山水田园诗鉴赏知识和练习题(汇编)

田园诗鉴赏姓名：一、概念：所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。

诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

主要诗人：陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然、储光羲、常建等。

二、表达的情感内容1.表达对大自然的喜爱。

如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满、怀才不遇的苦闷。

王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留”。

3.表达对宁静、平和、归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。

《过故人庄》（孟浩然）“故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花”。

4. 对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。

《题西林壁》(苏轼)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

5. 歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。

三、画面的共同特征1.视觉角度：开阔、优美2.听觉角度：宁静3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息四、常见的写景技巧1.听觉角度：①动静结合例如：《绝句二首（其一）》（杜甫）“迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。

②以动衬静例如：《鸟鸣涧》（王维）“人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中”。

2.视觉角度：①绘形、绘声、绘色例如：“绿树村边合，青山郭外斜”。

②色彩映衬例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

3.运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等4.运用炼字技巧：解释字义（贴切）——描绘景象（具体充分）——抒发情感（整体把握）5.运用描写技巧：白描例如“方宅十余亩，草屋八九间。

山川田园诗专项练习一、知识回首山川田园诗，一般是指描绘山川田园风景的诗，在一首山川田园诗中，并不是山和水都得同时出现，有的只写山景，有的却以水景为主。

一般的山川田园诗歌，不行能是为了写景而写景，老是带着必定的目的来写山绘水的，在山川的描述中融注自己的思想及感情。

综合来看，一般的山川田园诗歌，其创作目的是以山川田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的水流，创建出一种山川清静的生活，借以表现诗人热爱自然、神往自由，以及对现实的不满、对山川自然生活的神往和热爱之情，及安逸淡泊、悠闲自得的心境。

那么，关于“情”的表达，山川田园诗歌有其独到的方式和技巧。

一是情形交融法。

马上自己特定的情及志融入特定的“景”，这里的“景”即山川。

二是虚实相生法。

这类方法也为诗人常用，一般借助于侧面衬托来进行，虚写是为实写服务的，诗人虚写对象是为了侧面衬托实写对象。

写山之高，而想象轻云之缭绕，飞鸟之难进；状水之险，而假想环境之恶劣，行人之艰辛。

三是各样修辞手法的运用。

如对照衬托手法、拟人手法、比喻手法等。

正是这些表现手法的灵巧运用，才使诗歌生动开朗，持久不衰。

二、专项练习晓行巴峡（王维）际晓投巴峡，馀春忆帝京。

晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪⑴行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语⑵，莺为故国声。

赖⑶多山川趣，稍解分离情。

说明：⑴树杪：树梢。

⑵殊方语：他乡语言。

⑶赖：多亏。

1、以下对本诗的理解赏析，不适合的两项是（）（）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，明朗的江边一个女子在浣洗。

B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。

C.诗人登高远眺，万亩良田，有条不紊，二水流过，格外澄明。

D.“莺为故国声”借鸟雀之声传达了作者的思乡之情，这和“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄莺。

”所表达的感情同样。

E.诗人在暮春之际到达巴峡，山川之趣宽心着诗人的离愁别绪。

畏人①（杜甫 )早花随地发，春鸟异方啼。

万里清江上，三年夕阳低。

2024年高考语文复习：山水田园诗对比阅读练习题汇编阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。

插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

观田家韦应物微雨众卉新，一雷惊蛰始。

田家几日闲，耕种从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。

归来景常晏，饮犊西涧水。

饥劬①不自苦，膏泽且为喜。

仓禀无宿储，徭役犹未已。

方惭不耕者，禄食出闾里。

注：①劬：劳苦，勤劳。

1．下列对这两词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．杨诗首联运用了白描手法描绘农户全家总动员插秧的情景，各有分工，紧张忙碌又秩序井然。

B．杨诗颔联把笠比作兜鍪，把蓑比作盔甲，形象鲜明，不仅使诗歌有趣活泼，而且更寓有深意。

C．韦诗中没有描绘“微雨”，而突出“众卉新”，既写出万木欣欣向荣，又表达诗人欣喜之情。

D．两首诗都直接从现实中截取生活场景，用生活化的口语描绘劳作场景，朴实畅达，自然轻快。

2．两首诗歌都写劳作，但是抒发的情感同中有异，请简要分析。

阅读下面两首唐诗，完成小题。

雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。

春晚书山家（其一）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。

庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。

注：①浴蚕：古时用盐水选蚕种。

3．下列对两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．王诗描写鸡鸣反衬春天山村宁静，村路竹溪掩映、小桥流水，有曲径通幽之美。

