2021届高考生物一轮复习基因的本质与表达专项训练：(4)基因指导蛋白质的合成

2021届一轮复习训练8基因本质与表达一、选择题1.下图表示某DNA片段,有关该图不正确的叙述是( )A.DNA分子稳定部分是①和②交替排列的骨架结构B.DNA复制时,④的形成需要DNA连接酶C.该片段复制两次,需6个含⑥的游离脱氧核苷酸D.遗传信息蕴藏在⑨等碱基对的排列顺序中2.某长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。

该DNA 分子复制时,1链首先被断开形成3'、5'端,接着5'端与2链发生分离,随后DNA 分子以2链为模板,通过滚动从1链的3'端开始延伸子链,同时还以分离出来的5'端单链为模板合成另一条子链,其过程如图所示。

下列关于该过程的叙述中正确的是( )A.1链中的碱基数目多于2链B.该过程是从两个起点同时进行的C.复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制D.若该DNA连续复制三次,则第三次共需鸟嘌呤4 900个3.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是( )A.一个tRNA只含有一个密码子B.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类C.甲硫氨酸和相邻氨基酸之间形成肽键D.mRNA和蛋白质构成核糖体4.下列相关实验中,叙述正确的是( )A.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是主要的遗传物质B.可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体C.噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强D.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用5.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。

各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。

下列说法不正确的是( )A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C.F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组6.关于遗传信息的转录和翻译的叙述,正确的是( )A.tRNA的反密码子携带了决定氨基酸序列的遗传信息B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.转录和翻译两个过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D.以“—GTAATG—”互补链转录mRNA,则此段mRNA的序列是—CUUAAC—7.(2018北京昌平期末)在果蝇的卵母细胞成熟过程中,其旁边的看护细胞会将合成的mRNA运送到卵母细胞中,这些mRNA翻译合成的蛋白质在早期胚胎发育中调节受精卵内基因的转录。

2021年高考生物一轮总复习第4章基因的表达高考真题练习新人教版必修2一、选择题1．(xx·课标Ⅰ卷)关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( )A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成解析：本题主要考查蛋白质生物合成的相关知识。

tRNA具有专一性，一种tRNA只能携带一种特定的氨基酸；DNA聚合酶是在细胞质中游离的核糖体上合成的；反密码子是位于tRNA 上可以与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基；线粒体中含有DNA、mRNA、核糖体以及相关的酶，能完成转录和翻译过程，因而线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成。

答案：D2．(xx·浙江理综)某生物基因表达过程如图所示。

下列叙述与该图相符的是( ) A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对C．mRNA翻译只能得到一条肽链D．该过程发生在真核细胞中解析：本题主要考查基因表达的过程。

分析图示可知：转录和翻译是同时进行的，所以该过程发生在原核细胞内，一条mRNA上连接了两个核糖体，使一条mRNA翻译成两条肽链；DNA—RNA杂交区域中T应与A配对，A应与U配对；转录只需RNA聚合酶的催化，当RNA聚合酶与DNA启动部位相结合时，DNA片段的双螺旋解开。

答案：A3．(xx·课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的( ) A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同解析：本题考查蛋白质合成过程的相关知识。

两种分泌蛋白的氨基酸排列顺序不同的原因是参与这两种蛋白质合成的mRNA不同，B符合题意；自然界的生物共用一套遗传密码子，tRNA的种类都是61种，同种生物的核糖体成分相同，A、C、D错误。

第20讲基因的表达课时训练•知能提升限时式检测梯级式提升(时刻:40分钟分值:90分)测控导航表知识点题号及难易度1.基因指导蛋白质的合成1,2,3,4,11,12(中)2.中心法则及其补充5,6(中),7,13,14(中)3.基因、蛋白质与性状的关系8,9(中),10(中)一、选择题:本大题共10小题,每题4分,共40分。

1.(2021江苏南京四校调研)以下有关RNA的表达中正确的选项是( A )A.有的RNA能够降低化学反映的活化能、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物C.分化后的不同细胞中信使RNA的种类相同D.信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应解析:有的RNA是酶,具有催化作用,因此能够降低化学反映的活化能;tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的终产物;分化后形成的不同细胞中mRNA的种类不完全相同;信使RNA上终止密码子无转运RNA与之对应。

2.(2021湖南长沙联考)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个进程,图丙为其中部份片段的放大示用意。

以下分析正确的是( C )A.图中酶1和酶2是同一种酶B.图乙所示进程在高度分化的细胞中可不能发生C.图丙中b链可能是组成核糖体的成份D.图丙是图甲的部份片段放大解析:由题图可知,图甲为DNA的复制进程,酶1为DNA聚合酶,图乙为转录进程,酶2为RNA 聚合酶,图丙为转录进程,是图乙的部份片段放大,其中b链可能为rRNA,A、D错误,C正确。

