2019年人教版数学三年级下册 口算除法(1)
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人教版三年级下册数学课件 - 2.1 1.口算除法 (共12张PPT)
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
谢谢观看 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
口算除法
复习
1×6＝6 2×5＝10
3×6＝18 4×5＝20
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人 得到多少张？
60÷3＝ 2
6沓平均
6个十
分给3人，每
除以3是2
人＝2
60÷3＝
20
想一想：600÷32＝
你是怎样计算 的？和同学交流一 下。
我们 两人一共 买了40枝。
可以把 120看成12 个十。
12÷3＝4
120÷3＝ 40
12个十除 以3是4个十， 就是40。
把120支铅笔平均分给4个班，每班分 得多少支？
120÷4=3______（支） 0
和同学说说你的计算 方法。
把120看 作12个十，12 个十除以4得3 个十，是30。
12÷4=3 120÷4= 30
10枝10枝10枝10枝
平均每个男孩子买多少枝？
40÷2=_____
你是怎样算的？
10枝 10枝 10枝 10枝
2个
2个十
十
40÷2=2_0____ 40÷2 看作 4个十除以2
就是将4个十平均分成两份， 每份是2个十，就是20。
3个班上手工课一共用去120张彩色手 工纸，平均每班用了多少张？
120÷3＝40
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
三年级下册《口算除法》
课后反思
教准备
课件
预设教与学的过程
一、复习乘法知识解决表内的除法问题。
检查学生的背诵情况和运用情况。
二、新课：
1、观察图形说说图片中需要解决哪些数学问题？
2、举例解答：
60÷3=？
说说自己是怎样想的？你有什么好办法？
学生发言：60是6个十除以3等于2个十，所以等于20.
教师教学算式的读法和写作。
学生独立完成600÷3=？ 6000÷3=？
3、学生独立完成240÷3=？
学生尝试计算2100÷3=？ 4000÷5=？说说自己的计算方法。
4、学生练习口算
5、解决生活中的数学问题。
6、完成练习
三、总结：这节课的口算除法有哪些方法，说说自己的看法。
四、板书： 口算除法
60÷3= 240÷3=
600÷3= 2100÷3=
6000÷3= 4000÷5=
课时编号
课题
口算除法
课时
1
个性化修改
教学及德育目标
使学生理解除数是一位数商是整十整百数的口算方法，学会正确熟练的进行计算。引导学生将掌握的口算乘法迁移到口算除法中去。培养学生的语言表达能力。
教学重、难点
能正确进行口算。掌握口算除法的思维方法，理解算理。
教学方法
讲授法、练习法、讨论法等
学法指导
归纳式指导法、对比式指导法等
教准备
课件
预设教与学的过程
一、复习乘法知识解决表内的除法问题。
检查学生的背诵情况和运用情况。
二、新课：
1、观察图形说说图片中需要解决哪些数学问题？
2、举例解答：
60÷3=？
说说自己是怎样想的？你有什么好办法？
学生发言：60是6个十除以3等于2个十，所以等于20.
