冀教版小学美术名著集

冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》说课稿5一. 教材分析冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》是一节绘画课程，通过学习本节课，学生能够了解童话中城堡的形象特点，学习绘画城堡的基本技巧，培养学生的想象力和创造力。

教材以童话中的城堡为主题，通过精美的图片和生动的文字，引导学生进入童话世界，激发他们对绘画的兴趣。

教材还提供了城堡绘画的步骤和方法，便于学生学习和参考。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对童话故事充满向往，对于绘画城堡这样的活动积极性较高。

然而，学生们的绘画基础和能力参差不齐，有的学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师的耐心指导和鼓励。

因此，在教学过程中，教师要关注每个学生的个体差异，给予他们不同的指导和帮助，让他们能够在绘画中找到乐趣和自信。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解童话中城堡的形象特点，学习绘画城堡的基本技巧，能够独立完成一幅城堡绘画作品。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养积极向上的情感态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握城堡绘画的基本技巧，独立完成一幅城堡绘画作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的城堡作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范教学法和小组合作教学法。

2.教学手段：利用多媒体展示城堡图片，提供城堡绘画的步骤和方法，引导学生观察和讨论，激发他们的想象力和创造力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示童话中的城堡图片，引导学生进入童话世界，激发他们对绘画的兴趣。

2.教学示范：教师展示城堡绘画的步骤和方法，边示范边讲解，让学生清晰地了解绘画过程。

3.学生实践：学生根据教师的示范和自己对城堡的想象，开始绘画城堡。

教师在过程中给予个别指导和鼓励，帮助他们完成作品。

冀教版小学五年级下册美术教案全册第1课外国绘画作品欣赏课题：《外国绘画作品欣赏》课型：新授课教学目标：1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。

2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。

3．通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解与欣赏，培养儿童珍惜社会主义的幸福童年和热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重点与难点使学生了解外国绘画作品的表现形式与风格特点。

教具与学具准备：教具：搜集外国反映儿童生活或风景、静物绘画作品的印刷品。

第1课时教学过程：一、启发谈话：艺术是属于全人类的。

各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

它们与社会的政治、经济，技术发展进程息息相关，它们以不同的艺术语言、不同的艺术形式与风格流派，从不同的角度反映各国人民的社会生活或白然环境美。

教材选择了一些与高年级学生生活比较贴近，或容易被理解接受的反映少年儿童生活的绘画作品，供学生了解与欣赏，借以开扩学生艺术视野，丰富知识，提高艺术素养。

二、引导学生欣赏：本课共选印了6幅作品，由两部分组成，，第一部分的3幅作品是静物和风景画。

其中有马蒂斯的《金鱼》．日本画家东山魁夷的《清澈的湖》以及毕加索的立体主义作品《工厂》。

第二部分的3幅作品是人物画，有德国女版画家珂勒惠支反映饥饿中的母子情的《面包》，马奈{吹笛的男孩》，还有反映前苏联儿童学生生活的《又是—个两分》。

这些作品各具特色，异彩纷呈。

三、课堂小结课题：《外国绘画作品欣赏》课型：新授课教学目标：1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。

2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。

冀教版五年级上册小学美术全册教案（教学设计）《描龙画凤》教案教学目标：1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。

能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。

2、通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。

进行有创意的表现。

3、使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！教学重点与难点：感受传统的中国文化。

课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。

学生准备：画笔、纸等。

教学过程：教具：关于中国龙凤文化的工艺品、绘画作品及图案等。

学具：绘画工具材料。

教学方法：谈话、启发、引导、示范、练习。

一、兴趣导入：同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。

二、探究新知：1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。

2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。

3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化。

4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。

5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。

你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？三、创作实践，审美体验用线描的方法描绘龙或凤的形象，也可以在传统图案的基础上加入自己的创意。

