钥匙外借(含学生)，发现未经过学校同意钥匙外借一次罚款30元。

不得将食品带进美术室，违者，发现一次罚款5元;室内器材未经老师许可不得随意使用;移动借用后要立即放回原处。

器材人为损坏，要照原价的1—3倍赔偿。

小学美术教室管理规章制度篇二1、严格遵守教室使用规则，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，本室人员未经允许不得动用本室任何器材，不得将器材外借或带出室外。

3、全体师生要爱护本室器材，自觉遵守本室使用规则。

4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。

6、离开时，关闭电源、门窗。

7、严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。

8、违反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失或校纪处分。

小学美术教室管理规章制度篇三一、美术教室由美术教师负责管理。

二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。

小学美术室管理制度小学美术室是学生进行美术创作和学习的场所，为了保证良好的学习环境和规范学生行为，应制定以下美术室管理制度：1. 开放时间：美术室的开放时间应该与学校的课程安排相对应，确保学生有足够的时间进行美术创作和学习。

2. 使用规定：学生在使用美术室时应遵守秩序，不能随意移动室内物品，保持室内整洁。

在离开时，应该将自己使用的材料、工具和作品归位整齐。

3. 器材设备：学校应提供足够的美术创作所需的器材和设备，并保证其正常使用。

学生在使用过程中要爱护器材设备，如发现任何损坏或故障应及时向老师报告。

4. 安全管理：学生在美术室内要注意安全，禁止奔跑、拍打、乱扔物品等行为，保证自己和他人的安全。

5. 作品管理：学生的作品应该规范展示，遵守美术室展示规定。

作品展示时间一般不超过一周，学生在取走自己的作品时应保持作品整洁。

6. 资源节约：学生在使用美术室设备和材料时应节约使用，不浪费资源。

老师要教育学生爱护和节约美术室资源。

7. 纪律管理：学生在美术室内要遵守纪律，服从老师和管理人员的安排和指导。

不得进行损坏美术室设备和材料的行为。

8. 违规处理：对于违反美术室管理制度的学生，可以采取相应的纪律处分，包括警告、补偿和禁止使用美术室等处理措施。

以上是小学美术室管理制度的一些建议，实际制度具体可根据学校的情况进行调整和完善。

小学美术室管理制度（二）是用来规范和管理小学美术室使用的一套规章制度。

以下是一个可能的小学美术室管理制度的例子：1. 开放时间：美术室的开放时间为每周一至周五的上午8点到下午5点。

学生可以在下课时间和课后自由使用美术室，但必须有老师或监督员的陪同。

2. 预约制度：学生若要在周内课间或下课时间使用美术室，需提前预约，每次预约时间不超过1小时。

预约后必须按时使用，不得超时。

3. 入室要求：学生进入美术室前必须先向负责管理的老师或监督员登记，并注明使用目的和预计时间。

4. 设备使用：学生在使用美术室设备前，必须先向负责管理的老师或监督员申请并取得许可。

中小学美术名师工作室规章制度及分工范文第一章总则第一条为进一步提高中小学美术教师教学水平，激发其教学创造力，培养学生的艺术素养，特设立中小学美术名师工作室。

第二条中小学美术名师工作室是美术教学的研究与实践基地，旨在集结一流美术教师，共同研究教学理论，深化教学方法，推动美术教育的创新与发展。

第三条中小学美术名师工作室遵循公平、公正、公开的原则，依法规范运作，以提高教师专业素养为核心，以提高学生艺术素养为目标。

第四条中小学美术名师工作室的工作范围包括但不限于教学研究、教材编写、教学辅导、教研成果推广等。

第二章组织第五条中小学美术名师工作室设立院长一人，副院长若干人，并聘请一定数量的优秀美术教师作为成员，具体人数由工作室管理委员会决定。

第六条院长由经验丰富、教学水平较高、辅导能力较强的美术教师担任。

副院长由工作室院长提名，经工作室管理委员会批准任命。

第七条中小学美术名师工作室管理委员会由院长、副院长、成员代表共同组成，负责决策工作室的发展方向、制定工作计划、评价工作成果等。