教师教学算式的读法和写作。
学生独立完成600÷3=？ 6000÷3=？
3、学生独立完成240÷3=？
学生尝试计算2100÷3=？ 4000÷5=？说说自己的计算方法。
4、学生练习口算
5、解决生活中的数学问题。
6、完成练习
三、总结：这节课的口算除法有哪些方法，说说自己的看法。
四、板书： 口算除法
60÷3= 240÷3=
600÷3= 2100÷3=
6000÷3= 4000÷5=
课时编号
课题
口算除法
课时
1
个性化修改
教学及德育目标
使学生理解除数是一位数商是整十整百数的口算方法，学会正确熟练的进行计算。引导学生将掌握的口算乘法迁移到口算除法中去。培养学生的语言表达能力。
教学重、难点
能正确进行口算。掌握口算除法的思维方法，理解算理。
教学方法
讲授法、练习法、讨论法等
学法指导
归纳式指导法、对比式指导法等
口算除法(教案)-三年级下册数学人教版
口算除法（教案）三年级下册数学人教版今天我要为大家分享的教学内容是三年级下册数学人教版的《口算除法》。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章第三节中的口算除法。
具体内容包括：除数是一位数的除法运算，除数是两位数的除法运算，以及除数是三位数的除法运算。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握口算除法的基本运算方法，能够熟练地进行除数是一位数、两位数和三位数的除法运算。
培养学生口算能力，提高学生的数学思维水平。
三、教学难点与重点教学难点：除数是两位数和三位数的除法运算，以及如何快速准确地进行口算。
教学重点：让学生掌握口算除法的基本方法，培养学生口算能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明在日常生活中遇到的除法问题，引导学生思考如何快速准确地进行除法运算。
2. 知识讲解：讲解除数是一位数的除法运算，通过示例让学生掌握基本的除法步骤。
接着讲解除数是两位数和三位数的除法运算，让学生理解除法运算的规律。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题进行讲解，让学生跟随步骤进行运算，体会口算除法的运算方法。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行口算练习，及时巩固所学知识。
5. 互动环节：邀请学生上台演示口算过程，其他学生进行评价，教师进行指导。
六、板书设计板书内容主要包括除数是一位数、两位数和三位数的除法运算步骤，以及口算除法的运算规律。
七、作业设计1. 完成教材第57页的练习题。
2. 家长监督学生进行口算练习，每天至少10分钟。
3. 让学生尝试解决一些实际生活中的除法问题，并将解答过程记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对口算除法的掌握情况较好，但在处理除数是三位数的除法运算时，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，需要进一步加强这方面的训练，提高学生的口算能力。
拓展延伸：鼓励学生在课后参加数学竞赛、智力游戏等活动，提高学生的数学兴趣和思维能力。
人教版数学三年级下册 第二单元第二课时 笔算除法（I）卷
人教版数学三年级下册第二单元第二课时笔算除法（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、人教版数学三年级下册笔算除法人教新课标 (共74题；共264分)1. （4分） (2019二下·云南期中) 20÷5=4，读作，其中被除数是，除数是，商是。
2. （5分） (2019三下·微山期中) 笔算46÷2时，先用除以2，得2个十，要在商的位上写2，再用除以2得3个1，把3写在商的位上，结果是。
3. （1分） 36是2的倍4. （1分）亮亮看一本48页的故事书，4天看完，平均每天看页。
5. （1分）配置一种饮料，用1千克饮料粉需要配5千克水．如果用85千克水，需要千克饮料粉．6. （12分） (2018三上·青岛期末) 直接写得数。
