专题三 近代列强侵华与中国人民的抗争

中考历史|2020年《列强的侵略与中国人民的抗争和探索》【知识网络】【要点整合】1、近代列强发动的五次侵华战争2、中国人民的抗争和探索【思维拓展】1、列强侵华的主要方式(1)发动战争①鸦片战争(1840—1842);②第二次鸦片战争(1856—1860);③甲午中日战争(1894—1895);④八国联军侵华战争(1900—1901);⑤日本侵华战争(1931—1945)。

(2)经济侵略①鸦片战争前:鸦片走私。

②鸦片战争后至甲午中日战争前:商品输出为主。

如:倾销商品、掠夺原料、鸦片走私。

③甲午中日战争后:资本输出为主。

强迫贷款、开设银行、修筑铁路、开矿设厂,扩大商品输出。

④抗日战争时期:日本大肆对沦陷区进行掠夺(土地、工矿业、农产品、劳动力)。

(3)割占领土英:《南京条约》割占香港岛。

俄:第二次鸦片战争前后,通过中俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》《中俄勘分西北界约记》等条约共割占中国东北和西北领土150多万平方千米。

日:①《马关条约》割占辽东半岛(后经俄、德、法干涉退还中国),台湾及附属岛屿、澎湖列岛;②1931年发动侵略中国东北的战争,1932年扶植清朝末代皇帝溥仪,建立伪“满洲国”,实行殖民统治。

(4)强占租借地、划分势力范围。

(5)镇压革命①帮助清政府镇压太平天国运动;②镇压义和团运动;③破坏辛亥革命,帮助袁世凯窃取辛亥革命胜利果实;④阻挠北伐战争,支持反革命政变,破坏国民大革命运动;⑤美蒋勾结,发动全面内战。

2、近代中国人民抗争的阶段性特点及其原因(1)近代前期①特点:从鸦片战争到《辛丑条约》签订前,反封建和反侵略基本上是分开进行,整体上以反侵略为主,而且是直接与外国侵略者进行斗争。

②原因:这一时期,中外反动势力时战时和,以战为主,外国侵略者对华侵略的主要方式是直接的、公开的武装侵略。

(2)近代后期①特点:《辛丑条约》签订后,中国人民把反帝反封建的斗争结合起来。

②原因:《辛丑条约》签订后,清政府成为帝国主义统治中国的工具,帝国主义采取“以华治华”的政策,中国社会的两大矛盾趋于汇合。

列强侵略与中国人民的反抗斗争一、专题解读1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，用大炮打开中国大门。

随后，西方列强接踵而来，发动了一系列侵华战争，给中国人民带来深重灾难。

然而，面对强敌，中国人民从来没有屈服过。

在历经抗争、失败、再抗争的多次反复，中国人民终于赢得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了新中国，完成了新民主主义革命的任务。

近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的愿望终于实现。

本专题列强侵华的史实和中国人民维护主权反对侵略的斗争在高考中常常会出现，还经常以文字材料信息、图片考查信息（如历史文献、历史地图）为载体，考查主干知识，有时也会涉及世界史知识，将历史事件放在世界大背景中设问，如考查鸦片战争与资本主义发展之间的联系、中国抗日战争与世界反法西斯战争的联系等。

在复习时应该在这几个方面多加注意。

二、知识回顾——构建知识网络（一）鸦片战争与中英《南京条约》1、原因根本原因——欧美资本主义发展急需要商品市场和原料产地清政府政治腐败、国防废弛、社会矛盾尖锐直接原因——鸦片走私和禁烟运动2、时间：1840~1842年3、反侵略斗争典型事例：三元里抗英4、结果：失败（失败根本原因是清朝统治的腐朽），被迫签订不平等条约。