第八条中小学美术名师工作室每年进行一次选举，由工作室成员自行推荐候选人，通过投票产生新一届的院长和副院长。

第三章职责和权益第九条中小学美术名师工作室的院长、副院长和成员应当积极参与教学研究、教学辅导、教材编写等活动，提高自身教学水平，推动美术教育的创新与发展。

第十条中小学美术名师工作室的院长、副院长应当带头组织教学研究活动，推动成员参与教学辅导，指导成员完成教材编写和其他研究工作。

第十一条中小学美术名师工作室成员享有与工作室相关的权益，包括但不限于获得相应的津贴、享受研究休假等。

第十二条中小学美术名师工作室成员在参与活动期间应严格遵守工作室规章制度，不得损害工作室的声誉和利益。

第十三条中小学美术名师工作室成员应当按照工作室的安排，完成各项任务，积极参与研究和教学实践活动。

第四章分工第十四条中小学美术名师工作室的成员在参与教学研究和教学辅导活动时，可以按照自己的特长和兴趣进行分工合作，以达到更好的效果。

中小学美术名师工作室规章制度及分工模版第一章：总则1.1 目的和任务本工作室旨在提高中小学美术教育水平，培养学生的综合美术素养，推动美育教育发展。

1.2 组织形式本工作室为教师自愿参加的学术研究小组，成员以中小学美术教师为主，鼓励其他相关专业人员加入。

第二章：工作宗旨2.1 培养团队精神工作室成员要秉持团队合作精神，共同分享教育教学经验，互相学习、互相促进。

2.2 推动研究与实践的结合工作室成员要在研究的基础上，积极开展教学实践，提高教学效果，将研究成果转化为实际行动。

第三章：工作流程3.1 工作计划每学期初，工作室成员将制定工作计划，明确研究方向和目标，确定具体的研究内容和进度。

3.2 研究讨论工作室成员定期进行集体研讨和交流，分享研究成果和教学心得，提出问题并共同解决。

3.3 教学实践工作室成员要将研究成果与教学实践相结合，进行教学改进和教学效果评估，互相观摩和听课。

第四章：工作分工4.1 负责人工作室设立一名工作人员作为负责人，负责组织工作室的日常管理和沟通，协调成员的工作计划和任务。

4.2 科研组工作室成员中具有较高科研素养和研究能力的人员组成科研组，负责指导成员进行研究，组织研讨和撰写研究报告。

4.3 教学组工作室成员中具有较高教学水平和经验的人员组成教学组，负责指导成员进行教学改进和实践，组织观摩课程和听课。

4.4 宣传组工作室成员中具有宣传能力和媒体资源的人员组成宣传组，负责工作室的宣传和推广，组织举办美术教育活动和展览。

第五章：工作要求5.1 积极参与工作室成员要积极参与工作，主动关注美术教育热点和前沿问题，提出创新的教学理念和方法。

5.2 学习和研究工作室成员要不断学习和研究各类美术教育相关书籍和文献，参加培训和学术讲座，提高自身综合素质。

5.3 教学实践工作室成员要将研究成果与实际教学实践相结合，积极尝试并改进教学方法和手段，提高学生的学习效果。

第六章：工作成果6.1 科研成果工作室成员要定期总结和发布自己的科研成果，包括教学研究报告、教案和论文等，提高自身的学术声誉和水平。

中小学美术名师工作室规章制度及分工一、工作室简介1.1 工作室名称：中小学美术名师工作室1.2 工作室宗旨：致力于提升中小学美术教育水平，培养艺术人才。

二、工作室成员2.1 工作室主任：负责工作室整体运营和管理。

2.2 教研组长：负责组织教研活动和课程研发。

2.3 教师组成员：负责教学工作和参与教研活动。

2.4 学生助教：负责协助教师进行教学辅助工作。

三、工作室管理制度3.1 考勤制度3.1.1 工作室成员需按时参加工作室活动和会议，不得迟到早退。

3.1.2 每日上班时间为上午8:00至下午5:00，周六、周日休息。

3.1.3 请假需提前向工作室主任请示，并按规定办理请假手续。

3.2 工作任务分配3.2.1 工作室主任负责制定年度工作计划，并将任务分配给各成员。

3.2.2 教研组长负责组织教研活动和课程研发。

3.2.3 教师组成员按照工作室主任和教研组长的指示进行教学工作。

3.2.4 学生助教根据教师的需要，协助教学和文档整理工作。

3.3 教研活动3.3.1 工作室每月组织一次教研活动，包括教学理论研讨和教学案例分享。

3.3.2 教师组成员需按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。

