大班健康活动教案：我们的牙齿教案

保护牙齿的健康活动教案保护牙齿的健康活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的保护牙齿的健康活动教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

保护牙齿的健康活动教案1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。

2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。

3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。

4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。

3、相关挂图。

三、活动过程1、用谜语引出课题。

请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。

2、请幼儿品尝花生。

师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。

提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。

3、请幼儿观察并讨论。

师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。

（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。

5、认识龋齿的危害和预防方法。

（1）请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。

大班健康教育教案《我的牙齿》 (2)大班健康教育教案《我的牙齿》 (2)精选2篇（一）课题：我的牙齿课型：大班健康教育年龄段：3-5岁目标：通过本课的教学，让学生了解牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 牙齿的作用：咀嚼食物、美化容貌、发音等。

2. 牙齿的种类：门牙、磨牙、尖牙等。

3. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。

4. 刷牙的方法：正确选择牙刷和牙膏，正确的刷牙姿势，刷牙时间，刷牙顺序等。

5. 养护牙齿：控制食糖的摄入，定期看牙医，定期洗牙等。

教学准备：1. 图片、卡片或实物：包括牙齿的种类、结构和不同的刷牙工具等。

2. 实物或图片：包括牙膏、牙刷、泡沫杯等。

3. 儿歌或故事书：《小牙医的故事》等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导孩子们观察自己的牙齿，询问他们对牙齿有什么了解。

然后，展示牙齿的图片或实物，让孩子们猜猜这是什么。

Step 2：呈现（10分钟）出示不同种类的牙齿图片，让孩子们观察并说出它们的名称。

然后，用图片或实物展示牙齿的结构和不同的刷牙工具。

Step 3：教授（10分钟）通过口头解释和示范，教授孩子们正确的刷牙方法、选用合适的牙膏和牙刷、刷牙的时间和顺序等。

同时，引导孩子们熟悉正确刷牙的动作和姿势。

Step 4：合作活动（15分钟）将孩子分成小组，让每组选出一名“牙医”，其他孩子扮演病人。

每个小组使用泡沫杯代表的嘴巴，涂抹牙膏，然后用刷毛把牙膏刷到泡沫杯上，模拟刷牙过程。

牙医负责指导和检查刷牙的正确性。

Step 5：总结（5分钟）通过回顾讨论，总结本堂课的内容，强调正确的口腔卫生习惯的重要性，并课后布置家庭作业，要求孩子们每天正确刷牙。

Step 6：结束（5分钟）唱一首关于牙齿健康的儿歌，或讲一个有关牙齿的故事给孩子们听。

教学反思：本课教学内容覆盖了牙齿的作用、种类和结构以及刷牙的方法和养护的重要性。

通过合作活动，孩子们可以更好地理解和掌握正确的刷牙方法，并通过角色扮演加深对牙齿健康的认识。

你的牙齿我的牙齿科学教案大班一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《我们的身体》中的第三章《身体的奥秘》，详细内容为“你的牙齿，我的牙齿”。

通过本章学习，幼儿将了解牙齿的结构、种类及功能，认识到保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 知道牙齿的结构、种类及功能，理解保护牙齿的重要性。

2. 学会正确刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 能够通过观察、交流，发展观察能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、种类及功能；正确刷牙的方法。

难点：理解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏、毛巾。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“牙齿医生”，其他幼儿扮演“小病人”，通过角色扮演的方式，让幼儿初步了解牙齿的重要性。

2. 讲解与观察（10分钟）教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的结构、种类和功能。

通过问答形式，帮助幼儿理解保护牙齿的重要性。

3. 正确刷牙方法学习（10分钟）教师示范正确刷牙的方法，并邀请几名幼儿上台演示。

其他幼儿观看后，共同讨论刷牙的正确步骤。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔制作一张“正确刷牙步骤图”。

完成后，教师组织幼儿相互交流、分享。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书你的牙齿，我的牙齿2. 内容：a. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根b. 牙齿的种类：切牙、尖牙、磨牙、前臼牙c. 牙齿的功能：切断、撕裂、磨碎食物d. 正确刷牙方法：上下刷、左右刷、内外刷七、作业设计1. 作业题目：制作“我的牙齿”海报作业要求：回家后，与家长一起观察自己的牙齿，用彩笔和画纸制作一张“我的牙齿”海报。