主要有中英《南京条约》及附件、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。

5、中英《南京条约》内容：①割地——领土主权始遭破坏；②赔款——开始了向列强赔偿先例。

③五口通商——便利了商品倾销。

④协商关税——关税主权始遭破坏。

影响：（1）社会巨变：中国开始沦为半殖民地半封建社会——进入了旧民主主义革命时期。

（2）中国的主权和领土完整遭到破坏，中国被卷入资本主义世界市场。

概念解析：半殖民地半封建社会所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。

它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。

即主权不能完全自主。

----历史沉沦所谓半封建，也是相对于完全封建而言的。

列强的侵华与中国人民的抗争适用年八年级级所需时课内共用3课时，每周2课时；课外共用1课时间主题单元学习概述本单元属于中国近代史中的专题内容，这是一段耻辱史，也是中国人民反抗外来侵略和腐朽统治的抗争史。

本单元内容整理成两条线索，便于把握历史的脉络。

第一条线索：中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成的历史，英国发动鸦片战争，打开中国的大门第二次鸦片战争，英法联军洗劫了圆明园，沙俄趁火打劫掠走150万平方公里的领土，甲午中日战争北洋舰队全军覆没，马关条约使中国丧失了更多的领土主权。

八国联军侵华与清政府签订丧权辱国的辛丑条约，清政府完全沦为帝国主义侵略中国的工具。

第二条线索：中国人民的英勇抵抗。

林则徐虎门销烟向世人展示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，左宗棠收复新疆显示了中国人民维护祖国领土完整的决心。

邓世昌以身殉国，展示了中国军人抗击侵略的豪迈气概。

太平天国运动、义和团运动体现了中国人民奋起反抗，不屈不挠的斗争精神。

本单元共包括5课，讲述了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟、太平天国运动、义和团运动、左宗棠收复新疆等内容。

本单元的学习重点是：1、四次侵华战争的有关内容。

2、林则徐虎门销烟。

3、左宗棠收复新疆。

学习难点是：四次侵华战争的影响。

本单元我划分为两个专题：1、侵略史。

2、抗争史。

两个专题之间紧密联系。

本单元的主要学习方式是：运用多媒体教学通过讲授法、讨论法、探究法等教学方法，使学生达到预期的学习效果。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、通过本单元学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条约、影响；林则徐虎门销烟，左宗堂收复新疆，太平天国运动，义和团运动；中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄。

2、通过本单元让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观分析历史现象的能力。

过程与方法：1、学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。

专题三近代列强侵华与中国人民的抗争,知识梳理一、西方列强的五次侵华及其影响1．鸦片战争1840年6月～1842年8月，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2．第二次鸦片战争1856年10月～1860年10月，英法联军火烧圆明园，中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。

3．甲午中日战争1894年～1895年，日本发动侵略中国的战争，中国战败被迫签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。

4．八国联军侵华战争1900年～1901年，英、法、俄、美、日、德、意、奥等国侵略中国，签订《辛丑条约》。

《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。

从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

中国完全沦为半殖民地半封建社会。

5．日本法西斯侵华战争(抗日战争)(1)1931年～1937年：1931年九一八事变爆发，日本发动局部侵华战争。

1937年七七事变爆发，日本发动全面侵华战争。

(2)1937年～1945年：中国取得了反抗外来侵略的完全胜利，洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

二、列强侵华罪行1．两次洗劫北京(1)第二次鸦片战争期间：1860年英法联军洗劫并焚烧圆明园。

(2)八国联军侵华期间：1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。

2．镇压中国人民革命(1)成立“洋枪队”(华尔)，镇压太平天国运动。

(2)组成八国联军，镇压义和团运动。

(3)抗战胜利后，美国扶蒋反共。

3．制造大屠杀(1)甲午中日战争期间：1894年日本制造了旅顺大屠杀。

(2)抗日战争期间：1937年日本制造了南京大屠杀。

4．制造事变：1931年九一八事变(沈阳)；1937年七七事变(北京卢沟桥)；1937年八一三事变(上海)。

三、人民的反抗1．人民群众的斗争(1)1851年到1864年，洪秀全领导的反封建反侵略的太平天国运动。

(2)1898年至1900年，反帝爱国的义和团运动。

(3)1931年九一八事变后，东北人民组织抗日义勇军抗击日军入侵(杨靖宇)。

专题五西方列强的侵略与近代中国人民的抗争和探索【重点精华】一、列强对中国的侵略（一）近代前期列强侵华1.鸦片战争(1840～1842年)：中国战败，被迫签订了中英《南京条约》。

