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第5课找果子的刺猬一、教材分析本课教材展示了刺猬的图片及相关作品, 旨在引导学生直观了解刺猬的外貌特征, 为之后创作找果子的刺猬积累素材。
教材中提供了泥塑刺猬的制作步骤, 有助于学生自主学习制作的步骤和方法, 为学生的立体造型活动奠定基础。
多种做法的示范作品, 可以有效拓宽学生的创作思路。
本课属于“造型・表现”学习领域。
从制作泥塑的基础知识和基本技法入手, 让学生掌握立体造型的技巧。
在教学中充分发挥学生的想象力, 带领学生设计、制作出有创意的作品, 激发学生学习的兴趣。
同时通过这一课培养学生热爱大自然, 保护小动物的情感。
二、学情分析《找果子的刺猬》属于泥塑造型课, 孩子们在一年级（上册）学习了《花式“点心”》、《好看的棒棒糖》、《小小水果店》, 在二年级（上册）学习了《动物造型饼干》、《做一棵大树》、《泥塑恐龙》, 对捏塑技法已经有了一定的基础。
根据孩子们爱玩的天性, 本课伊始, 设计了几个闯关游戏, 让孩子们在游戏中, 巩固团、搓、压、贴等捏塑的基本方法。
三年级学生对美术学习有着浓厚的热情, 对小动物更是充满兴趣, 他们有一定的创新意识。
根据该年龄段学生的特点, 教学中设计了画一画“找果子的小刺猬”环节, 旨在让孩子们发挥自己的想象力, 创造出独具个性的刺猬形象。
三、教学目标1.了解刺猬的外形特点和生活习性。
2.在闯关游戏中学习泥塑“团、搓、压、贴”等技法, 塑造出“找果子的刺猬”形象。
3.在学习活动中感受捏塑的乐趣, 培养关爱小动物的情感。
四、教学重点与难点重点: 灵活运用“团、搓、压、贴”等捏塑的技法, 完成找果子的刺猬。
难点：能抓住刺猬的外形特点, 发挥想象创造出独具个性的刺猬形象。
五、教学课时1课时六、教学准备教具: 多媒体课件、范作、陶泥或超轻粘土。
学具: 陶泥或超轻粘土、制作工具。
七、教学过程（一）游戏导入（预计用时5分钟）教师活动: “同学们, 喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一玩闯关游戏, 准备好了吗？”。
近日，笔者在一家幼儿园大班观摩了一堂名为《画刺猬》的启发式美术课。
这位教师在教学过程中一直强调“细节决定成败”的重要性，他的教案相当精细，既强调眼力的培养，也注重艺术思维的启发。
本文将分享这位教师的教学思路和教学实践。
一、教学思路刺猬是一种有趣的动物，同学们肯定喜欢它，但是如何画出好看的刺猬呢？这位教师的思路是从多个角度入手，一步步引导同学们完成。
1.观察：教师让同学们打开艺术相册，认真观察刺猬的形体、皮肤、眼睛、嘴巴、耳朵等关键部位，强化同们对细节的观察和把握能力。
同学们通过观察，可以更好地掌握刺猬的形态特征和节奏感。
2.不重色彩：这位教师强调不要一开始就使用颜料，而是要采用黑白铅笔或者炭笔来练习描红。
这是因为细节不仅是在色彩上的表现，更在于线条、形体的细节表达。
3.小步快跑：针对幼儿的特点，教师将画刺猬的过程分成多个小步骤，强调每一个小步骤都需要完成，细节要表达。
小步快跑有利于保持孩子的良好心理状态，避免孩子的热情被断掉。
基于这样的思路，教师带领同学们一步步完成画刺猬的过程，让他们学会从小细节入手，逐步提升总体质量。
这些步骤包括研究刺猬的形态、练习描绘、省略不必要的细节、调整线条的粗细、填充色彩等。
二、教学实践教师在获得了同学们的关注之后，通过一张有趣的刺猬图案和简单易懂的图解来介绍本堂美术课的主题：画刺猬。
教师强调要从细节入手，吸引合作愉快的幼儿们踏上这段有趣的绘画旅程。
1.观察教师向同学们展示了一张真实的刺猬照片，让孩子们认真观察和描绘。
教师通过问题，引导孩子们发现刺猬的特征：身体像个球，有很多刺，有眼睛、嘴巴、鼻子、爪子等。
2.练习在理解了刺猬的形态之后，与教师一起开始画画。
教师逐步讲解如何描绘出刺猬的球体和刺。
教师强调：刺猬的刺的方向多是向上斜倾，不是正立的，因为刺猬的刺主要用来防御路上的小动物，对于那些不好的模仿大哥哥、大姐姐画刺猬的同学人，刺往下长是没有任何利用的。
3.打基础教师强调到了这里，颜色和细节都不是最重要的，线条的粗细和稳定性、点、线、面的组合，是培养幼儿良好眼力的重要步骤。
幼儿园动物简笔画教案《刺猬》(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术刺猬绘画教案及反思优化后的文本：一、教学内容在本节课中，我们选用的是《幼儿园美术课程》第四章“动物世界”中的“刺猬”一节。
通过观察和了解刺猬的独特特点，孩子们将运用线条和色彩创作出富有生机的刺猬画作。
二、教学目标1. 让学生细致观察并认知刺猬的外形特征，锻炼他们的动物观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩技巧，提升他们的美术表达技巧。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和分享精神。
三、教学难点与重点重点：掌握描绘刺猬的基础技巧，如线条的流畅运用和色彩的和谐搭配。
难点：如何帮助学生准确生动地描绘刺猬形象，以及如何引导学生发挥创意，展现各自独特的视角。
四、教具与学具准备我们将准备丰富的教学资源，包括课件、彩纸、画笔、颜料等，以及学生绘画所需的画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示刺猬的图片，让学生们自由讨论并描述刺猬的外观特征。
2. 讲解：讲解刺猬的习性，如它们生活在森林、草原等环境中的有趣知识，以增强学生对刺猬的理解。
3. 示范：教师现场示范如何绘制刺猬，讲解绘画的要点，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 练习：学生们根据教师的指导，自行绘制刺猬，教师将巡回指导并解答学生的疑问。
5. 展示：学生们展示自己的作品，大家互相欣赏、评论，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：刺猬的特点1. 外形2. 刺3. 尾巴七、作业设计1. 题目：创作一幅刺猬画作。
