初中数学章节目录首先，认真备课。
不仅是学生，教材和教法都准备好了，根据教材和学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法。
对教学过程的程序和时间安排做了详细记录，认真编写教案。
每节课都要“预习”。
每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。
课后要及时评课，写好教学后记，认真收集每册书的知识点，归纳成一套。
第二，增强课堂技能，提高教学质量。
使解释清楚、准确、有序、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。
特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生轻松、简单、快乐地学习；注意言简意赅，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴和脑；同时，在每堂课上，要充分研究各个层次学生的学习需求和学习技能，让各个层次的学生都得到提高。
第三，虚心请教其他老师。
在教学中，当你有疑问时，你必须问。
在每章的学习中，要积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
同时要多听优秀老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我的工作。
第四、认真批改作业，作业做到精读和简洁。
有针对性和层次性。
同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业情况进行分析记录，对作业过程中出现的问题进行分类识别，进行透彻的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五、做好课后辅导，注重分层教学。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。
第六、推进素质教育。
现在的考试模式还是比较传统的，这就决定了老师的教学模式应该停留在应试教育的水平。
为此，我在教学中注重学生能力的培养，把传授知识技能与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