中国主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2.第二次鸦片战争（1856～1860年）：英法联军火烧圆明园；沙俄趁火打劫，割占中国150多万平方公里领土；英、法、俄强迫清政府签订一系列不平等条约。

外国势力由沿海侵入内地，中国丧失更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。

3.新疆危机（19世纪中后期）：1865年阿古柏侵入新疆，擅自建立政权，对新疆各族人民实行严酷的宗教歧视和民族压迫；俄英承认阿古柏政权；沙俄直接出兵侵占伊犁。

左宗棠率军收复新疆。

4.甲午中日战争（1894～1895年）中国战败，被迫签订《马关条约》。

使中国丧失了大片领土和更多的主权，中国的半殖民地化大大加深。

5.八国联军侵华战争（1900～1901年）：1900年八国联军洗劫北京城。

1901年清政府与八国签订了《辛丑条约》。

清政府成为帝国主义控制中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

（二）近代后期帝国主义侵华1.1931～1937年日本局部侵华活动（1）1931年“九一八”事变，蒋介石实行不抵抗政策、日军占领东北三省，局部抗战开始。

（2）1932年扶植“伪满洲国”，对东北进行殖民统治。

“一二八”事变，日军进攻上海。

（3）1935年入侵华北，策划华北五省自治。

2.1937～1945年日本发动全国侵华战争（1）1937年七七事变，日本挑起全面侵华战争。

不久攻陷平津。

（2）1937年“八一三”事变，日军进攻上海。

12月攻陷南京，进行为期6周的南京大屠杀。

（3）1938年10月攻占广州、武汉，控制大半个中国。

年底开始对解放区进行“扫荡”和“三光”政策。

（日军侵华罪行）二、中国人民的抗争与探索（一）中国人民的反抗斗争1.鸦片战争：林则徐虎门销烟，关天培等爱国将领为国捐躯。

列强侵华与中国人民的反抗斗争知识梳理1．知识梳理：本专题纵观近代列强侵华的基本表现及对中国的影响，在此过程中中国人民先后由地主阶级、农民阶级、民族资产阶级和无产阶级领导进行了反抗斗争。

2．重点、难点理解（一）列强侵华（1）六次侵华战争：英国发动的鸦片战争（1840－1842）、英法发动的第二次鸦片战争（1856－1860）、中法战争（1883－1885）、甲午中日战争（1894－1895）、八国联军侵华战争（1900－1901）、日本法西斯侵华战争（1931－1945）。

正确理解每次侵华战争的背景及影响。

（2）近代不平等条约的主要内容、特征及分类，从割地、赔款、开埠、攫取特权等方面进行分类。

（3）列强侵华过程中的勾结及争夺：勾结原因：列强各国利益的一致性。

勾结表现：英法为了进一步打开中国市场，共同发动了第二次鸦片战争；1899年美国提出“门户开放”政策，列强相继承认；巴黎和会上，协约国列强将德国在中国山东的特权转让给日本；1922年签订《九国公约》，形成共同宰割中国的同盟等。