转录进程在高度分化的细胞中也能够发生,B错误。

3.(2021湖南长沙一模)以下关于蛋白质合成的表达,错误的是( D )A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B.绿色植物能够合成自身所需的蛋白质、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质解析:肺炎双球菌尽管能令人患病,但它和病毒不同,能够独立生活,没必要依托宿主细胞的核糖体。

在翻译进程中,tRNA负责搬运氨基酸,mRNA提供模板,rRNA是核糖体的组成部份。

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讲核心考点·全突破考点一基因指导蛋白质的合成1.真核细胞的DNA分子的复制、转录和翻译的比较：项目复制转录翻译时间细胞分裂间期活细胞整个生命阶段场所主要在细胞核核糖体模板DNA双链DNA单链mRNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件解旋酶、DNA聚合酶、ATP等RNA聚合酶、ATP酶、ATP、tRNA 产物2个双链DNA分子1条单链RNA 多肽链模板去向恢复原状水解碱基配对A—T，T—A，C—G，G—CA—U，T—A，C—G，G—CA—U，U—A，C—G，G—C 意义传递遗传信息表达遗传信息2.遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子：3.相关数量关系：(1)DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1(忽略终止密码子)。

(2)计算中“最多”和“最少”的分析。

①mRNA上碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。

②DNA上的碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。

③注意“最多”或“最少”：在回答有关问题时，应加上“最多”或“最少”等字，如mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n 个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。

【高考警示】转录、翻译过程中的易混分析(1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。

(2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。

(3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A-T，而是A-U。

(4)解答蛋白质合成的相关计算问题时，应看清是DNA上的碱基“对”数还是“个”数，是mRNA上“密码子”的个数还是“碱基”个数，是合成蛋白质所需“氨基酸”的个数还是“种类数”。

基因的本质与表达双基过关一、选择题1.某含15N标记的双链DNA分子含有400个碱基，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的30%；其中一条链上腺嘌呤有20个，下列表述正确的是（）A.该DNA分子中的碱基排列方式共有2004种B.该DNA分子连续复制2次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸420个C.该DNA分子中4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4D.该DNA分子在14N的培养基中连续复制2次，含15N标记的DNA分子占25%2.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA连续复制两次后的产物是（）3.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，其染色体的放射性分布情况是（）A.初级精母细胞中每条染色体的两条姐妹染色单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.产生的精细胞中的全部染色体中，被标记数与未被标记数相等4．图中甲、乙表示某生物体内两种生理过程。

下列叙述不正确的是 ( )A．甲、乙过程可以同时发生在没有核膜的原核细胞中B．进行甲过程的基因在真核生物不同功能细胞中存在差异C．乙过程中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动D．分生区细胞分裂期能进行乙过程，不能进行甲过程5．如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是( )A．①是DNA，其双链均可作为②的转录模板B．②上有n个碱基，则新形成的肽链含有n－1个肽键C．③是核糖体，由3′向5′移动D．④是tRNA，结构中含有氢键6．脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒，可引起脊髓灰质炎。

如图是该病毒在细胞内增殖的示意图，下列有关叙述正确的是( )A．酶X是RNA聚合酶，其合成和发挥作用的场所是细胞核B．＋RNA复制产生子代＋RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数C．过程①中的＋RNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸D．过程②与过程③发生碱基互补配对的方式有差异7．科研人员分别用烟草花叶病毒(基本成分为蛋白质和RNA)、烟草花叶病毒的RNA感染两组烟草，结果发现两组烟草均出现了同样的病斑。

高考生物一轮复习：基因的本质和表达（基础卷）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于艾弗里肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是()A．本实验需要制备固体培养基B．S型菌的DNA不能使R型菌发生转化C．R型菌转化为S型菌的实质是染色体变异D．转化形成的S型菌后代仅一半是S型菌【答案】A【解析】艾弗里肺炎双球菌转化实验，需要固体培养基培养肺炎双球菌，A正确；S型菌的DNA是遗传物质，可以使R型菌发生转化，B错误；R型菌转化为S型菌的实质是基因重组，C错误；转化形成的S型菌后代依然是S型菌，D错误。

2．下列关于“DNA是遗传物质的直接证据”实验的叙述，错误的是（）A．在“肺炎双球菌离体转化实验”中，S型菌的DNA纯度越高，转化效率越高B．在“肺炎双球菌活体转化实验”中，S型菌的转化因子进入R型菌体内，能引起R型菌稳定的遗传变异C．在“噬菌体侵染细菌的实验”32P标记噬菌体组中，搅拌时间长短不会对实验结果造成影响D．以上三个实验设计的关键思路都是把DNA和蛋白质分开研究【答案】D【解析】艾弗里在“肺炎双球菌离体转化实验”中，证明DNA不仅可以引起细菌转化，而且S型菌的纯度越高，转化效率就越高，A正确；在“肺炎双球菌活体转化实验”中，S型菌的转化因子进入R型菌体内，能引起R型菌稳定的遗传变异，属于基因重组，B正确；在“噬菌体侵染细菌的实验”32P标记噬菌体组中，搅拌时间长短不会对实验结果造成影响，但保温时间过长或过短对实验结果有影响，C正确；只有在“肺炎双球菌离体转化实验”中和在“噬菌体侵染细菌的实验”中，实验设计的关键思路都是把DNA和蛋白质分开研究，D错误。