70×8 =405 × 2 =50÷5=6×110=420÷7=39÷3=400÷4=300×5=291×0=（20+30）×5=4+2×8=70-6×0=7. （8分）看图回答（1）平均每个同学分几张，还剩几张？÷=（张）……（张）（2）如果每人分6张，可以分给几个同学，还剩几张？÷=（个）……（张）8. （3分） (2018三下·盐城月考) 在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
3千米30000米 5吨5000克72÷2÷372÷（2×3）9. （5分）某仓库有72吨粮食，请你算一算，有一辆载重8吨的卡车运几次可以将这些粮食运完？10. （5分）把下面的竖式补充完整。
11. （5分）李老师准备给学校乒乓球队买16付乒乓球拍，每付乒乓球拍39元．李老师带了600元钱，他带的钱够吗？12. （5分）同学们做游戏，围成一个正方形，每边5个人，一共需要多少人？13. （6分） (2020三上·泗洪期末) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
人教版三年级下册数学-口算除法-
÷
＝200
÷
＝200
÷
＝20
÷
＝200
÷
＝2000
÷
＝2000
÷
＝2000
人教版三年级下册数学-口算除法-
人教版三年级下册数学-口算除法-
谢谢！
人教版三年级下册数学-口算除法-
（3）1200÷6＝（ ）， 想：（ ）×6＝1200，所以1200÷6 ＝（ ）。
人教版三年级下册数学-口算除法-
抢答游戏：
8÷ 4= 2 9÷ 3= 3
60÷ 2= 30 50÷ 5= 10
80÷ 4=20 90÷ 3= 30 600÷ 2=300 500÷ 5=100
800÷ 4=200 900÷ 3=300 6000÷ 2=3000 5000÷ 5=1000
观察每组算式，看看你 有什么发现？
人教版三年级下册数学-口算除法-
人教版三年级下册数学-口算除法-
猜 猜 看：(小花猫的后面躲了几个0？）
躲
猫
猫
啦
300÷5= 60
！
2000÷4= 500
400÷8= 50
你还有什么发现？
人教版三年级下册数学-口算除法-
人教版三年级下册数学-口算除法-
跳一跳， 摘果子啦！
商店准备把120个苹果装袋进行销售：可供选择 方案：①每4个装一袋。 ②每2个装一袋
（1）每4个装一袋，可以装多少袋？ （2）每2个装一袋，可以装多少袋？ （3）还可以每几个装一袋，可以装几袋？
人教版三年级下册数学-口算除法-
人教版三年级下册数学-口算除法-
四、可以怎样填？
÷
＝20
÷
＝20
140÷2
400÷5
人教版数学三年级下册第二单元第二课时笔算除法（I）卷
人教版数学三年级下册第二单元第二课时笔算除法（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、人教版数学三年级下册笔算除法人教新课标 (共74题；共257分)1. （1分）任何一句乘法口诀都可以写出两个不同的除法算式。
12. （1分）每辆车需装3个轮子，60个轮子可以装1辆车。
3. （8分）口算。
30×2=19.1＋0.9=2 460÷2=32000÷5=480÷4=5 6.8－1.8=6 0÷5= 7 3.14＋6.26=84. （4分） (2020三下·固阳期末) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
13×30136020262÷24.8米33.9米0×7040÷705. （4分）计算．(从上到下，从左到右填写)12346. （5分）口算．30×70=1300÷5=2640÷2=3630÷3=4450÷3=57. （3分）①把18枝花平均扎成3束，每束1枝．②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成2束，还剩3枝．8. （1分） (2020三上·西安期末) □3÷3，要使商是三十多，□里应该填1。
9. （5分）一个两位数除以一位数，商_________.10. （5分） (2018三下·云南期末) 妈妈36元买了2盒蛋挞，每盒有6个，每个蛋挞多少钱?11. （5分）买语文书30本，数学书28本共花290.4元．每本语文书比每本数学书贵0.40元．每本语文书和数学书的价格各是多少元？12. （5分）(2016·遂溪模拟) 把一段长20分米的圆柱形木头截成5段后，表面积增加了80平方分米，那么这段圆木的体积是多少？13. （2分）□76÷6，要使商是两位数，□里最大填1；要使商是三位数，□里最小填2。
