植物简笔画教案一

简笔画幼儿园小班植物教案一、教材内容1.1 教学目标1.让小班幼儿初步了解植物及其形态特征；2.通过简笔画练习，提高幼儿的观察力和手眼协调能力；3.培养幼儿的兴趣和爱护植物的意识。

1.2 教学重点1.学习并认识几种常见的植物；2.练习简笔画基本形状及简单线条的绘制；3.促进幼儿的审美情感和语言表达能力。

1.3 教学难点1.容易混淆植物的基本构造；2.通过练习植物的细节归纳整理相关知识。

二、教学过程2.1 导入环节在课前准备版面良好、适合幼儿接待的教室基础上，与幼儿轻松交流感情。

可以通过小游戏等方式来达到这一效果。

2.2 学习环节1.介绍植物。

向幼儿介绍植物并让他们看懂植物的构造和大小。

可以带些植物样品给他们看，并提供注释帮助萌新认识植物。

2.标准形状练习。

在白纸上拿出笔记本电脑画出标准的几种植物形状，在这里可以引导孩子们在纸上进行练习。

3.简笔画练习。

首先，示范给孩子们植物的简笔画，然后让孩子们跟着练习。

同时要关注每个幼儿的绘画习惯和绘画能力，对中间不懂得地方进行耐心的提示和指导。

2.3 完成作品在制作完作品之前，先收集大家的作品，展示幼儿的成果、宣传教育成效，在讲解的过程中，指出幼儿画的优点和可以改进的地方。

三、教学体会上述教学过程，孩子们的表现很出色，大家有提前完成的，在练习环节中展示出一定的创造力，注意到了一些关于植物的问题，并提出了问题和意见与老师进行讨论。

本次课程的师生互动性较强，使幼儿们可以在放松愉快的氛围中学习到有价值的知识。

同时，此次简笔画小班教学课程也为我提供了一种新的教育思路和教育方法，使我深刻地体会到教育的多样性及多元化，也触发了我进一步思考怎样给孩子们更创新、更有趣的文化与文化课程。

城阳职专教师备课教学案课题植物简笔画（一）课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第四章一节的内容，植物简笔画属于简笔画中比较简单的部分，从现在开始进入幼儿园应用比较广泛的简笔画部分。

●学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象力丰富。

已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。

知识目标：了解植物简笔画的表现方法，掌握简单植物的绘画步骤。

能力目标：通过对植物简笔画的深入学习。

从素描角度上研究植物的各种造型，另外通过不同植物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，提高绘画技巧。

德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对植物简笔画的表现应用能力。

教学重点植物简笔画的表现方法教学难点简单植物的绘画技巧课型新授+练习（绘画）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。

2.学生准备：纸、笔、涂色工具。

教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。

【导入新课】观看一个视频，观察动画片里面出现的植物类型和表现手法......【教学过程】一、植物简笔画的表现方法植物的种类繁多，形体结构也非常复杂，用简笔画的形式去表现它们的时候，就必须对其进行简化和省略，然后进行相应的夸张变形，最后相应的赋予植物以生命，拟人画法让植物简笔画更加的生动。

1.简化简化就是将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。

2.省略省略就是将物象中的一些不太适宜卡通画表现的内容和不美观的但不影响形体结构的内容省略掉。

课前问好清点人数查看学生身体状况播放视频提问植物的分类和表现手法播放图片，点出主题“植物简笔画”展示图片老师举例子说明班长报人数回答问题老师补充观看视频给学生以直观的感受观看图片通过各种植物类型的比较掌握学习重点3.夸张就是在表现物象的形体时对物象的形体特征进行夸大表现。

植物简笔画幼儿园手工教案一、简介植物简笔画是一种能够培养幼儿创造力和绘画技巧的手工活动。

通过绘制植物的简单形状和特征，幼儿可以学习植物的外貌和不同的表达方式。

这个教案将介绍一种适合于幼儿园的植物简笔画手工活动，以帮助幼儿在绘画中提高观察力和表达能力。

二、教学目标1.学习认识植物的基本形状和特征；2.锻炼幼儿的手眼协调能力；3.提高幼儿的创意思维和表达能力；4.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