B．王诗中婆媳互相招呼着去浴蚕选种，既表现了家人情感融洽又表明了春事繁忙。

C．贯诗一二句从听觉、视觉、嗅觉等角度描写山家夕照之景，表现山家的生活美。

D．贯诗中小儿哭着要抓黄莺鸟的描写看似闲笔，实则隐含诗人对山民贫穷的同情。

4．两首诗都写到了花，它们的作用有何不同？请简要分析。

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

二月二日挑菜节①大雨不能出[北宋]张耒久将菘芥芼②南羹，佳节泥深人未行。

想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。

2023高考复习古代诗歌鉴赏专练：山水田园系列（附答案解析）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

林卧岑参偶得鱼鸟趣，复兹水木凉。

远峰带雨色，落日摇川光。

臼中西山药①，袖里淮南方②。

唯爱隐几③时，独游无何乡。

【注】①西山药：仙药。

②淮南方：一说为失传医药著作。

一说为西汉淮南王刘安主持撰写的《淮南子》，书中内容有神仙黄白之术。

③隐几：靠着几案。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．诗的题目仅有两字却蕴含丰富，“林”点明地点，“卧”摹写出诗人的情态。

B．“鱼鸟”是隐逸诗中常见景物，第一句写偶然体会到观赏山林中鱼鸟的趣味。

C．“兹”指现在、此时，第二句从触觉来写诗人此时又感受到水木带来的阴凉。

D．颈联中的“西山药”“淮南方”表明了诗人立志修仙从而脱离凡世的决心。

2．这首诗颔联和尾联分别是如何表情达意的？请简要分析。

阅读下面诗歌，完成下列小题。

饮酒（其七）（晋）陶渊明秋菊有佳色，裛①露掇②其英③。

泛④此忘忧物，远我遗世情。

一觞虽独尽，杯尽壶自倾。

日入群动息，归鸟趋林鸣。

啸傲东轩下，聊复得此生。

注释：①裛（yì）：通“浥”，沾湿。

②掇（duō多）：采摘。

③英：花。

④泛：浮。

意即以菊花洒在酒中。

3．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A．“秋菊有佳色”中“佳色”意思是“欢笑”，写诗人看见秋天菊花盛开露出高兴的表情。

B．“泛此忘忧物”中“忘忧物”指酒，曹操《短歌行》中就有“何以解忧，唯有杜康”句。

C．“远我遗世情”意思是远离世俗，遗世独立，与“复驾言兮焉求”表达的情感是一致的。

D．“归鸟趋林鸣”，诗人以飞鸟自喻，有“倦飞而知还”的意思，表达了作者归隐的喜悦。

4．全诗主要表达了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。

中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。

雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥。

西塞山前终日客，隔波相羡尽依依。

5．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．本诗前两句塑造了一位垂钓者形象，钓者头戴白纶巾，发如银丝，静坐水边垂钓。

山水田园诗专题练习一《兰溪棹歌》戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

１“越中山色镜中看”极句韵味，请你作简要赏析。

２诗的前两句主要写兰溪的景色之美，后两句主要写的是什么？表现手法上有什么特点？二《暮春归故上草堂》谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹西窗下，不改清阴待我归。

１这首诗在表现手法上极具特色，请你选两点作简要的赏析。

２“画有在纸中者，有在纸外者”，同样，诗有在言中者，有在言外者，请你说说这首诗的言外之意。

三《华子岗》裴迪日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

1、后人对三、四句中的“侵”与“拂”推崇倍至，请你对此作简要的赏析四《后游》杜甫寺忆曾游处，桥怜再渡时。

江山如有待，花柳自无私。

野润烟光薄，沙暄日色迟。

客愁全为减，舍此复何之。

注释：上元二年（７６１）春，杜甫曾一度到新津，写了《游修觉寺》，这是他第二次到此是写下的。

１有人认为“江山如有待，花柳自无私”是很有含蕴的，请说说你的理解。

２尾联表达了诗人怎样的感情？五《山中问答》李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水然窅去。

别有天地非人间。

１“笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富，请作简要赏析。

２结合全诗，请指出“桃花流水然窅去”所表达的思想感情。

六《与夏十二登岳阳楼》李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

１整首诗没有一句正面写楼高，却又处处写楼高，请你对此作简要分析。

２“雁引愁心去”，《文苑英华》写作“雁别秋江去”，你认为哪一种更好？请作简要分析。

七《栾家濑》王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。

跳波自相溅，白鹭惊复下。

注释：濑：从石沙滩上急急流泻的流水。

浅：音jian 水流急的样子。

１这首小诗有一个精彩的细节描写，请你做简要的赏析。

２这首诗描写了栾家濑怎样的特点？诗人借此表达了怎样的情感？八《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

