日本语の助数词

日语助数词的语法特点和修辞作用日语助数词是日语中用来表示数量的词，与名词结合使用，形成复合词。

助数词在语法上具有一些特点，同时也可以在修辞上发挥一定的作用。

下面将分别从语法特点和修辞作用两个方面进行介绍。

一、语法特点1. 助数词和名词的结合：在日语中，助数词和名词是一起使用的，表示对名词进行数量的限定或说明。

“二つのリンゴ”表示“两个苹果”，“二つ”是助数词，“リンゴ”是名词。

3. 助数词的变化：助数词在数量变化时有一定的规律。

一般来说，大部分助数词的数量变化是通过添加助数词后缀来实现的。

“二つ”，在表示单数时是“一つ”，表示三个时是“三つ”，表示四个时是“四つ”。

4. 助数词的具体化：有些助数词具有表示具体单位的含义。

“才”表示时间单位，“匹”表示动物的只数，“冊”表示书籍的册数等。

二、修辞作用1. 重复增强数量：助数词可以通过重复使用来增强数量的感觉。

“一つ、二つ、三つ”可以表示“一个、两个、三个”。

2. 增强描写力：在修辞上，助数词可以通过选择不同的助数词来增强描写的力度。

“一片温柔的阳光”和“一缕微风”中的助数词“片”和“缕”有助于增强阳光和微风的描写力度。

3. 比喻和隐喻：助数词还可以用于比喻和隐喻，通过特定的助数词来对物品进行比较或暗示。

“一片绿叶”可以比喻为年轻和新鲜，“一束玫瑰花”可以暗示为爱情和浪漫。

4. 象征和象征性使用：在一些情况下，助数词的使用可以象征特定的意义或意象。

在日本文化中，“一千本樱花”被视为春天的象征，表示美丽和祝福。

日语助数词在语法上与名词结合使用，并具有一定的变化规律。

在修辞上，助数词可以通过增强数量、增强描写力、比喻和隐喻、象征和象征性使用等方式起到一定的作用。

通过合理使用助数词，可以使语言更加丰富多样，并充分表达出数量和描写的含义。

が〕和〔は〕的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

--------------------------------------2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。