三、教学准备材料1.色彩浓密的彩色铅笔或蜡笔；2.白纸/画板；3.植物简笔画参考图片；4.纸巾。

四、教学步骤步骤一：介绍植物的特征和意义（10分钟）老师可以向幼儿简单介绍植物的基本形状和特征，如树木的高耸和分支，花朵的色彩和形状等。

同时，可以和幼儿们讨论植物在我们生活中的重要性，以及植物对环境和空气的作用，引导幼儿们更加关注和热爱大自然。

步骤二：观察植物简笔画参考图片（10分钟）老师可以给每个幼儿发放一张植物简笔画参考图片，并引导他们仔细观察植物的形状和细节。

鼓励幼儿们提出关于植物的问题，并回答他们的疑惑。

步骤三：选择绘画的植物形状（10分钟）让每个幼儿根据自己的兴趣，在参考图片上选择一个植物形状。

鼓励他们选择复杂一点的形状，以挑战自己的绘画能力。

步骤四：绘制植物简笔画（30分钟）让幼儿根据自己选择的植物形状开始绘画，可以有一定的自由度，不必完全按照参考图片的样子绘制。

引导幼儿们使用不同的颜色和绘画技巧，创造属于自己的植物形象。

同时，老师要给予幼儿充分的鼓励和指导，帮助他们克服绘画中可能遇到的困难。

步骤五：展示和交流（10分钟）活动结束后，让每个幼儿向全班展示自己的植物简笔画，并与其他幼儿进行交流和分享。

可以让他们描述自己绘制的植物形状和意义，以培养他们的表达能力和分享精神。

五、教学评价和总结在活动的过程中，老师可以观察和评价幼儿的参与度、绘画技巧和表达能力。

可以用简单的语言肯定幼儿的努力和创意，并提出改进的建议。

画植物的教案5篇教案为教师提供了教学的蓝图，避免在课堂上出现内容遗漏的情况，一份完善的教案能够帮助学生在实践中应用所学，增强他们的实际操作能力，本店铺今天就为您带来了画植物的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

画植物的教案篇1【设计理念】教师秉着以人为本的教学原则，以学生的学习需要为目的，充分利用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性。

创立出新的让我们自己学的教学模式，即：创设情境我想学——让我们自己去学——我们学会了（我们会学了）──我们还想学。

从而体现了学生学习的主动性，这样，学习才不会成为学生的沉重负担，使他们能够愉快地、主动地投入到学习活动中去。

《植物妈妈有办法》是一首诗歌。

全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，是以自然常识为内容的课文。

教学本课，可以让学生从优美的诗句中获得一些植物知识，从而培养他们对大自然的热爱和细心观察事物的兴趣。

《语文课程标准》在阶段目标中提出的有关第一学段的阅读目标指出：向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

因此，教师在教学中运用新的教学模式，根据教学内容与要求采用各种手段创设情境，让孩子的情感参与认识活动，充分调动他们学习的主动性，使情感溶入课堂，达到教与学有效统一的最高境界。