要求：（1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。

（2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。

四、小结：展示评价——“审美提升”自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感受龙的精神。

《学画漫画像》教案教学目标：1、运用夸张变形的手法创作一幅有趣的漫画像。

2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。

3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。

冀美版小学美术一年级下册全册教案冀美版小学美术一年级下册全册教案目录第1课《画纸传传传》 (2)第2课《图形剪拼》 (4)第3课《童话中的城堡》 (8)第4课《彩旗飘飘》 (12)第5课《拼音字母变化多》 (15)第6课《灵巧的手》 (19)第7课《美丽的鸟》 (27)第8课《春天在哪里》 (30)第9课《画彩蛋》 (33)第10课《圈圈乐园》 (36)第11课《小小钟表店》 (41)第12课《小兔的奇遇》 (45)第13课《威武的狮子》 (49)第14课《大嘴巴》 (52)第15课《一张大纸》 (57)第16课《玩泥巴》 (60)第17课《下雨啦》 (63)第18课《男孩女孩》 (66)第19课《大树的故事》 (71)第1课《画纸传传传》1教学目标1、在倾听中思考,能够捕捉信息,能够有序发言。

2、能够大胆发挥想象力,画出自己感受。

3、同学之间的合作与分享,共同呈现漂亮的美术作品。

2重点难点能够大胆发挥想象力滑出自己的感受3教学过程3.1第一学时3.1.1新设计【项目设置】项目一:传话游戏1、向学生讲解游戏规则。

2、通过游戏让学生养成倾听、坐姿的好习惯。

3、体会合作交流的乐趣。

项目二:画纸传传传1、了解美术活动基本规则,创作作品。

2、作品进行展示。

【项目完成】项目一:传话游戏游戏规则:这个游戏的名字叫做“传话筒”,游戏规则是:6小组,每组第一名同学听老师说一句话,然后一条龙往后传,传话时音量只能让下一个同学听到,传话完毕的同学迅速坐好,看看那组传的又准确又快!总结:请同学举手回答问题你觉得这个游戏好玩吗?在这个游戏中你都注意了哪些?(比如:坐姿,说话声音,倾听等等)项目二:画纸传传传分小组,分发美术工具(纸张、彩笔等),讲解活动规则:1、在自己拿到的第一张纸上写上自己的名字,开始绘画创作。

2、听指令做动作,传完画纸的同学,安静无声坐端正。

3、拿到画纸先观察再动笔添画,音乐响起拿画笔开始添加,音乐停止画笔放回。

冀教版小学五年级下册美术教案全册第1课外国绘画作品欣赏课题：《外国绘画作品欣赏》课型：新授课教学目标：1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。

2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。

3．通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解与欣赏，培养儿童珍惜社会主义的幸福童年和热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重点与难点使学生了解外国绘画作品的表现形式与风格特点。

教具与学具准备：教具：搜集外国反映儿童生活或风景、静物绘画作品的印刷品。

第1课时教学过程：一、启发谈话：艺术是属于全人类的。

各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

它们与社会的政治、经济，技术发展进程息息相关，它们以不同的艺术语言、不同的艺术形式与风格流派，从不同的角度反映各国人民的社会生活或白然环境美。

教材选择了一些与高年级学生生活比较贴近，或容易被理解接受的反映少年儿童生活的绘画作品，供学生了解与欣赏，借以开扩学生艺术视野，丰富知识，提高艺术素养。

二、引导学生欣赏：本课共选印了6幅作品，由两部分组成，，第一部分的3幅作品是静物和风景画。

其中有马蒂斯的《金鱼》．日本画家东山魁夷的《清澈的湖》以及毕加索的立体主义作品《工厂》。

第二部分的3幅作品是人物画，有德国女版画家珂勒惠支反映饥饿中的母子情的《面包》，马奈{吹笛的男孩》，还有反映前苏联儿童学生生活的《又是—个两分》。

这些作品各具特色，异彩纷呈。

三、课堂小结课题：《外国绘画作品欣赏》课型：新授课教学目标：1．通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。