争夺原因：列强各自的利益。

争夺表现：三国干涉还辽；争做中国债主；抢夺路矿权和争相开设工厂；竞相抢占租借地和划分势力范围；日俄战争；分别控制北洋军阀等。

（4）侵华方式：发动侵华战争、强签不平等条约、侵犯中国主权、干涉中国内政、割占中国领土、镇压中国人民革命、进行经济侵略、精神文化侵略等。

（5）侵华方式的阶段性特征：1840年到甲午中日战争前：本时期主要侵华国家是英法美等国。

侵华的目的主要是打开中国大门，把中国卷入资本主义世界市场。

侵华的主要手段是发动战争、割占领土、开辟商埠、控制航运等。

19世纪末到20世纪初：世界资本主义发展到帝国主义阶段，本时期侵华主要国家除了英法美外，德日意等国也加入了侵华行列，美国有了独立的侵华政策。

侵华形式发生了变化，在经济上，资本输出成了主要侵略形式，与经济侵略相适应，在政治上掀起了瓜分中国的狂潮。

2022中考历史复习材料-列强的侵略与中国人民的抗争中国近代史（1840年——1949年）开始：1840年鸦片战争爆发终止：1949年中华人民共和国成立分期：旧民主主义革命时期（1840—1919年）新民主主义革命时期（1919—1949年）性质：半殖民地半封建社会要紧矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾（最要紧矛盾）；封建主义和人民大众的矛盾任务：反帝反封建第一单元列强的入侵与中国人民的抗争第一课鸦片战争的烽烟一、虎门销烟（1839年6月）1、鸦片输入的缘故和危害：缘故：为了打开中国市场，转变英国对华贸易逆差危害: 损害身心健康，白银大量外流，吏治腐败、军队斗争力下降2、通过：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，缉拿烟贩，收缴鸦片。

6月3日，林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片，前后用了23天，销毁鸦片110多万千克。

意义：说明了中华民族抵抗外国入侵的决心和勇气, 振奋了民族精神，爱护了民族威严。

3、评判林则徐：是我国的民族英雄，道光时奉命为钦差大臣，领导了虎门硝烟并取得胜利。

被称为中国近代“开眼看世界的第一人”。

二、鸦片战争（1840—1842年）1、全然缘故：英国为了打开中国市场，倾销工业产品，掠夺工业原料。

2、直截了当缘故（借口）：林则徐领导的虎门销烟。

3、结果：中国战败，签订《南京条约》4、战败缘故：经济落后，政治腐败，武器落后三、中英《南京条约》（中国近代史上第一个不平等条约）（时刻：1842年）1、内容：①开：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸（目的：倾销商品）②关：英国进出口物资缴纳的税款中国需同英国商定③割：割香港岛给英国④赔：赔偿英国2100万银元2、阻碍：（1）中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位（2）古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。

（3）社会性质发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。

（4）一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法四、魏源编著《海国图志》1、魏源是鸦片战争后先进中国人的代表；2、著作：《海国图志》，要紧的思想：“师夷长技以制夷”（这是对闭关自守的传统观念的挑战，开启了近代中国思想解放运动的先河。

列强的侵华史和中国人民的抗争史一、教学目的和要求：1、识记能力：虎门销烟；《南京条约》；太平天国运动；英法联军火烧圆明园；俄国割占中国大片领土；左宗棠收复新疆；邓世昌；《马关条约》；八国联军侵华及《辛丑条约》。

2、理解能力：归纳近代资本主义列强发动的侵华战争；三个对中国社会产生重大影响的不平等条约；半殖民地半封建社会。

3、运用能力：分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程；通过虎门销烟、太平天国运动、邓世昌等的主要史实，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。

二、教学重点：帝国主义列强发动的四次大规模的侵华战争的名称、起止时间、签订的条约内容极其影响；中国人民抵抗侵略的史实。

教学难点；理解几次侵华战争给中国社会带来的深刻影响；感受中国人民反抗侵略的斗争精神。

三、教法和学法：学案导学、分组导学和问题式探究法相结合（教师分发导学提纲，学生根据提示疏通课本，小组合作解决相关问题，教师从旁提问、点拨和归纳）四、知识梳理：同学们！中国近代史历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，它既是外国列强侵华、中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，又是中国人民救亡图存的抗争史和探索史。

按革命的性质可以分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个时期，五四运动是新、旧民主主义革命区分的标志。

这节课我们将一起来复习列强的侵华史和中国人民的抗争史。

（一）列强的侵华史1、鸦片战争(1840年——1842年、英国)根本原因：英国成为世界上最强大的资本主义国家，为开辟国外市场，把中国变成自己的殖民地。

直接原因：林则徐虎门销烟结果：清政府向英军求和，与1842年在南京签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》，内容为：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福建、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国必须同英国商定。