3．下列关于噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是( )A．可以得到的结论是：DNA是主要的遗传物质B．用放射性同位素32P 标记的是噬菌体的蛋白质C．在含有放射性同位素35S培养基中培养噬菌体，即可得到35S标记的噬菌体D．短时间的保温是为了使噬菌体侵染大肠杆菌【答案】D【解析】噬菌体侵染实验说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，A 错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的噬菌体的DNA，B错误；噬菌体是病毒，是营活细胞寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养，C错误；在噬菌体侵入大肠杆菌的实验中，短时间的保温的目的是使噬菌体完成侵染大肠杆菌的过程，D正确。

2021年高中生物专题4.1 基因指导蛋白质的合成同步精品讲案（基础版，含解析）新人教版必修2【基因的表达】基因通过指导蛋白质的合成来控制生物性状的过程，包括遗传信息的转录和遗传信息的翻译。

一、RNA的类型与功能【知识点讲解】⑴信使RNA（mRNA）：转录遗传信息，含有密码子，翻译的模板。

⑵转运RNA （tRNA ）：识别密码子，运输特定氨基酸，呈三叶草型结构。

⑶核糖体RNA （rRNA ）：核糖体的组成成分。

【典型例题】（2011·海南高考）关于RNA的叙述，错误的是( )A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸【答案】B【点拨】起生物催化作用的酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

真核细胞内mRNA和tRNA都是细胞核中经转录过程合成。

细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。

mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子。

【变式训练】下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中正确的是( )甲乙A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸2．大肠杆菌某生命活动中具有下列图示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有( )二、DNA复制、转录和翻译的比较【知识点讲解】1.区别DNA功能传递遗传信息(复制)表达遗传信息转录翻译时间有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期生长发育的连续过程中场所真核细胞主要在细胞核，部分在线粒体和叶绿体；原核细胞在细胞质或核区真核细胞主要在细胞核；原核细胞在细胞质或核区细胞质原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸20种氨基酸模板DNA的两条链DNA中的一条链mRNA条件解旋酶、DNA聚合酶、能量解旋酶、RNA聚合酶、能量酶、ATP、tRNA 碱基配对A－T，T－A，C－G，G－CA－U，T－A，C－G，G－CA－U，U－A，C－G，G－C 模板去向分别进入两个子代DNA分子中恢复原样，与非模板链重新形成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点边解旋边复制；半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链产物两个双链DNA分子一条单链mRNA 蛋白质复制遗传信息，使遗传意义表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状信息从亲代传给子代2．联系【典型例题】1.（xx·四川卷）3. 将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。

2021届高考生物一轮复习基础知识加固练基因的本质1．在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是A．氨基酸和酶来自噬菌体B．氨基酸原料和酶来自细菌C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌2．若两条链都含32P的DNA分子的分子量是M，两条链都不含32P的DNA的分子量为N。

现将含32P的DNA的细菌放在不含32P的培养基上让其分裂a次，则子代细菌的DNA的平均分子量是（）A．(22)2aaN M-+B．(21)2aaN M-+C．(22)2aaM N-+D．(21)22aaN M-+-3．下列关于DNA结构的描述错误的是( )A．DNA两条链上的碱基间以氢键相连B．DNA的两条链等长，但是反向平行C．DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架，内部是碱基4．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述中，正确的是（）A．T2噬菌体需要培养在由各种营养物质配置的营养液里B．32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，培养时间对实验现象影响不大C．35S标记的T2噬菌体侵染的细菌裂解后，子代噬菌体可以检测到35SD．若用15N标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液和沉淀物中均有放射性5．噬菌体在大肠杆菌体内进行复制时，下列说法正确的是（）A．DNA和酶来自细菌，脱氧核苷酸原料来自噬菌体B．DNA和酶来自噬菌体，能量和脱氧核苷酸原料来自细菌C．DNA来自噬菌体，脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌D．DNA、原料、能量均来自细菌6．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果不可能是（）A．含有15N的DNA分子占1/8B．含有14N的DNA分子占7/8C．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个D．共产生16个DNA分子7．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌；一段时间后分别进行离心，检测到放射性存在的主要部位是A．①沉淀物、②沉淀物B．①上清液、②上清液C．①上清液、②沉淀物D．①沉淀物、②上清液8．下列关于艾弗里的肺炎双球菌离体转化实验的叙述，错误的是（）A．本实验证明了S型肺炎双球菌的蛋白质不是遗传物质B．转化效率与S 型菌的DNA 纯度没有密切关系C．转化来的S 型菌的遗传物质中含有R 型菌的遗传信息D．一种细菌的DNA 掺入到另一种细菌中，能够引起稳定的遗传变异9．下列有关DNA分子的结构和复制的叙述，正确的是（）A．DNA复制与染色体复制是分别独立进行的B．细菌细胞中的嘌呤数一定等于嘧啶数C．DNA分子复制完成后，母链和子链中（A+T）/（C+G）的值相等D．由于半保留复制，子代DNA分子继承亲代一半的遗传信息10．S型肺炎双球菌的DNA转化R型菌的机理为：特殊生长状态的R型菌分泌细胞壁自溶素（专一性破坏细菌细胞壁的蛋白质，对细菌其他成分无破坏作用）破坏部分细胞壁，暴露出内部的细胞膜，少量S型细菌的控制荚膜合成的基因与细胞膜上相应受体结合后，可被解旋成两条单链DNA，其中一条进入R型菌并替换相应片段，一条在细菌外被分解为核苷酸。