诗歌鉴赏题专练之山水田园诗一、常见意象（1）景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、竹林、霞光、露珠（2）人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童、隐者（3）农具：耒、耜sì、锸、锄头、犁（4）植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊（5）动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙诗人常会选取炊烟、桑麻、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕等体现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的意象。

选取野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（超凡脱俗的灵鸟）、孤云、禅房、古寺、暮钟等具有隐逸特点的意象，用五柳、接舆、伯夷、叔齐等历史人物和僧道、林叟、樵夫、幽人等山野之人来自比。

二、思想情感（1）热爱自然，对宁静、平和、归隐生活的向往之情。

（2）心物相融的恬淡、闲适自得的心情。

（3）借景遣怀的沉郁凄情。

或借异乡山水，表达客居孤寂思绪；或借凄风苦雨，寄寓贬谪忧愤，表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。

（4）抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

（5）歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。

三、常用技法（1）比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用（2）描写手法①观察角度高、低、俯、仰的变化与高低远近的顺序。

②光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用。

③白描与工笔。

白描，简单地罗列，简单地描写。

工笔，细致入微地刻画，重彩浓墨地描绘。

④虚实结合（眼前景与想象景）。

⑤动静结合（以动衬静、化动为静与化静为动）。

（3）抒情方法①借景抒情，融情入景。

②乐景写哀（反衬），用欢乐的景物或场景写哀伤的心情。

四、专题练习：（一）阅读下面的诗歌，完成各题。

月夜忆舍弟杜甫[唐代]戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

[注]这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。

这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。

诗歌鉴赏专题训练题目及答案（山水田园诗）1．阅读下面这首诗，回答问题。

夜归鹿门歌①孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

注：①鹿门：山名，在襄阳。

汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山成了隐逸圣地。

（1）诗歌开篇写了什么景象？（3分）（2）诗人和世人的选择不同，从中我们可以看到诗人的志向是什么？（4分）（3）诗人既选择归鹿门，那么他在归途中又见到什么景象呢？（4分）（4）诗人回到鹿门隐居之所，他过着怎样的生活？（4分）2．阅读下面这首唐诗，回答问题。

（11分）新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

（5分）（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（6分）3．阅读下面这首诗，回答问题。

（11分）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

[注]①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。

浪迹江湖，终生不仕。

淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？(5分)（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。

你对此有什么看法？请简要说明。

（6分）4.[正宫] 叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。

青山隔断红尘路，白云满地无寻处。

说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

注:①侬：我②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。

2019年诗词赏析总复习一、修辞手法：比喻、拟人、反问、设问、对比、对偶、双关（谐音）、互文二、表现手法：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）、动静结合、以动衬静、虚实结合、怀古伤今、运用典故、衬托（正衬、反衬）以乐景衬哀情、想象、联想、双关、正侧面描写相结合、反问、夸张、对比。

（一）阙题①（唐）刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

【诗人简介】刘眘虚，性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。

曾拟在庐山卜宅隐居，未成。

早年逝世。

【注释】①阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。

道由白：指山路在白云尽处，也即在尘境之外。

道：道路。

由：因为。

春：春意，即诗中所说的花柳。

1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）A. “道由白云尽”一句写山路被白云隔断在尘境之外，表现了山居地势之高，环境之幽。

B. “春与青溪长”一句化虚为实，将抽象的春意生动形象地展现出来，让人感受到草盛花繁、春意盎然的美丽。

C. 颈联叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活，流露出淡淡的忧伤。

D. 尾联直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

E. 诗的后四句描绘了门朝山路、柳掩书斋、阳光映照、树影参差、清辉落衣的画面，营造了一种幽雅清静的意境。

2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例分析。

（4分）（二）春游湖①（宋）徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸②水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【注释】①湖，指杭州西湖。

蘸：zhàn。

断桥：指湖水漫过桥面。

译文：双飞的燕子啊，你是什么时候回来的呢?湖边的桃花就像是沾着水开放的。

在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。

1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）A. 由诗的内容可以看出诗人游湖是在暮春时节。

B. 全诗抓住燕子、桃花、春雨、断桥、小舟等意象，描绘出描春日的湖光美景。