人教版小学三年级下册数学课件 口算除法
数学
1、说出下面乘法算式的意义，并口算出结果。
5×3 = 15 〔3个5是多少〕
除
7×8 = 56 〔8个7是多少〕
法
算
式
15÷5 = 3
〔把15平均分成5份，每份是多少〕
56÷7 = 8
〔把56平均分成7份，每份是多少〕
2、口算。 48÷4= 12 36÷3=12 200÷5= 40 270÷9= 30
开启智慧小屋 要求：从每个小屋里任选两个数，再列两道你学
过的除法算式，并口算出结果。如果你做 对了，智慧之门就会为你而翻开。
60÷20 =3 64÷20 ≈3
开启智慧小屋 要求：从每个小屋里任选两个数，再列两道你学
过的除法算式，并口算出结果。如果你做 对了，智慧之门就会为你而翻开。
60÷20 =3 160÷40=4 64÷20 ≈3 163÷40≈4
每班30面。 可以分给几个班？
答：可以分给 4 个班。
分析：
60÷20 = 3
3个20是60 即：60÷20=3
口算除数是整十数的除法：先想被 除数里面有几个十，除数是几个十，再 根据乘法口诀，得出结果。
简明化：
被除数与除数同 60÷20 = 3 时缩小10倍，商不变。
6÷2 = 3
180÷30 = 6
840÷4= 210 40×2= 80
30×4=
120
18×29≈
600 90×2= 180
31×30≈ 900
有80个气球。
80÷20 = 4(个)
4个20是80 即：20×4=80
80÷20=4
每班20个。 可以分给几个班？
答：可以分给 4 个班。
有120面彩旗。
120÷30 = 4 (个)
1、说出下面乘法算式的意义，并口算出结果。
5×3 = 15 〔3个5是多少〕
除
7×8 = 56 〔8个7是多少〕
法
算
式
15÷5 = 3
〔把15平均分成5份，每份是多少〕
56÷7 = 8
〔把56平均分成7份，每份是多少〕
2、口算。 48÷4= 12 36÷3=12 200÷5= 40 270÷9= 30
开启智慧小屋 要求：从每个小屋里任选两个数，再列两道你学
过的除法算式，并口算出结果。如果你做 对了，智慧之门就会为你而翻开。
60÷20 =3 64÷20 ≈3
开启智慧小屋 要求：从每个小屋里任选两个数，再列两道你学
过的除法算式，并口算出结果。如果你做 对了，智慧之门就会为你而翻开。
60÷20 =3 160÷40=4 64÷20 ≈3 163÷40≈4
每班30面。 可以分给几个班？
答：可以分给 4 个班。
分析：
60÷20 = 3
3个20是60 即：60÷20=3
口算除数是整十数的除法：先想被 除数里面有几个十，除数是几个十，再 根据乘法口诀，得出结果。
简明化：
被除数与除数同 60÷20 = 3 时缩小10倍，商不变。
6÷2 = 3
180÷30 = 6
840÷4= 210 40×2= 80
30×4=
120
18×29≈
600 90×2= 180
31×30≈ 900
有80个气球。
80÷20 = 4(个)
4个20是80 即：20×4=80
80÷20=4
每班20个。 可以分给几个班？
答：可以分给 4 个班。
有120面彩旗。
120÷30 = 4 (个)
三年级下册数学试题第二单元 课时作业 人教版
１. ２ 人租 １ 小时羽毛球馆ꎬ平均每人要付多少元?
２. ４ 人租 １ 小时篮球馆ꎬ平均每人要付多少元?
五、买 １ 个魔方和 ４ 辆玩具车共用了 １０２ 元ꎬ买 １ 个魔方和 １ 辆玩具车共用了 ３３ 元ꎬ１ 个
魔方和 １ 辆玩具车各多少元?
６
２.笔算除法
第 １ 课时 两位数除以一位数( 商是两位数) ( 教材第 １５ ~ １６ 页)
) 个(
) ꎬ也就是(
) ꎬ所以 ４２０ ÷ ６ ＝(
) 个十除以 ６ 是(
) ꎮ
) ꎮ
)
二、比一比ꎬ算一算ꎮ
８ ÷ ２ ＝
÷ ３ ＝ ３
÷ ２ ＝４０
÷ ７ ＝２８
８０ ÷ ２ ＝
３０ ÷ ３ ＝
４００ ÷ ２ ＝
１ 吨货物ꎬ把苹果、梨、香蕉都装上车ꎬ行吗?
五、想一想ꎬ填一填ꎮ
１.要使商的中间有 ０ꎬ
６
４
６
(
)
４
里可以填几?
５
８
(
)
２.要使商的末尾有 ０ꎬ
３
里可以填几?
８
９
百位上(
个位上(
)
)
６
百位上(
个位上(
３ 年级数学下册
)
)
１.买的是什么食物和什么饮品? 各买了多少?
２.班长买食物和饮品一共花了多少钱? 如果班长用这些钱只买奶茶ꎬ可以买多少杯?
