第五课_提升道德境界ppt

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优秀是一种习惯
播下一个行动，你将收 获一种习惯；播下一种习惯 ，你将收获一种性格；播下 一种性格，你将收获一种命 运！
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2、日日知非，日日改过 ——省察克治
“省察”，就 是对照职业道德 规范不断地反省 检查自身，找出 自己思想和行为 中的不足。
朗读教材第58页活动框中的文字材料，思考并回答问 题
──萨克莱 注重职业道德养成—— 有助于形成良好的职业行为习惯，提高职业道德素质 有助于实现人生价值，提升人生境界 。
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一、职业道德养成
1料，思考回答问题
假如我是小耿， 我将怎么做呢？
如何在没 监督的时 候，能坚 守职业道 德呢？
自己独处无人监督时 自觉按照道德准则行事 不做任何不道德的事
小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个 性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评 无效，只好将他辞退。
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？
②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？
③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养- 成对中职学生的成长有何作用。
研习新课
阅读教材第55页活动框中的文字材 料，思考并回答下列问题。
假如你是一名职业工 作者，你会怎样做？
怎样才能在职业生活 中自觉遵守职业道德规 范？
阅读教材第57页“链接”，思考以下问题
这个故事在什 么地方显示 了“独”？ 杨震为什么 能做到慎独？
慎独是提升职业道德境界的重 要途径，是对道德自觉、自主 精神的锻炼与养成。
从这个故事中可 以看出杨震具有 什么样的道德品 质？这种道德品 质与慎独是什么 关系？
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衡量一个人的真正品德，是 看他在知道没有人会发现的时 候做些什么。
——孟德斯鸠
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一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
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我们生活中的火柴棒,是什么东西呢?
（二）慎独的意义
自我修养的方法
衡量修养水平高低的 重要尺度
弘扬诚信风尚，促进 社会和谐与进步
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第二单元 知荣辱 有道德
第五课 提升道德境界
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知荣辱， 有道德
恪守 职业道德
重点
教学目标
认知
说出职业道德养成的方法。 理解职业道德需要在职业实践中锤炼。
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情感态 度观念
认同道德榜样的感召作用，养成良好的 道德修养，自觉提升职业道德境界。
运用
学会运用慎独和省察克治的方法，提升 职业道德境界。
坚持在实践中形成良好的职业道德行为 与习惯。
探究问题
道德修养靠自律，还是靠他律？哪 个更重要？
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慎独：使修养成为自觉
慎独：是指在没有外 界监督的情况下，即使 独自一人也能自觉遵守 道德规范，不做对国家 、对社会、对他人不道 德的事情。慎独既是一 种重要的道德修养方法 ，又是一种崇高的精神 境界。
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“慎独” 案例
《杨震暮夜却金》
杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的 时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密 正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中 揣了十斤金子，送给杨震 。杨震说：“我了解你， 你不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么 晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道 ，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？ ”王密羞愧地退出去了。
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品味与感悟
传承文明 继往开来
1.过而不能知，是不智也；知而不能改， 是不勇也。
2.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？
省察克治是中国传统的道德修养方法
学以致用
某药店奉行“修合无人见，存心 有天知”的信条，坚持货真价实，
童叟无欺，诚信经营。
①“修合无人见，存心有天知”体现了职业道德修 养中的什么观点？
改进？
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“克治”，是在发现自己不足的基础上努 力对其克服与修正，以形成良好的职业道德 品质与职业习惯。
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每一次克制 自己，就意味 着比以前更强 大。
——高尔基
阅读教材第59页“链接”和名言 ，思考并回答。
我们应当 怎样省察 克治？
学会省察 —— 按照职业道德规范，反省自 身，发现优点与不足
勇于改过，善于改过
第五课 提升职业道德境界
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案例
1
❖ 小王和小李是同乡好友，同一所中职学校
毕业，又在同一家公司上班，做同样的工
作。
❖ 小王在学校时就严格按照职业道德的要求 去做，工作后，严格遵守各项规章制度， 身体力行岗位道德规范，工作扎扎实实， 业务日益纯熟，业绩连年创优，很快成为 业务骨干，三年后被提升为车间副主任。
按照职业规范要求，训练、 培养良好的职业道德意识与 职业道德行为习惯。
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6
❖ 有人说：等到了工作 岗位上，职业道德行 为习惯就会自然而然 形成，不用刻意培养 训练。
也有人说：我们还没 有工作，现在进行职 业道德养成训练为时 尚早。
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品味与感悟
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人 生。
──培根 播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
富兰克林的 做法，对我们 加强职业道德 修养有什么启 发？
对照规范，反省检查 找出不足；克服与修 正不足，以形成良好 职业道德品质与习惯。
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帮助提高职业道德境 界
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请同学们思考四个问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么
？ （2）今天我有失误吗？ （3）我的失误是什么原因？会
给班级带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所
个体在道德上的 自主性与主动性
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案例2
案例3
• 病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚消过毒， 但她还是决定更换一只新
的注射器。
锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被 车间主任发现，罚款100 元，并做出书面检讨。事 后，大赵非但不认真反思 自己的问题，反而认为自 己被抓是倒霉，还埋怨车 间主任不近人情。