答案：学生根据对刺猬的理解，发挥创意绘制出不同形态的刺猬。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对刺猬的绘画表现出了极大的兴趣，多数学生能够掌握描绘刺猬的基础技巧。
然而，在实践过程中，我发现部分学生对色彩搭配仍需进一步指导。
在未来的教学中，我将加强色彩搭配的教学，提高学生的美术表达能力。
拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，如兔子、小鸟等，尝试运用线条和色彩描绘这些动物的形象，进一步锻炼学生的美术技巧。
小班美术教案及教学反思《刺猬》
教案《刺猬》
课时：1课时
教材：小班美术教材
教学目标：
1. 了解刺猬的外貌特征和生活习性；
2. 锻炼学生观察和描绘的能力；
3. 培养学生的创造思维和想象力。
教学准备：
1. 刺猬的实物或图片；
2. 美术工具：彩色铅笔、水彩等；
3. 白纸。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师展示刺猬的实物或图片，让学生观察并描述刺猬的特征和形态。
2. 观察绘画（10分钟）：
老师给学生发放白纸和彩色铅笔，让学生用铅笔观察并绘制刺猬的外貌特征。
鼓励学生用丰富的线条和形状将刺猬画出来。
3. 上色（15分钟）：
学生完成铅笔绘画后，老师给学生颜料和刷子，让学生运用自己的想象将刺猬上色。
4. 互评（10分钟）：
学生完成上色后，老师让学生互相观赏彼此的作品，并进行评价。
鼓励学生给予积
极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）：
老师与学生一起总结学习的内容和自己的收获，鼓励学生继续发展自己的美术才能。
教学反思：
通过观察和描绘刺猬的过程，学生在运用观察能力和表现技巧方面得到了锻炼，并且
能够运用自己的想象力进行创作。
教学过程中，学生之间的互评也增强了学生对美术
作品的欣赏和理解能力。
在以后的教学中，可以进一步引导学生进行创意性的创作，
提高他们的想象力和创造力。
活动目标：
1. 掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。
2. 用颜料时，能保持衣服的整洁。
活动准备：
1. 红、黄、蓝颜料
2. 画有刺猬的纸
活动过程：
1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。
小朋友看看，谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。
小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。
(幼儿说说)
2、老师示范
刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬来.源:qulao.shi教,案.网就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。
(老师边说边示范画)
3、幼儿作画
提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。
4、欣赏作品
请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。
小班美术－小刺猬运果果XX课件小班美术：小刺猬运果果设计意图：小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的熟悉的以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。
因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合，最后设计以小刺猬运苹果这样一个活动。
活动目标：．学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。
．体验用手指印画的乐趣。
．感受帮助别人的快乐。
环境创设（准备）：．幼儿作画用具（水彩笔蜡笔画纸）红色水粉颜料水粉盒湿抹布纸剪半圆形固体胶等．轻快音乐一曲板上创设：老奶奶的苹果树林．范例纸：上面画有一个半圆形活动过程：一导入．出示一个半圆形。
猜猜老师会把它变成什么？（幼儿猜测）．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？二创设故事情节，激发兴趣。
．引出故事《老奶奶的果树》小刺猬来干什么呢？（出示板）原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。
．再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。
（）老师边讲边画小刺猬（直立的小刺猬：半圆形的身体短线条的刺眼睛嘴巴）（）示范手指点画苹果（先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄）．请幼儿示范画小刺猬。
（背向下的小刺猬）．提出作画要求：掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮忙太慢了呀，怎么办呢？我们去请很多的小刺猬来帮忙，好吗？三幼儿作画，老师观察指导。
（播放轻快的音乐）．鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬，并在刺上都插上果果。
．提醒幼儿在印果子时注意卫生，印好后在抹布上擦干净。
．帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。
四展示幼儿作品让幼儿把画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅小刺猬运苹果。