四、甲数是乙数的 ３ 倍ꎬ甲、乙两数的和是 ８５６ꎬ甲、乙两数各是多少?
１０
第 ４ 课时 商中间有 ０ 的除法
( 教材第 ２３ ~ ２４ 页)
一、算一算ꎬ填一填ꎮ
０ ÷ ３ ＝
２. ４ 人租 １ 小时篮球馆ꎬ平均每人要付多少元?
五、买 １ 个魔方和 ４ 辆玩具车共用了 １０２ 元ꎬ买 １ 个魔方和 １ 辆玩具车共用了 ３３ 元ꎬ１ 个
魔方和 １ 辆玩具车各多少元?
６
２.笔算除法
第 １ 课时 两位数除以一位数( 商是两位数) ( 教材第 １５ ~ １６ 页)
) 个(
) ꎬ也就是(
) ꎬ所以 ４２０ ÷ ６ ＝(
) 个十除以 ６ 是(
) ꎮ
) ꎮ
)
二、比一比ꎬ算一算ꎮ
８ ÷ ２ ＝
÷ ３ ＝ ３
÷ ２ ＝４０
÷ ７ ＝２８
８０ ÷ ２ ＝
３０ ÷ ３ ＝
４００ ÷ ２ ＝
１ 吨货物ꎬ把苹果、梨、香蕉都装上车ꎬ行吗?
五、想一想ꎬ填一填ꎮ
１.要使商的中间有 ０ꎬ
６
４
６
(
)
４
里可以填几?
５
８
(
)
２.要使商的末尾有 ０ꎬ
３
里可以填几?
８
９
百位上(
个位上(
)
)
６
百位上(
个位上(
３ 年级数学下册
)
)
１.买的是什么食物和什么饮品? 各买了多少?
２.班长买食物和饮品一共花了多少钱? 如果班长用这些钱只买奶茶ꎬ可以买多少杯?
四、甲数是乙数的 ３ 倍ꎬ甲、乙两数的和是 ８５６ꎬ甲、乙两数各是多少?
１０
第 ４ 课时 商中间有 ０ 的除法
( 教材第 ２３ ~ ２４ 页)
一、算一算ꎬ填一填ꎮ
０ ÷ ３ ＝
新人教版三年级数学下册《口算除法(1)》PPT
60÷2＝（ 30 ） 600÷2＝（ 300 ） 6000÷2＝（ 3000）
50÷5＝（ 10 ） 500÷5＝（ 100 ） 5000÷5＝（ 1000 ）
比较上下题的异同，你发现了什么规律？
2.
30÷3= 10 60÷2= 30
400÷2= 200 800÷4= 200
9000÷3= 3000 7000÷7= 1000
求每个圆圈有多少人，是9个十除以3，得3个十， 就是30。
90÷3＝30（人）
答：每个圆圈30人。
同学们，今天的数学课你们有 哪些收获呢？
口算除法（1）
1.口算。 6÷3= 2 12÷6= 2 16÷4= 4Байду номын сангаас24÷3= 8 32÷8= 4 72÷9= 8 64÷8= 8 49÷7= 7
2.填空。 （1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3 ）个百。
36÷9= 4 8÷4= 2
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？
60÷3＝
怎么计算呢？
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
方法一
60÷3＝ 方法二
方法三
6沓 6个十 想乘算除
方法一 结合实物演示，利用数的组成口算。
60÷3＝ 20
6沓平均分3份，每份2沓纸。每沓10张，每人得到20张。
答：每人得到20张。
3. 90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变 换队形，围成人数相同的3个圆圈。 （1）每列多少人?