内容包括牙齿的结构、种类、功能以及正确刷牙方法。

2. 答案：a. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根b. 牙齿的种类：切牙、尖牙、磨牙、前臼牙c. 牙齿的功能：切断、撕裂、磨碎食物d. 正确刷牙方法：上下刷、左右刷、内外刷八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护幼儿牙齿的方法。

大班我的牙齿健康教案大班我的牙齿健康教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班我的牙齿健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班我的牙齿健康教案篇1活动目标：1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数。

二、讨论1、你在换牙时有什么感受?2、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能保护我们的牙齿?5、记录方法。

三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

活动反思：在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。

本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。

大班我的牙齿健康教案篇2活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

幼儿园大班说课稿《我们的牙齿》一、设计意图《我们的牙齿》是属于健康领域的课程，为了让儿童认识牙齿、了解牙齿的作用和学会保护牙齿。

旨在增强幼儿体质，培养健康的生活态度和行为习惯。

二、教学目标1掌握正确的刷牙方法2幼儿养成爱护牙齿的良好习惯三、重点和难点重点：认识牙齿的重要性，掌握刷牙的方法难点：操作性不是很好四、教法和学法教法：1.课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件《我们的牙齿》认识到牙齿的重要性，并掌握保护牙齿的方法。

2.启发提问法：在教学中，我采取多样性、开发性的提问如：为什么有蛀牙？我们能不能学他啊？为什么？等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。

，引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。

3.演示法：通过电教手段、多媒体动画我们的牙齿，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

学法：尝试活动法，通过让儿童参与到刷牙演示活动来让儿童亲自尝试，加深记忆，便于学习。

五、教学准备1．准备关于牙齿的谜语，儿歌，小视频。

2．准备牙齿模具，牙刷六、教学过程（一）猜谜语进入谈话：（二）、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看（三）、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用绘本教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看绘本便用食指学习方法。

2.看绘本（1）欣赏绘本，激发幼儿的学习兴趣。

（2）重复绘本。

（3）在熟悉绘本的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

七．活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

八。

活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中让幼儿懂得如何正确刷牙，请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。

不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

大班社会教案--《我的牙齿》（共5篇）第一篇：大班社会教案--《我的牙齿》大班社会教案--《我的牙齿》一、活动目标：1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构；正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。

2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。

二、活动准备：人手一个小镜子、牙齿的结构图片。

三、活动过程：1、第一次自主观察。

请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，了解幼儿在观察时使用的不同方法。

2、学习观察方法。

1、运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。

2、师：你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？3、知道换牙是一种正常的生理现象（1）引导幼儿了解恒牙、乳牙；（2）你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。

（3）为什么恒牙要来替换乳牙？---小朋友自主回答---师小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。

恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙，少吃糖、少喝碳酸饮料、那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。

）四、结束部分：学习正常的刷牙方法。

〈刷牙歌〉小牙刷，手中拿，放在嘴里把牙刷，左刷刷，右刷刷，牙齿刷的白花花，上刷刷，下刷刷，刷的蛀牙全跑啦，小牙刷，本领大，天天记得都用它。

第二篇：大班牙齿教案《大班牙齿教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班牙齿教案第1篇身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案《保护牙齿》及教学反思，希望能够帮助到大家。

