中小学幼儿园教师师德师风测评表

XX幼儿园“师德、师风”调查表（2019.07）
尊敬的家长：
为了进一步了解我园教师的师德师风，进一步提高幼儿园的办园质量，您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。

本次调查采用无记名方式，您不需要填写您或者是孩子的姓名，我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这将对幼儿园、对您及您的孩子非常重要。

谢谢配合！！！
评价项目评价等级＿＿＿老师＿＿＿老师＿＿＿老师＿＿＿老师教师的着装给你的感觉a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
教师对幼儿是否有体罚和变相体罚的行为a、没有b、偶尔c、变相体罚d、有体罚
教师与家长的沟通a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
教师平时对孩子的态度a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
教师为孩子创设表现能力的机会a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
您孩子喜欢自己的老师吗？a、喜欢b、比较喜欢c、一般d、
不喜欢
教师对工作的责任感如何？a、强b、较强c、一般d、
差
教师对幼儿关心爱护的程度如何？a、强b、较强c、一般d、差
教师经常向您反馈孩子在园的情况吗？a、经常反馈b、反馈过，不经常c、偶尔一两次d、没有
您对孩子老师的总体评价：
（1）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意（2）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意（3）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意（4）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意您认为我园教师今后需要进一步加强或改进的方面：。

幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。

六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。

2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。

以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………- 1 - 附件2:师德师风测评表测评教师姓名： 测评项目标准优秀 合格 基本合格 不合格 得分 ①爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ②爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分③关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分④教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

12分至15分10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分 ⑤为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ⑥终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分综 合 评 价 得 分对该教师师德修养的意见和建议：注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。

幼儿园师德师风考核评价表一、综合素养考核1. 业务知识：教师需要了解幼儿教育的理论、法律法规、学科知识等方面的内容，并能够灵活运用于实际教学中。

2. 教育理念：教师应当具备正确的教育观念，关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的兴趣、责任感和创新能力。

3. 创新意识：教师应积极探索教育教学的新方法，注重提升自己的教学品质和专业水平。

4. 课程设计：教师应根据幼儿的特点和需求，设计符合幼儿发展的教学内容和活动。

5. 师德师风：教师应具备良好的师德师风，以身作则，严守职业道德，做到对学生严格要求、对自己严格要求、对工作严格要求。

二、教学态度考核1. 热爱教育事业：教师应对教育事业充满热情，积极关心、倾听和尊重幼儿，积极参与教育教学活动。

2. 与幼儿和谐相处：教师应保持温和、平等、公正的态度与幼儿进行交流与交往，关心幼儿的心理需求，尊重幼儿的个体差异。

3. 教学方法得当：教师应根据幼儿的认知特点和学习需求，选择有效的教学方法，让幼儿主动参与、积极探索。

4. 监控学生进程：教师应及时关注幼儿学习情况，了解幼儿的学习进程和困难，并及时采取措施帮助幼儿克服困难。

三、师德表现考核1. 诚实守信：教师应真实、客观地对待幼儿教育工作，不夸大教育成果，不弄虚作假。

2. 自我约束：教师应自觉遵守学校和教育局的规章制度，不违规操作、不违纪违约。

3. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，尽职尽责，认真履行教育教学和管理工作。

4. 与家长沟通：教师应与家长保持积极、及时的沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。

四、专业发展考核1. 继续学习：教师应不断学习新知识，提升自己的教育教学水平，参加专业培训和研讨会。

2. 教育研究：教师应积极参与教育研究，关注幼儿发展的前沿动态，探索适合幼儿的教育方法。

3. 学科专长：教师应针对自己擅长的学科领域，不断提升专业素养，努力成为该领域的专家。

4. 团队合作：教师应与同事共同合作，相互协作，分享经验，促进团队的发展和进步。

附件2:师德师风测评表测评教师姓名：测评项目标准优秀合格基本合格不合格得分①爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分②爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

16分至20分14分至16分12分至14分小于12分③关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

16分至20分14分至16分12分至14分小于12分④教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分⑤为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分⑥终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分综合评价得分对该教师师德修养的意见和建议：注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。