2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。

冀教版五年级美术下册全册教案.冀教版五年级美术下册全册教案.第一：图形变身2 探头探脑3 校园小记者4 巍巍太行铅笔画6 装饰画7 身边的设计8 黑与白9 黑背景白背景10 美丽的花11 标牌设计12 泥板房13 我家的菜篮子14 水墨人物风筝飞满天16 石雕艺术第一：图形变身教材分析:在纸上画一个小圆点，你猜会是什么？黑黑的眼睛，圆圆的豆子，还是一枚衣服的扣子，你或许会有许多种答案。

每个符号都会使人产生不同的联想，视觉语言的魅力是其他语言无法代替的。

本的教学内容相对简单易于操作，是进行思维训练很好的业。

内容上能够给孩子新奇之感，在这种近似娱乐游戏的活动中，能最大程度地发挥学生的想象力和创造力，培养他们的创新精神。

本是以图形为媒介，提示了若干种创意练习，基本上属于特定元素的视觉想象。

第一类，由一个图形的特征，通过联想，类比出其他有一定共性的事物。

如第4页由一个圆形联想到具有圆形特征的事物。

第二类，在给定的两个以上的图形基础上，进行拼摆组合。

如第4页下面的范例。

第三类，在保留事物形状、肌理、色彩等基本属性的基础上进行联想创意。

例如，第页的全部作品。

其中以菠萝为基础的联想，选取和保留了菠萝特有的纹理。

苹果的联想是在保留了苹果原有形状的基础上进行，改变其形状，给人耳目一新的感觉。

教师可以根据教学实际情况加以选择。

“培养创新精神和解决问题的能力”是《义务教育美术程标准》基本理念之一。

因此，作为美术教育工作者，不仅要努力传播美术化，同时也要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造能力。

教学目标：1 能够用教材提示的方法进行图形创意练习。

2 在美术活动中促进想象力和创造力的发展。

3 发展自己的手绘线条的表达力。

教学重点：进行图形创意，培养学生创新精神时安排：一时教学过程：一、创设适合的问题，引发学生积极思维教师也可以利用生动的语言，还可以用竞赛、作品展示、激励性的评价语言等促进学生思维的发展，使学生迸射出创新的火花。

小学美术冀美版四年级下册《10.地心游记》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析：
教材从儿童特点出发，《地心游记》向人们展示了地心里看到的神奇环境，给人以强大的视觉冲击力，引发了孩子们的好奇心。

对于四年级的学生来说，幻想也要有一定的科学依据。

四年级的学生开始进入客观写实期。

要打开学生想象的大门，并进行细致深入的刻画，就要借助一些资料和手段，提供给他们形象的图画或视听材料。

使学生在不知不觉中，把人、物、事和地心这种神秘莫测的世界联系起来。

二、教学目标：
1、学生能够大胆的把想象中地心世界的事物，用刮画的形式表现出来。

2、通过读书、视频欣赏、范画欣赏、倾听交流等形式，激发学生对未知的、神秘的地心世界的大胆想象。

3、培养学生热爱大自然和勇于探究未知世界的精神。

三、教学重、难点：
激发学生对未知的、神秘的地心世界的大胆想象。

并能够把想象中地心世界的事物，用刮画的形式表现出来。

四、教、学具准备：
教具准备：鸡蛋、地心世界背景图画、《地心游记》、范画、视频资料、课件等。

小学美术冀美版三年级上册《15.我画《西游记》》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，提高造型能力与设计制作能力。

2、促进学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感。

教学重点：培养学生发散思维，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力
教学难点：对于人物形象的设计
教学准备：
1、教师准备：多媒体课件、展示平台。

2、学生准备：彩色卡纸、剪刀、勾线笔、油画棒等
教学过程：
1.导入：师:在上课之前我们先来听一段音乐,播放动画歌曲《白龙马》你们知道他是那部动画片的歌曲么? 生:《西游记》
师：我相信大家都看过这个动画片,你们肯定对西游记里的人物有一定的了解了,我们再来玩个游戏怎么样?这个游戏的名字叫<你来演我来猜>! 生：表演。

同学们表演的怎么样？这两位同学抓住了西游记人物的特点，并且做出了他们。