【教学目标】1、学会本课的12个生字，并能用准备已经造句。

2、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

3、能正确地背诵课文。

4、通过朗读、说话的训练，加强对学生的思维训练，培养他们的创造能力。

【教学重点、难点】理解课文中的重点词句，了解植物是怎样传播种子的，并有感情地朗读课文。

【教具准备】多媒体、若干个内装苍耳实物的信封、图片。

【教学特色】运用新的教学模式，借助多媒体教学，创设轻松愉快的氛围，符合低年级学生的学习特点；让学生动手操作，理解文中词语。

一笔画植物图文并茂教案一、教学目标。

1. 了解植物的基本形态特征。

2. 掌握以一笔画的技巧，能够简单、生动地画出植物的形象。

3. 培养学生对植物的观察和表达能力。

二、教学重点和难点。

重点，掌握以一笔画的技巧，画出植物的基本形态。

难点，如何运用一笔画的技巧，表现出植物的生动特征。

三、教学准备。

1. 准备植物的图片或实物，供学生观察。

2. 准备画纸、彩色笔或水彩笔等绘画工具。

四、教学过程。

1. 导入。

教师出示植物的图片或实物，让学生观察并描述植物的形态特征，引导学生对植物进行初步的观察和了解。

2. 示范。

教师向学生展示以一笔画的技巧，简单地画出植物的形象。

重点讲解如何用简单的线条勾勒出植物的主干、叶子和花朵等特征，让学生对一笔画的技巧有初步的了解。

3. 练习。

让学生按照示范，用彩色笔或水彩笔在画纸上练习画植物。

教师可以在一旁给予指导和帮助，让学生逐步掌握以一笔画的技巧。

4. 创作。

让学生自由发挥，用一笔画的技巧画出自己喜欢的植物形象。

鼓励学生观察植物的细节特征，尽量表现出植物的生动和美感。

5. 展示与分享。

让学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互相欣赏和交流，分享自己的创作心得和体会。

六、教学总结。

通过本节课的学习，学生们掌握了以一笔画的技巧，能够简单、生动地画出植物的形象。

同时也培养了学生对植物的观察和表达能力，提升了他们的艺术修养和审美能力。

七、作业布置。

让学生回家观察周围的植物，用一笔画的技巧画出自己喜欢的植物形象，并写下对该植物的感受和想法。

八、板书设计。

以一笔画植物图文并茂教案。

以上就是本节课的教学内容，希望能够帮助学生们更好地了解和表达植物的美丽与生机。

让我们一起用一笔画，描绘出植物的生动形象吧！。

一、教案基本信息教案名称：动植物简笔画教案课时安排：45分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识动植物简笔画的基本概念和特点。

2. 培养学生对动植物的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生通过简笔画表达自己对动植物的喜爱之情。

教学准备：1. 教学图片：动植物图片若干2. 画纸、画笔等绘画工具3. 课件或黑板二、教学内容与过程1. 导入：教师向学生展示一些动植物的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

2. 讲解动植物简笔画的基本概念和特点：教师简要介绍什么是简笔画，以及简笔画的特点，如线条简洁、形象生动等。

3. 演示动植物简笔画的方法：教师在课件或黑板上展示一些简单的动植物简笔画，边画边讲解步骤和方法。

4. 学生练习：学生按照教师的方法，选择自己喜欢的动植物进行简笔画练习。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 展示和评价：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师给予总结性的评价。

1. 学生互相交换作品，互相欣赏和学习。

2. 教师收集学生的优秀作品，进行展示和保存。

四、教学总结本节课学生学习了动植物简笔画的基本概念和特点，掌握了简笔画的方法和技巧，通过练习展示了自己的作品。

学生在绘画过程中培养了观察力、想象力和创造力，提高了审美能力。

五、作业布置1. 学生回家后，和家长一起观察身边的动植物，尝试用简笔画的形式表现出来。

2. 收集身边的动植物图片，下节课分享给大家。

六、教学内容与过程6. 动物简笔画进阶：教师展示一些较为复杂的动物简笔画，如狗、猫、鸟等，引导学生注意观察它们的形态特征，教师示范如何将这些动物简化成简洁的线条和图形。

7. 植物简笔画学习：教师展示不同种类的植物简笔画，如树、花、草等，讲解植物简笔画的基本结构和绘画技巧。

8. 结合生活实际：教师引导学生思考日常生活中见到的动植物，鼓励学生尝试将生活中的动植物用简笔画表现出来。

9. 创意简笔画：教师鼓励学生发挥创意，结合动植物的特点，创作出独一无二的简笔画作品。

简笔画植物教案植物教案教学目标：1. 掌握一些常见的植物的形状和特征。

2. 培养观察植物的兴趣和能力。

3. 通过简单的绘画活动，培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 显示屏或黑板2. 彩色笔或彩色纸3. 植物的图片或实物4. 已准备好的简笔画模板5. 绘画工具（铅笔、颜色铅笔或彩色笔等）教学过程：Step 1: 引导学生观察植物教师可以通过展示植物的图片或实物，引导学生仔细观察植物的形状、颜色、叶子的形状、花朵的形状等。