」ｂ：「ここが教室です。

」这两句话译成中文，都是“这里是教室。

”但是，在日语中有着不同的含义。

a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。

是回答「ここはどこですか。

」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。

也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。

b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。

是回答「どこが教室ですか。

」（哪里是教室？）的问题的。

也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。

为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。

因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。

相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。

所以有一句话说“「が」前「は」后”。

这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。

不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。

描写句a 「ここは静かです。

」译成“这里很安静。

”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。

」（这里怎样？）的回答。

（问谓语）b 「ここが静かです。

」也译成“这里很安静。

”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。

」（哪里安静呀？）的答话。

日语助数词的语法特点和修辞作用日语中的助数词是一种特殊的助词，用于表示数量或单位，并且附加在表示数量或单位的名词后面。

助数词有着一些语法特点和修辞作用，下面将详细介绍。

一、语法特点：1. 助数词的使用范围广泛，几乎用于所有表示数量或单位的名词后面。

比如表示年份的“年”后面可以附加助数词，表示数量的“匹”、“个”、“本”等后面也可以附加助数词。

2. 助数词的选择与名词的类别相关。

不同的名词所接的助数词不同，且有一定的规律可循。

比如表示人的计数单位“人”后面都使用助数词“名”，表示动物的计数单位“只”后面使用助数词“匹”或“头”，表示书籍的计数单位“册”后面使用助数词“冊”等。

3. 助数词可以用来表示具体数量，也可以用来表示抽象概念。

比如可以用“一人”表示一个人，也可以用“一人”表示一位人才。

4. 助数词的词形变化比较丰富，根据不同的名词变化，助数词的形式也会发生变化。

比如表示平面物体的“张”在计数时会发生发音变化，“二张”读作“にひゃん”，“三张”读作“さんばん”。

5. 助数词之间是不能进行数目的加减运算的。

要进行数目的加减运算，需要把数量转化为阿拉伯数字或汉字数字进行计算，再使用助数词进行单位的附加。

二、修辞作用：1. 助数词可以起到增强描述力、增加形象感的作用。

通过使用助数词，可以让听者更加直观地感受到被描述对象的数量或规模。

比如通过使用助数词“百”、“千”、“万”等，可以很好地表示大量的数量，增加描述的形象感。

2. 助数词可以具有修饰词的作用，起到限定、描述、区分、补充等功能。

比如助数词“一张”、“两个”等可以用来限定、描述物体的数量，助数词“首”、“部”等可以用来补充歌曲、电影等艺术作品的信息。

3. 助数词还可以用来表示人物的身份、地位或称谓。

比如助数词“生”、“王”、“子”等可以用来表示人物的身份、地位或职称，增加描述的丰富性和多样性。

4. 助数词还可以用来进行比较、矛盾、对比等修辞手法的运用。

日语常用量词表注：①：いち、に、さん、よん（し）、ご、ろく、なな（しち）、はち、きゅう（く）、じゆう、何（なん）②：ひと、ふた、み、よ、いつ、む、なな、や、ここの、と、几（いく）量词计数对象数字读音注意事项位（い）名次①重（え）层数②円（えん）货币①4よえん亿（おく）数量单位①日（か）日期2~10也可指天数②1ついたち2ふつか3みっか4よっか5いつか6むいか7なのか8ようか9ここのか10とおか课（か）课程；科（工作单位，机构）①1いっか6ろっか10じ(ゅ)っか回（かい）次数①1いっかい6ろっかい10じ(ゅ)っかい阶（かい）楼层①1いっかい3さんがい6ろっかい10じ(ゅ)っかい？なんがい画（かく）笔画①か月（かげつ）月数（时间单位）①1いっかげつ6ろっかげつ7しちかげつ10じ(ゅ)っかげつ月（がつ）月份①4しがつ7しちがつ9くがつ株（かぶ）股票；有根植物①6以后②1,2,3,4,5カロリー热量单位①10ジ(ュ)ッカロリー巻（かん）丛书；胶卷①1いっかん6ろっかん10じ(ゅ)っかん期（き）定期毕业班级①1いっき6ろっき10じ(ゅ)っき级（きゅう）等级①1いっきゅう6ろっきゅう10じ(ゅ)っきゅう行（ぎょう）成行的字①曲（きょく）歌曲、音乐①1いっきょく6ろっきょく10じ(ゅ)っきょく局（きょく）象棋等棋盘上进行的比赛①1いっきょく6ろっきょく10じ(ゅ)っきょく切れ（きれ）切下的东西②9きゅうきれキロ重量单位①6ロッキロ10ジ(ュ)ッキロ句（く）文章、诗歌、俳句等①1いっく6ろっく10じ(ゅ)っく组（くみ）班级、班组②8はちくみ桁（けた）[数]位数①5以后②1,2,3,4件（けん）事情①1いっけん6ろっけん10じ(ゅ)っん轩（けん）房子①1いっけん3さんげん6ろっけん10じ(ゅ)っけん？