师德师风民主测评表中小学教师师德师风考核民主测评表（100分）本测评表用于对中小学教师的师德师风进行评估，包括学生、家长和同事的测评。

共分为六个方面，每个方面均有优、合格、差三个等级，最高得分为100分。

1.爱国守法优：热爱祖国，热爱人民，拥护XXX领导，遵纪守法。

合格：对国家法律法规有基本了解，能够正确履行教育职责。

差：不爱国，不遵守法律法规，不尊重党和国家的方针政策。

2.爱岗敬业优：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，工作高度负责，认真备课。

合格：认真履行教育职责，对学生负责。

差：敷衍塞责，不负责任，不认真备课。

3.关爱学生优：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关注学生健康，培养学生良好品行，促进学生全面发展。

合格：认真批改作业，认真辅导学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

差：讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生。

4.教书育人优：遵循教育规律，实施素质教育，诲人不倦，因材施教，激发学生创新精神，不断提高教育教学水平。

合格：完成教育教学工作规范，举止文明，不以分数作为评价学生的唯一标准。

差：不遵循教育规律，不实施素质教育，不关注学生的全面发展，不尊重学生的人格。

5.为人师表优：坚守高尚情操，知耻近乎勇，严于律己，自觉遵守教育法律法规，廉洁奉公。

合格：衣着得体，语言规范，尊重同事，尊重家长。

差：以职务之便谋取私利，有偿家教，不利于学生权益。

6.终身研究优：崇尚科学精神，树立终身研究理念，不断提高专业素养和教育教学水平，勇于探索创新。

合格：更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高自己的水平。

差：不重视研究，不注重提高自己的专业素养和教育教学水平。

经过测评，按照优、合格、差三个等级进行评分，得分最高为100分。

幼儿园教师师德师风考核表个人信息姓名： [教师姓名]考核日期： [年]年[月]月[日]日一、爱国守法（总分16分）1. 爱国主义精神自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：是否积极参与爱国主义教育活动，弘扬正能量。

2. 法律法规遵守自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：是否熟知并遵守《教育法》、《教师法》等相关法律法规。

二、爱岗敬业（总分16分）(一) 工作态度自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：对待工作是否认真负责，有无迟到早退现象。

(二) 教学质量自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：教学内容是否符合幼儿发展规律，教学方法是否多样有效。

三、关爱幼儿（总分16分）1. 幼儿情感关怀自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：是否关心幼儿身心健康，尊重幼儿个体差异。

2. 家园沟通自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：是否主动与家长沟通，共同关注幼儿成长。

四、专业成长（总分16分）1. 继续教育自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：是否积极参与各类培训，不断提升专业素养。

2. 教研活动参与自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：在教研活动中是否积极贡献，有无创新教学方法。

五、团队合作与自我修养（总分16分）1. 团队协作自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：是否能够与同事良好合作，共同解决问题。

2. 个人品德修养自评得分： [分数]考核组评分： [分数]备注：个人行为是否符合师德规范，有无不良记录。

六、自我评价与总结自我评价内容： [此处填写教师的自我评价，包括优点、不足及改进措施。

]七、考核组综合评价评价内容： [考核组填写对教师整体表现的评价，指出亮点与需要改进的地方。

]八、总评总评得分： [由考核组根据各项得分综合评定。

]考核结论： [优秀/良好/合格/需改进]考核人签字： [考核组负责人签名]日期： [年]年[月]月[日]日。

师德师风民主测评表师德师风民主测评表学生民主测评表班级：学生民主评议教师填表说明一、评价内容的说明对照《中小学教师职业道德规范》的要求和上级主管部门的有关规定，分六项逐一分等次测评打分：1、爱国守法（10分）：从教师是否热爱祖国、热爱党、热爱人民、全面贯彻国家教育方针，自学遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，服从学校管理等方面量分。

2、爱岗敬业（20分）：从教师对工作是否高度负责，勤恳敬业、乐于奉献；教师备课、上课、作业批改点评、课外辅导是否认真细致等方面量分。

3、关爱学生（20分）：从教师是否关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生，关心学生学习、生活，能与学生打成一片，做到宽严相济、恩威有度，师生关系民主、平等、和谐等方面量分。

4、教书育人（20分）：从教师教学观念、教学方法、教学效果等方面量分。

看教师是否能面向全体学生，因材施教，培养学生自主、合作、探究学习；看学生学习兴趣是否浓厚，动手实践能力是否增强，求知欲是否旺盛，对教师上课是否喜爱等。

5、为人师表（20分）：从教师是否衣着得体、语言规范、举止文明、尊重领导、同志、家长，作风正派，无乱收费、赌博、推销资料和搞有偿家教及在校外兼职等不良行为等方面量分。