求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以 9是1个十就是10。
90÷9＝10（人） 答：每列10人。
人教新课标三年级下册数学课件-2.1《口算除法》 (共12张PPT)
22 ≈ 20 20×20＝400（个）
23 ≈ 2要付多少钱？
20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角） 20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
计算下面的题目：
12×300＝ 3600 24×600＝ 14400
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
人教新课标三年级数学下册
口算乘法
学习目标
1. 理解算理并掌握一位数乘整十、 整百、整千的口算方法，能正确地 进行口算。
2. 培养同学们的观察能力、口头表 达能力和推理的能力。
口算下面各题。每个算式表示什么？
100×4＝ 400 200×7＝ 1400
300×6＝ 1800 3×20＝ 60
6×40＝ 240
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
23 ≈ 2要付多少钱？
20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角） 20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
计算下面的题目：
12×300＝ 3600 24×600＝ 14400
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
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人教新课标三年级数学下册
口算乘法
学习目标
1. 理解算理并掌握一位数乘整十、 整百、整千的口算方法，能正确地 进行口算。
2. 培养同学们的观察能力、口头表 达能力和推理的能力。
口算下面各题。每个算式表示什么？
100×4＝ 400 200×7＝ 1400
300×6＝ 1800 3×20＝ 60
6×40＝ 240
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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1．口算除法
第1课时口算除法(1)
1．填一填。
(1)口算40÷2时，这样想：( )个十除以2是( )个十，就是( )。
(2)口算800÷4时，这样想：( )个百除以4是( )个百，就是( )。
2．比一比，算一算。
6÷2= 60÷2= 600÷2=
28÷7= 280÷7= 2800÷7=
45÷5= 450÷5= 4500÷5=
72÷9= 720÷9= 7200÷9=
3．把得数相同的算式连一连。
4．暑假期间，学校组织三年级学生参加社会实践活动。
(1)学生有240名，老师有10名，租了5辆车，平均每辆车坐多少人？
(2)到了活动地点，分组活动，每8名学生分为一组，可以分成多少组？
5．商场促销，饮料买3箱赠1箱。
妈妈花240元买回了4箱饮料，平均每箱饮料比原来便宜多少钱？
第1课时口算除法(1)
1．(1)4 2 20 (2)8 2 200
解析 40÷2也就是4个十除以2，用十位上的数字4除以2，得到2，它在十位上，表示的是2个十，因此，结果用数字表示就是20。
800÷4也就是8个百除以4，用百位上的数字8除以4，得到2，它在百位上，表示的是2个百，因此，结果用数字表示就是200。
2.3 30 300 4 40 400 9 90 900 8 80 800
解析口算被除数是整十、整百、整千数的除法时，可以先用O前面的数除以一位数，得到结果后，再在商的后面添O，被除数有几个O就添几个O。
如计算60÷2时，想6÷2=3，被除数60的后面有1个O，所以在商的后面添上1个O，即60÷2=30；计算600÷2时，想6÷2=3，600的后面有2个O，所以在商的后面添上2个O，即600÷2=300。
观察本题每组的
算式，从上往下看被除数依次多了1个O，那么可以通过表内除法先计算出第一题的结果，再在商后面依次添上相应个数的0。
3．
解析分别口算出每道算式的得数，然后把得数相同的算式连起来。
4．(1)(240+10)÷5=50（人）答：平均每辆车坐50人。
(2)240÷8=30（组）答：可以分成30组。
解析此题的两道题目都是平均分的题目，第(1)题求平均每辆车坐多少人实际上就是把(240+10)人平均分成5份，求每份是多少，应该用除法计算，列式(240+10)÷5=50（人）。
第(2)题求可以分成多少组实际上就是求240里有多少个8，应该用除法计算，列式240÷8=30(组)。
5. 240÷3-240÷4=80-60=20（元）
答：平均每箱饮料比原来便宜20元。
解析因为饮料买3箱赠1箱，所以妈妈买4箱饮料，实际上只花了原来3箱饮料的钱。
用240÷3=80（元）可以求出原来每箱饮料多少钱；因为促销，妈妈用240元买回了4箱饮料，每箱饮料只合240÷4=60（元）。
最后用原来每箱饮料的价格减去现在每箱饮料的价格，就是每箱饮料比原来便宜的钱数。