活动目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

幼儿园大班科学教案《我的牙齿》含反思一、教学目标：1. 认得孩子的乳牙和永久牙的区分。

2. 理解保护牙齿的紧要性。

3. 学会如何正确地刷牙。

二、教学准备：画纸、颜料、刷子、拖布、牛奶、糖、嘴巴模型、牙具模型、PPT。

三、教学过程：1. 导入与孩子们亲热互动，赏识孩子们的作品，并询问是否有孩子知道什么是牙齿。

2. 普及学问PPT介绍以儿童为主体，先向孩子讲解乳牙和永久牙的区分及功能。

3. 演示实践老师拿出嘴巴模型、牙具模型等教具，向孩子们演示刷牙的正确方式。

然后请孩子们本身仿照，学会如何正确地刷牙。

4. 共享糖的害处老师领着孩子们发觉糖对牙齿的损害。

老师拿出一些巧克力和其他含糖物品，然后子视听引导下，孩子们共同讨论这些糖对牙齿可能会产生的危害。

5. 手工制作老师配备颜料、画纸、拖布等材料，让孩子们手工制作洁牙画，表示保护牙齿是多么紧要的一件事。

6. 给孩子们叙述保护牙齿的紧要性老师向孩子们解释保护牙齿的紧要性，并呈现一些保护牙齿的好习惯。

如饮食不可太油腻等。

7. 总结老师帮忙孩子们总结今日学到的学问和技能，并激励孩子们多多运用所学学问、参加保护牙齿的各种活动。

四、教学反思：本次上课以幼儿园大班为对象，以”我的牙齿”为主题，通过老师的亲身演示、直观的PPT课件和手工制作等活动进行综合教学。

总体来看，本次教学活动取得了很好的效果，如下：1. 在导入环节，老师与孩子们进行亲热互动，调动了孩子们的积极性，从而开启了课堂的学习气氛；2. 在普及学问环节，PPT的使用加强了教育的效果，使孩子们在互动中欢乐地学习；3. 在演示实践环节，老师通过亲身示范，让孩子们体验到实际的操作和练习，培育了孩子们的实践本领；4. 在共享糖的害处环节，老师通过引导孩子们讨论，让孩子们了解了糖果对牙齿的危害；5. 在手工制作环节，孩子们通过手工制作洁牙画，激发了同学的制造力；6. 在课后整合，可加深印象、引导孩子们回顾课堂内容、巩固所学。

我的牙齿大班科学活动教案科目：生物年级：大班活动主题：了解牙齿的结构和功能活动目标：1.通过观察实验，让学生了解牙齿的结构和功能。

2.引发学生对牙齿保健的意识，培养良好的饮食习惯。

3.培养学生的动手实践能力和积极合作精神。

活动准备：1.教师准备素材图片、牙膏、牙刷、模型牙齿等。

2.准备实验材料：苹果片、蛋壳、牛奶等。

活动步骤：Step 1：导入（15分钟）1.教师出示一张图片，让学生观察并说出图片中的物体是什么。

教师帮助学生解答。

2.引导学生进一步思考，为什么人需要牙齿？我们日常生活中如何使用牙齿？Step 2：观察牙齿的结构（20分钟）1.教师出示模型牙齿，让学生观察并说出牙齿的不同部位。

2.引导学生观察和描述不同种类的牙齿，如犬齿、磨牙等。

3.引导学生思考不同牙齿的功能和作用。

Step 3：实验探究（30分钟）1.实验一：牙齿腐蚀实验。

-学生将一个苹果片放入嘴中，咬一会儿后取出观察。

-学生观察苹果片上是否有牙印，与之前的苹果片有什么不同。

-引导学生思考牙齿咀嚼食物时的作用。

2.实验二：牙齿洁净实验。

-学生用牙刷和牙膏刷洗蛋壳，观察刷洗前后的变化。

-引导学生思考牙齿的清洁对于牙齿健康的重要性。

Step 4：小结和巩固（15分钟）1.教师总结牙齿的结构和功能，并请学生回答相关问题。

2.导入牙齿保健和良好饮食习惯的理念，引导学生讨论如何保持牙齿的健康。

3.鼓励学生向家长宣传并实践牙齿保健方法。

活动延伸：1.自由绘画：学生可以画出自己健康的牙齿，表达对牙齿的爱护。

2.美味早餐：学生可以亲自动手制作无糖、无添加剂的早餐，培养良好的饮食习惯。

评估方法：1.教师通过观察学生的参与度、回答问题的准确性等评估学生的学习情况。

2.学生完成的实验记录和绘画作品。

注意事项：1.安全第一，实验过程中注意保持实验场地整洁和干净。

2.活动前准备充分，确保实验材料和模型牙齿的完整性。

3.注意学生的个人卫生习惯，提醒学生在实验完成后及时清洗牙齿。

大班《牙齿》教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园优质公开课大班健康《我的牙齿》教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为“我的牙齿”。

通过该章节的学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿关爱自己身体健康，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、故事书。

学具：牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述小熊刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构。

（2）通过PPT讲解牙齿的功能，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。

（3）示范正确刷牙方法，并邀请幼儿上台演示。

3. 随堂练习（10分钟）发放牙刷、牙膏，让幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。

4. 视频观看（5分钟）播放关于保护牙齿的动画片，巩固所学知识。

六、板书设计1. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。

2. 牙齿的功能：咀嚼、发音、保持面部形态。

3. 保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构、功能及保护方法。

答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；牙齿的功能有咀嚼、发音、保持面部形态；保护牙齿的方法有正确刷牙、定期检查、少吃甜食。

2. 家长签字确认，加强家园合作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康问题。

通过开展“爱牙日”等活动，提高幼儿保护牙齿的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的互动与实践环节。

4. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的设定重点：牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。

二、教具与学具的准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、故事书。