教师资格证考试真题—幼儿保教知识跟能力(2012年下)

2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力试题（中学）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育调查研究中，为获得相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ d ）A．全面调查 B．重点调查 C．抽样调查 D．个案调查2、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》，《论共产主义教育》的教育家是（ c ）A．克鲁普斯卡娅 B．加里宁 C．马卡连柯 D．凯洛夫3、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（ d ）A．遗传因素 B．家庭背景 C．社会环境 D．个体能动性4、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧发展才干，生产更加充实幸福的观点（ a ）A．个人本位论 B．社会本位论 C．知识本位论 D．能力本位论5、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（ d ）A．“六三”制 B．“五四”制 C．九年一贯制 D．多种形式并存6、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（ b ）A．直线式 B．螺旋式 C．分科式 D．综合式7、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（b ）A．学科课程论 B．活动课程论 C．社会课程论 D．要素课程论8、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法（ c ）A．纲要信号教学法 B．探究发现教学法 C．暗示教学法 D．范例教学法9、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不凌节而施”的是（ c ）A．启发性原则 B．巩固性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则10、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭为自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法（ b ）A．说服教育法 B．个人修养法 C．环境陶冶法 D．品德评价法11、在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（ a ）A．发扬积极因素与克服消极因素 B．理论与实践相结合C．集体教育与个别教育相结合 D．严格要求与尊重相结合12、王老师讲话时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动（ c ）A．无意识记 B．有意识记 C．无意注意 D．有意注意13、如图所示，这个图形最不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割线段，而把它知觉成完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性（ a ）A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性14、耶克斯和多德在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ d ）A．动机越低，学习效率越高 B．动机越高，学习效率越高C．任务难度不同，其最低动机强度不同 D．任务难度不同，其最低动机强度相同15、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。

2012年教师资格《保教知识与能力》全真试卷及解析(6)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。

共20分)1．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。

A．凡物B．积木C．恩物D．念物2．儿童的发展是通过（）。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的3．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）。

A．教师与儿童的关系B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系D．家长与儿童的关系4．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。

A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门5．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

A．环境B．邻居C．母亲D．成熟6．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A．识字B．写字C．阅读D．写作7．在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A．强化B．适当淡化C．不考虑D．以上说法都不对8．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A．注意B．想象C．需要D．思维9．规则对儿童没有约束力的阶段是（）。

A．权威阶段B．可逆性阶段C．公正阶段D．自我中心阶段10．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。

A．“真香!”B．“我要吃!”C．“这是什么?”D．“这儿有个苹果”11．幼儿典型的思维方式是（）。

A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维12．幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。

A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语13．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A．言语特征B．记忆过程C．思维特征D．气质类型14．从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

A．内心的表现B．直观的表现C．创造性的表现D．创造性的自我表现15．以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

2012年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题第 1题：单项选择题(本题2分)国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（ ）。

A.分级管理，分工负责B.统一管理，分工负责C.统筹规划，以县为主D.统筹规划，协调管理【正确答案】：A【答案解析】：《中华人民共和国教育法》第十四条第一款规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

”第 2题：单项选择题(本题2分)不属于牛顿主要研究领域的是（ ）。

A.物理学B.天文学C.数学D.化学【正确答案】：D【答案解析】：牛顿，伟大的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家，著有《自然哲学的数学原理》《光学》《二项式定理》和《微积分》等。

他研究的领域比较广泛，但其主要研究领域不包括化学。

第 3题：单项选择题(本题2分)根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（ ）。

A.收留抚养责任B.教育管理责任C.临时监护责任D.委托监护责任【正确答案】：C【答案解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条第一款规定：“县级以上人民政莳及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。

”第 4题：单项选择题(本题2分)下列选项中，不是列夫*托尔斯泰创作的长篇小说的是（ ）。

A.《巴黎圣母院》B.《复活》C.《战争与和平》D.《安娜*卡列尼娜》【正确答案】：A【答案解析】：《复活》《战争与和平》《安娜*卡列尼娜》都是俄国作家列夫*托尔斯泰的作品，《巴黎圣母院》则是法国浪漫主义作家雨果的作品。

第 5题：单项选择题(本题2分)有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师（ ）。

2012年11月全国教师资格考试《保育知识与能力》(幼儿园)真题一、单项选择题1．教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。

A．是否树立了正确的儿童观B．是否树立了正确的师生观C．是否树立了正确的教学理念D．是否树立了正确的知识观2．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。

A．凡物B．积木C．恩物D．念物3．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

A．环境B．邻居C．母亲D．成熟4．关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。

A．对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B．对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C．对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D．对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平5．人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（）。