3.3.3 教研活动结束后，教师需将教学经验总结写成文档，提交给工作室主任。

3.4 教学管理3.4.1 教师组成员要遵守国家课程标准，制定教学计划，并按时完成教学任务。

3.4.2 教师要注重学生的个人发展，积极引导学生，提高学生成绩和艺术修养。

3.4.3 教师要有耐心和爱心，与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声。

3.5 工作室经费管理3.5.1 工作室经费由财务人员进行管理，并做好财务记录和报销工作。

3.5.2 工作室成员要善于节约经费，确保经费使用合理和有效。

四、工作室分工4.1 工作室主任负责工作室整体运营和管理，包括制定年度工作计划、任务分配、教师培训等。

4.2 教研组长负责组织教研活动和课程研发，包括教材的选择和研究、教学理论的探讨等。

2024年小学美术教学工作计划范文新的学年已经开始，针对新学期的美术教育工作，我们制定了如下的教学计划：一、思想与态度我们将坚定地致力于____教育事业，对本职工作充满热情，严格遵守学校规章制度，服从领导的指导。

我们承诺以校为家，以身作则，通过言传身教影响和激励学生。

二、教学情况分析（一）学生状况：初二学生已对教材中的绘画艺术、建筑艺术和工艺美术等基础知识有了一定的理解和掌握，认识到学习的重要性，审美鉴赏能力有所提升。

然而，部分学生的学习积极性不足，参与度不高，对美术知识的系统性理解不充分，知识结构层次有待完善。

（二）教学内容：本学期计划共设十六课时。

课程设计以全面教育为出发点，培养学生的创新精神和实践能力。

内容涵盖中国画，包括工笔画和写意画的创作技巧，以及设计学的基础，如书籍设计和标志设计等。

同时，注重将美术形式语言的理论知识与实践相结合，兼顾学生个性发展和知识技能的提升。

（三）教学重点与难点：重点将放在中国画的创作知识上，涵盖不同类型画作的特点和情感表达。

设计教学则关注平面设计和立体构成的创新方法。

难点在于引导学生理解和欣赏不同历史时期中国工艺美术的艺术风格和文化内涵。

三、教学目标1. 通过欣赏和探究，使学生掌握中国工艺美术的基本知识，了解其历史发展和审美变化。

2. 通过实践，使学生了解中国画的分类，掌握工笔画和写意画的创作技巧，感受中国画的独特魅力，培养对生活和自然的热爱。

3. 探索苏州园林的艺术特色，理解江南园林的美学价值和文化内涵，提高审美鉴赏能力。

4. 学习书籍设计的基础原则，掌握设计方法，提升创新设计能力，创造独特的校园文化标志。

5. 欣赏外国历史画和宗教画，提高鉴赏能力，理解其历史和文化价值。

四、教学策略与措施1. 根据初二学生的知识基础，适时引入新知识，确保教学的连贯性。

2. 以高质量的教学内容充实每一堂课，使学生扎实掌握美术基础知识和技能，培养审美创造力。

3. 教学中注重全面发展，以公民必备的美术素养为目标，结合学生的生活和社会经验，增强教学的趣味性和启发性。

小学美术教室规章制度
《小学美术教室规章制度》
小学美术教室是培养学生审美能力和创造力的重要场所，为了保证教学秩序和学生安全，美术教室也需要一套规章制度来约束学生的行为。

下面就是小学美术教室的规章制度。

首先，学生在美术教室内要服从老师的指挥，遵守教室秩序。

不可大声喧哗，不得随意行走，更不得随意触摸美术工具和材料，以确保教室内的环境整洁和安全。

其次，学生在使用美术工具和材料时，要认真对待，爱护教室内的一切物品。

不得私自挪动或擅自使用老师未授权的工具，对于任何损坏财物的行为，要负起相应的责任。

再者，学生在进入美术教室时，要保持个人卫生和仪表整洁，不得带入食品，擦汗的毛巾和其他不合适的物品。

同时，学生要配合老师做好教室的清洁工作，共同维护教室的整洁和美观。

最后，学生在美术教室内要互相尊重，互相帮助。

不得恶作剧、打闹，更不得使用暴力解决问题。

每个学生都应当保持礼貌和友善，共同营造一个和谐的学习氛围。

总的来说，小学美术教室的规章制度是为了培养学生良好的行为习惯和审美情趣，保障教学秩序和教室环境的安全整洁。

希望学生们能够遵守这些规定，共同营造一个良好的学习氛围。

小学美术教室规章制度一、总则为了维护小学美术教室的正常教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的美术素养和道德品质，根据学校相关规章制度，特制定本规定。