并可以通过提问的方式，激发学生的思考和想象力。

例如：“这是什么植物？它的叶子是什么形状的？花朵是什么颜色的？”等等。

Step 2: 展示植物的简笔画模板教师可以将已准备好的植物简笔画模板展示给学生，并解释模板的含义和用途。

让学生在每个模板下方绘制植物的形状，可以使用铅笔勾勒，再用颜色铅笔或彩色笔进行填色。

Step 3: 学生绘制自己的植物简笔画教师可以让学生根据自己对植物的观察和想象，自由绘制自己喜欢的植物简笔画。

学生可以选择不同的植物、不同的形状和颜色进行创作。

教师可以鼓励学生互相分享自己的作品，并对学生的创意进行肯定和鼓励。

Step 4: 教学总结和评价教师可以邀请一些学生上台展示自己的作品，并邀请其他同学对其进行评价和讨论。

教师可以总结本堂课的学习内容和收获，并对学生进行评价和鼓励。

Step 5: 课后练习布置一些植物绘画作业，要求学生在家里选择咖啡室的植物，并尝试用简笔画的形式将其画出来。

要求学生在画面中尽量保留植物的形状和特征，并注重绘画的细节。

Step 6: 教学反馈下节课时，教师可以让学生把家庭作业带到课堂上，互相分享并进行评价。

教师可以根据学生的作业情况对本堂课的教学效果进行评估和反思，并根据学生的反馈调整和改进教学方法。

教学扩展：在学生掌握基本植物形状和特征的基础上，可以进一步引导学生观察植物的生长过程、繁殖方式等，培养学生对植物的进一步兴趣和探索精神。

可以组织学生进行实地观察植物，或进行植物种子的播种实验等，以提高学生的实践能力和动手能力。

初中简笔画植物教案教学目标：1. 让学生掌握简笔画植物的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力和创造力，提高学生的绘画水平。

3. 培养学生对艺术和自然的热爱，增强学生的环保意识。

教学重点：1. 简笔画植物的基本技巧和方法。

2. 观察力和创造力的培养。

教学难点：1. 简笔画植物的构图和比例。

2. 观察力和创造力的培养。

教学准备：1. 教材或教学课件。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 植物图片或实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的植物，让学生意识到植物的美和重要性。

2. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解简笔画植物的基本技巧和方法，如线条的运用、构图和比例等。

2. 示范一幅简单的植物画作，让学生了解整个绘画过程。

三、实践练习（10分钟）1. 学生根据教材或老师的示范，自己动手画一幅植物作品。

2. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

2. 老师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调观察力和创造力在绘画中的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察自然，培养对艺术的热爱。

3. 布置课后作业，让学生回家后继续练习简笔画植物。

教学反思：本节课通过讲解基本技巧、实践练习、作品展示和评价等环节，让学生掌握了简笔画植物的基本方法和技巧。

同时，通过观察力和创造力的培养，提高了学生的绘画水平。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

同时，要注重培养学生的观察力和创造力，让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。

此外，还要注重课后作业的布置和辅导，让学生在课后继续巩固所学知识，提高绘画水平。

同时，要鼓励学生在日常生活中多观察自然，培养对艺术的热爱。

植物简笔画教案教案主题：植物简笔画教学目标：1. 了解植物简笔画的基本概念和技巧。

2. 提高学生对植物外形和细节的观察力。

3. 培养学生的艺术创造力和表现力。

4. 培养学生的专注力和耐心。

教学资源：1. 植物样本（真实植物或图片）。

2. 铅笔、橡皮擦和绘画纸。

3. 彩色铅笔或水彩颜料（可选）。

4. 教学投影仪或黑板（可选）。

教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或黑板展示一些植物简笔画作品，引起学生对植物绘画的兴趣。

