小班体育活动《小兔拔萝卜》教学设计

2023年小班健康游戏教案：小兔拔萝卜（精选4篇）教学目标：1. 培养幼儿对健康游戏的兴趣和参与度；2. 积极参与身体活动，锻炼肢体；3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 图画卡片：画出小兔和萝卜的图案；2. 蒲扇；3. 小盒子；4. 音乐播放器；5. 角色扮演的服装。

教学过程：活动一：小兔找萝卜1. 教师用图画卡片给幼儿讲述小兔要找到萝卜的故事，让幼儿理解游戏的规则。

2. 将图画卡片分发给幼儿，教师引导幼儿按照卡片上的图案找寻相对应的萝卜。

3. 幼儿找到萝卜后，可以用拔起萝卜的动作来代替实际拿到萝卜，增加情景体验。

活动二：热身舞蹈1. 教师放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，例如：摇头、摆手、齐步走等。

2. 在音乐播放的过程中，教师可以提出一些动作组合的要求，如先左手摆，再右手摆，再跳两下等。

3. 引导幼儿通过音乐和动作的配合来锻炼身体的灵活性和协调性。

活动三：小兔拔萝卜比赛1. 教师准备一个小盒子，并将里面装满蒲扇。

2. 幼儿们分为两组，站在起跑线上。

3. 教师给每个幼儿分发一个小兔的面具，鼓励他们穿过一段距离，跑到小盒子前，用蒲扇拔出一个萝卜。

4. 第一组完成任务的幼儿会得到奖励，如小兔的奖章，激励其他幼儿继续努力。

活动四：角色扮演1. 教师准备一些小兔和萝卜的角色扮演服装，供幼儿们选择。

2. 幼儿们可以选择扮演小兔或萝卜，自由发挥并且适当互动。

3. 教师可以引导幼儿们展示自己的扮演，并且互相表演。

知识点：1. 锻炼肢体，培养协调性；2. 观察能力和集中注意力；3. 合作意识和团队合作能力；4. 讲述故事的能力。

《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。

2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法：大班："过攀岩"。

从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。

活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。

《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。

二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。

我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。

学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。

三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

小班体育《小兔拔萝卜》教案(通用一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《模仿动物》，详细内容为《小兔拔萝卜》。

通过模仿小兔子的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小兔子的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过模仿小兔拔萝卜的动作，提高幼儿的肢体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：小兔拔萝卜动作的协调性和灵活性。

重点：模仿小兔子的动作，培养幼儿团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放设备。

学具：每人一个萝卜道具，若干个小兔子玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，带领幼儿进入“萝卜地”，讲述小兔子拔萝卜的故事，引导幼儿关注小兔子的动作。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的兔子跳、捉迷藏等游戏，充分活动身体。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔拔萝卜的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小兔拔萝卜的游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛环节（10分钟）分组进行小兔拔萝卜比赛，每组派一名代表拔萝卜，其他成员协助，最快完成的组获胜。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做兔子舞蹈，放松身心。

六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领图解。

2. 小兔子拔萝卜比赛规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小兔子拔萝卜的动作，录制视频。

答案：视频提交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法和节奏，提高教学质量。

2. 拓展延伸：通过观察其他动物的动作，尝试创编新的模仿动物游戏，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿团队协作精神。

2. 教学难点中的小兔拔萝卜动作的协调性和灵活性。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的家庭作业。

一、培养幼儿团队协作精神在活动设计时，应注重培养幼儿的团队协作精神。

小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《模仿动物》，详细内容为《小兔子拔萝卜》。

通过模仿小兔子的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小兔子的基本特征和动作，培养幼儿对动物的认知和兴趣。

2. 通过模仿小兔子拔萝卜的动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。

教学重点：小兔子的基本特征和动作模仿。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。

2. 学具：每组一个篮子、若干个塑料萝卜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在课堂上与幼儿互动，引导幼儿观察小兔子的特征和动作。

通过提问方式，让幼儿回答小兔子的特点，如“小兔子有几只脚？”、“小兔子是怎么走路的？”等。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，一边讲解动作要领，一边引导幼儿模仿。

动作要领：双脚并拢，身体前倾，双手模仿小兔子的前爪，拔起萝卜。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔子拔萝卜的游戏，每组幼儿按照动作要领，将篮子里的塑料萝卜拔出来，放入自己的篮子。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿模仿小兔子跳舞，放松身心。

六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领双脚并拢身体前倾双手模仿前爪2. 小兔子特征有四只脚蹦蹦跳跳爱吃萝卜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小兔子，拔萝卜。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注动作协调性和灵活性的提高情况，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。

同时，组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点和习性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计及课后反思。

小兔拔萝卜活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 了解《小兔子拔萝卜》的故事情节，体验体育活动的乐趣。

2. 学习小兔子的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习小兔子的跳跃、奔跑、拔萝卜等动作。

2. 开展团队游戏，培养幼儿的协作能力。

三、教学准备：1. 故事课件：《小兔子拔萝卜》。

2. 体育器材：胡萝卜道具、圈圈。

3. 音乐：《小兔子乖乖》。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2. 故事导入（5分钟）播放《小兔子拔萝卜》的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事情节，让幼儿了解小兔子的动作。

3. 学习小兔子的动作（10分钟）教师示范小兔子的跳跃、奔跑、拔萝卜等动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。

4. 团队游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，开展团队游戏。

游戏规则：每组幼儿共同完成拔萝卜的任务，先完成的组获胜。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。

2. 评价幼儿在团队游戏中的协作能力和集体荣誉感。

3. 关注幼儿在活动中的安全意识，提醒幼儿注意动作的正确性，避免受伤。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同完成团队游戏，增进亲子关系。

2. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中体验体育活动的乐趣。

3. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿了解萝卜的生长过程。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相鼓励、互相帮助。

3. 关注幼儿的安全教育，提醒幼儿注意运动器材的正确使用方法，避免受伤。

八、教学评价：1. 评价幼儿在活动中的表现，关注幼儿的动作准确性、协调性和灵活性。

2. 评估幼儿在团队游戏中的协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

九、教学延伸：1. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己心目中的小兔子拔萝卜的场景。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选2篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。

2. 培养孩子们的观察力和协作能力。

3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。

教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。

2. 游戏规则说明卡片。

教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。

2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。

b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。

c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。

3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。

b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。

c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。

d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。

4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。

b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。

5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。

b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。

6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。

教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。

3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选2篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。

《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案16活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。

2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

准备：一、出示PPT课件，提问1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二、介绍游戏玩法1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。

2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。

三、游戏拔萝卜1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

四、帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。

《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案17设计意图：《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞活动过程：一、引题:教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。

妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探索跳1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。

小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。

二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。

三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。

2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。

2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。

2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。

3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。

其他幼儿可通过发出声音引导小兔。

4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。

5）重新进行游戏，换角色进行。

四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。

通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。

通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。

在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。

此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。

小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿良好的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能。

2.培养幼儿良好的团队合作意识和交流能力。

3.让幼儿体验到运动的乐趣，并促进他们的身体健康发展。

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案（精选10篇）幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案篇1活动目标：1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

重难点：重点：双脚向前行进跳。

难点：双脚并拢向前行进跳。

活动准备：（一）知识经验准备：知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

（二）物质准备：小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。

活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）2．扮演小兔子师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）3．小兔子做热身运动。

师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。

师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。

小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳找吃的）师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。