重难热点专练04 基因的本质与表达（建议用时：30分钟）【命题趋势】基因的本质与表达是遗传的分子基础，作为科研热点，在历年高考中也经常有与近期生物学前沿内容相联系的背景考题，但在高中阶段，教材只涉及一些已被广泛认可的基本观点，因此考题也不可能脱离教材所介绍的内容，“超纲”出题（容易出现科学性错误），所以学生们应在考题中认真回忆与教材介绍的结合点，在脑海中尽量还原原文。

【满分技巧】1.注意审题，提取与教材所介绍的基本知识有关系的内容，忽略复杂的背景介绍。

2.回忆教材原文，掌握好基因指导蛋白质合成的基本过程，和研究基因的本质的实验操作。

【限时检测】1．（2020•北京）GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白．研究者测定了5名志愿者进行6周骑行运动训练前后骨骼肌中GLUT4的含量（如图）．由此可知，训练使骨骼肌细胞可能发生的变化是（）A．合成的GLUT4增多B．消耗的葡萄糖减少C．分泌到细胞外的GLUT4增多D．GLUT4基因的数量增多【解答】解：A、据图分析，训练后比训练前GLUT4数量增加，说明训练使骨骼肌细胞合成的GLUT4增多，A正确；B、GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，则葡萄糖消耗增加，B错误；C、GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，不分泌到细胞外，C错误；D、GLUT4基因的数量不变，但表达量增加，D错误．2．（2020•青岛三模）研究表明，TGF﹣β1 /Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。

胞外蛋白TGF ﹣β1与靶细胞膜上的受体结合，激活细胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。

下列相关叙述错误的是（）A．该信号传递途径，体现了细胞膜具有信息交流的功能B．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递C．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于原癌基因D．癌变过程中，细胞膜成分发生改变，细胞内蛋白质的种类可能增加【解答】解：A、膜外蛋白TGF﹣β1与靶细胞膜上的受体结合，激活细胞内信号分子Smads，这体现了膜蛋白在细胞膜上的信息传递功能，故该信号传递途径，体现了细胞膜具有信息交流的功能，A正确；B、胞外蛋白TGF﹣β1与靶细胞膜上的受体结合，胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，这表明了复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递，B正确；C、从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因，C错误；D、癌变过程中，细胞膜成分发生改变，细胞内蛋白质的种类可能增加，D正确。

基因的本质与表达单元质检(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是() A．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C．加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应2．下列有关生物体内遗传物质DNA的叙述，正确的是()A．一个DNA分子彻底水解后得到4种脱氧核苷酸B．大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团C．DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关D．若减数分裂过程发生交叉互换则往往不会导致其DNA分子结构的改变3．下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是()A．tRNA分子中含有一定数量的氢键B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接4．在基因控制蛋白质合成的过程中，不会发生的是()A．基因的空间结构改变B．DNA聚合酶的催化C．消耗四种核糖核苷酸D．tRNA识别并转运氨基酸5．(2017·银川月考)下列有关RNA的描述，正确的是()A．mRNA上有多少种密码子就有多少种RNA与之对应B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同6．下列叙述错误的是()A．一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子B．GTA肯定不是遗传密码子C．每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸7．下列关于图中①、②两种分子的说法，正确的是()A．病毒均含有①②B．密码子位于①上C．②的结构有利于复制的准确性D．①和②的碱基配对方式相同8．MicroRNA(miRNA)是近几年在真核生物中发现的一类小分子单链RNA，如图为miRNA生成过程图解，生成的miRNA可以与靶mRNA结合，引起其降解或抑制翻译过程。