主体：2. 介绍植物简笔画的基本概念和技巧，如线条、形状、阴影等。

可以通过示范绘画的方式说明。

3. 提供植物样本或图片，让学生选择自己感兴趣的植物进行简笔画绘制。

4. 强调对植物外形和细节的观察，鼓励学生仔细观察并准确地表现在纸上。

5. 引导学生按照步骤进行绘画，从简单的轮廓开始，逐渐添加细节，最后加上阴影或颜色（根据学生的程度）。

6. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和建议，鼓励他们发挥自己的创造力和表现力。

总结：7. 组织学生进行互相展示和交流，分享自己的作品以及感受。

8. 总结学生在绘画过程中的收获和感悟，强调绘画的重要性和创造力的培养。

拓展活动：9. 鼓励学生在课后继续绘画实践，可以提供更多植物样本或参考资料供他们参考和绘制。

评估方式：10. 通过学生的绘画作品，评估他们对植物简笔画概念和技巧的掌握程度。

11. 观察学生在实际绘制中的观察力、细致程度和创造力等方面的表现。

教学延伸：12. 结合植物简笔画教学，引导学生了解植物的生长过程、功能和重要性，扩展他们对植物的知识。

注意事项：1. 在布置绘画任务前，了解学生的绘画基础和兴趣，根据不同学生的程度提供个别指导。

2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于拟定的步骤和范例，注重个人表达和风格。

3. 考虑到时间控制，可根据课堂进度决定是否将绘画过程分为多个课时进行。

4. 确保教室环境安静整洁，绘画所需的纸张和工具已准备好。

根据学生年级和能力的差异，以上教案可以适当调整和改良。

一、教案基本信息教案名称：动植物简笔画教案课时安排：45分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识基本的动植物形象。

2. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。

3. 引导学生观察和描绘动植物的特点，培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 准备一些简单的动植物图片或实物，用于引导学生观察和描绘。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉等。

3. 准备黑板和投影仪，用于展示示例。

二、教学内容1. 导入：教师向学生展示一些简单的动植物图片或实物，引导学生观察和描述。

2. 讲解：教师简要讲解动植物的基本形象和特点，如动物的毛发、眼睛、嘴巴等，植物的叶子、花朵、茎等。

3. 示范：教师在黑板上展示一幅简笔画，边画边讲解步骤和技巧，如如何画动物的毛发、眼睛、嘴巴等，如何画植物的叶子、花朵、茎等。

4. 练习：学生根据教师的示范和讲解，自己动手画一幅简笔画，可以自由选择动物或植物。

三、教学步骤1. 导入：教师展示一些简单的动植物图片或实物，引导学生观察和描述。

2. 讲解：教师简要讲解动植物的基本形象和特点。

3. 示范：教师在黑板上展示一幅简笔画，边画边讲解步骤和技巧。

4. 练习：学生自己动手画一幅简笔画，可以自由选择动物或植物。

四、教学评价本节课的评价主要从学生的参与度、动手能力和想象力等方面进行。

教师可以观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与、是否能跟上教师的示范和讲解、是否能独立完成练习等。

教师还可以通过学生的作品来评价他们的动手能力和想象力，如画得是否准确、是否有创意等。

五、教学延伸在学生掌握了基本的动植物简笔画技巧后，教师可以引导学生进行更复杂的绘画练习，如添加背景、使用不同的颜色等。

教师还可以组织一些绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。

六、教学活动1. 动植物认知游戏：教师准备一些动植物的图片或实物，让学生轮流进行识别，正确回答的学生可以得到小奖励。

2. 简笔画接龙：学生分成小组，每组轮流画一部分动植物的简笔画，完成后将画作连起来，形成完整的画面。