6、终身学习（10分）：从教师是否树立终身学习理念，经常读书看报，拓宽知识视野，潜心钻研业务，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平等方面量分。

二、评价方式的说明将以上六项评价内容分别定为优秀、良好、一般、较差四个等级，并赋予不同的分值，满分100分，制成问卷调查测评表，由包班领导配合工会组织各班三分之一以上的学生进行评价，然后梳理汇总，并集中反馈或个别涵询，限期整改，从而改进、规范教师的从业行为。

评价时，主持人不得有任何暗示，同学之间可以相互商讨，但要客观公正实事求是，科学准确地评价每一位教师。

教师师德师风和职业道德考核测评表（ － 学年度)学校名称姓 名教师职务填表日期： 年 月 日中共宜宾市南溪区教育局委员会制 宜 宾 市 南 溪 区 教 育 局样表与提示：未按要求填写，自己负责！马村小学上交时间为11月15前（还要写考核意见）填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容与《教师考核工作登记表》同时进行。

二、本表基本情况、自评分由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写统一为，优秀、合格、不合格以及考核总评分。

四、用钢笔或毛笔填写。

南溪区中小学教师师德师风和职业道德考核测评标准（试行）标准分项考核标准自评分考核分（一）爱国守法（7分）2分1、热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。

2分2、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

3分3、自觉学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习实践科学发展观，遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。

（二）爱岗敬业（20分）5分1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。

5分2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，对本职工作不敷衍塞责。

5分3、积极实施新课改，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生、认真组织开展课外活动、认真组织考试考核。

5分4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

（三）关爱学生（12分）2分1、关心爱护全体学生，保护学生安全，重视学生身心健康，保护学生合法权益。

2分2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。

3分3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。

3分4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。

2分5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。

少儿园教师师德师风查核表姓名：日期：年月日自评查核组查核组查核分值内容自评项目总分评分总分1.热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党领导，拥戴社会主义。

（ 4 分）2.全面贯彻国家教育目标，在思想上、言行上同伙和国家目标政策保持一致。

（ 4 分）爱国3.自觉恪守纪律法例和学校规章制度，争做知法守纪守纪16模范。

（ 4 分）4. 依法执行教师职责，不以任何原因、任何方式有碍达成教育教课任务，不以非法方式表达诉求、扰乱正常教育教课次序，伤害学生利益。

（ 4 分）1.事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进步心。

（4 分）2.听从领导安排，仔细准时达成任务。

（4 分）爱岗 3.重视业务学习和政治思想水平提升，教课过程严敬业谨。

（ 4 分）20组织观点强，不任意旷课旷工、不迟到早走、当班4.不接个人电话、不闲谈。

（ 4 分）5.教课上踊跃进步，教课业绩有较大进步。

（ 4 分）1.教育观点与时俱进，尊敬少儿人品，不鄙视、不体关爱罚和变相体罚少儿。

（ 4分）学生 2.对少儿有耐心、仔细和爱心，能公正对待每一个少儿，12着重少儿的个体差别。

（4分）3.做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。

做到五心：爱心、关怀、仔细、耐心、精心。

（ 4分）1.对家长热忱，尊敬家长人品，不排挤、谴责家长。

（4分）尊敬2.不在家长眼前说家长的长短，防止起诉式的沟通。

（ 4分）家长123.重生家访率要达 100 %，特别少儿要进行有针对性的家访和感情的接见（ 4分）1.发挥高度“自律”精神，在实践中严格执行师德规范，做一个品学兼优的少儿教师。

（ 4 分）清廉2.保持清廉，坚持崇高情操，自觉抵制不良民风。

（ 4 分）从教123.不向少儿家长索要财物，自觉接受领导监察。

（ 4分）1.教师着重内在涵养，适合地表此刻仪表和言谈举止上，不时到处给少儿做模范。

（ 4 分）2.教师语言要科学、规范、流利、文明、小孩化，多用赞叹温情的语言。

（ 4 分）为人3.教师举止要高雅庄重、姿态自然庄重，待人诚心师表20热忱。