A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现6．幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围7．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。

A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．张雪门8．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

A．生理的需要B．情绪表达性需要C．自我调节性需要D．社会性需要9．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门10．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。

A．提醒幼儿尽早进入学习状态B．与家长交流，沟通情感C．检查孩子的身心状况D．督促孩子完成家庭作业11．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）.A．识字B．写字C．阅读D．写作12．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。

A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面13．幼儿典型的思维方式是（）。

2012年下半年教师资格考试幼儿园-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的规范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有（）。

A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。

刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。

下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性3.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

B.互补性C.顺序性D.差异性4.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课总与邻座讲话。

班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。

下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威5.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。

A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼6.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。

赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。

依法应对王某追究（）。

A.违宪责任B.行政责任D.一般责任7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。

A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平9.图1中，教师的做法（）。

图1.A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生10.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。

2012年教师资格统考《保教知识与能力》模拟试题及答案二一、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)1．制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。

A．政府B．幼儿身心发展规律及其需求C．教育机构D．家庭2．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的（）。

A．活动目标B．近期目标C．中期目标D．远期目标3．在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

A．智育B．体育C．德育D．美育4．（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A．幼儿适应环境和抗疾病的能力B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣D．促进幼儿身体正常发育5．幼儿教育的阶段性由（）决定。

A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境6．下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）。

A．智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B．美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力C．体育的作用最小D．美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂7．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。

A．教育者B．保育员C．园长D．社会8．在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性9．在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A．提前为幼儿进小学打好基础B．促进幼儿极大地发展C．小学化倾向严重D．小学教育学前化10．在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。

A．长期性而非突击性B．终身性C．整体性D．突击性一、单项选择题1．B[解析]社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。

2012年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题。

下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。

1由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于（　）。

A、综合实践活动B、教学计划之内的活动C、教学计划之外的活动D、社会实践2小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是（　）。

A、用纸巾盖上伤口，打电话给家长B、用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布C、用止血带绑在伤口上方，注意保暖D、用冷毛巾敷伤口，立即送医院3张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（　）。

A、情景教学法B、示范法C、演示法D、现场教学法4《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为（　）。

A、0.5小时B、1小时C、1.5小时D、2小时5从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于（　）。

A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程6少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（　）。

A、组织性B、自主性C、趣味性D、创造性7小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（　）。

A、推理B、判断C、综合D、概念8在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（　）。

A、决策者B、志愿者C、学习者D、支持者9《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（　）。

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A、①②③⑤B、③④⑤⑥C、①②④⑤⑥D、①②③④⑤10有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（　）。

A、近景的直接性动机B、远景的间接性动机C、近景的间接性动机D、远景的直接性动机11教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于（　）。

全国教师资格考试幼儿综合素质真题2012年下半年一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有（）。

A.创造性B.示范性√C.长期性D.复杂性解析：【解析】教师劳动具有示范性。

教育是培养人的活动。

教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。

“师者，人之模范”。

教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自己的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。

我们知道，学生具有尊敬教师、乐于接受教师的教导，以教师为表率，即所谓“向师性”的特点。

特别是小学生的模仿性更强，对教师有一种特殊的信任和依赖之情，教师在他们的心目中有崇高的威信。

教师的一言一行、道德风貌、行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响着学生。

所以，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳教育效果。

2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。

刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。

下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性√解析：【解析】刘老师的行为挫伤了学生的积极性。

《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生。

3.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性√解析：【解析】人的身心发展的差异性。

正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显，每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。

2012下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择题(共10道题，每题3分。

共30分)1.制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。

A.帮助幼儿学会自我管理B.便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律2.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿( )。

A.个性的发展B.情感的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展3.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。

A.预演说B.剩余精力说C.复演说D.松弛消遣说4.创建“活教育”体系的教育家是( )。

A.陈鹤琴B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利5.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。

A.小组活动B.班集体活动C.全园活动D.个别活动6.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于是( )。

A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质7.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是( )。

A.感觉的强调和夸张B.未掌握画面布局比例C.表象符号的形成D.绘画技能稚嫩8.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合( )。

A.发展适宜性原则B.价值性原则C.基础性原则D.兴趣性原则9.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢( )。

A.手的动作B.重复连锁动作C.抓握动作D.玩东西10.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。

A.好奇心强B.说谎C.移情D.想象与现实混淆二、简答题(共2道题。

每题15分，共30分)11.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言教育的指导要点。

12.分析下表所反映的幼儿记忆特点。

表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较(对10个物或词能回忆出的数量)三、论述题(共1道题，每题20分，共20分)13.实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我”，请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。