二、教师职责1. 教师应提前10分钟到达教室，做好教学准备工作。

2. 教师应按照教学计划和教案进行教学，注重启发学生思维，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。

4. 教师应注重培养学生的审美情趣和审美观念，引导学生正确对待美术作品。

5. 教师应加强课堂管理，维持良好的教学秩序，确保课堂教学的顺利进行。

6. 教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平。

三、学生守则1. 学生应按时到达教室，不得迟到、早退。

如有特殊情况，需向教师请假。

2. 学生应遵守课堂纪律，保持安静，不得随意讲话、打闹、吃零食。

3. 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，不得故意捣乱、干扰他人学习。

4. 学生应按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。

5. 学生应爱护教室设施和教学器材，不得随意损坏、私自带出。

6. 学生应保持教室卫生，不得乱丢垃圾，养成良好卫生习惯。

四、教室管理1. 教室内的教学器材应由专人负责管理，定期检查、维护，确保教学器材的正常使用。

2. 教室内的书籍、作品应按指定位置摆放，保持整齐有序。

3. 教室内的卫生应由学生轮流值日，确保教室干净整洁。

4. 教室内的设施如灯光、空调、多媒体设备等，应由教师负责开关和调节。

5. 教室内的教学活动应严格按照课程表进行，不得私自调课、占课。

6. 教室内的安全应由教师和学生共同负责，发现安全隐患应及时报告学校相关部门。

五、违规处理1. 违反教师职责的，学校将根据实际情况对教师进行批评教育、扣发绩效工资等处理。

2. 违反学生守则的，学校将根据实际情况对学生进行批评教育、警告、记过等处分。

3. 违反教室管理的，学校将根据实际情况对相关责任人进行批评教育、罚款等处理。

六、附则本规定自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

小学美术室使用管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学美术室的使用，提高美术教育的质量和效果，制定本管理制度。

第二条小学美术室是开展美术教育活动、培养学生创造力和艺术素养的重要场所。

学校全体教职员工、学生和家长应遵守本管理制度。

第三条美术室的管理原则是公平、公开、公正，注重艺术教育和学生的个体差异。

第四条学校应提供良好的教育设施和教育资源，保障美术室的正常运转。

第二章利用及开放条件第五条小学美术室的利用范围主要包括教学、创作和展示等。

第六条美术室的开放面向全体学生和教职员工，按照预约制度对外开放。

第七条学校应配备专职或兼职的美术教师，负责美术室的管理和教学活动。

第三章使用规定第八条学生在美术室使用前，必须经过老师的指导，了解美术室的使用规定，并提交书面申请。

第九条学生应按照预约时间进行使用，不得擅自占用他人预约的时间。

第十条学生进入美术室应保持整洁，不得将垃圾和其他不相关物品带入美术室。

第十一条学生不得擅自移动、破坏美术室内的器材和物品，如有损坏，应及时上报维修。

第十二条学生未经许可，不得随意更改或擅自将作品带离美术室。

第十三条学生在美术室内进行创作时，应注意安全，不得违规使用危险或易燃物品。

第十四条学生在美术室内创作的作品应保持整洁，并在使用完毕后及时清理工具和材料。

第四章管理第十五条美术室应有专职或兼职的美术教师负责日常管理工作。

第十六条负责美术室管理的教师应具备相应的美术教育背景和教学经验，能熟练操作美术室设备。

第十七条美术教师应定期检查美术室设备和器材的使用情况，如有问题及时上报学校。

第十八条美术教师应及时了解学生的创作情况，对学生进行引导和评价，促进学生艺术素养和创造力的提高。

第十九条美术室应定期进行卫生清洁工作，保持环境整洁。

第五章处罚措施第二十条学生如违反美术室的使用规定，经教师教育无效的，可视情况采取以下处罚措施：1.书面警告；2.限制使用美术室的时间；3.暂停使用美术室的权利；4.其他合理的处罚措施。