影响：鸦片战争之后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

鸦片战争是中国近代史的开端。

专题三：中国近代史上的侵略与反抗【专题点睛】中国近代史，就是一部屈辱史、战争史、侵略与反抗史。

本专题讲授的是列强侵略和中国人民的反抗斗争，通过该专题复习，要求掌握近代前期列强对中国发动的侵略战争、签订的不平等条约及其影响、日军侵华的罪行和中国人民反抗外来侵略斗争的主要史实。

通过复习，要让学生懂得弱国无外交，落后就要挨打。

体会中华民族英勇不屈的斗争精神，认识民族团结对于反抗外来侵略的重要性。

(一)主要知识块：1、鸦片战争和《中英南京条约》(新课标人教版八年级上册2—5页)2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行(新课标人教版八年级上册7—9页)3、甲午中日战争(新课标人教版八年级上册16—18页)4、八国联军侵华战争(新课标人教版八年级上册20—22页)5、日本全面侵华战争(新课标人教版八年级上册76—85页)(包括第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”，第16课“血肉筑长城”两课内容)(二)复习重点：掌握近代前期列强对中国发动的侵略战争、签订的不平等条约及其影响、第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。

日军侵华的罪行和中国人民反抗外来侵略斗争的主要史实。

比较清政府战败与中国抗日战争胜利的原因有何不同。

抗战胜利后，被日本占领50年（1895～1945）的台湾也回到了祖国的怀抱。

(三)知识网络：1、列强发动的侵华战争2、近代清政府失败的原因：①清政府政治腐败、经济落后，军备松弛、指挥失误。

②西方资本主义列强处于上升时期，经济军事力量强大。

3、中国取得抗日战争胜利的原因：胜利原因：①抗日民族统一战线的建立②中国共产党实行全面抗战路线坚持敌后抗战。

③国民党正面战场的配合。

④世界反法西斯国家和爱国华侨的援助。

4、复习启示：落后就要挨打，弱国无外交。

清政府的腐朽落后是中国战败的根源，要想抵御外辱必须先自强，所以，现在我们要努力发展经济，提高综合国力，使祖国更加繁荣富强，这样才能屹立于世界民族之林。

（四）讲解内容：1、拓展知识：（中国近、现代史上一些问题上的对比）2、与中、外历史知识相联系：在复习鸦片战争时应当联系“工业革命”，让学生理解英国发动战争的根本目的就是为了打开中国市场，进行经济掠夺。

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课近代列强对中国的侵略与中国人民的反抗斗争【教学目标】1．知识与能力：（1）识记近代列强对中国的侵略和中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程，了解其主要原因和根本原因；（2）熟识近代中国与列强签订的各不平等条约的内容及影响。

培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。

2．过程与方法：（1）指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。

（2）结合时代背景学习中国被侵略的原因，逐步学会分析评价历史事件和历史人物的方法；3．情感态度与价值观：（1）列强对中国的侵略，表明资本主义的贪婪性和侵略性本质。

（2）近代列强侵略过程中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露了清政府统治者的腐朽本质。

（3）吸取“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

【教学方法】1．通过利用课件，播放相关教学影片，再现近代中国被列强侵略的经过，使学生对近代列强侵华史有一个系统的认识；2．在课堂上利用讲述、提问、讨论等方式，培养同学们的思考能力与分析问题的能力；3．关于对中国近代史的事实，启发同学们用辩证唯物主义和历史唯物主义去分析、思考，进一步认识中国被侵略的根本原因。

【教学内容】1．鸦片战争背景：鸦片战争前，在正当的中英贸易中，中国处于出超地位。

英国扭转贸易逆差，把鸦片走私到中国。

过程：1840年，鸦片战争爆发。

中国战败，签订中英《南京条约》。

影响：中国沦为半殖民地半封建社会的开端。

中国社会的主要矛盾：由地主阶级与农民阶级矛盾,开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾。

革命任务发生了变化：中国人民从此肩负起反对外国资本主义和本国封建统治的双重革命任务。

中国进入了旧民主主义革命时期。

2．第二次鸦片战争背景：列强不满足既得利益，向清政府提出修订条约，遭到拒绝。