なんげん戸（こ）家庭①1いっこ6ろっこ10じ(ゅ)っこ个（こ）东西①1いっこ6ろっこ10じ(ゅ)っこ校（こう）校正；学校①1いっこう6ろっこう10じ(ゅ)っこう号（ごう）铅字大小；较小的法律条文；杂志等①歳（さい）年龄①1いっさい8はっさい10じ(ゅ)っさい册（さつ）书籍、杂志等①1いっさつ8はっさつ10じ(ゅ)っさつ字（じ）文字①4よじ时（じ）时刻①4よじ7しちじ9くじ次（じ）回数、次数①4よじ、よんじ时间（じかん）时间单位①4よじかん7しち（なな）じかん9く（きゅう）じかん室（しつ）房间①1いっしつ8はっしつ10じ(ゅ)っしつ种（しゅ）种类①1いっしゅ8はっしゅ10じ(ゅ)っしゅ首（しゅ）歌曲、诗歌①1いっしゅ8はっしゅ10じ(ゅ)っしゅ周（しゅう）时间单位①1いっしゅう8はっしゅう10じ(ゅ)っしゅう周（しゅう）圈数①1いっしゅう8はっしゅう10じ(ゅ)っしゅう重（じゅう）层数①4よんじゅう周年（しゅうねん）年数①1いっしゅうねん8はっしゅうねん10じ(ゅ)っしゅうねん种类（しゅるい）①1いっしゅるい8はっしゅるい10じ(ゅ)っしゅるい章（しょう）诗歌、文章①1いっしょう8はっしょう10じ(ゅ)っしょう畳（じょう）房屋面积①4よ（よん）じょう锭（じょう）药片①筋（すじ）细长东西①只（せき）船舶；鸟类①1いっせき8はっせき10じ(ゅ)っせき銭（せん）货币①1いっせん8はっせん10じ(ゅ)っせん膳（ぜん）饭食；筷子①センチ长度单位①1イッセチ8ハッセンチ10ジ(ｭ)ッセンチ层（そう）层数①1いっそう8はっそう10じ(ゅ)っそう艘（そう）船只①1いっそう8はっそう10じ(ゅ)っそう足（そく）鞋、袜等①1いっそく8はっそく10じ(ゅ)っそく揃い（そろい）手套、服装等②8はちそろい体（たい）雕像等①1いったい10じ(ゅ)ったい台（だい）汽车、自行车、机器等能运转的东西①代（だい）年代、年龄代①题（だい）问题、试题等①度（たび）次数②段（だん）台阶①着（ちゃく）衣服①1いっちゃく8はっちゃく10じ(ゅ)っちゃく町（ちょう）城镇、街道①1いっちょう8はっちょう10じ(ゅ)っちょう通（つう）书信、电话、电报等①1いっつう8はっつう10じ(ゅ)っつう月（つき）月数（时间单位）②粒（つぶ）颗粒状物体②坪（つぼ）面积单位②つまみ粉末、小颗粒状物②点（てん）分数、得分①1いってん8はってん10じ(ゅ)ってん度（ど）温度、角度、经纬度、眼镜度数、次数①头（とう）大动物（大象、老虎、牛、马、狮子等）①1いっとう8はっとう10じ(ゅ)っとう等（とう）级别①1いっとう8はっとう10じ(ゅ)っとうとおり种类②5ごとおり8はちとおり10じ(ゅ)っとおり所（ところ）地方②9きゅうところ日（にち）日期（从11开始）天数（1~10只能指天数）①14じゅうよっか20はつか24にじゅうよっか人（にん）人数①从3开始4よにん7しちにん9くにん年（ねん）年数①4よねん7しちねん9くねんパーセント百分比①10ジ(ﾕ)ッパーセント杯（はい）茶、咖啡、酒等饮料①1いっぱい3さんばい6ろっぱい8はっぱい10じ(ゅ)っぱい倍（ばい）倍数①拍（はく）音乐、音节①1いっぱく3さんぱく4よんぱく6ろっぱく8はっぱく10じ(ゅ)っぱく？なんぱく泊（はく）住宿时间①1いっぱく3さんぱく4よんぱく6ろっぱく10じ(ゅ)っぱく？なんぱく箱（はこ）盒装物品②8はちはこ9きゅうはこ発（はつ）子弹、炮弹、焰火等①1いっぱつ3さんぱつ4よんぱつ6ろっぱつ8はっぱつ10じ(ゅ)っぱつ？なんぱつ班（はん）组、班级①1いっぱん3さんぱん4よんぱん6ろっぱん10じ(ゅ)っぱん？なんぱん番（ばん）次序①晩（ばん）②尾（び）鱼①匹（ひき）小动物（猫、犬、蚊子等）①1いっびき3さんびき6ろっびき10じ(ゅ)っびき？なんびき秒（びょう）时间单位；时刻①部（ぶ）书籍、文件等①分（ぶ）温度单位“度”等的十分之一①分（ぶん）时间单位①1いっぷん3さんぷん4よんぷん6ろっぷん10じ(ゅ)っぷん？なんぷん歩（ほ）路程①1いっぽ3さんぽ4よんぽ6ろっぽ10じ(ゅ)っぽ？なんぽ本（ほん）树木、笔、裤子等各种细长的东西；录音带、录像带等①1いっぽん3さんぽん4よんぽん6ろっぽん10じ(ゅ)っぽん？なんぽん枚（まい）纸、衣服等薄的东西①幕（まく）戏剧等②1,2,6①3,4,5,7,8,9,10まわり一轮（12年）；圈数、周数②8はちまわり9きゅうまわり10じゅうまわり栋（むね）住宅、仓库等建筑物②1,2,6①3,4,5,7,8,9,10名（めい）人①メートル长度单位①面（めん）报纸版面、镜子、琴、棋盘等①夜（や）晚上①7しちや両（りょう）车箱、车辆①轮（りん）花①列（れつ）队列①羽（わ）鸟类、兔子①3さんば4よんば6ろっぱ10じ(ゅ)っぱ？なんば割（わり）十分之一①日语数字的读法每个国家的语言对数字有自己的表达方式。

日汉语中量词的比较研究一、日汉语中量词的定义《日本语教育辞典》对助数词的定义为：助数詞は接辞のひとつで、数を表す語について数詞を構成する要素である。

日本著名语言学专家饭田朝子认为：在日语中数事物的时候，原则上数词不是单独出现的，而是像‘鉛筆一本、猫三匹’这样伴随着接续词一起出现的。

像这类直接接在数词之后的词我们称之为助数词。

[1]而《暂拟汉语教学语法系统简述》中汉语关于量词的记录为：表示事物或者动作的数量单位的词叫做量词。

量词分为两类，计算事物的叫名量词，计算行为动作的叫动量词。

[2]这是关于量词最早的一个较明确的定义。

此外，还有的汉语学家认为：单位词（量词）是名词的一种、表示人物的数量。

由于经常和数词一起使用，所以又称为‘量词’。

二、日汉语中匹的用法比较在日语的《大辞泉》（小学馆）中匹的用法是：匹（名）①用于指成对做的大人的衣物和羽毛织物；②数钱的单位。

古代是10文，后来25文为一匹。

（接尾词）助数詞。

用于数鸟类、昆虫类、鱼类等的动物。

根据前面出现的数词上变为「びき」「ぴき」的读法。

如：二ぴきの猫。

另外在《日本国语大辞典》（第八卷）中匹的用法如下：匹（名）布棉、特别是针织物得长度的计量单位。

（接尾词）用于数昆虫类、鱼类等动物。

原来是指牛马等大型兽类，后来逐渐包含小型动物。

《现代汉语辞典》（1977年）中关于匹的用法是这么记录的：匹量词①用于马，骡等。

②用于整卷的绸或布（五十尺，一百尺不等）。

三、日汉语中匹的可计数对象比较日、汉语中的匹的用法有很多不同的情况。

首先从固定构成上来看，一般情况下汉语中的匹后面直接跟修饰的对象，构成为：数字+匹+（修饰语）+中心词。

如：一匹白头的蚯蚓、一匹马、一匹布等。

而日语中的匹有两种构成方式：一是数字+匹+の（修饰语）+中心词，如：一匹の黒い犬、一匹の魚等。

二是中心词+数字+匹，如：蜘蛛が一匹、鼠一匹、蝮が十匹等。

日语助数词的语法特点和修辞作用日语助数词是日语中非常重要的一部分，它们用来表示数量、数字和顺序，并且在日常生活中经常被使用。

助数词的语法特点和修辞作用对于学习日语的人来说非常重要。

在本文中，我将介绍日语助数词的语法特点和修辞作用。

让我们来谈谈日语助数词的语法特点。

在日语中，助数词必须与数量词一起使用，用来表示具体的数量。

助数词的选择并不是随意的，它们必须根据被计量的事物的属性来选择。

对于平面的东西，可以用“枚”来计数；对于动物，可以用“匹”来计数；对于人，可以用“人”来计数等等。

助数词的选择是非常讲究的，需要根据具体情况来决定。

日语助数词还有一些特殊的用法。

它们可以用来表示顺序或者比例。

比如说，“一番”可以表示第一；“二のばん”可以表示第二等等。

助数词还可以表示频率，比如“週に一度”表示每周一次；“日に一回”表示每天一次等等。

助数词在日语中有着非常丰富的用法，需要我们认真学习和理解。

除了在语法上的作用之外，日语助数词还具有一定的修辞作用。

它们可以用来增添语言的丰富性和表达的形象化。

比如说，“一羽の鳥”可以表示一只小鸟，“一杯の水”可以表示一杯水等等。

通过助数词的使用，我们可以让语言更加生动和形象，增强表达的效果。

助数词还可以用来表达对事物的尊重或者轻视。

比如说，“一冊の本”可以表示对书本的尊重；“一本の本”可以表示对书本的轻视等等。

在日语中使用助数词的时候，需要考虑到具体的语境和表达的目的，以选择合适的助数词。

日语助数词在语法上具有非常重要的作用，它们必须与数量词一起使用，用来表示具体的数量和顺序，并且具有丰富的用法。

助数词还具有一定的修辞作用，可以用来增添语言的丰富性和表达的形象化，以及表达对事物的尊重或者轻视。

学习日语助数词是非常重要的，它们不仅可以帮助我们更好地理解日语语法，还可以让我们的语言表达更加生动和丰富。

希望本文对大家能够有所帮助，也希望大家能够继续努力学习日语，提高自己的语言表达能力。

日本語の助数詞日本語を勉强する中国人は「日本語の助数詞はとても難しい」と言う話をよく言います。

確かに、日本語の助数詞は非常に多くまた複雑です。

助数詞は数を計る単位で、メートルやグラムなどの度量衡です。

助数詞の特徴は形態形状の区別や容器なども単位としているところにあります。

助数詞は事物を数える「名量詞」と、動作の量を計る「動量詞」に大別されます。

数詞と量詞の組み合わせは「数量詞」と呼ばれます。

数詞「一」はしばしば省略されます。

名量詞は数詞と組み合わせて名詞の前に置き、名詞を修飾します。

以下に代表的なものを列挙します。

量詞用法用例和訳个人や物、抽象的な物一个人一人の人件事柄・衣服（特に上着）一件事一つの事本書籍類一本书一冊の本张平面的なもの一张桌子机一つ条細長いもの一条河一本の川只対のものの片方・動物一只袜子片方の靴下双対のもの一双鞋靴一足把柄や取っ手のついている物一把伞一本のかさ支棒状のもの一支烟一本のタバコほんのちょっと点少量のもの一点小事した事一台のコンピュ台機械・設備一台电脑ータ家家庭・企業一家公司会社一社片かけら一片面包食パンひと切れ動量詞は数詞と組み合わせて動詞の後に置き、動作の回数や期間を表します。

量詞用法用例和訳回回数を表す看一回一回見る次回数を表す看一次一回見る趟往復する動作の回数走一趟一往復する始めから終わりまでの全過程を単位说一遍一通り話す遍として数える食事・叱責・忠告・罵倒などの動作の顿吃一顿一食食べる回数下回数を表す（簡単にすませる場合）看一下ちょっと見る数量詞は「数詞」と「量詞」を合わせたものです。

数量詞の数詞が「一」の場合、数量詞を重ねて名詞を修飾することができます。

量詞用法用例和訳一点不定の数量（わずかな量）を表す吃一点少し食べる一些不定の数量（わずかな量）を表す好一些いくらかよい。

日语助数词的语法特点和修辞作用
日语助数词作为量词的一种形式，用于表示物体的数量。

它们的语法特点和修辞作用
如下：
1. 语法特点：
- 位置：助数词一般位于名词或代词之后。

例如：“一本书”、“两个人”。

- 可数和不可数名词：助数词只能用于可数名词，而不能用于不可数名词。

例如：“三杯咖啡”、“两碗米饭”。

- 助数词与数字连用：助数词必须和数字连用，不能单独使用。

例如：“三本书”、“五只鸟”。

2. 修辞作用：
- 强调数量：助数词可以帮助表达数量的多少，突出数量的重要性。

例如：“五
十人”、“一百公里”。

- 表示精确度：助数词可以用于表示精确的数量，增加准确性和确切性。

例如：“三百五十六架飞机”、“一千二百七十九元”。

- 表示集合关系：助数词可以用于表示一群或一组物品的数量，凸显集合的概念。

例如：“一束花”、“一组学生”。

- 描述大小：助数词可以用于表示物体的大小、容量等特征。

例如：“一米长”、“两升水”。

- 比较与对等：助数词可以用于表示比较或对等的关系，用以突出差异或相似性。

例如：“六比一”、“二对二”。

日语助数词作为量词的一种形式，在语法上必须与名词或代词连用，位置固定，且只
能用于可数名词。

其修辞作用包括强调数量、表示精确度、描述集合关系、描绘大小特征，以及比较和对等关系等，丰富了表达的方式，增加了语言的表达力。

日语量词的位置：
量词日语称为“助数詞（じょすうし）”，日语中量词有很多，常见的如“本”“冊”“人”“回”“階”“個”“番”等等，日语中量词不能独立使用，必须与数词结合构成数量词。

数量词具有名词的性质，在句中的位置一般有两种情况：
1. 名词＋“を／が”＋数量词＋动词
举例说明：机の上に本が三冊あります。

名词量词动词
2. 数量词 +“の”+ 名词＋を／が＋动词
举例说明：三本の鉛筆を買いました。

量词名词动词
其中，表示种类、性质、特点等意义时，只能用第二种的表达结构。

例：さっき約１８０センチの人が入りました。

（○）
さっき人が約１８０センチ入りました。

（×）
此外：有时两种表达方式的意义不尽相同。

例：①昨日４０分の映画を見ました。

（该“映画”的时间长度为“40分”）
②昨日映画を４０分見ました。

（“映画を見る”的时间是“４０分”，
与“映画”本身的长度无关）
以下这种情况就可以互换。

例：昨天买了三本书。

/昨日本を三冊買いました。

或/昨日三冊の本を買いました。

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